人教高中選修中外傳記作品集《第八課-楊振寧：合璧中中西科學(xué)文化的驕子》課件-一等獎新名師優(yōu)質(zhì)課

合璧中西科學(xué)文化的驕子

姓名：宋棟梁

職稱：中小學(xué)二級教師河南省鞏義市第一高級中學(xué)中外傳記作品選讀 人教版版本學(xué)科語文

合璧中西科學(xué)文化的驕子

合璧中西合璧中西科學(xué)文化的驕子楊振寧吳學(xué)東等合璧中西合璧中西科學(xué)文化的驕子楊振寧吳學(xué)東楊振寧簡介

楊振寧，1922年生于安徽省合肥市，美籍華裔物理學(xué)家，現(xiàn)居于北京清華大學(xué)。1942年畢業(yè)于昆明的國立西南聯(lián)合大學(xué)1945年赴美留學(xué)就讀芝加哥大學(xué)，獲得博士學(xué)位1957年與李政道共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎1971年訪問中國，是美籍知名學(xué)者訪問中國第一人

1977年在波士頓創(chuàng)辦了全美華人協(xié)會，促進中美關(guān)系

科學(xué)成就：對理論物理學(xué)的貢獻很廣，包括基本粒子、統(tǒng)計力學(xué)和凝聚態(tài)物理學(xué)等領(lǐng)域，在理論結(jié)構(gòu)和唯象分析方面，他都有很大的貢獻。

楊振寧簡介楊振寧，1922年生于安徽省合肥市人物小傳

人物小傳是一般篇幅較短，往往只能從傳主一生中選取幾個重要的段落，特別是那些最能體現(xiàn)傳主人格精神的事跡，通過這些閃光的“點”來勾畫出傳主的生平事業(yè)輪廓。有概括性、真實性、文學(xué)性的特點。

高考對應(yīng)考點：分析綜合、鑒賞評價、探究。人物小傳

人物小傳是一般篇幅較短，往往

學(xué)習(xí)目標

1.通過自讀文本，梳理文章主要內(nèi)容。

2.通過研讀楊振寧的成長經(jīng)歷，探究他是怎樣將中西科學(xué)文化“合璧”取得偉大成就的。3.通過探究楊振寧的科學(xué)研究歷程，領(lǐng)悟這位偉大的科學(xué)家嚴謹?shù)奶剿骶?，為科學(xué)獻身高尚品質(zhì)以及博大的愛國情懷。

學(xué)習(xí)目標

課前自學(xué)一、第一部分楊振寧小時候是在怎樣的環(huán)境中成長的？（結(jié)合文本相關(guān)語句概括）

1、社會環(huán)境：政治黑暗軍閥混戰(zhàn)國破民貧

2、家庭環(huán)境：良好的家庭學(xué)養(yǎng)父親作為榜樣循循善誘母親的反復(fù)囑托

課前自學(xué)一、第一部分楊振寧小時候是在怎樣的環(huán)境中成長的？（結(jié)課前自學(xué)

二、第二部分中，楊振寧在西南聯(lián)大求學(xué)條件怎么樣？（找出相關(guān)語句總結(jié)）1、學(xué)習(xí)條件：

教室簡陋書籍、設(shè)備奇缺敵機空襲影響教學(xué)

2、生活條件：

教授經(jīng)常挨餓菜蔬奇缺營養(yǎng)不良學(xué)生常常吃不飽課前自學(xué)二、第二部分中，楊振寧在西南聯(lián)大求學(xué)條件怎么樣？（

課前自學(xué)

三、結(jié)合第三部分，概述楊振寧在美國尋師、學(xué)習(xí)情況。

1、投拜費米教授，不知去向；又找威格納教授，正巧休假；經(jīng)張文裕教授指點，找到了費米教授，最終成為芝加哥大學(xué)的博士研究生。2、在艾里遜實驗室里學(xué)習(xí)；放棄實驗物理轉(zhuǎn)攻理論物理，獲得博士學(xué)位；一代宗師費米的影響以及幫助；費米建議跟泰勒教授做理論研究。

課前自學(xué)

三、結(jié)合第三部分，概述楊振寧在美國尋師、學(xué)習(xí)情況課中探究一、討論：楊振寧是怎樣將中西科學(xué)文化“合璧”取得偉大成就的？

二、請你談?wù)剹钫駥帪槭裁茨茉趯W(xué)習(xí)和科學(xué)研究方面取得了令人矚目的成就。課中探究一、討論：楊振寧是怎樣將中西科學(xué)文化“合璧”取得偉大課中探究一、討論：楊振寧是怎樣將中西科學(xué)文化“合璧”取得偉大成就的？（一）家庭的熏陶，既有中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，也有從父親那里獲得現(xiàn)代數(shù)學(xué)的啟蒙指導(dǎo)。（二）最高學(xué)府西南聯(lián)大優(yōu)良的教育，接受中國著名教授對中國優(yōu)秀文化，以及西方自然科學(xué)知識的傳授。（三）到美國求學(xué)，獲得了費米教授和泰勒教授的賞識和指導(dǎo)。（四）總之，楊振寧巧妙地將中國傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究方法和西方現(xiàn)代學(xué)習(xí)研究方法結(jié)合起來，互為補充，取長補短，從而在科學(xué)事業(yè)上取得偉大成就。課中探究一、討論：楊振寧是怎樣將中西科學(xué)文化“合璧”取得偉大課中探究

二、請你談?wù)剹钫駥帪槭裁茨茉趯W(xué)習(xí)和科學(xué)研究方面取得了令人矚目的成就。1、聰明好學(xué)，基礎(chǔ)堅實。少年時良好的家庭教育，求學(xué)時自己勤奮刻苦不懈追求。2、正確對待自己的優(yōu)點和缺點。面對人生抉擇時，果斷發(fā)揮自己的優(yōu)勢，避免自己的不足，為自己的發(fā)展指明了方向。3、抓住時機，名師指點。踏破鐵鞋，尋訪名師，永不言棄，終于如愿以償，得到了名師的引導(dǎo)和幫助。4、中西結(jié)合，博采眾長。結(jié)合中西方不同的的體制和思維模式，進行巧妙的結(jié)合，有助于自己全面研究問題。課中探究二、請你談?wù)剹钫駥帪槭裁茨茉趯W(xué)習(xí)和科學(xué)研究方面取為科學(xué)獻身的偉大愛國情懷“核潛艇之父”黃旭華：“把你的志愿和祖國的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，把你的命運和祖國的命運緊密聯(lián)系起來，這就是愛國?！薄皻鋸椫浮庇诿?“青年人選擇職業(yè)和專業(yè)方向，首先要選擇國家急需的。每個人的前途和命運都與國家的興衰緊密地聯(lián)系在一起，才會有所作為，才會是一個無愧于祖國和民族的人?！薄昂藦椫浮卞X三強：“光明的中國，讓我的生命為你燃燒吧！”為科學(xué)獻身的偉大愛國情懷“核潛艇之父”黃旭華：“把你的志愿

超越海拔六千米，抵達植物生長的最高極限跋涉十六年，把論文寫滿高原，倒下的時候，雙肩包里藏著你的初心，誓言、和未了的心愿，你熱愛的藏波羅花，不求雕梁畫棟，只綻放在高山礫石之間。

——2018感動中國為鐘揚寫下的頒獎詞

習(xí)近平主席在中國科學(xué)院院士大會上的講話：

中國要強盛、要復(fù)興，就一定要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，努力成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地。我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標，我們比歷史上任何時期都更需要建設(shè)世界科技強國！

習(xí)近平主席在中國科學(xué)院院士大會上的講話：

學(xué)習(xí)收獲

我們通過了解學(xué)習(xí)楊振寧的一生，深深地被

楊振寧精神人格所震蕩洗禮，讓我們在以后的人生道路上，張揚起自己經(jīng)受生活中一切磨難挫折考驗的精神大旗，樹立起為實現(xiàn)自己理想信念，為振興民族精神而奮斗拼搏的決心和勇氣，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗！學(xué)習(xí)收獲我們通過了解學(xué)習(xí)楊振寧的一生，深拓展延伸有關(guān)楊振寧的評價眾說紛紜，請你結(jié)合自己的手中的資料，談?wù)勀愕目捶āＭ卣寡由煊嘘P(guān)楊振寧的評價眾說

歸根楊振寧昔負千尋質(zhì)，高臨九仞峰。深究對稱意，膽識云霄沖。神州新天換，故國使命重。學(xué)子凌云志，我當指路松。千古三旋律，循循笑談中。耄mao耋die新事業(yè)，東籬歸根翁。

歸根

課后作業(yè)

結(jié)合鐘揚感動中國的頒獎詞，請你試著為楊振寧先生寫一段話。

課后作業(yè)

結(jié)合鐘揚感動中國的頒獎詞，請你試

謝謝觀賞

謝謝觀賞制作單位：河南省鞏義市第一高級中學(xué)工作人員：賀雅錄制時間：2019年4月16日制作單位：河南省鞏義市第一高級中學(xué)工作人員：賀雅錄制時間：2

合璧中西科學(xué)文化的驕子

姓名：宋棟梁

職稱：中小學(xué)二級教師河南省鞏義市第一高級中學(xué)中外傳記作品選讀 人教版版本學(xué)科語文

合璧中西科學(xué)文化的驕子

合璧中西合璧中西科學(xué)文化的驕子楊振寧吳學(xué)東等合璧中西合璧中西科學(xué)文化的驕子楊振寧吳學(xué)東楊振寧簡介

楊振寧，1922年生于安徽省合肥市，美籍華裔物理學(xué)家，現(xiàn)居于北京清華大學(xué)。1942年畢業(yè)于昆明的國立西南聯(lián)合大學(xué)1945年赴美留學(xué)就讀芝加哥大學(xué)，獲得博士學(xué)位1957年與李政道共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎1971年訪問中國，是美籍知名學(xué)者訪問中國第一人

1977年在波士頓創(chuàng)辦了全美華人協(xié)會，促進中美關(guān)系

科學(xué)成就：對理論物理學(xué)的貢獻很廣，包括基本粒子、統(tǒng)計力學(xué)和凝聚態(tài)物理學(xué)等領(lǐng)域，在理論結(jié)構(gòu)和唯象分析方面，他都有很大的貢獻。

楊振寧簡介楊振寧，1922年生于安徽省合肥市人物小傳

人物小傳是一般篇幅較短，往往只能從傳主一生中選取幾個重要的段落，特別是那些最能體現(xiàn)傳主人格精神的事跡，通過這些閃光的“點”來勾畫出傳主的生平事業(yè)輪廓。有概括性、真實性、文學(xué)性的特點。

高考對應(yīng)考點：分析綜合、鑒賞評價、探究。人物小傳

人物小傳是一般篇幅較短，往往

學(xué)習(xí)目標

1.通過自讀文本，梳理文章主要內(nèi)容。

2.通過研讀楊振寧的成長經(jīng)歷，探究他是怎樣將中西科學(xué)文化“合璧”取得偉大成就的。3.通過探究楊振寧的科學(xué)研究歷程，領(lǐng)悟這位偉大的科學(xué)家嚴謹?shù)奶剿骶?，為科學(xué)獻身高尚品質(zhì)以及博大的愛國情懷。

學(xué)習(xí)目標

課前自學(xué)一、第一部分楊振寧小時候是在怎樣的環(huán)境中成長的？（結(jié)合文本相關(guān)語句概括）

1、社會環(huán)境：政治黑暗軍閥混戰(zhàn)國破民貧

2、家庭環(huán)境：良好的家庭學(xué)養(yǎng)父親作為榜樣循循善誘母親的反復(fù)囑托

課前自學(xué)一、第一部分楊振寧小時候是在怎樣的環(huán)境中成長的？（結(jié)課前自學(xué)

二、第二部分中，楊振寧在西南聯(lián)大求學(xué)條件怎么樣？（找出相關(guān)語句總結(jié)）1、學(xué)習(xí)條件：

教室簡陋書籍、設(shè)備奇缺敵機空襲影響教學(xué)

2、生活條件：

教授經(jīng)常挨餓菜蔬奇缺營養(yǎng)不良學(xué)生常常吃不飽課前自學(xué)二、第二部分中，楊振寧在西南聯(lián)大求學(xué)條件怎么樣？（

課前自學(xué)

三、結(jié)合第三部分，概述楊振寧在美國尋師、學(xué)習(xí)情況。

1、投拜費米教授，不知去向；又找威格納教授，正巧休假；經(jīng)張文裕教授指點，找到了費米教授，最終成為芝加哥大學(xué)的博士研究生。2、在艾里遜實驗室里學(xué)習(xí)；放棄實驗物理轉(zhuǎn)攻理論物理，獲得博士學(xué)位；一代宗師費米的影響以及幫助；費米建議跟泰勒教授做理論研究。

課前自學(xué)

三、結(jié)合第三部分，概述楊振寧在美國尋師、學(xué)習(xí)情況課中探究一、討論：楊振寧是怎樣將中西科學(xué)文化“合璧”取得偉大成就的？

二、請你談?wù)剹钫駥帪槭裁茨茉趯W(xué)習(xí)和科學(xué)研究方面取得了令人矚目的成就。課中探究一、討論：楊振寧是怎樣將中西科學(xué)文化“合璧”取得偉大課中探究一、討論：楊振寧是怎樣將中西科學(xué)文化“合璧”取得偉大成就的？（一）家庭的熏陶，既有中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，也有從父親那里獲得現(xiàn)代數(shù)學(xué)的啟蒙指導(dǎo)。（二）最高學(xué)府西南聯(lián)大優(yōu)良的教育，接受中國著名教授對中國優(yōu)秀文化，以及西方自然科學(xué)知識的傳授。（三）到美國求學(xué)，獲得了費米教授和泰勒教授的賞識和指導(dǎo)。（四）總之，楊振寧巧妙地將中國傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究方法和西方現(xiàn)代學(xué)習(xí)研究方法結(jié)合起來，互為補充，取長補短，從而在科學(xué)事業(yè)上取得偉大成就。課中探究一、討論：楊振寧是怎樣將中西科學(xué)文化“合璧”取得偉大課中探究

二、請你談?wù)剹钫駥帪槭裁茨茉趯W(xué)習(xí)和科學(xué)研究方面取得了令人矚目的成就。1、聰明好學(xué)，基礎(chǔ)堅實。少年時良好的家庭教育，求學(xué)時自己勤奮刻苦不懈追求。2、正確對待自己的優(yōu)點和缺點。面對人生抉擇時，果斷發(fā)揮自己的優(yōu)勢，避免自己的不足，為自己的發(fā)展指明了方向。3、抓住時機，名師指點。踏破鐵鞋，尋訪名師，永不言棄，終于如愿以償，得到了名師的引導(dǎo)和幫助。4、中西結(jié)合，博采眾長。結(jié)合中西方不同的的體制和思維模式，進行巧妙的結(jié)合，有助于自己全面研究問題。課中探究二、請你談?wù)剹钫駥帪槭裁茨茉趯W(xué)習(xí)和科學(xué)研究方面取為科學(xué)獻身的偉大愛國情懷“核潛艇之父”黃旭華：“把你的志愿和祖國的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，把你的命運和祖國的命運緊密聯(lián)系起來，這就是愛國?！薄皻鋸椫浮庇诿?“青年人選擇職業(yè)和專業(yè)方向，首先要選擇國家急需的。每個人的前途和命運都與國家的興衰緊密地聯(lián)系在一起，才會有所作為，才會是一個無愧于祖國和民族的人?！薄昂藦椫浮卞X三強：“光明的中國，讓我的生命為你燃燒吧！”為科學(xué)獻身的偉大愛國情懷“核潛艇之父”黃旭華：“把你的志愿

超越海拔六千米，抵達植物生長的最高極限跋涉十六年，把論文寫滿高原，倒下的時候，雙肩包里藏著你的初心，誓言、和未了的心愿，你熱愛的藏波羅花，不求雕梁畫棟，只綻放在高山礫石之間。

——2018感動中國為鐘揚寫下的頒獎詞

習(xí)近平主席在中國科學(xué)院院士大會上的講話：

中國要強盛、要復(fù)興，就一定要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，努力成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地。我們