2022年網(wǎng)課的感受心得體會(huì)

2022年網(wǎng)課的感受心得體會(huì)因?yàn)樾鹿诜窝撞《舅僚埃總€(gè)學(xué)生都呆在家里隔離。而學(xué)校為了落實(shí)停課不停學(xué)的要求，統(tǒng)一讓大家在家里用手機(jī)下釘釘，進(jìn)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)。這里給大家共享一些20xx年網(wǎng)課的感受作文，歡送閱讀!

20xx年網(wǎng)課的感受心得體會(huì)1

通過這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，看了來自__地區(qū)許多名師的視頻授課，讓我深深的體會(huì)到此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)意義非同尋常，從各位名師的課堂講授中學(xué)到了不少的新的教育理念及方法和技能，完全_了自己在學(xué)習(xí)之前對(duì)此次培訓(xùn)的相識(shí)。在學(xué)習(xí)之前自己以為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就是看看視頻積累學(xué)時(shí)而已，沒有想到看到視頻后感覺眼前一亮，許多名師的教學(xué)思路教學(xué)方法都特別有亮點(diǎn)有特色，為我的教學(xué)工作向前邁進(jìn)供應(yīng)了前進(jìn)的階梯，如同黑夜里的燈塔為我指明白方向。這次學(xué)習(xí)讓我的眼界更加開闊，使我的學(xué)問面得到了補(bǔ)充與完善。讓我在以后的教學(xué)中增加了很多方法和技巧，真是獲益匪淺啊!

我作為一名縣份上的小學(xué)老師，因?yàn)榻虒W(xué)資源、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生條件等方面的因素影響，使自己的教學(xué)思路有所僵化，通過這次學(xué)習(xí)使我收獲良多，對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平更是有了一個(gè)很大的提升?，F(xiàn)將我的一點(diǎn)體會(huì)與大家共享：

以自身為表率，以行動(dòng)用情感育人。自己要通過一言一行點(diǎn)滴小事讓同學(xué)們感受到來自教師的關(guān)愛。剛好發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并加以表揚(yáng)，真誠的賞識(shí)他們，讓大家在相互發(fā)覺特長并互相學(xué)習(xí)特長中學(xué)習(xí)進(jìn)步。

實(shí)施因人施教學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，老師面對(duì)的是要如何教授學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，而不是個(gè)人眼前的利益和榮譽(yù)。要立足于學(xué)生的長遠(yuǎn)成長，不行急功近利為了提高成果而搞填鴨式教育。在今后的教學(xué)中要實(shí)施差異教育因材施教。

造就學(xué)生要學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)力。當(dāng)今時(shí)代，是學(xué)問大爆發(fā)的時(shí)代，學(xué)問更新率加快，要做到授人以魚不如授人以漁。要努力讓學(xué)生能夠獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能夠駕馭正確的學(xué)習(xí)方法。

大力造就廣闊學(xué)生的適應(yīng)力、應(yīng)變力、與解決實(shí)際問題的實(shí)力。此時(shí)此刻人們的生活節(jié)奏更加加快，所以造就學(xué)生的適應(yīng)力、應(yīng)變力、與解決實(shí)際問題的實(shí)力也是老師們面臨的現(xiàn)實(shí)問題。要從學(xué)習(xí)生活中按部就班的誘導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)展相應(yīng)訓(xùn)練，進(jìn)一步全面提升學(xué)生們素養(yǎng)。

此次培訓(xùn)加深了我對(duì)取長補(bǔ)短的相識(shí)，我們要多向這些名師學(xué)習(xí)他們的新思想、新學(xué)問、新理論、新技術(shù)、新方法，并把所學(xué)融入到自己今后的工作中去，努力提升自身的本事和素養(yǎng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中我要多向老老師學(xué)習(xí)方式方法，多向同齡人及年輕老師學(xué)習(xí)新思想，新理念。勇于創(chuàng)新，打破思想束縛奮力向前。

20xx年網(wǎng)課的感受心得體會(huì)2

呼喊現(xiàn)代的教育理念和創(chuàng)新的教育方式。

——題記

我如一只小小的毛毛蟲，我常對(duì)自己說：“我要變得更堅(jiān)毅，更美麗?！比欢@個(gè)過程卻是漫長的，怎么樣破繭而出，成了我不斷努力的目標(biāo)。于是，我最終找到了破繭而出的突破口——空中課堂，在一次又一次的學(xué)習(xí)中，我變得更堅(jiān)毅更英勇。

在沒相識(shí)空中課堂時(shí)，我們上的是傳統(tǒng)的課，那里有教師、有同學(xué)，都是坐在教室里;可相識(shí)了空中課堂以后，我們的學(xué)習(xí)變得更生動(dòng)了，只要有一臺(tái)能上網(wǎng)的電腦，配上一個(gè)耳麥，全部的問題就都解決了。大家一起圍坐在電腦前，無論你身在何方，我們隨時(shí)能建立一個(gè)課堂，這里一樣有教師，有同學(xué)，一樣能上課，一樣可發(fā)言。我從今愛上了網(wǎng)絡(luò)課。

課堂上，教師充分利用各種協(xié)助手段，調(diào)動(dòng)我們的上課踴躍性，經(jīng)常會(huì)和我們互動(dòng)、溝通，時(shí)常賜予我們鼓舞和支持。我們也比平常更專心地聽，隨著信息欄里的文字越來越多，最終上完了一節(jié)課。我知道，要上這一節(jié)課，教師是最辛苦的，他們須要付出許多時(shí)間和精力，教師是專心在愛我們，他們怕停掉一節(jié)課，影響我們的上課進(jìn)度和熱忱。我深深得感動(dòng)了，也從今恒久登記了這些瞬間。

我這只毛毛蟲，在空中課堂與教師的努力下慢慢成長，我要不斷積攢能量，打算破繭而出，最終成為一只最漂亮的蝴蝶，在學(xué)問的海洋中盡情翱翔。同時(shí)也愿更多的教師參加到這個(gè)課堂中來，使更多的孩子可以像我一樣受益。真誠的說一聲：“教師，你們辛苦了!”

20xx年網(wǎng)課的感受心得體會(huì)3

20xx年2月10日，本該是學(xué)生們背著書包走進(jìn)校門的.一天，卻因?yàn)橐粓鲆咔槎淖?。突如其來的新冠肺炎，打破了學(xué)生原本喜悅的心情。卻也因此開啟了一段豐富多彩的學(xué)習(xí)生活。

開學(xué)第一天，空中課程也如約而至。唯一不同的是，上課的環(huán)境不同。原本我們應(yīng)當(dāng)坐在教室，盯著黑板，細(xì)致地聽著教師課堂上的話語。此時(shí)此刻的我們，在家中，捧著電腦和手機(jī)上課，屏幕上展示著一張張圖片，音箱里傳來教師抑揚(yáng)頓挫的聲音。只聽聲音，便能想象出教師上課的模樣。必須是神采奕奕，繪聲繪色的。

通過手機(jī)、電腦等通訊設(shè)備，教師向我們?cè)丛床粩嗟貍魇谥鴮W(xué)問，我們就像一塊海綿一樣，用完渾身解數(shù)吸取著學(xué)問的甘霖。

空中課堂向我們展示了另一種上課的方式，解決了我們因疫情而不能上學(xué)的苦惱。雖然在網(wǎng)上上課有諸多不便，但上課的過程仍是好玩的。

有了空中課堂，我們可以足不出戶的吸取學(xué)問，可以便利快捷地享受課堂，可以節(jié)約時(shí)間，將上學(xué)路上所消耗的時(shí)間全部用來做有意義的事情：可以用來讀書或者寫作業(yè)?？罩姓n堂便于我們與比我們更優(yōu)秀的人溝通，可以讓我們更清楚地相識(shí)自己與他人的差距，便于我們思索造成這種差距的緣由是什么。

空中課堂雖便利，但他給不了我們?cè)趯W(xué)校上課時(shí)的那種氣氛，那種氣氛是和諧的，是美妙的，是簡單投入學(xué)習(xí)中去的。在空中課堂上，我們看不見教師的動(dòng)作，神態(tài)。只能聽見聲音。同樣，教師也并不能望見我們，他們并不知道我們?cè)谄聊磺白鍪裁?，或者有沒有謹(jǐn)慎聽講。這可能就是空中課堂最大的弊端了吧。

空中課堂，考驗(yàn)的就是學(xué)生們是否自覺。事實(shí)上，自覺的學(xué)生無論在何處，都會(huì)謹(jǐn)慎聽課，從不會(huì)去想著投機(jī)取巧。而不自覺的學(xué)生，不管是在學(xué)校上課還是在網(wǎng)上上課，都會(huì)忍不住去偷懶。

空中課堂已開課兩周。在這兩周內(nèi)，雖然只是六門學(xué)科輪番上，但是是不同的教師上課。所以我們體驗(yàn)到了不同教師的上課方式，也覺得原本枯燥的課堂，變得豐富多彩。

我們也學(xué)會(huì)了從不同的角度去思索問題，解決問題。學(xué)習(xí)實(shí)力也得到了提高。

特別時(shí)期，我們更應(yīng)當(dāng)保持初心，不忘幻想，努力學(xué)習(xí)，奔向更好的將來。

20xx年網(wǎng)課的感受心得體會(huì)4

當(dāng)?shù)弥鹣染W(wǎng)上上課，還是特別期盼，教師讓我們?nèi)噙M(jìn)入了一個(gè)群，然后我遵照邀請(qǐng)碼進(jìn)入到了這個(gè)群里面，首先給我們的是一個(gè)軟件，讓我們安裝，安裝好之后我們教師就能夠直播授課了。

當(dāng)看到品嘗在講臺(tái)上威歷的教師在電腦前的另一番場景，也讓我感覺到了不同，感到教師更加隨和，也更加好玩，同時(shí)也感覺到了教師改變有些大，這讓我們見識(shí)了一個(gè)不一樣的教師，一個(gè)特殊的教師，對(duì)于網(wǎng)課讓我提起了百分之兩百的愛好，踴躍的翻開上課軟件，謹(jǐn)慎傾聽教師的訓(xùn)誨。

和平常不同，我們?cè)诰W(wǎng)上上課不能舉手提問，值能在軟件里面點(diǎn)擊提問教師才能夠望見，似乎我們能夠看到教師，但是教師不能夠看到我們?cè)谧鍪裁矗@樣的感覺讓我特別新穎，在上網(wǎng)課的過程中，我也遇到了一些不簡單懂的問題我就詢問教師，點(diǎn)擊了問題，然后教師盡然可以切換畫面讓我提問，我把自己的問題說出來之后，教師也剛好的答復(fù)了。

高科技產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)授課讓我感受到了遠(yuǎn)程上學(xué)也是一個(gè)不錯(cuò)的可能，不在我想象里著次授課以后會(huì)給其他人帶來更多的經(jīng)歷，讓更多的人承受網(wǎng)課，因?yàn)檫@是一次不錯(cuò)的體院同時(shí)也是一個(gè)特別棒的上課方式，和我們平常上課區(qū)分不大，能夠做到的一些也都能夠完成，我們想要寫作業(yè)也能夠在電腦上寫，也能夠給我們供應(yīng)更多的便利。

這次我們上網(wǎng)課，我不用去學(xué)校去上課，在家中我可以把自己沒有學(xué)好的在學(xué)一遍，因?yàn)榫W(wǎng)課可以錄制視頻，我們教師也有相關(guān)的教學(xué)視頻不懂的完全可以在看一遍，在學(xué)習(xí)一下這樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很有協(xié)助，讓我品嘗到了不一樣的學(xué)習(xí)感受，我特別喜愛，這樣的學(xué)習(xí)我盼望還有，終歸不用到學(xué)校里面上課，我們就不必要花費(fèi)路費(fèi)趕公交，同時(shí)還能夠把課程屢次學(xué)習(xí)，遺忘了也有緩存的視頻特別棒。

一個(gè)電腦我們就能夠在家上課，并且我們?nèi)唤±锩婵吹搅撕脦讉€(gè)教師的教課視頻，還可以選擇性的學(xué)習(xí)，不用單一的學(xué)習(xí)一樣，不同的教師授課方式也不同，比方我們語文教師其他班的語文教師的教學(xué)方式是不同的，我通過學(xué)期其他班級(jí)的教師也能夠?qū)W到許多的學(xué)問，這樣能夠選擇自己喜愛的教師授課也很好啊，這樣給了我們更多的學(xué)習(xí)渠道，同時(shí)有許多的授課視頻可以讓我們選擇學(xué)習(xí)，著是一次特別不錯(cuò)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以后我還要接著這樣學(xué)習(xí)，我特別期盼學(xué)習(xí)下次舉辦網(wǎng)課。

20xx年網(wǎng)課的感受心得體會(huì)5

20xx年將注定是不平凡的一年，跨入新年，一場罕見的猛烈疫情向我們撲來，打亂了我們正常的學(xué)習(xí)生活。

2月10號(hào)，原本是開學(xué)的日子，本該如期站在操場上迎著朝陽，伴著國歌翻開新學(xué)期的篇章，但因?yàn)樾滦凸跔畈《镜那謹(jǐn)_，全部人都只能宅家。所以，教育局提出‘停課不停學(xué)’的通知，我們便開啟了豐富多彩的網(wǎng)課學(xué)習(xí)—————巴公鎮(zhèn)中學(xué)空中課堂。盡管網(wǎng)絡(luò)課的學(xué)問豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容亦妙趣橫生。但是見不到教師暖和的面孔與囑咐，再加上沒有課本，令人感到甚是缺憾。

每一科的教師都講得很生動(dòng)。我很享受網(wǎng)課帶給我的華蜜。在這個(gè)特別時(shí)期，網(wǎng)課為我們供應(yīng)新的人生起點(diǎn)，迎來了新的教育方式。讓我們能夠快捷，便利的承受更多的新學(xué)問。在家如在校，休息不休學(xué)，堅(jiān)決與疫情戰(zhàn)斗究竟。

經(jīng)過了兩周的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我的感受頗多。選擇空中課堂，我們可以干脆在家，里面通過電腦進(jìn)入課后網(wǎng)址進(jìn)展學(xué)習(xí)就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)約了許多時(shí)間，而且不受下雨刮風(fēng)等惡劣天氣的影響。除了這個(gè)好處，網(wǎng)絡(luò)課堂增加了我們自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，造就了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)找尋問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對(duì)資源進(jìn)展充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課堂，我以前不是很了解，以為是和教師面對(duì)面的進(jìn)展溝通，學(xué)習(xí)了之后才發(fā)覺原來不是這樣的，而是自己主動(dòng)登陸課后網(wǎng)址，翻開界面進(jìn)展學(xué)習(xí)，這也讓我增長了見識(shí)，開闊了視野，了解了網(wǎng)絡(luò)課堂與傳統(tǒng)課堂的不同，運(yùn)用與之相對(duì)應(yīng)的方法來學(xué)習(xí)。

每件事情都有利有弊，空中課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與教師面對(duì)面的溝通，使得我們不能夠和教師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對(duì)面的溝通，探討問題。

而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，許多學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大，就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，不會(huì)那么用心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時(shí)，不能夠得到教師的剛好答復(fù)，等教師答復(fù)了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的懷疑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有些地方須要改良，須要提高。

這兩周的網(wǎng)絡(luò)課堂，讓我聽到了不同教師講的課?？梢月牭讲煌處煹恼n程，不同教師教授同一門課的不同方式，讓我更有愛好去學(xué)習(xí)。不同教師講課的方式不同，我也就從不同的角度去思索問題，這激發(fā)了我學(xué)習(xí)的愛好，學(xué)得興致勃勃。在看完ppt后，再看名詞說明，隨后聽教師的講課，感覺這種方法很有效，學(xué)習(xí)實(shí)力有所提高。幾種方式用在一起，我駕馭的學(xué)問也就更全了。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要是老師面授，即老師教什么，我們學(xué)生就學(xué)什么，在必須程度上抑制了我們學(xué)生自主性的發(fā)揮。網(wǎng)絡(luò)教育提倡以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心進(jìn)展教學(xué)，賜予我們學(xué)生更大的發(fā)揮自主性的空間。雖然，有的時(shí)候不想進(jìn)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)，但是自主性的造就不是一蹴而就的，沒有堅(jiān)持是不會(huì)有好的結(jié)果的。我對(duì)網(wǎng)絡(luò)課堂自主學(xué)習(xí)堅(jiān)持了下來，在必須程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比擬新的教學(xué)方式，我們也在努力嘗試融入進(jìn)去。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指引江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。自覺，是一種看法。讓我們?cè)谔貏e時(shí)期，特別努力，特別優(yōu)秀!

20xx年網(wǎng)課的感受心得體會(huì)6

最近，受新型冠狀病毒影響，在開學(xué)之際，進(jìn)展了網(wǎng)絡(luò)授課制度，硬是把教師變成了主播。

在此，我應(yīng)發(fā)表我的看法：我特別贊成國家的這個(gè)制度，不要集中在一起，但是還要上課，最好的方法就是網(wǎng)課。不過，教師是教書育人的，并不是當(dāng)主播博主的，但是特別時(shí)期，實(shí)在是非做不行。

上網(wǎng)課時(shí)，教師不會(huì)像那些網(wǎng)紅主播一樣，“來，禮物刷起來，666”這些話，反而囑咐我們不要點(diǎn)贊，刷禮物，要謹(jǐn)慎聽課，我國的教師真的應(yīng)當(dāng)劇烈表揚(yáng)。

同時(shí)，教師們意識(shí)到長時(shí)間對(duì)著屏幕會(huì)對(duì)眼睛和體質(zhì)造成影響，就勸導(dǎo)我們多運(yùn)動(dòng)，做做眼保健操，教師真的很關(guān)懷我們的身體。

因?yàn)樯系氖蔷W(wǎng)課，所以課后作業(yè)是特別適量的，可以有效的反響每天的學(xué)習(xí)狀況，寫好上傳，教師批改，錯(cuò)的地方有解題思路，是不是很盡心盡責(zé)呢?

教師，你們辛苦了，你們值得表揚(yáng)。

20xx年網(wǎng)課的感受心得體會(huì)7

開學(xué)以來，受疫情影響而采納的網(wǎng)絡(luò)授課方式，對(duì)我們教師不僅是對(duì)教學(xué)實(shí)力的考驗(yàn)，更是我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)駕馭和運(yùn)用的考驗(yàn)。通過網(wǎng)絡(luò)直播授課，體會(huì)到信息信息技術(shù)的便利，同時(shí)也存在網(wǎng)絡(luò)卡頓、溝通不暢的缺乏。但是總體感覺雖是網(wǎng)絡(luò)授課，但是學(xué)生能在教師指導(dǎo)下有打算的學(xué)習(xí)。結(jié)合我自身的體會(huì)，在批改作業(yè)方面感受頗深。

這是我第三次在線上批改作業(yè)，盡管