三年級上冊語文-同步課件-第二單元-5

鋪滿金色巴掌的水泥道部編版小學(xué)語文三年級上冊鋪滿金色巴掌的水泥道部編版小學(xué)語文三年級上冊新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們認(rèn)識這種葉子嗎？覺得它像什么呢？如果路上都是這樣的葉子又是怎樣的情景呢？一起跟作者去看看吧！新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們認(rèn)識這種葉子嗎？覺得它像什么呢？如果路上★走近作者張秋生天津靜海人，上海出生，中國著名兒童文學(xué)家。曾就讀于上海第四師范學(xué)校。主要作品有《“啄木鳥”小隊》《校園里的薔薇花》《小猴學(xué)本領(lǐng)》《小粗心奇遇》《天上來的百獸王》《小松鼠和他的伙伴》《小巴掌童話百篇》《強盜、精靈和巫婆的故事》等?！镒呓髡邚埱锷旖蜢o海人，上海出生，中國著名兒法國梧桐世界上著名的行道樹——法國梧桐，在我國公園和行道兩旁可常常見到。而今在我國北自大連、北京、河北，西至陜西、甘肅，西南至四川、云南，南至廣東及東部沿海各省都均有栽培。在南京老百姓們都把它簡稱為“法桐”或“法梧”，然而它卻既不是梧桐樹，亦非產(chǎn)自法國，而我們常說的梧桐樹實際上是指“中國梧桐”。人們習(xí)慣所說的“法國梧桐”只是懸鈴木中的一種。原來，懸鈴木一屬有8種，原產(chǎn)北美洲、墨西哥、地中海和印度一帶。引入我國栽植的有3種。懸鈴木果序柄的果實，有的1個果球，有的2個果球，有的3個以上果球，因此名稱就不同，分別叫做一球懸鈴木、二球懸鈴木和三球懸鈴木，這是三個不同的種。法國梧桐世界上著名的行道樹——法國梧桐，在我國山洼坑坑洼洼wā印記心心相印yìn我會認(rèn)洼印山洼坑坑洼洼wā印記心心相印yìn我會認(rèn)洼印凌辱盛氣凌人líng我會認(rèn)凌增加添枝增葉zēng增凌辱盛氣凌人líng我會認(rèn)凌增加添枝增葉zēng增棕毛棕熊zōng靴子隔靴搔癢xuē我會認(rèn)棕靴棕毛棕熊zōng靴子隔靴搔癢xuē我會認(rèn)棕靴鋪開

鋪床pū

泥巴

泥土ní

鋪泥我會寫鋪開鋪床pū泥巴泥土ní鋪泥我會寫

再讀課文，說說課文的主要內(nèi)容。

課文寫秋雨過后，“我”看到（）的美景，表達(dá)了作者對水泥道美景的喜愛之情，抒發(fā)了作者對（）的喜愛。鋪滿金色梧桐落葉的水泥道秋天再讀課文，說說課文的主要內(nèi)容。鋪滿金色梧桐落葉的水泥道秋天啊！多么明朗的天空?！懊骼省痹谠~典中的含義：

①光線充足（多指室外）。

②明顯，清晰。

③光明磊落，開朗。

不時還能看見一個亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍(lán)天。..√

明朗≠明亮陽光充足，天氣晴朗≠光線充足驚奇高興啊！多么明朗的天空?！懊骼省痹谠~典中的含義：不時還能看

水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊映著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。....水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊映著落葉圖案的

“熨帖”:yùtiē，本意是貼切、妥帖；也可以理解為舒服。在本文中指梧桐葉很服貼地粘在水泥道上。

“凌亂”本指雜亂而無條理，在文中是指梧桐落葉隨意落在地上，排列不整齊。“熨帖”:yùtiē，本意是貼切、妥帖；也可以理

本文講述了一夜秋風(fēng)，一夜秋雨后，“我”無意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上法國梧桐和水泥道的變化，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事。課文主要寫了什么內(nèi)容？本文講述了一夜秋風(fēng)，一夜秋雨后，“我”無意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)

我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……

因為水泥道的顏色是金黃金黃的；梧桐葉“一片片”飛落下來，落在路面很柔軟，又閃閃發(fā)光（閃著雨珠）；從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭，這些特點與地毯有相似的地方。作者為什么把鋪滿梧桐樹葉的水泥道比作地毯？這個比喻句，從水泥道的顏色、柔軟度、光澤、長度上寫出了它的美。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。把“法國梧桐樹的落葉”比作“金色的小巴掌”，生動形象地寫出了梧桐樹的顏色和形狀，寫出了秋日梧桐葉的美?！叭欢币辉~表示轉(zhuǎn)折，將“不規(guī)則”、“凌亂”這些與美無關(guān)的詞語與美聯(lián)系起來，還用“更”這個表示程度的詞語強調(diào)鋪滿梧桐樹落葉的水泥道的美，表達(dá)了作者對水泥道美的贊嘆。每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色把“法國梧桐樹

我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……思考：

把“一步一步”“一片一片”改成“一步步”“一片片”可以嗎？答：“一步一步”“一片一片”更能寫出“我”走得慢，仔細(xì)地數(shù)著，更能表達(dá)“我”對水泥道的喜愛。將“一雙棕紅色的小雨靴”比作“兩只棕紅色的小鳥”，將“我”走路比作“小鳥在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……”來表現(xiàn)秋天特有的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地數(shù)著。我穿著一夜秋風(fēng)一夜秋雨秋雨后天空明朗鋪滿落葉的水泥道水泥道真美亮晶晶的水洼金黃、閃著雨珠的葉子濕漉漉的水泥道梧桐葉——金色的小巴掌水泥道——彩色的地毯小雨靴——小鳥（贊美美景、熱愛生活）鋪滿金色巴掌的水泥道一夜秋風(fēng)秋雨后天空明朗鋪滿落葉的水泥道水泥道真美亮晶晶的水洼作者抓住秋天雨后鋪滿落葉的水泥道，通過對眼前所見所聞所感的描寫，字里行間流露出了對秋的贊美和喜愛之情。作者抓住秋天雨后鋪滿落葉的水泥道，通過對眼前所見所聞所感的描金秋時節(jié)景色宜人層林盡染疊翠流金天高云淡大雁南飛秋高氣爽楓林如火

五谷豐登瓜果飄香春華秋實秋收冬藏

秋色宜人秋風(fēng)習(xí)習(xí)秋風(fēng)蕭瑟秋雨綿綿秋意深濃秋蘭飄香秋風(fēng)過耳丹楓迎秋

描寫秋天景色的好詞：金秋時節(jié)景色宜人層林盡染疊翠流金描寫秋天景色1.哪個詞語更合適？

初秋的天氣是這樣＿＿（明朗

明亮）清新。這條河流的水道很不＿＿（規(guī)則

規(guī)整）?！獭陶n堂作業(yè)1.哪個詞語更合適？初秋的天氣是這樣＿＿（明朗明亮）清2.在括號里填寫詞語。（）的天空（）的水洼（）的地面（）的水泥道（）的葉子（）的地毯濕漉漉亮晶晶潮濕明朗金黃彩色2.在括號里填寫詞語。（）的天空（“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)啊！你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來吧。課后作業(yè)“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)??！你在上學(xué)或放學(xué)路上看感謝觀看感謝觀看鋪滿金色巴掌的水泥道部編版小學(xué)語文三年級上冊鋪滿金色巴掌的水泥道部編版小學(xué)語文三年級上冊新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們認(rèn)識這種葉子嗎？覺得它像什么呢？如果路上都是這樣的葉子又是怎樣的情景呢？一起跟作者去看看吧！新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們認(rèn)識這種葉子嗎？覺得它像什么呢？如果路上★走近作者張秋生天津靜海人，上海出生，中國著名兒童文學(xué)家。曾就讀于上海第四師范學(xué)校。主要作品有《“啄木鳥”小隊》《校園里的薔薇花》《小猴學(xué)本領(lǐng)》《小粗心奇遇》《天上來的百獸王》《小松鼠和他的伙伴》《小巴掌童話百篇》《強盜、精靈和巫婆的故事》等?！镒呓髡邚埱锷旖蜢o海人，上海出生，中國著名兒法國梧桐世界上著名的行道樹——法國梧桐，在我國公園和行道兩旁可常常見到。而今在我國北自大連、北京、河北，西至陜西、甘肅，西南至四川、云南，南至廣東及東部沿海各省都均有栽培。在南京老百姓們都把它簡稱為“法桐”或“法梧”，然而它卻既不是梧桐樹，亦非產(chǎn)自法國，而我們常說的梧桐樹實際上是指“中國梧桐”。人們習(xí)慣所說的“法國梧桐”只是懸鈴木中的一種。原來，懸鈴木一屬有8種，原產(chǎn)北美洲、墨西哥、地中海和印度一帶。引入我國栽植的有3種。懸鈴木果序柄的果實，有的1個果球，有的2個果球，有的3個以上果球，因此名稱就不同，分別叫做一球懸鈴木、二球懸鈴木和三球懸鈴木，這是三個不同的種。法國梧桐世界上著名的行道樹——法國梧桐，在我國山洼坑坑洼洼wā印記心心相印yìn我會認(rèn)洼印山洼坑坑洼洼wā印記心心相印yìn我會認(rèn)洼印凌辱盛氣凌人líng我會認(rèn)凌增加添枝增葉zēng增凌辱盛氣凌人líng我會認(rèn)凌增加添枝增葉zēng增棕毛棕熊zōng靴子隔靴搔癢xuē我會認(rèn)棕靴棕毛棕熊zōng靴子隔靴搔癢xuē我會認(rèn)棕靴鋪開

鋪床pū

泥巴

泥土ní

鋪泥我會寫鋪開鋪床pū泥巴泥土ní鋪泥我會寫

再讀課文，說說課文的主要內(nèi)容。

課文寫秋雨過后，“我”看到（）的美景，表達(dá)了作者對水泥道美景的喜愛之情，抒發(fā)了作者對（）的喜愛。鋪滿金色梧桐落葉的水泥道秋天再讀課文，說說課文的主要內(nèi)容。鋪滿金色梧桐落葉的水泥道秋天?。《嗝疵骼实奶炜??！懊骼省痹谠~典中的含義：

①光線充足（多指室外）。

②明顯，清晰。

③光明磊落，開朗。

不時還能看見一個亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍(lán)天。..√

明朗≠明亮陽光充足，天氣晴朗≠光線充足驚奇高興?。《嗝疵骼实奶炜?。“明朗”在詞典中的含義：不時還能看

水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊映著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。....水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊映著落葉圖案的

“熨帖”:yùtiē，本意是貼切、妥帖；也可以理解為舒服。在本文中指梧桐葉很服貼地粘在水泥道上。

“凌亂”本指雜亂而無條理，在文中是指梧桐落葉隨意落在地上，排列不整齊?！办偬?yùtiē，本意是貼切、妥帖；也可以理

本文講述了一夜秋風(fēng)，一夜秋雨后，“我”無意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上法國梧桐和水泥道的變化，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事。課文主要寫了什么內(nèi)容？本文講述了一夜秋風(fēng)，一夜秋雨后，“我”無意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)

我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……

因為水泥道的顏色是金黃金黃的；梧桐葉“一片片”飛落下來，落在路面很柔軟，又閃閃發(fā)光（閃著雨珠）；從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭，這些特點與地毯有相似的地方。作者為什么把鋪滿梧桐樹葉的水泥道比作地毯？這個比喻句，從水泥道的顏色、柔軟度、光澤、長度上寫出了它的美。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。把“法國梧桐樹的落葉”比作“金色的小巴掌”，生動形象地寫出了梧桐樹的顏色和形狀，寫出了秋日梧桐葉的美?！叭欢币辉~表示轉(zhuǎn)折，將“不規(guī)則”、“凌亂”這些與美無關(guān)的詞語與美聯(lián)系起來，還用“更”這個表示程度的詞語強調(diào)鋪滿梧桐樹落葉的水泥道的美，表達(dá)了作者對水泥道美的贊嘆。每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色把“法國梧桐樹

我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……思考：

把“一步一步”“一片一片”改成“一步步”“一片片”可以嗎？答：“一步一步”“一片一片”更能寫出“我”走得慢，仔細(xì)地數(shù)著，更能表達(dá)“我”對水泥道的喜愛。將“一雙棕紅色的小雨靴”比作“兩只棕紅色的小鳥”，將“我”走路比作“小鳥在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……”來表現(xiàn)秋天特有的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地數(shù)著。我穿著一夜秋風(fēng)一夜秋雨秋雨后天空明朗鋪滿落葉的水泥道水泥道真美亮晶晶的水洼金黃、閃著雨珠的葉子濕漉漉的水泥道梧桐葉——金色的小巴掌水泥道——彩色的地毯小雨靴——小鳥（贊美美景、熱愛生活）鋪滿金色巴掌的水泥道一夜秋風(fēng)秋雨后天