敘事護理范文(通用十篇)

敘事護理范文(通用十篇)5敘事護理范文(篇一)Iwentbacktomyuniversitycampuslastnight.Itwasneartwelvemidnight.Theskywasraining.Whileiwasenteringtheladytoiletnearthelibrarybuilding,Isawanimageofanoldmaninoneofthecubicle.Iwasshockedtoseeamaninladytoilet.Myinstincttoldmethismancouldbeasexmaniac.IraisedmyumbrellainareadypositionincaseIwasattacked.Suddenly,theoldmanturnedaround.HesmiledwickedlyatmeandsaidheisConfucius.IknewConfuciuslivedbetween551and479BC.Whatthehellwasthisoldmandoingintheladytoilet.Washeuptoknowgood?Inthenextmoment,heunzippedhispantsandshowedoffhistinypenis.Iimmediatelyraisedmyumbrellaandandwhackedhimhardonhispenis.Heyelledandvanishedinthinair.Ifeltasenseofeerie.Iranoutofthetoiletindoubletimeandwentstraighthome..敘事護理范文(篇二)一選題目的、意義一)自20世紀(jì)80年代敘事學(xué)理論被引進中國至今，諸多理論被其他學(xué)科所借鑒。新聞敘事學(xué)便是其中之一，其重要研究目的是在充分借鑒敘事學(xué)與新聞學(xué)的理論資源基礎(chǔ)上，從文本出發(fā)，揭示新聞敘事的特征、原理及方法。而獨特敘述的話語類型――新聞話語則是新聞敘事研究的邏輯起點。二)本文依托中國社會多元因素錯綜角力的復(fù)雜現(xiàn)實背景，以2008年拉薩“314”事件的新聞報道為特定研究對象，以敘事語法及敘事與意識形態(tài)為主要研究路徑，分析相關(guān)報道的顯著的、典型的新聞話語特征。三)論文從微觀(具體新聞文本)、中觀(新聞文本組群)、宏觀(新聞話語語境)三個層面，解構(gòu)新聞話語，暴露新聞話語與社會歷史、意識形態(tài)與讀者之間可能存在的多元關(guān)系。四)通過揭示媒介新聞話語權(quán)背后的權(quán)力運作機制，筆者試圖論證新聞話語作為國家觀念整合力量的合理性與必要性。五)進一步豐富發(fā)展表征理論內(nèi)涵，提升自身學(xué)術(shù)研究能力及媒介素養(yǎng)。二主要方法一)方法框架(思維意識層面)1、總方法：元分析-傳播話語分析(話語分析理論應(yīng)用于傳播分析領(lǐng)域)2、具體方法：1)結(jié)構(gòu)分析法：⑵中觀：【新聞文本組群】(定量定性)2)認知分析法：⑴中觀：【新聞文本組群】(定量定性)⑵宏觀：【新聞話語語境】(定性)3)社會文化分析法：⑴宏觀：【新聞話語語境】(定性)4)批評分析法：⑴宏觀：【新聞話語語境】(定性)三國外研究現(xiàn)狀：1、布??迪厄關(guān)于社會理論認知皮埃爾布??迪厄認為古典社會理論局限于傳統(tǒng)的對立關(guān)系及二分法，體現(xiàn)了主觀論和客觀論的對立。主觀論者往往對信念、欲望、行動者等的判斷估計過高；客觀論者力圖從物質(zhì)、經(jīng)濟條件、社會結(jié)構(gòu)、或文化邏輯等來解釋社會思想與行動，并把這些因素看成是非同一般的，比行動者的象征結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗和行為更為強有力的東西。布爾迪厄認為兩者都不可能真正理解社會生活。在他看來，社會生活必須從下列角度進行理解：既要公平對待客觀物質(zhì)、社會的和文化的結(jié)構(gòu)，又要公平對待正在建構(gòu)的實踐和個人與團體的經(jīng)驗。布爾迪厄的理論基調(diào)是中庸的，其理論解釋具有明顯的調(diào)解傾向，這一方面為其留下了更為寬泛的理論回旋空間，另一方面也提醒筆者人文科學(xué)研究的一個重要方法論在于整體結(jié)構(gòu)的把握和理解，有側(cè)重地研究一面不等于完全忽視對立面的因素。2、西方馬克思主義：阿爾都塞意識形態(tài)理論阿爾都塞將意識形態(tài)定義為“具有獨特邏輯和獨特結(jié)構(gòu)的表象(形象、神話、觀念或概念)體系，它在特定的社會中歷史地存在，并作為歷史而起作用”。認為，作為表象體系的意識形態(tài)之所以不同于科學(xué)，是因為在意識形態(tài)中，實踐的和社會的職能壓倒理論的`職能(或認識的職能)。核心觀點：⑴意識形態(tài)也是一種物質(zhì)的存在；⑵意識形態(tài)不是科學(xué)理論，早期馬克思屬于意識形態(tài)階段，后期馬克思屬于科學(xué)階段。馬克思在1845年的著作《關(guān)于費爾巴哈的提綱》和《德意志意識形態(tài)》中完成了對以前意識形態(tài)的清算；⑶人道主義、歷史主義都是意識形態(tài)，因此馬克思主義是反人道主義和反歷史主義的；⑷在意識形態(tài)的運行下，主體被剝奪了全部自由。因此個體是不存在的，個體出生前就被家庭意識形態(tài)國家機器詢喚為主體了。該理論提醒之處在于作為傳統(tǒng)上層建筑領(lǐng)域的新聞話語同樣屬于意識形態(tài)的“表象體系”，同樣具備現(xiàn)實的、“物質(zhì)”的力量。該理論強調(diào)了國家意識形態(tài)強大的控制力和整合能力。而局限在于徹底抹殺了作為個體的主體存在，有失偏頗?；魻柕木幋a解碼理論則在文化研究領(lǐng)域較好地突出了個體意識的能動反映。三國內(nèi)研究現(xiàn)狀從1996年開始,專門論述新聞敘事學(xué)的文章開始出現(xiàn)，1999年吳煒華發(fā)表了《新聞攝影的敘事學(xué)分析》。2000年范步淹在《新聞前哨》中發(fā)表了《新聞敘事學(xué)芻議》，認為新聞是一種最典型、最具普遍性、最具影響力的敘事，敘事學(xué)是探究新聞學(xué)的一條重要路徑，因此提出創(chuàng)建新聞敘事學(xué)的構(gòu)想，并對新聞敘事學(xué)的研究對象和研究方法進行了闡釋，但由于當(dāng)時的理論界認為敘事學(xué)是研究虛構(gòu)故事的理論，故對范步淹提出的新聞敘事學(xué)建構(gòu)的提議沒有給予很大關(guān)注。2003年以后，運用敘事學(xué)分析研究新聞理論和業(yè)務(wù)的論文日益增多，2003年尚世海發(fā)表了《敘事文體學(xué)視角下的新聞與文學(xué)》；2005年陳力丹、陳虹、何國平分別發(fā)表了《新聞敘事學(xué)序》、《試論新聞報道的敘事策略》和《電視民生新聞文本的敘事學(xué)分析》等文章。2005年,曾慶香以《新聞敘事學(xué)》命名的專著出版，完成了我國新聞敘事學(xué)建構(gòu)的初創(chuàng)之功。2006年，何純的《新聞敘事學(xué)》也付梓出版。從現(xiàn)有的研究成果來看，新聞敘事學(xué)的概念雖已被提了出來，但真正屬于新聞敘事學(xué)的理論卻并不多，大部分學(xué)者是運用敘事學(xué)的理論分析和研究新聞學(xué)。新聞敘事學(xué)專著的出版是新聞敘事學(xué)學(xué)科建立的重要里程碑，但這也并不意味著新聞敘事學(xué)的建構(gòu)已經(jīng)完成。學(xué)者們雖然發(fā)表了不少有關(guān)新聞敘事學(xué)的論文，但對新聞敘事學(xué)學(xué)科的建構(gòu)還沒有達成一致的意見，對于什么是新聞敘事學(xué)，新聞敘事學(xué)研究的對象，研究方法，研究范疇，也存在這分歧。所有這些問題的回答還都需要對新聞敘事學(xué)進行深入的研究和探討。敘事護理范文(篇三)近日為了更好的滿足公寓總部入住需求，20XX年5月公寓護理部決定對新老員工開展為期半個月的護理技能在崗強化培訓(xùn)。公寓在崗強化培訓(xùn)得到李萍院長的大力支持并批示具體落實方案，付院長王文貞親自督導(dǎo)培訓(xùn)工作。每一位參加本次強化培訓(xùn)的護理員護士受益匪淺。本次強化培訓(xùn)的重點是：圍繞老年護理工作中出現(xiàn)的不規(guī)范的技能強化訓(xùn)練與公寓新的總院要成立的背景下，如何持續(xù)推進優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)所展開的，主要是面向臨床基層的護理人員，針對目前臨床護理管理中的難點問題、瓶頸問題進行了有目的的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)為我們年輕的護理員、護士帶來了大量的護理信息及一些全新的病床管理理念和方法，內(nèi)容涉及溝通管理、績效考核、臨床護理質(zhì)量控制與改進等。在頭3天的學(xué)習(xí)中，我感覺自己在對優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的認識、護理管理知識信息及護理崗位管理等方面都得到了重要的收獲和啟示。通過對強化優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的更進一步學(xué)習(xí)，護士、護理員們對優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)有了更高的認識，明白了這樣做的目的是：要讓每一個老人感覺到自己是在安享晚年、讓老人人的利益得到最大化保護。護士、護理員只有與老人更貼近了才會更深入地了解病情、觀察病情、了解老人的要求、解決問題，這樣才能真正在臨床護理工作中實應(yīng)用所學(xué)的知識、發(fā)揮出規(guī)范的護理技術(shù)、促進護理技術(shù)的革新、才能真正體現(xiàn)出我們不是保姆而是具有專業(yè)化、規(guī)范化的公寓護理隊伍。針對公寓實施樓層護理管理工作原則，則要在臨床護理責(zé)任制整體護理落實的基礎(chǔ)上，以實施護士崗位為切入護理工作點，從護理崗位設(shè)置、人員配置、績效考核等方面制定和完善切實可行的制度及辦法，充分調(diào)動護士、護理員的積極性，激勵臨床一線護理員。如何使用護士兼任護理員的工作這事我一直在思考的問題，本次培訓(xùn)給我提供了抉擇的思考，護士當(dāng)護理員使用將是未來為老護理服務(wù)工作的重點與方向，也是將來的趨勢。崗位管理，實現(xiàn)同工同酬、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，穩(wěn)定臨床一線護理隊伍，極力使公寓護士護理員得到充分的待遇保障、晉升空間、培訓(xùn)支持和職業(yè)發(fā)展，促進護理隊伍健康發(fā)展才是公寓長遠發(fā)展源泉。6年來我一直從事護理管理，今天我發(fā)現(xiàn)作為管理者應(yīng)充分認識到在深化優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的工作中，最重要的是解放思想，開拓思路，創(chuàng)新管理理念，轉(zhuǎn)變管理方法，“一切為了老人、為了老人的一切”如何兼顧護士、護理員意愿的原則下，積極推動護理分工模式的革新，實現(xiàn)從流水線式的護理轉(zhuǎn)化為個性護理模式。結(jié)合工作實際，針對具體問題，主動尋找切入點、創(chuàng)新點、突破點，簡化繁瑣的工作環(huán)節(jié)與內(nèi)容、整合人力資源與分工，優(yōu)化工作流程與排班，增設(shè)護理輔助設(shè)施與設(shè)備，取消傳統(tǒng)的主班、治療班、辦公班等輔助班次，全面推行“護士、護理員包干”的工作模式，每名責(zé)任護士、護理員平均負責(zé)患者不超過個，承擔(dān)所管床老人的基礎(chǔ)護理、病情觀察、康復(fù)指導(dǎo)、健康教育等所有護理工作。在工作排班中實施彈性排班，減少交接班次數(shù)，保證晨護、晚護、集中治療、及危重患者的特殊監(jiān)護，增強每位護理人員“心中有人”的責(zé)任意識，切實保老人入住與護理的安全。通過培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，不斷提高公寓每位護理人員專業(yè)內(nèi)涵，技能實踐能力，以適應(yīng)臨床護理發(fā)展的需要。護理人員的培養(yǎng)，發(fā)展的方向，運用循證護理理論，建立優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)長效機制，才能使優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)踏實、穩(wěn)步、積極推進。護理職業(yè)其實是一門“雪中送炭”的職業(yè)，因為老人安享晚年--是必須有專業(yè)的護理服務(wù)，老人有被專業(yè)照顧、安慰的需求。人在逆境中被人幫助，是容易讓人銘記的。我們護理工作是“人道主義的閃光”，護士、護理員應(yīng)該是傳遞人間“奉獻”和“關(guān)愛”的天使，通過優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的實施我們希望在護理人員的關(guān)愛與照護下在安享晚年的老人們得到尊嚴、公平的生活。我相信她們會將這種“仁義、仁道”傳承、傳遞下去，在社會中“播種”構(gòu)建社會的和諧。敘事護理范文(篇四)時光流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，我在醫(yī)院度過了13個春秋，在這段時間里，我在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及科主任護士長的領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)心和指導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)，努力工作，思想覺悟和方得到明顯提高，在工作上取得了一定成績，在為后期工作做好準(zhǔn)備的同時，也為醫(yī)院做出了一定的，得到了患者及家屬的好評。在這段時間里，經(jīng)過自己的努力，在各方面都有了較大提高，現(xiàn)將工作情景作如下匯報：一、思想方面：能夠認真的學(xué)習(xí)“”重要思想，積極的參加醫(yī)院和科室組織的各項活動并認真做好記錄。積極參加醫(yī)院和科室組織的各項培訓(xùn)并自覺的理解其精神實質(zhì)。二、工作方面：在工作上，認真負責(zé)、踏踏實實做好醫(yī)療文書的書寫工作，認真學(xué)習(xí)科室文件規(guī)范化知識，嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭做行家里手。對待患者和藹可親，及時做好醫(yī)療文書的書寫工作，認真書寫工作職責(zé)，嚴格遵守科室制度，規(guī)范作。三、學(xué)習(xí)方面：本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：協(xié)助護士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。認真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要認真負責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰，為了科室的整體護理水平的提高，本人嚴格要求自己，認真學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范化要求。遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能)三嚴(嚴肅的態(tài)度、嚴格的標(biāo)準(zhǔn)、嚴密的)。四、生活方面：能夠遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。團結(jié)同事、務(wù)真求實、樂觀上進。以積極熱情的心態(tài)去對待每一件事情。以上是我的述職，不足，請領(lǐng)導(dǎo)和同事們提出寶貴意見。在今后的工作中，我將努力加以改正，勤奮學(xué)習(xí)、積極進取，為醫(yī)院的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。自我評價范文篇二xxxx的。作為一名年輕護士已有xx年多了，對護理工作的認識也有了更深一層次的提高，在以后的工作中，我將更加努力上進，不斷進取，提高自身素質(zhì)，把自己培養(yǎng)為一名合格的護理人員，為醫(yī)院的護理質(zhì)量做出自己應(yīng)有的貢獻。我在思想上嚴格要求自己，樹立良好的形象，堅決擁護醫(yī)院的各項規(guī)章制度，遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，廉潔自律，樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀。在工作過程中，我時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，以病人為中心，牢固樹立團隊精神，不斷提高工作效率。在學(xué)習(xí)上，本人刻苦努力、積極進取，始終保持端正，貫徹“實事求是”的工作態(tài)度。在護理工作的過程中，敘事護理范文(篇五)母愛是溫暖的陽光，會使冰雪融化；母愛是綿綿細雨，會讓小草破土；母愛是涼爽的清風(fēng)，會讓我們心曠神怡。記得暑假的一天，雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著“知了”，“知了”。我和媽媽呆在家不知做什么。媽，不如我們到峨眉山避暑去吧？”我高興極了，立刻附和。我和媽媽穿著單薄的衣服，開著車，來到了峨眉山的山腳下。我們開始爬山，開始還是艷陽高照，越往上爬，天越來越陰暗，不一會兒，便下起了小雨。越往山頂爬，溫度越來越低，不久我們就冷得瑟瑟發(fā)抖，手腳都凍僵了，上牙齒不停地撞擊著下牙齒，快穩(wěn)不著了。正在這時，我看見了一個大衣租憑店，我們?nèi)缤サ搅艘桓让静?，趕緊去排隊租大衣。大約排了半個鐘頭，終于輪到我們了，走進一看，哎！只有一件大衣了。可能是今天突然變天，租衣服的人太多了吧！這可怎么辦呀？我和媽媽都冷，不可能合伙穿一件大衣吧！正當(dāng)我愁眉不展時，媽媽豪不猶豫地說：“租吧，沒關(guān)系，有一件總比沒有好吧！媽媽不冷，孩子，你穿吧！”說著，媽媽把租來的大衣輕輕地披在我身上，還把大衣的衣角裹了又裹，生怕漏一點風(fēng)進來。穿上大衣后，一股暖流涌遍了我的全身。我再看看媽媽，只見媽媽臉色灰白，不停地打著哆嗦，一直靠不停地跳動來取暖，一會兒就開始接二連三地打著噴嚏。我抱著媽媽去！”看著媽媽為我的付出，我不禁熱淚盈眶。我深切地感受到母愛的偉大。媽媽的愛像綿綿的春雨，滋潤著我；媽媽的愛像和煦的春風(fēng)，撫摸著我；媽媽的愛像冬日的陽光，溫暖著我。媽媽給予我的愛是偉大的，是無私的！謝謝您，媽媽！敘事的作文10-08敘事作文08-12敘事護理范文(篇六)第一篇：師生情涼風(fēng)習(xí)習(xí)，樹葉兒合著秋風(fēng)的節(jié)拍，在空中瘋狂的跳著霹靂舞。他們把領(lǐng)子往上拉了拉，彎著背，護著鮮花，繼續(xù)向醫(yī)院走去?！編熒閿⑹伦魑?00字】由于風(fēng)的“照顧”，他們很快便到了醫(yī)院，但是，他們卻忘了老師病房的房號。想找人問問，可周圍一個人都沒有，沒辦法，他們只好碰運氣了?！捌狡狡健?，他們敲開了一扇房門，開門的是一個和藹可親的大嬸，她一臉吃驚地看著他們，問：“你們有什么事嗎？”“哦對不起，我們敲錯門了?！崩顒傄荒橂y為情地說?！澳窍麓巫⒁恻c啊?！贝髬鹑匀恍Σ[瞇地說?！昂??！薄捌狡狡健保罢l??？”問話的是個年輕小伙子，床上躺著一位老婦人。啊，不會吧，又敲錯門了。李剛嘀咕著?！澳銈円墒裁础！蹦莻€青年繼續(xù)問話。“對不起，我們敲錯門了?！崩顒偛畈欢嗫煨箽饬恕！芭?，是這樣啊。下次一定要記住病房號碼，否則會很麻煩的?！薄爸x謝?！薄捌狡狡?。”“近來吧。”一個熟悉的聲音從里面?zhèn)髁顺鰜?。李剛開了門，呦，總算找到了?！袄蠋煟眢w還好吧。”“好好好，難得你們來看我那，請坐吧。話題作文師生情敘事作文(5篇)話題作文師生情敘事作文(5何是好。李剛將花*花瓶里：“老師，我向您匯報一下吧?！崩顒偸冀K是那么盡責(zé)。“好，你說吧?！薄拔野嘣趯W(xué)校的朗誦比賽中得了第一，許小燕同學(xué)在市比賽敘事護理范文(篇七)又是金秋十月，一個豐收的季節(jié)。今天秋高氣爽，萬里無云，我和媽媽背上帳篷，帶上零食和書向孤山出發(fā)。我們好不容易穿過人山人海的斷橋來到孤山，來到可搭帳篷區(qū)，已經(jīng)有八個花花綠綠的帳篷了，我挑了個樹蔭下，和媽媽七手八腳地把帳篷搭好了，我把東西放好，朝里一躺，草地軟軟的，十分舒服。我頭一抬，郁蔥蔥的寶石山便映入眼簾，平視，只見那開心的柳枝跟著秋天的旋律，邁著婀娜多姿的舞步，連西湖的水也被感染，情不自禁地蕩起層層波紋。我拿出未看完書<<閃閃的紅星>>在優(yōu)美西湖的陪伴下，津津有味地看起來。我現(xiàn)在看到了第九章，主人公潘震山歷經(jīng)磨難后的夢想是北上延安找他的紅軍爸爸，參軍打白狗子。不知道他有沒有順利找到紅軍?又會遇到什么危險?我?guī)еo張的心接著往下看。潘震山打聽到了游擊隊最近會出現(xiàn)在鐵路邊，于是他風(fēng)風(fēng)火火地趕到鐵路邊一打聽，結(jié)果是游擊隊一個月前在這附近出現(xiàn)過，他并沒有灰心繼續(xù)打探紅軍的消息，得知長江對面有軍隊在打仗，于是他想過江。因為沒有通行證被抓去當(dāng)壯丁，迫于無奈他勇敢地跳入長江，向長江對岸，他的身子在波浪上上上下下的前進。這時正是春天，江水很涼，江面上又刮起了大風(fēng)，大浪鋪天蓋地的朝他打去，我不禁打了個寒顫，心想，他會被大浪吞噬嗎?我的心一度又提到嗓子口。萬幸，他被大浪一下沖出老遠，我的心剛放下一點，又提了起來，這時，困難增加了，寒冷、饑餓、疲勞、風(fēng)浪一起襲向他，我在心底暗暗為他加油、打氣、祈禱。漆黑的夜，北斗星異常的明亮，他吃力地游著，抬頭看見了北斗星，看見了希望，信心十足地向北游，最終游到了北岸。我也松了口氣，站起來，想：他好強啊!我佩服他的勇敢，佩服他的毅力，佩服他的堅強。確定目標(biāo)，不畏艱難，堅持不懈，勇往直前，我自感慚愧。平時，我一遇到難題就放棄了。我們生活在這美好的西子湖畔，是不是更應(yīng)該努力，加油呢?敘事作文12-10敘事作文01-23等敘事作文01-03敘事的作文06-23敘事護理范文(篇八)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！碧K軾吟誦著自己的感慨，舉然見南山?！碧諟Y明享受著那份閑適，內(nèi)心坦蕩。他們都有著對自然的癡迷。我們也癡迷于自然，我們努力，我們探索，我們在發(fā)現(xiàn)中。是自然，我們學(xué)會了探索。一只小鳥從天空飛過，讓人們憧憬飛翔。早在遠古的神話中，中國人就已萌發(fā)了飛天的幼芽?！版隙鸨荚隆钡拿利悅髡f不就是這最好的證明。如今，神州號飛船陸續(xù)上天，一次次實現(xiàn)著人們飛天的夢想，更有以遠古的神話命名的“嫦娥一號”、“嫦娥二號”接連登入太空。大自然激發(fā)了我們的靈感，圓了我們的夢想。是自然，驅(qū)趕著我們發(fā)展的腳步。蝙蝠的飛行啟示人類發(fā)明雷達；根據(jù)雞蛋的堅硬外殼造出了薄殼建筑；魯班因被草割傷發(fā)明了鋸；螢火蟲又啟示人類發(fā)明了臺燈……這一切發(fā)明的靈感都來自大自然。人類探索的腳步一刻都沒有停息，大自然給予人類的啟示也不曾停止。是自然，我們領(lǐng)略到了無私的真諦。“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！比~子即使衰老，化作一撮泥土也不忘去呵護另一代新生的生命，更不忘去滋潤那曾經(jīng)養(yǎng)育過它們的樹干與樹枝。這，是一種回報。它深深地啟示著人們要知恩圖報。夏日里一棵路旁的小樹，在毒辣的陽光下堅持著，為路人撐出一片天，盡管它的樹葉已被曬的卷曲。這啟示著人們要學(xué)會忍受磨難，去經(jīng)歷風(fēng)雨。點滴的雨水從地上濺起又匯成一條細流最終流入大海，那是在啟示我們要有毅大自然孕育了萬物，其中包含著許許多多的奧秘。人們在自然的啟示中模仿出萬物，在自然的啟示中實現(xiàn)著夢，在自然的啟示中進步。我們在大自然的啟示中成長。敘事的作文01-18敘事作文02-10敘事作文01-10敘事作文01-01敘事的作文01-07敘事作文05-12敘事護理范文(篇九)在人生的旅途中，我們不知經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)我們在學(xué)校學(xué)習(xí)了護理專業(yè)的時候，有時候感覺自己真的很累，但是當(dāng)我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候卻感覺很幸福，因為有老師的諄諄教導(dǎo)，有同學(xué)的熱心幫助。在這xx年來的工作中，讓我深深體會到一個護士應(yīng)有的責(zé)任。下面是我的一名護士應(yīng)該做的事情：1、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，認真學(xué)習(xí)，努力掌握專業(yè)技能，以便為護理事業(yè)做好充分準(zhǔn)備。2、認真學(xué)習(xí)，積極向上，為自己的將來做好鋪墊。3、加強護士長的管理，嚴格要求自己，做好護理工作的同時，不斷總結(jié)和教訓(xùn)，提高自身的管理水平。做為一名護士，我們應(yīng)當(dāng)有一種責(zé)任感。這就需要我們具備扎實的基礎(chǔ)知識和過硬的護理技術(shù)，并且能夠做到以下幾點：4、護士的職業(yè)道德：5)要有愛護、尊重、熱情、禮貌、文明的形象，不管是在還是在待人接物方。6)要有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，工作不要出現(xiàn)差錯及事故的，要做到工作態(tài)度端正，眼界高度，不可以隨便離開本職工作崗位，不可