機械相關(guān)專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書

職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展策劃書（xxxx-xxxx學(xué)年）學(xué)院：班級：學(xué)號：姓名：xxxx年x月x日前言當(dāng)代社會人才競爭激烈，要想在這個競爭激烈的時代獲得一份自己滿意的職位，必須了解這份職位并去學(xué)習(xí)這方面的專業(yè)知識和培養(yǎng)各方面綜合素質(zhì)。除此之外，一份完善的對未來職業(yè)生涯的規(guī)劃也至關(guān)重要。職業(yè)生涯規(guī)劃可以讓大學(xué)生確定自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展路線，從而避免在學(xué)習(xí)生活中浪費過多的時間和精力。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。只有充分認(rèn)識自己和自己所向往的職位，才能在求職中立于不敗之地。沒有職業(yè)生涯規(guī)劃，求職過程必然會經(jīng)歷曲折。做好職業(yè)生涯規(guī)劃并執(zhí)行規(guī)劃，終有一天會實現(xiàn)自己的目標(biāo)。目錄TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"第一章自我認(rèn)知1\o"CurrentDocument"第一節(jié)自我感知1\o"CurrentDocument"第二節(jié)他人評價2\o"CurrentDocument"第三節(jié)專業(yè)職業(yè)測評2\o"CurrentDocument"第二章職業(yè)環(huán)境分析6\o"CurrentDocument"第一節(jié)家庭環(huán)境分析6\o"CurrentDocument"第二節(jié)學(xué)校環(huán)境分析6\o"CurrentDocument"第三節(jié)社會環(huán)境分析6\o"CurrentDocument"第四節(jié)目標(biāo)職業(yè)職場分析8第三章職業(yè)目標(biāo)確定8\o"CurrentDocument"第一節(jié)Swot分析8\o"CurrentDocument"第二節(jié)職業(yè)定位9\o"CurrentDocument"第四章職業(yè)目標(biāo)計劃與實施10第一節(jié)短期目標(biāo)計劃（在校期間）10第二節(jié)中期目標(biāo)計劃（畢業(yè)后1-5）11\o"CurrentDocument"第三節(jié)長期計劃（畢業(yè)五年之后）12\o"CurrentDocument"第五章職業(yè)生涯評估與考核12\o"CurrentDocument"第一節(jié)考核評估12\o"CurrentDocument"第二節(jié)備選方案13\o"CurrentDocument"結(jié)束語14第一章自我認(rèn)知第一節(jié)自我感知、我的性格及興趣愛好我是一個性格外向開朗，態(tài)度積極樂觀的人。在生活中我為人正直，尊重他人，與朋友關(guān)系友好。在工作中我吃苦耐勞，有較好的組織能力，團隊協(xié)作意識好，認(rèn)真對待工作安排。在興趣上我愛好廣泛，我對計算機平面設(shè)計、計算機多媒體處理方面有較為深入的學(xué)習(xí)，并愛好攝影。二、我的優(yōu)缺點優(yōu)點八、、性格開朗，樂觀向上，為人正直吃苦耐勞，有團隊協(xié)作意識，認(rèn)真仔細(xì)缺點八、、時間觀念不強，做事拖延，不足，做事容易半途而廢有點粗心，缺乏從事細(xì)心工作的耐心三、自身興趣的認(rèn)識由于我對計算機應(yīng)用較為感興趣，大一我進(jìn)入了學(xué)生會網(wǎng)絡(luò)部并逐漸發(fā)展了我在計算機多媒體設(shè)計處理及攝影方面的能力。如今能教熟練地運用計算機對圖像、音像視頻等多媒體材料進(jìn)行處理，能較熟練地運用辦公軟件。并打算在后面報考計算機應(yīng)用二級Photoshop。四、自身能力的評估我性格開朗，為人正直，講禮貌，與朋友關(guān)系友好。大二成為網(wǎng)絡(luò)部副部長并在工作中培養(yǎng)自己在組織策劃方面能力，有一定的組織能力。一個健康的身體是革命的本錢，在身體上我重視健康和體育鍛煉，擁有一個健康的身體。

第二節(jié)他人評價家人懂事、善良、認(rèn)真、有點懶同學(xué)善良、不善言談、樂于助人老師誠實、堅強、有責(zé)任心朋友樂觀、樂于助人、有激情第三節(jié)專業(yè)職業(yè)測評、霍蘭德職業(yè)興趣測試結(jié)果102030405060708090類型特征現(xiàn)實型感覺退鈍、不講究、謙地、踏實榜重、誠實可弄。企業(yè)型善辯.鞘力旺盛.獨斷，樂觀fl信、好交際、肖支配愿望a社會型為人友好、熱情活既、售解人奇、外向直接、月，汁于助人*探索型堅持性強、有一韌性、喜跋鉆研、為人好奇、獨立性強。常規(guī)型何甫懺心、成顆性匝、高效率、總重蹭實、細(xì)致、有耐心。藝術(shù)型有創(chuàng)造性、II?.侍統(tǒng)的、域映一曷情緒化、較沖動、不康從指揮。(1)我的典型職業(yè)興趣類型我職業(yè)興趣結(jié)果測試顯示我愿意從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào)。簽好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛，缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事?，F(xiàn)實型一Realistic(R):職業(yè)傾向：喜歡使用工具機器，需要基本操作技能的工作。要求具備機械方面才能、體力或從事與物件機器、工具、運動器材、植物、動物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力。如技術(shù)型職業(yè)（計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動）性格與職業(yè)特征：做事手腳靈活，動作敏捷，具有較強的動手能力；喜歡戶外活動與使用工具。通常喜歡機械和工具打交道，而不愿與人打交道；在自我表達(dá)和向他人表達(dá)情感方面稍感困難，不擅長與人交際，思想較保守。（2）我的霍蘭德職業(yè)代碼我的傾向職業(yè)或興趣可以看成是RES這三個字母的結(jié)合。第一個字母意味著我最傾向的職業(yè)類型，而第二個第三個字母代表的職業(yè)則次之。而不在其中的其他的霍蘭德職業(yè)代碼，則意味著和我的職業(yè)傾向差距很大。二、職業(yè)人格測試

我的性格維度:最佳表現(xiàn)：對于我來說，我是內(nèi)向的，反省的（I）。我對世界的印象是概念性的，抽象的和隨意的，有著無窮的可能性（N）,這也是決策的基礎(chǔ)。我的決策是客觀的，嚴(yán)格考慮因果聯(lián)系（T）。這一切形成了一種靈活，隨性，適應(yīng)性很強的生活方式（P）。個性特征：追求冒險，喜歡沖動，容易有想法。他人眼里，立而嫻靜；思維寬廣而富有創(chuàng)新精神；好奇而有上進(jìn)心；理智隨和而適應(yīng)能力強；有主見而不盲目附從。情商表現(xiàn)：幾乎沒有情緒，無視批評和贊美，生性喜歡當(dāng)旁觀者。沒有要影響別人的強烈動力，也沒有傷害或冒犯他人的意圖，對他人感受的關(guān)注度正常情況下基本是零，更多時候他們只想表達(dá)自己真實的看法而已。通過邏輯推理過程與感受自我成長獲得成就感。三、我的職業(yè)價值觀你在工作中，最重視的是：人際關(guān)系、成就感、獨立性；你在工作中，較忽略的是：安全感、經(jīng)濟報酬、追求新意L人際關(guān)系：希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好，相處在一起感到愉快,自然，認(rèn)為這就是很有價值的事，是一種極大的滿足.L成就感：工作的目的和價值，在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想要做的事.L獨立性：工作的目的和價值，在于能充分發(fā)揮自己的獨立性和主動性.按自己的方式，步調(diào)或想法去做，不受他人的干擾.主導(dǎo)職業(yè)錨類型：你的職業(yè)價值觀是：生活型(LS)和技術(shù)/職能型(TF)生活型職業(yè)錨(LS):強調(diào)工作和家庭的和諧，適合時間靈活的工作人士。生活型的人是喜歡允許他們平衡并結(jié)合個人的需要、家庭的需要和職業(yè)的需要的工作環(huán)境。他們希望將生活的各個主要方面整合為一個整體。正因為如此，他們需要一個能夠提供足夠的彈性讓他們實現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)環(huán)境。甚至可以犧牲他們職業(yè)的一些方面，如：提升帶來的職業(yè)轉(zhuǎn)換，他們將成功定義得比職業(yè)成功更廣泛。他們認(rèn)為自己在如何去生活，在那里居住，以及如何處理家庭事情，及在組織中的發(fā)展道路是與眾不同的。技術(shù)/職能型職業(yè)錨(TF):對工作有專長和強烈興趣，注重工作的專業(yè)化，對

總經(jīng)理工作缺乏熱情，典型工作為技術(shù)主管和職能部門經(jīng)理;技術(shù)/職能型職業(yè)錨的人，會發(fā)現(xiàn)自己對某一特定工作很擅長并且很熱衷。真正讓他們感到自豪的是他們所具備的專業(yè)才能。傾向于一種“專家式”的生活，他們一般不喜歡成為全面的管理人員，因為這將意味著他們放棄在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成就。但他們愿意成為一名職能經(jīng)理，因為職能經(jīng)理可以更好地幫助他們在專業(yè)領(lǐng)域上的發(fā)展。第二章職業(yè)環(huán)境分析第一節(jié)家庭環(huán)境分析第二節(jié)學(xué)校環(huán)境分析xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx第三節(jié)社會環(huán)境分析（一）形勢1、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依舊嚴(yán)峻。也匚5二質(zhì)20二。9也匚5二質(zhì)20二。9lul：一史吐就業(yè)遂80就G2yrmw的/die年份而2012年中國將有680萬高校畢業(yè)生，就業(yè)形勢依舊嚴(yán)峻。當(dāng)前乃至今后相當(dāng)長一段時期，全球青年就業(yè)和大學(xué)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻，就業(yè)矛盾依然比較突出。做好大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育及就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，依然任重道遠(yuǎn)，需要大家共同努力，積極探索與創(chuàng)新，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家的有益經(jīng)驗，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的復(fù)合型人才。2、2012年高校畢業(yè)生就業(yè)趨勢預(yù)測：根據(jù)中華英才網(wǎng)(www.ChinaHR.corn)的人才需求資料顯示，去年計算機/信息服務(wù)、電信、電子、廣告/傳媒/文化/出版、咨詢/專業(yè)服務(wù)、建筑/房地產(chǎn)/商業(yè)中心、金融/投資/保險、教育/文化/科研/醫(yī)療衛(wèi)生、醫(yī)療和制造業(yè)一直處于熱門招聘行業(yè)的前幾位。尤其是IT業(yè)、通訊業(yè)，去年6月份以來，需求的職位數(shù)在一直上升，截止到去年8月，僅上海地區(qū)，IT業(yè)、通訊業(yè)空缺職位總數(shù)就已突破了27630個，創(chuàng)下了各行業(yè)人才需求總數(shù)的新高。行業(yè)人才需求量大，對廣大畢業(yè)生而言是一個好消息，因為人才需求的旺勢，對于今年的畢業(yè)生而言，意味著被選擇的機會增大的同時，能選擇的機會也增多了。此外，商業(yè)零售、建材/裝飾、汽車和教育/文化/科研/醫(yī)療衛(wèi)生在去年上半年的發(fā)展勢頭也非常猛烈，空缺職位和就業(yè)指數(shù)呈現(xiàn)逐月上升的勢頭，據(jù)目前的狀況看，這些行業(yè)的發(fā)展勢頭依然看漲?？v觀去年行業(yè)發(fā)展與熱門職位招聘狀況，預(yù)計今年IT、電信、廣告/傳媒等幾大行業(yè)將是畢業(yè)生們施展才能的絕佳之處。(二)現(xiàn)狀中國已經(jīng)建成了世界上規(guī)模最大的高等教育體系，青年特別是大學(xué)生就業(yè)已成為全球關(guān)注的問題，也是中國政府致力于解決的問題。為促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)和全面發(fā)展，中國政府以建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系為抓手，大力推動高校加強就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)、強化就業(yè)服務(wù)機構(gòu)和隊伍建設(shè)，中國大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育邁出了新步伐，從一對多的網(wǎng)絡(luò)教育到一對一的深度教育，從單一的課堂教育到素質(zhì)拓展，但與市場需求相結(jié)合的職業(yè)發(fā)展教育體系還有待建立和完善。第四節(jié)目標(biāo)職業(yè)職場分析一、機械設(shè)計師的職業(yè)分析行業(yè)背景數(shù)字化機械產(chǎn)品設(shè)計師的定位是虛擬產(chǎn)品開發(fā)的先導(dǎo)者、控制者與設(shè)計的執(zhí)行者。在并行協(xié)同開發(fā)產(chǎn)品的流程中，設(shè)計師創(chuàng)建的三維產(chǎn)品模型提供下游數(shù)字化產(chǎn)品分析、數(shù)字化產(chǎn)品制造使用，并根據(jù)數(shù)字化分析、數(shù)字化制造結(jié)果的建議進(jìn)行修改，然后再將更新后的產(chǎn)品模型進(jìn)行數(shù)字化產(chǎn)品分析、制造……職業(yè)內(nèi)涵：機械產(chǎn)品設(shè)計師的職責(zé)是從事企業(yè)機械產(chǎn)品的數(shù)字化設(shè)計，包括產(chǎn)品的數(shù)字化概念設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計與設(shè)計的驗證；建立有效的產(chǎn)品三維模型，保證產(chǎn)品定義的準(zhǔn)確性與完整性。第三章職業(yè)目標(biāo)確定第一節(jié)Swot分析內(nèi)部環(huán)境外部環(huán)境優(yōu)勢因素(S)本人屬于現(xiàn)實型，適合從事基本操作技能的工作。做事手腳靈活，動作敏捷，具有較強的動手能力，當(dāng)過學(xué)生干部，組織協(xié)調(diào)能力較好，具備一定的機械專業(yè)知識。機會因素(0)所學(xué)專業(yè)為機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，老師資源豐富，受教育壞境好。廣東地區(qū)制造業(yè)發(fā)達(dá)，機械人才需求大。

劣勢各高等院校，普遍擴招，因素機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)學(xué)生素質(zhì)普遍上升，(W)市場競爭激烈。威脅劣勢各高等院校，普遍擴招，因素機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)學(xué)生素質(zhì)普遍上升，(W)市場競爭激烈。威脅我在自我表達(dá)和向他人表達(dá)因素情感方面稍感困難，不擅長與人交際。(T)目標(biāo)職業(yè)：機械設(shè)計工程師機械設(shè)計工程師主要職責(zé)有以下兩項：1、從事企業(yè)機械產(chǎn)品的數(shù)字化設(shè)計，包括產(chǎn)品的數(shù)字化概念設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計與設(shè)計的驗證。2、建立有效的產(chǎn)品三維模型，保證產(chǎn)品定義的準(zhǔn)確性與完整性。崗位職責(zé)：1、協(xié)助主管工程師作好生產(chǎn)區(qū)域機械設(shè)備的日常管理工作，及時掌握設(shè)備的運行狀況并做好記錄。2、協(xié)助主管工程師編制并實施設(shè)備管理、設(shè)備安全操作規(guī)程及維修保養(yǎng)等各項管理制度。3、負(fù)責(zé)編制公司設(shè)備維修計劃、備品備件計劃。4、負(fù)責(zé)公司設(shè)備的日常檢修及小修工作，并負(fù)責(zé)設(shè)備的大、中修外協(xié)聯(lián)絡(luò)工作。5、負(fù)責(zé)指導(dǎo)各崗位做好設(shè)備的維護保養(yǎng)工作，確保設(shè)備完好率達(dá)90%以上。6、負(fù)責(zé)機械設(shè)備的事故管理工作，在事故發(fā)生后組織搶修，進(jìn)行事故分析，制訂防范措施。7、按下達(dá)的維修預(yù)算，嚴(yán)控維修成本。

8、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它事項。第四章職業(yè)目標(biāo)計劃與實施第一節(jié)短期目標(biāo)計劃（在校期間）第一節(jié)短期目標(biāo)計劃（在校期間）在校期間，我要全面提升自己的機械專業(yè)技能與英語、CAD等各方面的知識掌握，為日后的工作打好基礎(chǔ)。短期具體目標(biāo):1、在學(xué)習(xí)方面打好專業(yè)知識基礎(chǔ)，多查閱相關(guān)書籍。2、培養(yǎng)一定專業(yè)技能，過英語四級和計算機二級，熟悉AutoCAD和ProE等軟件的操作。3、通過加入學(xué)生機構(gòu)提升自身的綜合素質(zhì)。4、加強社會實踐。職業(yè)發(fā)展準(zhǔn)備:參與事項內(nèi)容擔(dān)任學(xué)生干部大一擔(dān)任學(xué)生會網(wǎng)絡(luò)部助理，協(xié)助各部門開展活動的前期及后期工作；大二擔(dān)任學(xué)院網(wǎng)絡(luò)部副部，參與籌劃組織部門開展部門活動，鍛煉自己的組織策劃能力。實踐經(jīng)驗在實踐中，從專業(yè)角度去認(rèn)知社會上的機械制造行業(yè)。提高了本專業(yè)的認(rèn)識。總結(jié)通過總結(jié)，認(rèn)識到自己在專業(yè)技能掌握及對社會認(rèn)識的不足，在我之后的學(xué)習(xí)和工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研理論知識并關(guān)注社會上機械制造行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，提高自身的綜合能力。第二節(jié)中期目標(biāo)計劃（畢業(yè)后1一5）機械設(shè)計工程師

機械設(shè)計師機械管理員機械操作員一個機械設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生不可能趕畢業(yè)就坐在辦公室搞設(shè)計，更不可能成為機械設(shè)計工程師。應(yīng)該從基礎(chǔ)做起，先從操作、管理崗位熟悉機械設(shè)備，只有了解了機械設(shè)備才能當(dāng)一名好的機械設(shè)計師。具體目標(biāo)計劃的實施:時間計劃內(nèi)容畢業(yè)后1-3年進(jìn)入機械制造企業(yè)從操作機械設(shè)備做起，熟悉機械設(shè)備的操作，體驗機械設(shè)計的人性化及設(shè)計的不足之處。爭取成為機械管理人員，了解機械的保養(yǎng)、材料、工藝、美學(xué)，進(jìn)步了解機械設(shè)備。畢業(yè)后4-5年爭取成為機械設(shè)計師，有了機械的操作、管理經(jīng)