《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》完美課件

13.胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（上）13.胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（上）11.認(rèn)識(shí)“蘿、卜”等5個(gè)生字。

2.能邊讀邊預(yù)測(cè)故事的內(nèi)容，感受邊讀邊預(yù)測(cè)的好處和樂(lè)趣;預(yù)測(cè)能有一定的依據(jù)，并能根據(jù)故事的實(shí)際內(nèi)容及時(shí)修正自己的想法。

3.能?chē)L試根據(jù)文章或書(shū)的題目預(yù)測(cè)故事的主要內(nèi)容，對(duì)預(yù)測(cè)的故事產(chǎn)生繼續(xù)閱讀的興趣。1.認(rèn)識(shí)“蘿、卜”等5個(gè)生字。2同學(xué)們，想一想，誰(shuí)會(huì)長(zhǎng)胡子呢？老爺爺小花貓同學(xué)們，想一想，誰(shuí)會(huì)長(zhǎng)胡子呢？老爺爺小花貓3這位先生也長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子。他是胡蘿卜先生。那他的胡子為什么會(huì)這么長(zhǎng)呢？是不是還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？讓我們?nèi)フn文里一看究竟吧！這位先生也長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子。他是胡蘿卜先生。那他的胡子4王一梅，1970年出生，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。主要作品：《抽屜里的小紙人》《書(shū)本里的螞蟻》《住在樓上的貓》等?！逗}卜先生的長(zhǎng)胡子》完美課件5

胡蘿卜：又稱紅蘿卜或甘荀，一年生或兩年生草本植物，高15-120厘米。葉柄長(zhǎng)3-12厘米；花通常白色，有時(shí)帶淡紅色；果實(shí)圓卵形，長(zhǎng)3-4毫米，寬2毫米。根作蔬菜食用，并含多種維生素甲、乙、丙及胡蘿卜素。胡蘿卜：又稱紅蘿卜或甘荀，一年生或兩年生草本植物，高15-6聽(tīng)課文朗讀認(rèn)真聽(tīng)范讀，圈出你認(rèn)為難理解的詞語(yǔ)和句子，再思考：胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子都被用來(lái)做什么了？聽(tīng)課文朗讀認(rèn)真聽(tīng)范讀，圈出你認(rèn)為難理解的詞語(yǔ)和句子，再思考：7蘿卜愁沾luóbochóuzhānliàng晾我會(huì)認(rèn)蘿卜愁沾luóbochóuzhānliàng晾我會(huì)認(rèn)8第一步：審題明確:不能刪,因?yàn)橥ㄟ^(guò)具體寫(xiě)前兩天沒(méi)動(dòng)靜,我們才能把時(shí)間快速流逝與諸葛亮從容的行為作對(duì)比,真正體會(huì)到諸葛亮的從容不迫、胸有成竹。大家看,這就是神機(jī)妙算的諸葛亮!1.《盤(pán)古開(kāi)天地》一文，第5自然段是重點(diǎn)段落，常出課內(nèi)閱讀題?？丈叫掠旰?，天氣晚來(lái)秋。陳述句：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。2、《二泉映月》這課濃縮民間藝人阿炳艱辛苦難的一生記敘了《二泉映月》這首名曲的形成過(guò)程表現(xiàn)了阿炳熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè)、追求理想、敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木?。浩浩蕩蕩:形容水勢(shì)大或廣闊壯大聲勢(shì)大。教學(xué)反思：③直擊“那一瞬間”，抒發(fā)自己成長(zhǎng)的感悟。把自已受到觸動(dòng)、感到長(zhǎng)大的那個(gè)瞬間寫(xiě)具體,融入自己的真情實(shí)感。也可以直接抒發(fā)自己的思考與感悟。明確：都運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法。對(duì)比的作用:把兩種對(duì)應(yīng)的事物對(duì)照比較，使形象更鮮明，使讀者的感受更強(qiáng)烈。3.《搭石》第1、3、5自然段⑤如許：如此，這樣?！咎啤客踔疁o愁晾形近字：晾—涼組詞：發(fā)愁組詞：晾曬加一加：秋+心=愁識(shí)字方法第一步：審題愁晾形近字：晾—涼組詞：發(fā)愁組詞：晾曬加一加：秋9蘿卜造句：我特別愛(ài)吃蘿卜，因?yàn)樗苡袪I(yíng)養(yǎng)。蘿卜造句：我特別愛(ài)吃蘿卜，因?yàn)樗苡袪I(yíng)養(yǎng)。10濃密：多而密；稠密。詞語(yǔ)解釋濃密：多而密；稠密。詞語(yǔ)解釋11牢固：結(jié)實(shí)、堅(jiān)固。牢固：結(jié)實(shí)、堅(jiān)固。12胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子都被用來(lái)做什么了？給小男孩做風(fēng)箏線給鳥(niǎo)太太當(dāng)晾尿布的繩子胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子都被用來(lái)做什么了？給小男孩做風(fēng)箏線給鳥(niǎo)太太133、又是一個(gè)中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來(lái)到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見(jiàn)了，只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。17、什么樣的年齡最理想？鮮花說(shuō)，開(kāi)放的年齡千枝競(jìng)秀。青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。沒(méi)有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力；沒(méi)有理想的人，他的生活如同________，__________，___________。7課、《尊嚴(yán)》1.排比句：他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山……樂(lè)樂(lè)：(由四部分組成:問(wèn)題的提出、研究方法、調(diào)查研究情況和資料整理、研究結(jié)論。)桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來(lái)的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開(kāi)過(guò)了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來(lái)的香味就差多了。13、人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫(xiě)出你對(duì)春天的耕耘和秋天的收獲；人生是一首詩(shī)，悠遠(yuǎn)的意境抒寫(xiě)著你的失意的懊惱和成功的歡樂(lè)；人生是一臺(tái)戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。例如“刃”字是在“刀”的鋒利處加上一點(diǎn)，以作標(biāo)示；“兇”字則是在陷阱處加上交叉符號(hào)；“上”、“下”二字則是在主體“一”的上方或下方畫(huà)上標(biāo)示符號(hào)；“三”則由三橫來(lái)表示。這些字的勾畫(huà)，都有較抽象的部分。流光溢彩如醉如癡浮想聯(lián)翩淚落如珠囫圇吞棗胡蘿卜先生為什么發(fā)愁？

胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須每天刮。問(wèn)題：開(kāi)頭的作用是什么？開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接引出主題，讓讀者知道課文將要敘述的內(nèi)容。3、又是一個(gè)中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來(lái)到了二泉。月光14每天都要刮胡子每天都要刮胡子15我也會(huì)說(shuō)“……因?yàn)椤边@樣的句子樹(shù)葉開(kāi)始掉落了，因?yàn)樘鞖庵饾u冷了。我也會(huì)說(shuō)“……因?yàn)椤边@樣的句子樹(shù)葉開(kāi)始掉落了，因?yàn)樘鞖庵?6胡蘿卜先生做什么了？有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。

問(wèn)題：預(yù)測(cè)一下，“匆匆忙忙”是不是會(huì)發(fā)生什么事呢？

胡蘿卜先生做什么了？有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡17我猜想胡蘿卜先生沒(méi)把胡子刮干凈。我猜想胡蘿卜先生沒(méi)把胡子刮干凈。18詞語(yǔ)積累（AABB式的詞語(yǔ)）匆匆忙忙急急忙忙忙忙碌碌干干凈凈開(kāi)開(kāi)心心明明白白詞語(yǔ)積累（AABB式的詞語(yǔ)）匆匆忙忙急急19到底發(fā)生什么事情呢？因?yàn)樗?，就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長(zhǎng)在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候，胡子沾到了甜甜的果醬。對(duì)一根胡子來(lái)說(shuō)，果醬是多么好的營(yíng)養(yǎng)品??！問(wèn)題：劃線句子有什么作用呢？

這句話為下文胡子長(zhǎng)得很快埋下了伏筆。到底發(fā)生什么事情呢？因?yàn)樗暎蜎](méi)有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根20因?yàn)榻?，漏刮了一根胡子。因?yàn)榻?，漏刮了一根胡子?1胡蘿卜先生的胡子發(fā)生了什么變化？于是，胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候，這根胡子就在一點(diǎn)一點(diǎn)地變長(zhǎng)。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。問(wèn)題：讀完這段話，你能預(yù)測(cè)到什么呢？

我覺(jué)得圍繞胡蘿卜先生長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子可能會(huì)發(fā)生一些有趣的事情。胡蘿卜先生的胡子發(fā)生了什么變化？于是，胡蘿卜先生一步22胡子得到了果醬的營(yíng)養(yǎng)，不斷變長(zhǎng)。胡子得到了果醬的營(yíng)養(yǎng)，不斷變長(zhǎng)。23我也會(huì)說(shuō)“只要……就……”這樣的句子只要明天不下雨，我們就去爬山。我也會(huì)說(shuō)“只要……就……”這樣的句子只要明天不下雨，我們就去24胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道。問(wèn)題：這句話有什么作用？

胡蘿卜先生知道自己的胡子變長(zhǎng)嗎？胡蘿卜先生完全不知道自己的胡子已經(jīng)長(zhǎng)得很長(zhǎng)了，這為下文因“胡子長(zhǎng)”而發(fā)生的故事埋下了伏筆。胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完25長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身后。長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身后。26在很遠(yuǎn)的街口，有一個(gè)男孩正在放風(fēng)箏。線實(shí)在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過(guò)屋頂。問(wèn)題：預(yù)測(cè)一下，小男孩用什么來(lái)解決問(wèn)題呢？

小男孩在做什么呢？我預(yù)測(cè)他會(huì)用胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子。在很遠(yuǎn)的街口，有一個(gè)男孩正在放風(fēng)箏。線實(shí)在太短了，他27有一個(gè)小男孩在放風(fēng)箏。有一個(gè)小男孩在放風(fēng)箏。28胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?！斑@繩子夠長(zhǎng)了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻⒄f(shuō)完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來(lái)放風(fēng)箏。問(wèn)題：“扯了扯”表現(xiàn)了什么？

長(zhǎng)胡子被用來(lái)做什么呢？“扯了扯”這一動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)了小男孩的天真、頑皮。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?！斑@繩子夠長(zhǎng)了，就29小男孩剪下胡蘿卜先生的一段胡子做風(fēng)箏線。小男孩剪下胡蘿卜先生的一段胡子做風(fēng)箏線。30胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過(guò)鳥(niǎo)太太家的樹(shù)底下，鳥(niǎo)太太正在找繩子晾小鳥(niǎo)的尿布。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。……問(wèn)題：1.鳥(niǎo)太太正在干什么呢？

長(zhǎng)胡子被用來(lái)做什么呢？胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過(guò)鳥(niǎo)太太家的樹(shù)底下，鳥(niǎo)太31鳥(niǎo)太太正在找繩子晾小鳥(niǎo)的尿布。鳥(niǎo)太太正在找繩子晾小鳥(niǎo)的尿布。32我認(rèn)為鳥(niǎo)太太會(huì)剪下胡蘿卜先生的胡子來(lái)做晾尿布的繩子。2.讀到這里，你能猜想到接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事嗎？

我認(rèn)為鳥(niǎo)太太會(huì)剪下胡蘿卜先生的胡子來(lái)做晾尿布的繩子。33照應(yīng)前文、啟發(fā)讀者思考，引起讀者續(xù)寫(xiě)故事的興趣，點(diǎn)明主題。3.課文結(jié)尾的作用是什么？

照應(yīng)前文、啟發(fā)讀者思考，引起讀者續(xù)寫(xiě)故事的興趣，點(diǎn)明主題。334每天刮胡子——漏刮一根胡子幫助他人胡子沾到果醬——越來(lái)越長(zhǎng)當(dāng)風(fēng)箏線當(dāng)晾尿布的繩子板書(shū)設(shè)計(jì)胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子每天刮胡子——漏刮一根胡子幫助他人胡子沾到果醬——越來(lái)越長(zhǎng)當(dāng)35本文是一篇生動(dòng)有趣的童話，主要寫(xiě)了胡蘿卜先生的一根胡子得到了果醬的營(yíng)養(yǎng)后不斷變長(zhǎng)，后來(lái)給小男孩做風(fēng)箏線、給鳥(niǎo)太太當(dāng)晾尿布的繩子的故事。課堂小結(jié)本文是一篇生動(dòng)有趣的童話，主要寫(xiě)了胡蘿卜先生的一根胡36一、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。中斷——（）不慌不忙——（）稀疏——（）濃密繼續(xù)匆匆忙忙一、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。中斷——（）不37二、選詞填空。

因?yàn)橹灰汀?.(

)回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路,(

)可以知道他的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。2.胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，（）他長(zhǎng)著濃密的頭發(fā)。只要就因?yàn)槎⑦x詞填空。因?yàn)?8

紅公雞，綠尾巴，腦袋鉆在泥底下，想要捉住它，揪住尾巴用力拔。關(guān)于胡蘿卜的謎語(yǔ)紅公雞，綠尾巴，關(guān)于胡蘿卜的謎語(yǔ)3913.胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（上）13.胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（上）401.認(rèn)識(shí)“蘿、卜”等5個(gè)生字。

2.能邊讀邊預(yù)測(cè)故事的內(nèi)容，感受邊讀邊預(yù)測(cè)的好處和樂(lè)趣;預(yù)測(cè)能有一定的依據(jù)，并能根據(jù)故事的實(shí)際內(nèi)容及時(shí)修正自己的想法。

3.能?chē)L試根據(jù)文章或書(shū)的題目預(yù)測(cè)故事的主要內(nèi)容，對(duì)預(yù)測(cè)的故事產(chǎn)生繼續(xù)閱讀的興趣。1.認(rèn)識(shí)“蘿、卜”等5個(gè)生字。41同學(xué)們，想一想，誰(shuí)會(huì)長(zhǎng)胡子呢？老爺爺小花貓同學(xué)們，想一想，誰(shuí)會(huì)長(zhǎng)胡子呢？老爺爺小花貓42這位先生也長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子。他是胡蘿卜先生。那他的胡子為什么會(huì)這么長(zhǎng)呢？是不是還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？讓我們?nèi)フn文里一看究竟吧！這位先生也長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子。他是胡蘿卜先生。那他的胡子43王一梅，1970年出生，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。主要作品：《抽屜里的小紙人》《書(shū)本里的螞蟻》《住在樓上的貓》等?！逗}卜先生的長(zhǎng)胡子》完美課件44

胡蘿卜：又稱紅蘿卜或甘荀，一年生或兩年生草本植物，高15-120厘米。葉柄長(zhǎng)3-12厘米；花通常白色，有時(shí)帶淡紅色；果實(shí)圓卵形，長(zhǎng)3-4毫米，寬2毫米。根作蔬菜食用，并含多種維生素甲、乙、丙及胡蘿卜素。胡蘿卜：又稱紅蘿卜或甘荀，一年生或兩年生草本植物，高15-45聽(tīng)課文朗讀認(rèn)真聽(tīng)范讀，圈出你認(rèn)為難理解的詞語(yǔ)和句子，再思考：胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子都被用來(lái)做什么了？聽(tīng)課文朗讀認(rèn)真聽(tīng)范讀，圈出你認(rèn)為難理解的詞語(yǔ)和句子，再思考：46蘿卜愁沾luóbochóuzhānliàng晾我會(huì)認(rèn)蘿卜愁沾luóbochóuzhānliàng晾我會(huì)認(rèn)47第一步：審題明確:不能刪,因?yàn)橥ㄟ^(guò)具體寫(xiě)前兩天沒(méi)動(dòng)靜,我們才能把時(shí)間快速流逝與諸葛亮從容的行為作對(duì)比,真正體會(huì)到諸葛亮的從容不迫、胸有成竹。大家看,這就是神機(jī)妙算的諸葛亮!1.《盤(pán)古開(kāi)天地》一文，第5自然段是重點(diǎn)段落，常出課內(nèi)閱讀題?？丈叫掠旰螅鞖馔韥?lái)秋。陳述句：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。2、《二泉映月》這課濃縮民間藝人阿炳艱辛苦難的一生記敘了《二泉映月》這首名曲的形成過(guò)程表現(xiàn)了阿炳熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè)、追求理想、敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木?。浩浩蕩蕩:形容水勢(shì)大或廣闊壯大聲勢(shì)大。教學(xué)反思：③直擊“那一瞬間”，抒發(fā)自己成長(zhǎng)的感悟。把自已受到觸動(dòng)、感到長(zhǎng)大的那個(gè)瞬間寫(xiě)具體,融入自己的真情實(shí)感。也可以直接抒發(fā)自己的思考與感悟。明確：都運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法。對(duì)比的作用:把兩種對(duì)應(yīng)的事物對(duì)照比較，使形象更鮮明，使讀者的感受更強(qiáng)烈。3.《搭石》第1、3、5自然段⑤如許：如此，這樣?！咎啤客踔疁o愁晾形近字：晾—涼組詞：發(fā)愁組詞：晾曬加一加：秋+心=愁識(shí)字方法第一步：審題愁晾形近字：晾—涼組詞：發(fā)愁組詞：晾曬加一加：秋48蘿卜造句：我特別愛(ài)吃蘿卜，因?yàn)樗苡袪I(yíng)養(yǎng)。蘿卜造句：我特別愛(ài)吃蘿卜，因?yàn)樗苡袪I(yíng)養(yǎng)。49濃密：多而密；稠密。詞語(yǔ)解釋濃密：多而密；稠密。詞語(yǔ)解釋50牢固：結(jié)實(shí)、堅(jiān)固。牢固：結(jié)實(shí)、堅(jiān)固。51胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子都被用來(lái)做什么了？給小男孩做風(fēng)箏線給鳥(niǎo)太太當(dāng)晾尿布的繩子胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子都被用來(lái)做什么了？給小男孩做風(fēng)箏線給鳥(niǎo)太太523、又是一個(gè)中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來(lái)到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見(jiàn)了，只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。17、什么樣的年齡最理想？鮮花說(shuō)，開(kāi)放的年齡千枝競(jìng)秀。青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。沒(méi)有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力；沒(méi)有理想的人，他的生活如同________，__________，___________。7課、《尊嚴(yán)》1.排比句：他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山……樂(lè)樂(lè)：(由四部分組成:問(wèn)題的提出、研究方法、調(diào)查研究情況和資料整理、研究結(jié)論。)桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來(lái)的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開(kāi)過(guò)了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來(lái)的香味就差多了。13、人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫(xiě)出你對(duì)春天的耕耘和秋天的收獲；人生是一首詩(shī)，悠遠(yuǎn)的意境抒寫(xiě)著你的失意的懊惱和成功的歡樂(lè)；人生是一臺(tái)戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。例如“刃”字是在“刀”的鋒利處加上一點(diǎn)，以作標(biāo)示；“兇”字則是在陷阱處加上交叉符號(hào)；“上”、“下”二字則是在主體“一”的上方或下方畫(huà)上標(biāo)示符號(hào)；“三”則由三橫來(lái)表示。這些字的勾畫(huà)，都有較抽象的部分。流光溢彩如醉如癡浮想聯(lián)翩淚落如珠囫圇吞棗胡蘿卜先生為什么發(fā)愁？

胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須每天刮。問(wèn)題：開(kāi)頭的作用是什么？開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接引出主題，讓讀者知道課文將要敘述的內(nèi)容。3、又是一個(gè)中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來(lái)到了二泉。月光53每天都要刮胡子每天都要刮胡子54我也會(huì)說(shuō)“……因?yàn)椤边@樣的句子樹(shù)葉開(kāi)始掉落了，因?yàn)樘鞖庵饾u冷了。我也會(huì)說(shuō)“……因?yàn)椤边@樣的句子樹(shù)葉開(kāi)始掉落了，因?yàn)樘鞖庵?5胡蘿卜先生做什么了？有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。

問(wèn)題：預(yù)測(cè)一下，“匆匆忙忙”是不是會(huì)發(fā)生什么事呢？

胡蘿卜先生做什么了？有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡56我猜想胡蘿卜先生沒(méi)把胡子刮干凈。我猜想胡蘿卜先生沒(méi)把胡子刮干凈。57詞語(yǔ)積累（AABB式的詞語(yǔ)）匆匆忙忙急急忙忙忙忙碌碌干干凈凈開(kāi)開(kāi)心心明明白白詞語(yǔ)積累（AABB式的詞語(yǔ)）匆匆忙忙急急58到底發(fā)生什么事情呢？因?yàn)樗?，就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長(zhǎng)在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候，胡子沾到了甜甜的果醬。對(duì)一根胡子來(lái)說(shuō)，果醬是多么好的營(yíng)養(yǎng)品啊！問(wèn)題：劃線句子有什么作用呢？

這句話為下文胡子長(zhǎng)得很快埋下了伏筆。到底發(fā)生什么事情呢？因?yàn)樗?，就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根59因?yàn)榻?，漏刮了一根胡子。因?yàn)榻?，漏刮了一根胡子?0胡蘿卜先生的胡子發(fā)生了什么變化？于是，胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候，這根胡子就在一點(diǎn)一點(diǎn)地變長(zhǎng)。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。問(wèn)題：讀完這段話，你能預(yù)測(cè)到什么呢？

我覺(jué)得圍繞胡蘿卜先生長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子可能會(huì)發(fā)生一些有趣的事情。胡蘿卜先生的胡子發(fā)生了什么變化？于是，胡蘿卜先生一步61胡子得到了果醬的營(yíng)養(yǎng)，不斷變長(zhǎng)。胡子得到了果醬的營(yíng)養(yǎng)，不斷變長(zhǎng)。62我也會(huì)說(shuō)“只要……就……”這樣的句子只要明天不下雨，我們就去爬山。我也會(huì)說(shuō)“只要……就……”這樣的句子只要明天不下雨，我們就去63胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道。問(wèn)題：這句話有什么作用？

胡蘿卜先生知道自己的胡子變長(zhǎng)嗎？胡蘿卜先生完全不知道自己的胡子已經(jīng)長(zhǎng)得很長(zhǎng)了，這為下文因“胡子長(zhǎng)”而發(fā)生的故事埋下了伏筆。胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完64長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身后。長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身后。65在很遠(yuǎn)的街口，有一個(gè)男孩正在放風(fēng)箏。線實(shí)在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過(guò)屋頂。問(wèn)題：預(yù)測(cè)一下，小男孩用什么來(lái)解決問(wèn)題呢？

小男孩在做什么呢？我預(yù)測(cè)他會(huì)用胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子。在很遠(yuǎn)的街口，有一個(gè)男孩正在放風(fēng)箏。線實(shí)在太短了，他66有一個(gè)小男孩在放風(fēng)箏。有一個(gè)小男孩在放風(fēng)箏。67胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?！斑@繩子夠長(zhǎng)了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻⒄f(shuō)完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來(lái)放風(fēng)箏。問(wèn)題：“扯了扯”表現(xiàn)了什么？

長(zhǎng)胡子被用來(lái)做什么呢？“扯了扯”這一動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)了小男孩的天真、頑皮。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。“這繩子夠長(zhǎng)了，就68小男孩剪下胡蘿卜先生的一段胡子做風(fēng)箏線。小男孩剪下胡蘿卜先生的一段胡子做風(fēng)箏線。69胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過(guò)鳥(niǎo)太太家的樹(shù)