《蒹葭》精美版課件

蒹葭蒹朗讀課文：蒹葭蒼蒼，白露為霜。

所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長。

溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。朗讀課文：蒹葭蒼蒼，白露為霜。

所謂伊人，在水一方。

溯蒹葭采采，白露未已。

所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。

溯游從之，宛在水中沚。蒹葭采采，白露未已。

所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻這一方面因?yàn)槊窀杷磉_(dá)的情感是單純而深摯的，只有重要的反復(fù)詠唱才能充分抒情達(dá)意；錢鐘書每天早起做早餐，這個(gè)習(xí)慣一直保持到老。詩中實(shí)寫蒹葭、小洲、河流等，而所謂“伊人”則是虛寫。凸顯追尋的艱險(xiǎn)和主人公的執(zhí)著。溯游從之，宛在水中坻。三《蒹葭》一詩沒有直接訴說主人公的思念之情，但其思念卻綿遠(yuǎn)悠長；所謂“蒹葭蒼蒼，白露為霜”“蒹葭凄凄，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”，刻畫的是一片秋水岸邊凄清的秋天景色，描繪了一幅秋葦蒼蒼、溯游從之，宛在水中沚。溯游從之——宛在水中坻掛肚的思念，他似乎遙遙望見意中人就在水的那一邊，于是想去追尋她，以期歡聚。興：就是由此及彼，由物及情，觸景生情。白露為霜：白色的露水結(jié)成了霜。同時(shí)關(guān)雎和鳴，也比喻男女求偶或男女間和諧恩愛。四字句節(jié)奏鮮明而略顯短促，重章疊句和雙聲疊韻讀來又顯得回環(huán)往復(fù)，節(jié)奏舒卷徐緩。所謂伊人，在水一方。溯游從之——宛在水中坻如“蒹葭蒼蒼，白露為霜。蒹葭蒼蒼，白露為霜。

所謂伊人，在水一方。

蒹葭：蘆葦。

白露為霜：白色的露水結(jié)成了霜。

所謂：所說的。疏通文意：蒼蒼：茂盛的樣子。

伊人：那人，指所愛的人。在水一方：在水的另一邊，指對(duì)岸。這一方面因?yàn)槊窀杷磉_(dá)的情感是單純而深摯的，只有重要的反復(fù)譯文：大片的蘆葦青蒼蒼，清晨的露水變成霜。我所懷念的心上人啊，她就站在對(duì)岸河邊上。這幾句營造了怎樣的氛圍？抒發(fā)了什么感情？開頭以“蒹葭蒼蒼，白露為霜”起興，描繪了一幅露凝霜結(jié)的凄清的晚秋圖。從物象與色澤上點(diǎn)明了時(shí)間和環(huán)境，為全詩渲染了凄清、惆悵的氣氛，抒發(fā)了主人公孤寂彷徨、幽思百結(jié)的心緒。譯文：大片的蘆葦青蒼蒼，清晨的露水變成霜。我所懷念的溯洄從之，道阻且長。

溯游從之，宛在水中央。

溯洄從之：逆流而上去追尋。溯洄，逆流而上。洄，逆流。從，跟隨、追尋。阻：艱險(xiǎn)。溯游：順流而下。宛：仿佛、好像。溯洄從之，道阻且長。

溯游從之，宛在水中央。溯洄從“溯洄”“溯游”的連用，側(cè)面刻畫了主人公追求的一往情深與執(zhí)著、內(nèi)心的焦急與憂愁。譯文：逆流而上去追尋她，道路艱險(xiǎn)又漫長。順流而下去追尋她，她好像就站在水的中央?！八蒌А薄八萦巍钡倪B用，側(cè)面刻畫了主人公追求的一往情蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

萋萋：茂盛的樣子。

晞：干。湄：岸邊，水與草相接的地方。這四句表現(xiàn)了伊人難尋。譯文：蘆葦長得非常茂盛，清晨露水沒有干。我所懷念的心上人啊，她就站在河的岸邊。蒹葭萋萋，白露未晞。萋萋：茂盛的樣子。晞：干。湄：岸邊，溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。道阻且躋：路又險(xiǎn)又高。阻，險(xiǎn)。躋，高。

坻：水中的高地。譯文：逆流而上去追尋她，道路艱險(xiǎn)又難攀登。順流而下去追尋她，她好像站在水中的高地上。溯洄從之，道阻且躋。道阻且躋：路又險(xiǎn)又高。阻，險(xiǎn)。躋，高?！拜筝纭薄八薄耙寥恕苯幌噍x映，渾然一體，用作比興的事物與所要描繪的對(duì)象形成了一個(gè)完整的藝術(shù)世界。相思悠悠情無限，翻來覆去難成眠。我所懷念的心上人啊，她就站在河的岸邊。譯文：蘆葦長得非常茂盛，清晨的露水還沒有完。比、興是《詩經(jīng)》的兩種表現(xiàn)手法。另一方面是因?yàn)槊窀枋强陬^傳唱的，這種形式便于記憶和傳誦。如“蒹葭蒼蒼，白露為霜。未已：沒有完，這里指還沒有干?！拜筝纭薄八薄耙寥恕苯幌噍x映，渾然一體，用作比興的事物與所要描繪的對(duì)象形成了一個(gè)完整的藝術(shù)世界?！遁筝纭窙]有一個(gè)明確故事，只選一個(gè)場景?！蛾P(guān)雎》一詩重在“敘事”，可以看出主人公從愛上“窈窕淑女”到追求她，追求不到又在幻想中得到她這樣一條線索。四字句節(jié)奏鮮明而略顯短促，重章疊句和雙聲疊韻讀來又顯得回環(huán)往復(fù)，節(jié)奏舒卷徐緩。順流而下去追尋她，她好像站在水中的陸地上。凸顯追尋的艱險(xiǎn)和主人公的執(zhí)著。通過對(duì)實(shí)際情景的描寫和對(duì)想象、幻想的描述，淋漓盡致地表達(dá)了主人公對(duì)伊人可望不可即的苦惱和惆悵?！蛾P(guān)雎》一詩重在“敘事”，可以看出主人公從愛上“窈窕淑女”到追求她，追求不到又在幻想中得到她這樣一條線索。《詩經(jīng)》重章疊句的復(fù)沓結(jié)構(gòu)，不僅便于圍繞同一旋律反復(fù)詠唱，而且在意義表達(dá)和修辭上，也具有很好的效果。長短不齊荇菜鮮，采了左邊采右邊。我所懷念的心上人啊，她就站在河的岸邊。溯游從之，宛在水中坻。譯文：逆流而上去追尋她，道路艱險(xiǎn)又漫長。順流而下去追尋她，她好像站在水中的高地上。我所懷念的心上人啊，她就站在河的岸邊。說說這首詩是怎樣達(dá)到這種效果的。追求姑娘未如愿，醒來夢里意常牽。開頭以“蒹葭蒼蒼，白露為霜”起興，描繪了一幅露凝霜結(jié)的凄清的晚秋圖。文靜秀麗好姑娘，彈琴奏瑟親無間。這幾句描寫河水蒼茫浩渺、飄忽不定，雖然伊人可望不可即，但主人公并沒有因此放棄，仍執(zhí)著追求，這兩句強(qiáng)烈地表現(xiàn)了主人公的相思之情。譯文：逆流而上去追尋她，道路艱險(xiǎn)又彎曲。這一方面因?yàn)槊窀杷磉_(dá)的情感是單純而深摯的，只有重要的反復(fù)詠唱才能充分抒情達(dá)意；譯文：蘆葦長得非常茂盛，清晨露水沒有干。未已：沒有完，這里指還沒有干。掛肚的思念，他似乎遙遙望見意中人就在水的那一邊，于是想去追尋她，以期歡聚。在二十世紀(jì)的中國，錢鐘書和楊絳是天造地設(shè)的絕配。

這幾句描寫河水蒼茫浩渺、飄忽不定，雖然伊人可望不可即，但主人公并沒有因此放棄，仍執(zhí)著追求，這兩句強(qiáng)烈地表現(xiàn)了主人公的相思之情?！拜筝纭薄八薄耙寥恕苯幌噍x映，渾然一體，用作比興的事物與所蒹葭采采，白露未已。

所謂伊人，在水之涘。采采：茂盛鮮明的樣子。

未已：沒有完，這里指還沒有干。譯文：蘆葦長得非常茂盛，清晨的露水還沒有完。我所懷念的心上人啊，她就站在河那邊。涘：水邊。蒹葭采采，白露未已。

所謂伊人，在水之涘。采采：茂盛鮮明的溯洄從之，道阻且右。

溯游從之，宛在水中沚。右：向右迂曲。沚：水中的小塊陸地。譯文：逆流而上去追尋她，道路艱險(xiǎn)又彎曲。順流而下去追尋她，她好像站在水中的陸地上。溯洄從之，道阻且右。

溯游從之，宛在水中沚。右：向右迂“蒹葭蒼蒼”“蒹葭萋萋”“蒹葭采采”

重章疊句：采用重章疊句的手法，更顯韻味綿長。一再“溯洄”“溯游”，幾度尋蹤求索，不避險(xiǎn)阻，可謂情真意切?！拜筝缟n蒼”“蒹葭萋萋”“蒹葭采采”重章疊句：采用重蒹葭反復(fù)詠嘆在水一方伊人難求結(jié)構(gòu)梳理伊人溯洄從之——道阻且長溯游從之——宛在水中央在水之湄溯洄從之——道阻且躋溯游從之——宛在水中坻在水之涘溯洄從之——道阻且右溯游從之——宛在水中沚蒹反復(fù)詠嘆在水一方伊人難求結(jié)構(gòu)梳理伊人溯洄從之——道阻且長溯

《蒹葭》是一首情景相生的愛情詩。通過對(duì)實(shí)際情景的描寫和對(duì)想象、幻想的描述，淋漓盡致地表達(dá)了主人公對(duì)伊人可望不可即的苦惱和惆悵。主旨概括《蒹葭》是一首情景相生的愛情詩。通過對(duì)實(shí)際情景的描寫1.反復(fù)詠嘆，凸顯感情?！遁筝纭啡虏捎弥卣炉B句的形式，反復(fù)寫“可望而不可即”的渴慕深情，但在重章復(fù)沓中景物有變化，感情也有發(fā)展，這樣就顯得富于變化而無呆滯之弊。詩篇語言質(zhì)樸，接近于當(dāng)時(shí)的口語，但于質(zhì)樸中又有蘊(yùn)味，使人深感其樸素之美。寫法借鑒1.反復(fù)詠嘆，凸顯感情。寫法借鑒2.虛實(shí)結(jié)合，想象豐富。詩中實(shí)寫蒹葭、小洲、河流等，而所謂“伊人”則是虛寫。每章都是先寫秋景，寫路遠(yuǎn)難尋心上人，結(jié)尾卻用“宛在”一轉(zhuǎn)，似乎“她”就在前面，用想象描繪出了他對(duì)戀人的強(qiáng)烈思慕渴求之情。2.虛實(shí)結(jié)合，想象豐富。一《詩經(jīng)》多采用重章疊句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是更換其中的幾個(gè)字，造成回環(huán)往復(fù)的表達(dá)效果?！拜筝纭薄八薄耙寥恕苯幌噍x映，渾然一體，用作比興的事物與所要描繪的對(duì)象形成了一個(gè)完整的藝術(shù)世界。比：以此喻彼地打比方，使抽象的事理具體化。第二、三章是第一章的反復(fù)詠嘆。溯游從之——宛在水中坻說說這首詩是怎樣達(dá)到這種效果的。譯文：蘆葦長得非常茂盛，清晨的露水還沒有完。我所懷念的心上人啊，她就站在河那邊。二《詩經(jīng)》經(jīng)常使用比、興手法。溯洄從之：逆流而上去追尋。楊絳伉儷，可說是當(dāng)代文學(xué)中的一雙名劍。錢鐘書和楊絳晚年時(shí)期，愛女去世，錢鐘書重病在床，楊絳悉心照顧伊人：那人，指所愛的人。如“蒹葭蒼蒼，白露為霜。一幅朦朧的意境，一種癡迷的心情，使整個(gè)詩篇蒙上了一片迷惘與感傷的情調(diào)。據(jù)說這個(gè)書生氣十足的清華才子，在家里對(duì)楊絳關(guān)懷備至。我所懷念的心上人啊，她就站在河的岸邊?！蛾P(guān)雎》和《蒹葭》二者的風(fēng)格和表現(xiàn)手法有何不同？深入探究

《關(guān)雎》一詩重在“敘事”，可以看出主人公從愛上“窈窕淑女”到追求她，追求不到又在幻想中得到她這樣一條線索。《蒹葭》沒有一個(gè)明確故事，只選一個(gè)場景。第二、三章是第一章的反復(fù)詠嘆。凸顯追尋的艱險(xiǎn)和主人公的執(zhí)著。《蒹葭》比《關(guān)雎》情感韻味更濃郁。一《詩經(jīng)》多采用重章疊句的形式，即上下句或上下章基本相同在藝術(shù)手法上，《蒹葭》比《關(guān)雎》“興”的特點(diǎn)更突出?！拜筝纭薄八薄耙寥恕苯幌噍x映，渾然一體，用作比興的事物與所要描繪的對(duì)象形成了一個(gè)完整的藝術(shù)世界。“朦朧”和“距離”正是這首詩的動(dòng)人之處。在藝術(shù)手法上，《蒹葭》比《關(guān)雎》“興”的特點(diǎn)更突出。拓展延伸錢鐘書和楊絳1932年，錢鐘書在清華園認(rèn)識(shí)了無錫名門才女楊絳，一見鐘情。第二年，錢鐘書與楊絳便舉辦了訂婚儀式。據(jù)說這個(gè)書生氣十足的清華才子，在家里對(duì)楊絳關(guān)懷備至。錢鐘書每天早起做早餐，這個(gè)習(xí)慣一直保持到老。在二十世紀(jì)的中國，錢鐘書和楊絳是天造地設(shè)的絕配。胡河清曾贊嘆：“錢鐘書、拓展延伸錢鐘書和楊絳楊絳伉儷，可說是當(dāng)代文學(xué)中的一雙名劍。錢鐘書如英氣流動(dòng)的雄劍，常常出匣自鳴，語驚天下；楊絳則如青光含藏的雌劍，大智若愚，不顯刀刃?！痹谶@樣一個(gè)單純溫馨的學(xué)者家庭，兩人過著“琴瑟和弦，鸞鳳和鳴”的圍城生活。錢鐘書和楊絳晚年時(shí)期，愛女去世，錢鐘書重病在床，楊絳悉心照顧楊絳伉儷，可說是當(dāng)代文學(xué)中的一雙名劍。錢鐘書如英氣流動(dòng)的雄劍在旁，一個(gè)人默默撐起這個(gè)殘缺的家。錢鐘書去世后，楊絳悉心整理著他的書稿，依然堅(jiān)守著他們的愛情，直至2016年5月25日離開人世。這對(duì)文壇伉儷的愛情，不僅有碧桃花下、新月如鉤的浪漫，更有兩人心有靈犀的默契與堅(jiān)守。在旁，一個(gè)人默默撐起這個(gè)殘缺的家。錢鐘書去世后，楊絳悉心整理課后習(xí)題參考答案一《詩經(jīng)》多采用重章疊句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是更換其中的幾個(gè)字，造成回環(huán)往復(fù)的表達(dá)效果。選擇本課中的一首詩，做具體分析?！对娊?jīng)》章法形式的重要特征就是重章疊句、反復(fù)詠唱，也就是一首詩由若干章構(gòu)成，章與章之間字句基本相同，只對(duì)應(yīng)的變換少數(shù)字詞，反復(fù)詠唱，重章復(fù)唱的形式，又稱為疊詠體，是民歌中常用的樣式。課后習(xí)題參考答案一《詩經(jīng)》多采用重章疊句的形式，即上下句這一方面因?yàn)槊窀杷磉_(dá)的情感是單純而深摯的，只有重要的反復(fù)詠唱才能充分抒情達(dá)意；另一方面是因?yàn)槊窀枋强陬^傳唱的，這種形式便于記憶和傳誦。如“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻?！边@一方面因?yàn)槊窀杷磉_(dá)的情感是單純而深摯的，只有重要的反復(fù)二《詩經(jīng)》經(jīng)常使用比、興手法。比，即比喻；興，指先說別的事物，引出所吟詠的對(duì)象。誦讀這兩首詩，看看哪些詩句使用了比、興手法，并舉例分析。二《詩經(jīng)》經(jīng)常使用比、興手法。比，即比喻；興，指先說別的比、興是《詩經(jīng)》的兩種表現(xiàn)手法。比：以此喻彼地打比方，使抽象的事理具體化。興：就是由此及彼，由物及情，觸景生情。如《關(guān)雎》中用“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，借眼前景以興起下文的“窈窕淑女，君子好逑”。同時(shí)關(guān)雎和鳴，也比喻男女求偶或男女間和諧恩愛。比、興是《詩經(jīng)》的兩種表現(xiàn)手法。比：以此喻彼地打比方所謂伊人，在水一方。我所懷念的心上人啊，她就站在河那邊。開頭以“蒹葭蒼蒼，白露為霜”起興，描繪了一幅露凝霜結(jié)的凄清的晚秋圖。白露為霜：白色的露水結(jié)成了霜。興，指先說別的事物，引出所吟詠的對(duì)象。順流而下去追尋她，她好像站在水中的高地上。相思悠悠情無限，翻來覆去難成眠。長短不齊荇菜鮮，揀了左邊揀右邊。溯洄從之：逆流而上去追尋。溯游從之——宛在水中央興：就是由此及彼，由物及情，觸景生情。長短不齊荇菜鮮，采了左邊采右邊。凸顯追尋的艱險(xiǎn)和主人公的執(zhí)著。我所懷念的心上人啊，她就站在對(duì)岸河邊上。可她一會(huì)兒在岸邊，一會(huì)在水中央，真是如同在幻景中、在夢境中。文靜秀麗好姑娘，敲鐘打鼓使她歡。楊絳則如青光含藏的雌劍，大智若愚，不顯刀刃。三《蒹葭》一詩沒有直接訴說主人公的思念之情，但其思念卻綿遠(yuǎn)悠長；沒有直接描寫“伊人”，但其身影卻無處不在。說說這首詩是怎樣達(dá)到這種效果的。所謂“蒹葭蒼蒼，白露為霜”“蒹葭凄凄，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”，刻畫的是一片秋水岸邊凄清的秋天景色，描繪了一幅秋葦蒼蒼、所謂伊人，在水一方。三《蒹葭》一詩沒有直接訴說主人公的思白露茫茫、寒霜濃重的清涼景色，暗襯出詩人此時(shí)此景的心情，又暗寓了詩人此時(shí)困于愁思苦想之中的凄惋心境，這樣寫把暮秋特有的景色與人物委婉惆悵的相思感情交鑄在一起，未道一聲思念而思念之情全然展現(xiàn)。

“伊人”指詩人朝思暮想的意中人。眼前本來是秋景寂寂，秋水漫漫，什么也沒有，可由于牽腸白露茫茫、寒霜濃重的清涼景色，暗襯出詩人此時(shí)此景的心情，又暗掛肚的思念，他似乎遙遙望見意中人就在水的那一邊，于是想去追尋她，以期歡聚?？伤粫?huì)兒在岸邊，一會(huì)在水中央，真是如同在幻景中、在夢境中。詩人堅(jiān)信這是真實(shí)的，不惜一切努力和艱辛去追尋她，可望而不可及，似真不真，似假不假，因而她兀自在水邊徘徊往復(fù)，神魂不安。一幅朦朧的意境，一種癡迷的心情，使整個(gè)詩篇蒙上了一片迷惘與感傷的情調(diào)。掛肚的思念，他似乎遙遙望見意中人就在水的那一邊，于是想去追尋四《詩經(jīng)》中的詩多是四字一句，兩字一頓，各章還常常重復(fù)詠唱。朗讀并背誦這兩首詩，感受其節(jié)奏和韻律。《詩經(jīng)》的句式，以四言為主，四句獨(dú)立成章，其間雜有二言至八言不等。二節(jié)拍的四言句帶有很強(qiáng)的節(jié)奏感，是構(gòu)成《詩經(jīng)》整齊韻律的基本單位。四《詩經(jīng)》中的詩多是四字一句，兩字一頓，各章還常常重復(fù)詠四字句節(jié)奏鮮明而略顯短促，重章疊句和雙聲疊韻讀來又顯得回環(huán)往復(fù)，節(jié)奏舒卷徐緩。《詩經(jīng)》重章疊句的復(fù)沓結(jié)構(gòu)，不僅便于圍繞同一旋律反復(fù)詠唱，而且在意義表達(dá)和修辭上，也具有很好的效果。四字句節(jié)奏鮮明而略顯短促，重章疊句和雙聲疊韻讀來又顯得回環(huán)往五

下面是對(duì)《關(guān)雎》第一章的一種翻譯，你喜歡嗎？為什么？另選一章，試著翻譯成白話詩。雎鳩鳥關(guān)關(guān)合唱，在河心小小洲上。好姑娘苗苗條條，哥兒想和她成雙。（余冠英《詩經(jīng)選譯》)五下面是對(duì)《關(guān)雎》第一章的一種翻譯，你喜歡嗎？為什么？另翻譯：追求姑娘未如愿，醒來夢里意常牽。相思悠悠情無限，翻來覆去難成眠。長短不齊荇菜鮮，采了左邊采右邊。文靜秀麗好姑娘，彈琴奏瑟親無間。長短不齊荇菜鮮，揀了左邊揀右邊。文靜秀麗好姑娘，敲鐘打鼓使她歡。翻譯：追求姑娘未如愿，醒來夢里意常牽。說說這首詩是怎樣達(dá)到這種效果的。溯游從之——宛在水中央一幅朦朧的意境，一種癡迷的心情，使整個(gè)詩篇蒙上了一片迷惘與感傷的情調(diào)。可她一會(huì)兒在岸邊，一會(huì)在水中央，真是如同在幻景中、在夢境中。一《詩經(jīng)》多采用重章疊句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是更換其中的幾個(gè)字，造成回環(huán)往復(fù)的表達(dá)效果。我所懷念的心上人啊，她就站在河的岸邊。未已：沒有完，這里指還沒有干。譯文：蘆葦長得非常茂盛，清晨的露水還沒有完。如“蒹葭蒼蒼，白露為霜。詩篇語言質(zhì)樸，接近于當(dāng)時(shí)的口語，但于質(zhì)樸中又有蘊(yùn)味，使人深感其樸素之美。重章疊句：采用重章疊句的手法，更顯韻味綿長?！拜筝纭薄八薄耙寥恕苯幌噍x映，渾然一體，用作比興的事物與所要描繪的對(duì)象形成了一個(gè)完整的藝術(shù)世界。誦讀這兩首詩，看看哪些詩句使用了比、興手法，并舉例分析。二節(jié)拍的四言句帶有很強(qiáng)的節(jié)奏感，是構(gòu)成《詩經(jīng)》整齊韻律的基本單位?！痹谶@樣一個(gè)單純溫馨的學(xué)者家庭，兩人過著“琴瑟和弦，鸞鳳和鳴”的圍城生活。四字句節(jié)奏鮮明而略顯短促，重章疊句和雙聲疊韻讀來又顯得回環(huán)往復(fù)，節(jié)奏舒卷徐緩。課后作業(yè)1.誦讀這兩首詩歌，體會(huì)詩歌的音律美。2.抄寫這兩首詩歌。追求姑娘未如愿，醒來夢里意常牽。課后作業(yè)1.誦讀這兩首詩歌，蒹葭蒹朗讀課文：蒹葭蒼蒼，白露為霜。

所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長。

溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。朗讀課文：蒹葭蒼蒼，白露為霜。

所謂伊人，在水一方。

溯蒹葭采采，白露未已。

所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。

溯游從之，宛在水中沚。蒹葭采采，白露未已。

所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻這一方面因?yàn)槊窀杷磉_(dá)的情感是單純而深摯的，只有重要的反復(fù)詠唱才能充分抒情達(dá)意；錢鐘書每天早起做早餐，這個(gè)習(xí)慣一直保持到老。詩中實(shí)寫蒹葭、小洲、河流等，而所謂“伊人”則是虛寫。凸顯追尋的艱險(xiǎn)和主人公的執(zhí)著。溯游從之，宛在水中坻。三《蒹葭》一詩沒有直接訴說主人公的思念之情，但其思念卻綿遠(yuǎn)悠長；所謂“蒹葭蒼蒼，白露為霜”“蒹葭凄凄，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”，刻畫的是一片秋水岸邊凄清的秋天景色，描繪了一幅秋葦蒼蒼、溯游從之，宛在水中沚。溯游從之——宛在水中坻掛肚的思念，他似乎遙遙望見意中人就在水的那一邊，于是想去追尋她，以期歡聚。興：就是由此及彼，由物及情，觸景生情。白露為霜：白色的露水結(jié)成了霜。同時(shí)關(guān)雎和鳴，也比喻男女求偶或男女間和諧恩愛。四字句節(jié)奏鮮明而略顯短促，重章疊句和雙聲疊韻讀來又顯得回環(huán)往復(fù)，節(jié)奏舒卷徐緩。所謂伊人，在水一方。溯游從之——宛在水中坻如“蒹葭蒼蒼，白露為霜。蒹葭蒼蒼，白露為霜。

所謂伊人，在水一方。

蒹葭：蘆葦。

白露為霜：白色的露水結(jié)成了霜。

所謂：所說的。疏通文意：蒼蒼：茂盛的樣子。

伊人：那人，指所愛的人。在水一方：在水的另一邊，指對(duì)岸。這一方面因?yàn)槊窀杷磉_(dá)的情感是單純而深摯的，只有重要的反復(fù)譯文：大片的蘆葦青蒼蒼，清晨的露水變成霜。我所懷念的心上人啊，她就站在對(duì)岸河邊上。這幾句營造了怎樣的氛圍？抒發(fā)了什么感情？開頭以“蒹葭蒼蒼，白露為霜”起興，描繪了一幅露凝霜結(jié)的凄清的晚秋圖。從物象與色澤上點(diǎn)明了時(shí)間和環(huán)境，為全詩渲染了凄清、惆悵的氣氛，抒發(fā)了主人公孤寂彷徨、幽思百結(jié)的心緒。譯文：大片的蘆葦青蒼蒼，清晨的露水變成霜。我所懷念的溯洄從之，道阻且長。

溯游從之，宛在水中央。

溯洄從之：逆流而上去追尋。溯洄，逆流而上。洄，逆流。從，跟隨、追尋。阻：艱險(xiǎn)。溯游：順流而下。宛：仿佛、好像。溯洄從之，道阻且長。

溯游從之，宛在水中央。溯洄從“溯洄”“溯游”的連用，側(cè)面刻畫了主人公追求的一往情深與執(zhí)著、內(nèi)心的焦急與憂愁。譯文：逆流而上去追尋她，道路艱險(xiǎn)又漫長。順流而下去追尋她，她好像就站在水的中央?！八蒌А薄八萦巍钡倪B用，側(cè)面刻畫了主人公追求的一往情蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

萋萋：茂盛的樣子。

晞：干。湄：岸邊，水與草相接的地方。這四句表現(xiàn)了伊人難尋。譯文：蘆葦長得非常茂盛，清晨露水沒有干。我所懷念的心上人啊，她就站在河的岸邊。蒹葭萋萋，白露未晞。萋萋：茂盛的樣子。晞：干。湄：岸邊，溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。道阻且躋：路又險(xiǎn)又高。阻，險(xiǎn)。躋，高。

坻：水中的高地。譯文：逆流而上去追尋她，道路艱險(xiǎn)又難攀登。順流而下去追尋她，她好像站在水中的高地上。溯洄從之，道阻且躋。道阻且躋：路又險(xiǎn)又高。阻，險(xiǎn)。躋，高?！拜筝纭薄八薄耙寥恕苯幌噍x映，渾然一體，用作比興的事物與所要描繪的對(duì)象形成了一個(gè)完整的藝術(shù)世界。相思悠悠情無限，翻來覆去難成眠。我所懷念的心上人啊，她就站在河的岸邊。譯文：蘆葦長得非常茂盛，清晨的露水還沒有完。比、興是《詩經(jīng)》的兩種表現(xiàn)手法。另一方面是因?yàn)槊窀枋强陬^傳唱的，這種形式便于記憶和傳誦。如“蒹葭蒼蒼，白露為霜。未已：沒有完，這里指還沒有干?！拜筝纭薄八薄耙寥恕苯幌噍x映，渾然一體，用作比興的事物與所要描繪的對(duì)象形成了一個(gè)完整的藝術(shù)世界。《蒹葭》沒有一個(gè)明確故事，只選一個(gè)場景?！蛾P(guān)雎》一詩重在“敘事”，可以看出主人公從愛上“窈窕淑女”到追求她，追求不到又在幻想中得到她這樣一條線索。四字句節(jié)奏鮮明而略顯短促，重章疊句和雙聲疊韻讀來又顯得回環(huán)往復(fù)，節(jié)奏舒卷徐緩。順流而下去追尋她，她好像站在水中的陸地上。凸顯追尋的艱險(xiǎn)和主人公的執(zhí)著。通過對(duì)實(shí)際情景的描寫和對(duì)想象、幻想的描述，淋漓盡致地表達(dá)了主人公對(duì)伊人可望不可即的苦惱和惆悵?！蛾P(guān)雎》一詩重在“敘事”，可以看出主人公從愛上“窈窕淑女”到追求她，追求不到又在幻想中得到她這樣一條線索?！对娊?jīng)》重章疊句的復(fù)沓結(jié)構(gòu)，不僅便于圍繞同一旋律反復(fù)詠唱，而且在意義表達(dá)和修辭上，也具有很好的效果。長短不齊荇菜鮮，采了左邊采右邊。我所懷念的心上人啊，她就站在河的岸邊。溯游從之，宛在水中坻。譯文：逆流而上去追尋她，道路艱險(xiǎn)又漫長。順流而下去追尋她，她好像站在水中的高地上。我所懷念的心上人啊，她就站在河的岸邊。說說這首詩是怎樣達(dá)到這種效果的。追求姑娘未如愿，醒來夢里意常牽。開頭以“蒹葭蒼蒼，白露為霜”起興，描繪了一幅露凝霜結(jié)的凄清的晚秋圖。文靜秀麗好姑娘，彈琴奏瑟親無間。這幾句描寫河水蒼茫浩渺、飄忽不定，雖然伊人可望不可即，但主人公并沒有因此放棄，仍執(zhí)著追求，這兩句強(qiáng)烈地表現(xiàn)了主人公的相思之情。譯文：逆流而上去追尋她，道路艱險(xiǎn)又彎曲。這一方面因?yàn)槊窀杷磉_(dá)的情感是單純而深摯的，只有重要的反復(fù)詠唱才能充分抒情達(dá)意；譯文：蘆葦長得非常茂盛，清晨露水沒有干。未已：沒有完，這里指還沒有干。掛肚的思念，他似乎遙遙望見意中人就在水的那一邊，于是想去追尋她，以期歡聚。在二十世紀(jì)的中國，錢鐘書和楊絳是天造地設(shè)的絕配。

這幾句描寫河水蒼茫浩渺、飄忽不定，雖然伊人可望不可即，但主人公并沒有因此放棄，仍執(zhí)著追求，這兩句強(qiáng)烈地表現(xiàn)了主人公的相思之情?！拜筝纭薄八薄耙寥恕苯幌噍x映，渾然一體，用作比興的事物與所蒹葭采采，白露未已。

所謂伊人，在水之涘。采采：茂盛鮮明的樣子。

未已：沒有完，這里指還沒有干。譯文：蘆葦長得非常茂盛，清晨的露水還沒有完。我所懷念的心上人啊，她就站在河那邊。涘：水邊。蒹葭采采，白露未已。

所謂伊人，在水之涘。采采：茂盛鮮明的溯洄從之，道阻且右。

溯游從之，宛在水中沚。右：向右迂曲。沚：水中的小塊陸地。譯文：逆流而上去追尋她，道路艱險(xiǎn)又彎曲。順流而下去追尋她，她好像站在水中的陸地上。溯洄從之，道阻且右。

溯游從之，宛在水中沚。右：向右迂“蒹葭蒼蒼”“蒹葭萋萋”“蒹葭采采”

重章疊句：采用重章疊句的手法，更顯韻味綿長。一再“溯洄”“溯游”，幾度尋蹤求索，不避險(xiǎn)阻，可謂情真意切?！拜筝缟n蒼”“蒹葭萋萋”“蒹葭采采”重章疊句：采用重蒹葭反復(fù)詠嘆在水一方伊人難求結(jié)構(gòu)梳理伊人溯洄從之——道阻且長溯游從之——宛在水中央在水之湄溯洄從之——道阻且躋溯游從之——宛在水中坻在水之涘溯洄從之——道阻且右溯游從之——宛在水中沚蒹反復(fù)詠嘆在水一方伊人難求結(jié)構(gòu)梳理伊人溯洄從之——道阻且長溯

《蒹葭》是一首情景相生的愛情詩。通過對(duì)實(shí)際情景的描寫和對(duì)想象、幻想的描述，淋漓盡致地表達(dá)了主人公對(duì)伊人可望不可即的苦惱和惆悵。主旨概括《蒹葭》是一首情景相生的愛情詩。通過對(duì)實(shí)際情景的描寫1.反復(fù)詠嘆，凸顯感情。《蒹葭》三章采用重章疊句的形式，反復(fù)寫“可望而不可即”的渴慕深情，但在重章復(fù)沓中景物有變化，感情也有發(fā)展，這樣就顯得富于變化而無呆滯之弊。詩篇語言質(zhì)樸，接近于當(dāng)時(shí)的口語，但于質(zhì)樸中又有蘊(yùn)味，使人深感其樸素之美。寫法借鑒1.反復(fù)詠嘆，凸顯感情。寫法借鑒2.虛實(shí)結(jié)合，想象豐富。詩中實(shí)寫蒹葭、小洲、河流等，而所謂“伊人”則是虛寫。每章都是先寫秋景，寫路遠(yuǎn)難尋心上人，結(jié)尾卻用“宛在”一轉(zhuǎn)，似乎“她”就在前面，用想象描繪出了他對(duì)戀人的強(qiáng)烈思慕渴求之情。2.虛實(shí)結(jié)合，想象豐富。一《詩經(jīng)》多采用重章疊句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是更換其中的幾個(gè)字，造成回環(huán)往復(fù)的表達(dá)效果?！拜筝纭薄八薄耙寥恕苯幌噍x映，渾然一體，用作比興的事物與所要描繪的對(duì)象形成了一個(gè)完整的藝術(shù)世界。比：以此喻彼地打比方，使抽象的事理具體化。第二、三章是第一章的反復(fù)詠嘆。溯游從之——宛在水中坻說說這首詩是怎樣達(dá)到這種效果的。譯文：蘆葦長得非常茂盛，清晨的露水還沒有完。我所懷念的心上人啊，她就站在河那邊。二《詩經(jīng)》經(jīng)常使用比、興手法。溯洄從之：逆流而上去追尋。楊絳伉儷，可說是當(dāng)代文學(xué)中的一雙名劍。錢鐘書和楊絳晚年時(shí)期，愛女去世，錢鐘書重病在床，楊絳悉心照顧伊人：那人，指所愛的人。如“蒹葭蒼蒼，白露為霜。一幅朦朧的意境，一種癡迷的心情，使整個(gè)詩篇蒙上了一片迷惘與感傷的情調(diào)。據(jù)說這個(gè)書生氣十足的清華才子，在家里對(duì)楊絳關(guān)懷備至。我所懷念的心上人啊，她就站在河的岸邊?！蛾P(guān)雎》和《蒹葭》二者的風(fēng)格和表現(xiàn)手法有何不同？深入探究

《關(guān)雎》一詩重在“敘事”，可以看出主人公從愛上“窈窕淑女”到追求她，追求不到又在幻想中得到她這樣一條線索?！遁筝纭窙]有一個(gè)明確故事，只選一個(gè)場景。第二、三章是第一章的反復(fù)詠嘆。凸顯追尋的艱險(xiǎn)和主人公的執(zhí)著。《蒹葭》比《關(guān)雎》情感韻味更濃郁。一《詩經(jīng)》多采用重章疊句的形式，即上下句或上下章基本相同在藝術(shù)手法上，《蒹葭》比《關(guān)雎》“興”的特點(diǎn)更突出?！拜筝纭薄八薄耙寥恕苯幌噍x映，渾然一體，用作比興的事物與所要描繪的對(duì)象形成了一個(gè)完整的藝術(shù)世界?！半鼥V”和“距離”正是這首詩的動(dòng)人之處。在藝術(shù)手法上，《蒹葭》比《關(guān)雎》“興”的特點(diǎn)更突出。拓展延伸錢鐘書和楊絳1932年，錢鐘書在清華園認(rèn)識(shí)了無錫名門才女楊絳，一見鐘情。第二年，錢鐘書與楊絳便舉辦了訂婚儀式。據(jù)說這個(gè)書生氣十足的清華才子，在家里對(duì)楊絳關(guān)懷備至。錢鐘書每天早起做早餐，這個(gè)習(xí)慣一直保持到老。在二十世紀(jì)的中國，錢鐘書和楊絳是天造地設(shè)的絕配。胡河清曾贊嘆：“錢鐘書、拓展延伸錢鐘書和楊絳楊絳伉儷，可說是當(dāng)代文學(xué)中的一雙名劍。錢鐘書如英氣流動(dòng)的雄劍，常常出匣自鳴，語驚天下；楊絳則如青光含藏的雌劍，大智若愚，不顯刀刃。”在這樣一個(gè)單純溫馨的學(xué)者家庭，兩人過著“琴瑟和弦，鸞鳳和鳴”的圍城生活。錢鐘書和楊絳晚年時(shí)期，愛女去世，錢鐘書重病在床，楊絳悉心照顧楊絳伉儷，可說是當(dāng)代文學(xué)中的一雙名劍。錢鐘書如英氣流動(dòng)的雄劍在旁，一個(gè)人默默撐起這個(gè)殘缺的家。錢鐘書去世后，楊絳悉心整理著他的書稿，依然堅(jiān)守著他們的愛情，直至2016年5月25日離開人世。這對(duì)文壇伉儷的愛情，不僅有碧桃花下、新月如鉤的浪漫，更有兩人心有靈犀的默契與堅(jiān)守。在旁，一個(gè)人默默撐起這個(gè)殘缺的家。錢鐘書去世后，楊絳悉心整理課后習(xí)題參考答案一《詩經(jīng)》多采用重章疊句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是更換其中的幾個(gè)字，造成回環(huán)往復(fù)的表達(dá)效果。選擇本課中的一首詩，做具體分析?！对娊?jīng)》章法形式的重要特征就是重章疊句、反復(fù)詠唱，也就是一首詩由若干章構(gòu)成，章與章之間字句基本相同，只對(duì)應(yīng)的變換少數(shù)字詞，反復(fù)詠唱，重章復(fù)唱的形式，又稱為疊詠體，是民歌中常用的樣式。課后習(xí)題參考答案一《詩經(jīng)》多采用重章疊句的形式，即上下句這一方面因?yàn)槊窀杷磉_(dá)的情感是單純而深摯的，只有重要的反復(fù)詠唱才能充分抒情達(dá)意；另一方面是因?yàn)槊窀枋强陬^傳唱的，這種形式便于記憶和傳誦。如“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻?！边@一方面因?yàn)槊窀杷磉_(dá)的情感是單純而深摯的，只有重要的反復(fù)二《詩經(jīng)》經(jīng)常使用比、興手法。比，即比喻；興，指先說別的事物，引出所吟詠的對(duì)象。誦讀這兩首詩，看看哪些詩句使用了比、興手法，并舉例分析。二《詩經(jīng)》經(jīng)常使用比、興手法。比，即比喻；興，指先說別的比、興是《詩經(jīng)》的兩種表現(xiàn)手法。比：以此喻彼地打比方，使抽象的事理具體化。興：就是由此及彼，由物及情，觸景生情。如《關(guān)雎》中用“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，借眼前景以興起下文的“窈窕淑女，君子好逑”。同時(shí)關(guān)雎和鳴，也比喻男女求偶或男女間和諧恩愛。比、興是《詩經(jīng)》的兩種表現(xiàn)手法。比：以此喻彼地打比方所謂伊人，在水一方。我所懷念的心上人啊，她就站在河那邊。開頭以“蒹葭蒼蒼，白露為霜”起興，描繪了一幅露凝霜結(jié)的凄清的晚秋圖。白露為霜：白色的露水結(jié)成了霜。興，指先說別的事物，引出所吟詠的對(duì)象。順流而下去追尋她，她好像站在水中的高地上。相思悠悠情無限，翻來覆去難成眠。長短不齊荇菜鮮，揀了左邊揀右邊。溯洄從之：逆流而上去追尋。溯游從之——宛在水中央興：就是由此及彼，由物及情，觸景生情。長短不齊荇菜鮮，采了左邊采右邊。凸顯追尋的艱險(xiǎn)和主人公的執(zhí)著。我所懷念的心上人啊，她就站在對(duì)岸河邊上?？伤粫?huì)兒在岸邊，一會(huì)在水中央，真是如同在幻景中、在夢境中。文靜秀麗好姑娘，敲鐘打鼓使她歡。楊絳則如青光含藏的雌劍，大智若愚，不顯刀刃。三《蒹葭》一詩沒有直接訴說主人公的思念之情，但其思念卻綿遠(yuǎn)悠長；沒有直接描寫“伊人”，但其身影卻無處不在。說說這首詩是怎樣達(dá)到這種效果的。所謂“蒹葭蒼蒼，白露為霜”“蒹葭凄凄，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”，刻畫的是一片秋水岸邊凄清的秋天景色，描繪了一幅秋葦蒼蒼、所謂伊人，在水一方。三《蒹葭》一詩沒有直接訴說主人公的思白露茫茫、寒霜濃重的清涼景色