小學(xué)音樂(lè)骨干教師說(shuō)課培訓(xùn)

關(guān)于小學(xué)音樂(lè)骨干教師說(shuō)課培訓(xùn)第一頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日

小議說(shuō)課的過(guò)程及難點(diǎn)第二頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日一、什么是說(shuō)課？說(shuō)課——是指授課教師在備課的基礎(chǔ)上，面對(duì)同行、專家或領(lǐng)導(dǎo)，系統(tǒng)而概括地解說(shuō)自己對(duì)新教材的理解、所作的教學(xué)設(shè)計(jì)及其理論依據(jù)，然后由大家進(jìn)行評(píng)說(shuō)。第三頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日二、說(shuō)課的過(guò)程及難點(diǎn)

1、說(shuō)課標(biāo)。2、說(shuō)教材。3、說(shuō)學(xué)法4、說(shuō)教法5、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。6、說(shuō)板書設(shè)計(jì)。第四頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日說(shuō)課標(biāo)，要重點(diǎn)說(shuō)明有關(guān)課題教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)操作等在課程標(biāo)準(zhǔn)中的原則性要求，從而為自己的教學(xué)設(shè)計(jì)尋找到用力的依據(jù)。1、說(shuō)課標(biāo)

第五頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日2、說(shuō)教材說(shuō)課的首要環(huán)節(jié)。說(shuō)教材的要求有：（1）說(shuō)清楚本節(jié)教材在本單元甚至本冊(cè)教材中的地位和作用，即弄清教材的編排意圖或知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。（2）說(shuō)明如何依據(jù)教材內(nèi)容（并結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生）來(lái)確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)或任務(wù)。（3）說(shuō)明如何精選教材內(nèi)容。（4）說(shuō)明如何確定教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。（5）說(shuō)明教材處理上值得注意和探討的問(wèn)題。第六頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日3、說(shuō)學(xué)法

在最大程度上體現(xiàn)課改精神——教師是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、啟發(fā)者。具體要說(shuō)清兩大問(wèn)題：（1）針對(duì)本節(jié)教材特點(diǎn)及教學(xué)目的，學(xué)生宜采用怎樣的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)它，這種學(xué)法的特點(diǎn)怎樣？如何在課堂上操作？（2）在本節(jié)課中，教師要做怎樣的學(xué)法指導(dǎo)？怎樣使學(xué)生在學(xué)會(huì)過(guò)程中達(dá)到會(huì)學(xué)？怎樣在教學(xué)過(guò)程中恰倒好處地融進(jìn)學(xué)法指導(dǎo)？

第七頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日4、說(shuō)教法說(shuō)教法——說(shuō)課的難點(diǎn)。應(yīng)說(shuō)出“怎么教”的辦法以及“為什么這樣教”的根據(jù)，具體要做到以下幾個(gè)方面：（1）要說(shuō)出本節(jié)課所采用的最基本或最主要的教法及其所依據(jù)的教學(xué)原理或原則。（2）要說(shuō)出本節(jié)課所選擇的一組教學(xué)方法、手段，對(duì)它們的優(yōu)化組合及其依據(jù)。（3）要說(shuō)明教師的教法與學(xué)生應(yīng)采用的學(xué)法之間的聯(lián)系。（4）要重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)如何突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的方法。第八頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日需要說(shuō)明的是：“為什么這樣教”是說(shuō)課的難點(diǎn)。因?yàn)橐话憬處熤皇呛?jiǎn)單的備，備課缺乏理論依據(jù)，導(dǎo)致備課質(zhì)量不高。說(shuō)課要求教師不但要說(shuō)清“教”什么，還要說(shuō)明為什么這樣教，即新課程理念、標(biāo)準(zhǔn)有什么要求、有關(guān)的教育理論是怎樣闡述的等理論依據(jù)。

第九頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日5、說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程是說(shuō)課的重點(diǎn)部分。說(shuō)教學(xué)過(guò)程要求做到：（1）說(shuō)出教學(xué)全程的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，即起始——過(guò)程——結(jié)束的內(nèi)容安排（2）重點(diǎn)說(shuō)明教材展開的邏輯順序、主要環(huán)節(jié)、過(guò)渡銜接及時(shí)間安排。（3）說(shuō)明如何針對(duì)課型特點(diǎn)及教學(xué)法要求，在不同教學(xué)階段師與生、教與學(xué)、講與練是怎樣協(xié)調(diào)統(tǒng)一的。（4）要對(duì)教學(xué)過(guò)程作出動(dòng)態(tài)性預(yù)測(cè)，考慮到可能發(fā)生的變化及其調(diào)整對(duì)策。第十頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日

說(shuō)課要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，不能搞一刀切。應(yīng)因材、因時(shí)、因地、因人（學(xué)生、教師）的不同采取不同的說(shuō)課方式和方法，提高說(shuō)課的科學(xué)性和可行性。

第十一頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日比賽事宜第十二頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日一、如何使說(shuō)課精彩？

說(shuō)課的要點(diǎn)主要一點(diǎn)是要因地制宜，一課多變；其次是發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)，說(shuō)出風(fēng)格。第十三頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日十、如何使說(shuō)課精彩（一）精心準(zhǔn)備。（二）精選內(nèi)容。（三）精心設(shè)計(jì)。1、要設(shè)計(jì)清晰的結(jié)構(gòu)2、要確定明確的教學(xué)目標(biāo)3、要分析準(zhǔn)確重點(diǎn)難點(diǎn)4、要采取有效的教學(xué)方法與教學(xué)手段5、要設(shè)計(jì)有目標(biāo)控制的，有啟發(fā)性的教學(xué)過(guò)程6、要采取有先進(jìn)的教學(xué)手段第十四頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日（四）精心組織。

（五）精心調(diào)控。恰當(dāng)?shù)氖褂靡曈X(jué)材料是使說(shuō)課生動(dòng)精彩的階梯。第十五頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日（六）精彩表演

1、親切自然，聲情并茂2、詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出3、表現(xiàn)特長(zhǎng)，突出特色4、說(shuō)課要突出“新”。方法新結(jié)構(gòu)新練習(xí)新

手段新設(shè)計(jì)新開結(jié)新5、說(shuō)課要突出說(shuō)6、說(shuō)課要體現(xiàn)“美”。內(nèi)容美語(yǔ)言美感情美板書美

教態(tài)美7、說(shuō)課要突出“活”。8、說(shuō)課要突出“趣”。9、說(shuō)課要突出教學(xué)理念10、說(shuō)課要詮釋教學(xué)思想11、說(shuō)課要體現(xiàn)教學(xué)能力12、說(shuō)課要展現(xiàn)教學(xué)境界13、說(shuō)課要展示演講才華第十六頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日總之，好的說(shuō)課給人的感覺(jué)應(yīng)該是說(shuō)者，有較新的教育觀念，能很好地理解教材、了解學(xué)生，準(zhǔn)確地把握重點(diǎn)難點(diǎn)，并有效地進(jìn)行處理；能合理地靈活運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的一般原理，采用的教學(xué)策略手段符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)；說(shuō)課應(yīng)該邏輯性強(qiáng)，條理清晰，層次分明，語(yǔ)言準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)，富有啟發(fā)性和感染力；還能夠體現(xiàn)說(shuō)者較強(qiáng)的取舍、處理、組織能力，知識(shí)面廣，對(duì)所述問(wèn)題有獨(dú)特的見(jiàn)解等。第十七頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日二、怎樣參加賽課（講課和說(shuō)課）（一）賽課的選題：如何選題？1、成熟的教材，選擇自己最熟悉最有心得、平時(shí)上課感覺(jué)最好的內(nèi)容。2、也可出奇制勝，選擇最難講大家都覺(jué)得不好處理的內(nèi)容，但這是險(xiǎn)招。3、如果是新教材，盡量選擇大家都不熟悉或比較頭疼的內(nèi)容，避免和別人撞車。第十八頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日（二）賽課的準(zhǔn)備：1、教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)先。優(yōu)先體現(xiàn)在幾個(gè)方面：一是操作順序的優(yōu)先。二是輕重的優(yōu)先。3、制作課件。4、時(shí)間分配與實(shí)施估測(cè)。5、試演。第十九頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日（三）一等獎(jiǎng)是怎么評(píng)出來(lái)的，我們應(yīng)該怎樣備好課，說(shuō)好課？

評(píng)委確定一等獎(jiǎng)時(shí)，起作用的主要是以下因素：1、上課教師的基本功好。2、教學(xué)設(shè)計(jì)有亮點(diǎn)。3、學(xué)生活動(dòng)充分。4、千萬(wàn)不要出知識(shí)性錯(cuò)誤。5、評(píng)委的個(gè)人偏好，特別是首席評(píng)委的偏好。6、人情。第二十頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日（四）關(guān)于借班上課：借班上課有利因素。一是接受任務(wù)的學(xué)校，學(xué)生素質(zhì)、硬件設(shè)施不會(huì)太差；二是學(xué)生對(duì)新老師有新鮮感，注意力容易集中；三是上公開課時(shí)，優(yōu)秀學(xué)生的表現(xiàn)欲望特別強(qiáng)，學(xué)生活動(dòng)的組織具備有利條件。借班上課的不利因素——對(duì)學(xué)校不熟悉、對(duì)學(xué)生不了解、與學(xué)生沒(méi)有默契是最大的難處。第二十一頁(yè)，共二十三頁(yè)，2022年，8月28日上課前應(yīng)該盡力做好有