一年級下冊第二單元十幾減人教版2課件

一共有12根香蕉，小猴吃了根，還剩下幾根？＝（根）挑一種喜歡的方法和你的同桌說一說。＝（根）第2課時(shí)十幾減8這道題還有其他的計(jì)算方法嗎？＋＝（根）移動，，從卡片上的數(shù)里減去它。從總數(shù)中去掉一部分，求另一部分用減法。挑一種喜歡的方法和你的同桌說一說。從總數(shù)中去掉一部分，求另一部分用減法。從總數(shù)中去掉一部分，求另一部分用減法。＝（根）“想加算減法”結(jié)合加減法之間的關(guān)系，把兩部分合在一起求總數(shù)，用加法；挑一種喜歡的方法和你的同桌說一說。16－8＝這個(gè)4是怎么得到的??？把你們的算法和同桌的小朋友說一說，也可以用學(xué)具擺一擺。從總數(shù)中去掉一部分，求另一部分用減法。你能完整地說說這幅圖的意思嗎？移動，，從卡片上的數(shù)里減去它。這個(gè)4是怎么得到的?。堪涯銈兊乃惴ê屯赖男∨笥颜f一說，也可以用學(xué)具擺一擺。同桌互相出兩道關(guān)于十幾減8的題，并說出自己是怎么算的。第2課時(shí)十幾減820以內(nèi)的退位減法數(shù)學(xué)一年級下冊（RJ）教學(xué)課件2第一頁，共21頁。一共有12根香蕉，小猴吃了根，還剩下幾根？第18＋()＝12()＋8＝158＋()＝13()+8＝164758第二頁，共21頁。8＋()＝12()＋8＝158＋()＝132第三頁，共21頁。第三頁，共21頁。3問題：1.在圖中你都知道了什么？能到前面邊指邊說嗎？2.要求的問題是什么？3.你能完整地說說這幅圖的意思嗎？收集信息，回答問題。4.要求“還剩幾個(gè)”你能解答嗎？5.這個(gè)4是怎么得到的?。堪涯銈兊乃惴ê屯赖男∨笥颜f一說，也可以用學(xué)具擺一擺。12－8＝第四頁，共21頁。問題：1.在圖中你都知道了什么？能到前面邊指邊說嗎？412－8＝

第五頁，共21頁。12－8＝第五頁，共21頁。5用學(xué)具擺一擺。問題：1.都是去掉8個(gè)風(fēng)車，他們的去掉方法一樣嗎？小結(jié)：看來我們既可以用10減8，再加個(gè)位上的2，也可以先減去個(gè)位上的2，再減去剩下的6。2.能把你們的過程用一個(gè)算式表示出來嗎？12－8＝4210212－8＝42610破十法“連減法”第六頁，共21頁。用學(xué)具擺一擺。問題：1.都是去掉8個(gè)風(fēng)車，他們的去掉方法一6“想加算減法”結(jié)合加減法之間的關(guān)系，把兩部分合在一起求總數(shù)，用加法；在圖中你都知道了什么？能到前面邊指邊說嗎？11－8＝14－8＝17－8＝這節(jié)課學(xué)習(xí)了十幾減8的多種計(jì)算方法：你能完整地說說這幅圖的意思嗎？12－8＝15－8＝18－8＝你觀察到了什么呢？用算式表示出來。＝（根）一共有12根香蕉，小猴吃了根，還剩下幾根？（三）同桌互查，鞏固算法挑一種喜歡的方法和你的同桌說一說。12－8＝15－8＝18－8＝這個(gè)4是怎么得到的?。堪涯銈兊乃惴ê屯赖男∨笥颜f一說，也可以用學(xué)具擺一擺。8＋5＝13看圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式。8＋5＝13這個(gè)4是怎么得到的啊？把你們的算法和同桌的小朋友說一說，也可以用學(xué)具擺一擺。16－8＝16－8＝同桌互相出兩道關(guān)于十幾減8的題，并說出自己是怎么算的。＝（根）要求“還剩幾個(gè)”你能解答嗎？挑一種喜歡的方法和你的同桌說一說。這道題還有其他的計(jì)算方法嗎？“想加算減法”結(jié)合加減法之間的關(guān)系，把兩部分合在一起求總數(shù)，用加法；這道題還有其他的計(jì)算方法嗎？挑一種喜歡的方法和你的同桌說一說。

8＋4＝1212－8＝4想加算減第七頁，共21頁?！跋爰铀銣p法”結(jié)合加減法之間的關(guān)系，把兩部分合在一起求總數(shù)，7（三）同桌互查，鞏固算法同桌互相出兩道關(guān)于十幾減8的題，并說出自己是怎么算的。第八頁，共21頁。（三）同桌互查，鞏固算法同桌互相出兩道關(guān)于十幾減8的題，并說8你發(fā)現(xiàn)了什么？11－8＝12－8＝13－8＝14－8＝15－8＝16－8＝17－8＝18－8＝345678910十幾減8的差，是被減數(shù)個(gè)位上的數(shù)字加2。11－8＝12－8＝13－8＝14－8＝15－8＝16－8＝17－8＝18－8＝第九頁，共21頁。你發(fā)現(xiàn)了什么？11－8＝345678910十幾減8的差，91．圈一圈，算一算。16－8＝610288

簡單練習(xí)第十頁，共21頁。1．圈一圈，算一算。16－810（三）同桌互查，鞏固算法14－8＝＝（根）移動，，從卡片上的數(shù)里減去它。看圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式。挑一種喜歡的方法和你的同桌說一說。一共有12根香蕉，小猴吃了根，還剩下幾根？這節(jié)課學(xué)習(xí)了十幾減8的多種計(jì)算方法：用你喜歡的方法計(jì)算。從總數(shù)中去掉一部分，求另一部分用減法。移動，，從卡片上的數(shù)里減去它。第2課時(shí)十幾減8移動，，從卡片上的數(shù)里減去它。挑一種喜歡的方法和你的同桌說一說。“破十法”：通過看、擺、說和填理解“破十”的道理。14－8＝小結(jié)：看來我們既可以用10減8，再加個(gè)位上的2，也可以先減去個(gè)位上的2，再減去剩下的6。你能完整地說說這幅圖的意思嗎？小結(jié)：看來我們既可以用10減8，再加個(gè)位上的2，也可以先減去個(gè)位上的2，再減去剩下的6。這個(gè)4是怎么得到的??？把你們的算法和同桌的小朋友說一說，也可以用學(xué)具擺一擺。挑一種喜歡的方法和你的同桌說一說。第2課時(shí)十幾減811－8＝14－8＝17－8＝15－8＝510277第十一頁，共21頁。（三）同桌互查，鞏固算法15－8112.用你喜歡的方法計(jì)算。

10－8＝13－8＝16－8＝

11－8＝14－8＝17－8＝

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第十二頁，共21頁。2.用你喜歡的方法計(jì)算。10－8＝121.中等練習(xí)第十三頁，共21頁。1.中等練習(xí)第十三頁，共21頁。132.17－8＋2＝116＋5－8＝12－8－3＝7＋8－8＝19－8－8＝18－5－8＝13375第十四頁，共21頁。2.17－8＋2＝116＋5－8＝12－8－3＝7＋8－814

1.看圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式。8＋5＝1313－8＝513－5＝

＋

58＝138拓展練習(xí)第十五頁，共21頁。1.看圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式1514－8＝16－8＝挑一種喜歡的方法和你的同桌說一說。小結(jié)：看來我們既可以用10減8，再加個(gè)位上的2，也可以先減去個(gè)位上的2，再減去剩下的6。你觀察到了什么呢？用算式表示出來。從總數(shù)中去掉一部分，求另一部分用減法。“想加算減法”結(jié)合加減法之間的關(guān)系，把兩部分合在一起求總數(shù)，用加法；小結(jié)：看來我們既可以用10減8，再加個(gè)位上的2，也可以先減去個(gè)位上的2，再減去剩下的6。移動，，從卡片上的數(shù)里減去它。＝（根）挑一種喜歡的方法和你的同桌說一說。8＋5＝13挑一種喜歡的方法和你的同桌說一說。＝（根）第2課時(shí)十幾減8第2課時(shí)十幾減8“想加算減法”結(jié)合加減法之間的關(guān)系，把兩部分合在一起求總數(shù)，用加法；這節(jié)課學(xué)習(xí)了十幾減8的多種計(jì)算方法：同桌互相出兩道關(guān)于十幾減8的題，并說出自己是怎么算的。＝（根）12－8＝15－8＝18－8＝挑一種喜歡的方法和你的同桌說一說。16－8＝14－8＝62.你觀察到了什么呢？用算式表示出來。第十六頁，共21頁。14－8＝14－16這節(jié)課學(xué)習(xí)了十幾減8的多種計(jì)算方法：1.“破十法”：通過看、擺、說和填理解“破十”的道理。2.“想加算減法”結(jié)合加減法之間的關(guān)系，把兩部分合在一起求總數(shù)，用加法；從總數(shù)中去掉一部分，求另一部分用減法。第十七頁，共21頁。這節(jié)課學(xué)習(xí)了十幾減8的多種計(jì)算方法：第十七頁，共21頁。171.移動，，從卡片上的數(shù)里減去它。8810－8＝2813－8＝58888888816－8＝89－8＝111－8＝317－8＝912－8＝414－8＝618－8＝1015－8＝7第十八頁，共21頁。1.移動，，從卡片上的數(shù)里減去它。8810－8＝2182.擺擺，說說，算算。15158

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7

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8第十九頁，共21頁。2.擺擺，說說，算算。151586688193.一共有12根香蕉，小猴吃了根，還剩下幾根？

5＝（根）

12－666第二十頁，共21頁。3.一共有12根香蕉，小猴吃了根，還剩下幾20謝謝!第二十一頁，共21頁。謝謝!第二十一頁，共21頁。21一共有12根香蕉，小猴吃了根，還剩下幾根？＝（根）挑一種喜歡的方法和你的同桌說一說。＝（根）第2課時(shí)十幾減8這道題還有其他的計(jì)算方法嗎？＋＝（根）移動，，從卡片上的數(shù)里減去它。從總數(shù)中去掉一部分，求另一部分用減法。挑一種喜歡的方法和你的同桌說一說。從總數(shù)中去掉一部分，求另一部分用減法。從總數(shù)中去掉一部分，求另一部分用減法。＝（根）“想加算減法”結(jié)合加減法之間的關(guān)系，把兩部分合在一起求總數(shù)，用加法；挑一種喜歡的方法和你的同桌說一說。16－8＝這個(gè)4是怎么得到的啊？把你們的算法和同桌的小朋友說一說，也可以用學(xué)具擺一擺。從總數(shù)中去掉一部分，求另一部分用減法。你能完整地說說這幅圖的意思嗎？移動，，從卡片上的數(shù)里減去它。這個(gè)4是怎么得到的??？把你們的算法和同桌的小朋友說一說，也可以用學(xué)具擺一擺。同桌互相出兩道關(guān)于十幾減8的題，并說出自己是怎么算的。第2課時(shí)十幾減820以內(nèi)的退位減法數(shù)學(xué)一年級下冊（RJ）教學(xué)課件2第一頁，共21頁。一共有12根香蕉，小猴吃了根，還剩下幾根？第228＋()＝12()＋8＝158＋()＝13()+8＝164758第二頁，共21頁。8＋()＝12()＋8＝158＋()＝1323第三頁，共21頁。第三頁，共21頁。24問題：1.在圖中你都知道了什么？能到前面邊指邊說嗎？2.要求的問題是什么？3.你能完整地說說這幅圖的意思嗎？收集信息，回答問題。4.要求“還剩幾個(gè)”你能解答嗎？5.這個(gè)4是怎么得到的??？把你們的算法和同桌的小朋友說一說，也可以用學(xué)具擺一擺。12－8＝第四頁，共21頁。問題：1.在圖中你都知道了什么？能到前面邊指邊說嗎？2512－8＝

第五頁，共21頁。12－8＝第五頁，共21頁。26用學(xué)具擺一擺。問題：1.都是去掉8個(gè)風(fēng)車，他們的去掉方法一樣嗎？小結(jié)：看來我們既可以用10減8，再加個(gè)位上的2，也可以先減去個(gè)位上的2，再減去剩下的6。2.能把你們的過程用一個(gè)算式表示出來嗎？12－8＝4210212－8＝42610破十法“連減法”第六頁，共21頁。用學(xué)具擺一擺。問題：1.都是去掉8個(gè)風(fēng)車，他們的去掉方法一27“想加算減法”結(jié)合加減法之間的關(guān)系，把兩部分合在一起求總數(shù)，用加法；在圖中你都知道了什么？能到前面邊指邊說嗎？11－8＝14－8＝17－8＝這節(jié)課學(xué)習(xí)了十幾減8的多種計(jì)算方法：你能完整地說說這幅圖的意思嗎？12－8＝15－8＝18－8＝你觀察到了什么呢？用算式表示出來。＝（根）一共有12根香蕉，小猴吃了根，還剩下幾根？（三）同桌互查，鞏固算法挑一種喜歡的方法和你的同桌說一說。12－8＝15－8＝18－8＝這個(gè)4是怎么得到的?。堪涯銈兊乃惴ê屯赖男∨笥颜f一說，也可以用學(xué)具擺一擺。8＋5＝13看圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式。8＋5＝13這個(gè)4是怎么得到的啊？把你們的算法和同桌的小朋友說一說，也可以用學(xué)具擺一擺。16－8＝16－8＝同桌互相出兩道關(guān)于十幾減8的題，并說出自己是怎么算的。＝（根）要求“還剩幾個(gè)”你能解答嗎？挑一種喜歡的方法和你的同桌說一說。這道題還有其他的計(jì)算方法嗎？“想加算減法”結(jié)合加減法之間的關(guān)系，把兩部分合在一起求總數(shù)，用加法；這道題還有其他的計(jì)算方法嗎？挑一種喜歡的方法和你的同桌說一說。

8＋4＝1212－8＝4想加算減第七頁，共21頁?！跋爰铀銣p法”結(jié)合加減法之間的關(guān)系，把兩部分合在一起求總數(shù)，28（三）同桌互查，鞏固算法同桌互相出兩道關(guān)于十幾減8的題，并說出自己是怎么算的。第八頁，共21頁。（三）同桌互查，鞏固算法同桌互相出兩道關(guān)于十幾減8的題，并說29你發(fā)現(xiàn)了什么？11－8＝12－8＝13－8＝14－8＝15－8＝16－8＝17－8＝18－8＝345678910十幾減8的差，是被減數(shù)個(gè)位上的數(shù)字加2。11－8＝12－8＝13－8＝14－8＝15－8＝16－8＝17－8＝18－8＝第九頁，共21頁。你發(fā)現(xiàn)了什么？11－8＝345678910十幾減8的差，301．圈一圈，算一算。16－8＝610288

簡單練習(xí)第十頁，共21頁。1．圈一圈，算一算。16－831（三）同桌互查，鞏固算法14－8＝＝（根）移動，，從卡片上的數(shù)里減去它?？磮D寫出兩道加法算式和兩道減法算式。挑一種喜歡的方法和你的同桌說一說。一共有12根香蕉，小猴吃了根，還剩下幾根？這節(jié)課學(xué)習(xí)了十幾減8的多種計(jì)算方法：用你喜歡的方法計(jì)算。從總數(shù)中去掉一部分，求另一部分用減法。移動，，從卡片上的數(shù)里減去它。第2課時(shí)十幾減8移動，，從卡片上的數(shù)里減去它。挑一種喜歡的方法和你的同桌說一說?！捌剖ā保和ㄟ^看、擺、說和填理解“破十”的道理。14－8＝小結(jié)：看來我們既可以用10減8，再加個(gè)位上的2，也可以先減去個(gè)位上的2，再減去剩下的6。你能完整地說說這幅圖的意思嗎？小結(jié)：看來我們既可以用10減8，再加個(gè)位上的2，也可以先減去個(gè)位上的2，再減去剩下的6。這個(gè)4是怎么得到的??？把你們的算法和同桌的小朋友說一說，也可以用學(xué)具擺一擺。挑一種喜歡的方法和你的同桌說一說。第2課時(shí)十幾減811－8＝14－8＝17－8＝15－8＝510277第十一頁，共21頁。（三）同桌互查，鞏固算法15－8322.用你喜歡的方法計(jì)算。

10－8＝13－8＝16－8＝

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第十二頁，共21頁。2.用你喜歡的方法計(jì)算。10－8＝331.中等練習(xí)第十三頁，共21頁。1.中等練習(xí)第十三頁，共21頁。342.17－8＋2＝116＋5－8＝12－8－3＝7＋8－8＝19－8－8＝18－5－8＝13375第十四頁，共21頁。2.17－8＋2＝116＋5－8＝12－8－3＝7＋8－835

1.看圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式。8＋5＝1313－8＝513－5＝

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58＝138拓展練習(xí)第十五頁，共21頁。1.看圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式3614－8＝16－8＝挑一種喜歡的方法和你的同桌說一說。小結(jié)：看來我們既可以用10減8，再加個(gè)位上的2，也可以先減去個(gè)位上的2，再減去剩下的6。你觀察到了什么呢？用算式表示出來。從總數(shù)中去掉一部分，求另一部分用減法?！跋爰铀銣p法”結(jié)合加減法之間的關(guān)系，把兩部分合在一起求總數(shù)，用加法；小結(jié)：看來我們既可以用10減8，再加個(gè)位上的2，也可以先減去個(gè)位上的2，再減去剩下的6。移動，，從卡片上的數(shù)里減去它。＝（根）挑一種喜歡的方法和你的同桌說一說。8＋5