2022幼兒園德育個人工作總結(jié)匯報5篇

2022幼兒園德育個人工作總結(jié)匯報5篇德育工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。20xx幼兒園德育個人工作總結(jié)匯報有哪些你知道嗎?一起來看看20xx幼兒園德育個人工作總結(jié)匯報5篇，歡送查閱!

20xx幼兒園德育個人工作總結(jié)匯報1

幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造安康人格和形成良好道德素養(yǎng)的重要時期。幼兒園是孩子承受教育的最根底時期和主要場所，有責任和義務(wù)協(xié)助我們的孩子克制缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應(yīng)社會的開展，做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進展德育是特別重要和必要的。但是，我們也看到了目前幼兒園德育內(nèi)容與方法上存在的諸多缺乏。如在德育內(nèi)容上過于抽象，德育內(nèi)容不遵循幼兒社會性開展的規(guī)律，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂。在方法上以老師主導為多，無視了幼兒的主體作用;以集體教育為多，無視了幼兒的個體特點和差異;以道德學問灌輸為多，無視了幼兒的內(nèi)在須要。幼兒園中“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來井井有條，而行動卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新。因此，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著。

一、在日常生活中滲透德育幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時，我們引導幼兒主動地和教師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關(guān)懷班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們變更了以往傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來發(fā)覺班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學會關(guān)懷自己的同伴，酷愛集體。自由活動時，我們引導孩子學會相互謙讓，學習與人交往的語言，并樂意和同伴共享自己的玩具。午餐時，我們造就幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好等，抓住有利的教育時機，有的放矢地進展教育。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點，因為它也是對幼兒進展德育教育的有利途徑，在活動前我們會結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和月教育重點，以及社會上的重大事務(wù)制定相應(yīng)的方案，并選擇幼兒喜愛的形式，如兒歌、歌曲、表演等形式，在寬松、幽默、愉悅的氣氛中使幼兒受到啟迪。

二、優(yōu)化教育活動，使幼兒成為德育活動的主子

在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要變更形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活締造精神，注意造就幼兒探究性探究、終身開展的實力，使幼兒在活動中學會做人與處世。我們不是通過灌輸讓幼兒駕馭道德學問，而在于幼兒的實踐和親身體驗。我們采納日常滲透、嬉戲、情境表演、幼兒主體參加的方式進展，鼓舞幼兒成為德育活動的主子。如在幼兒嬉戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參與自助餐、玩具大家玩等活動，從中幼兒感受到了共享的歡樂。一個個故事的表演那么讓幼兒體會到了助人、關(guān)懷他人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的主子，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學習的愛好和動機，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準那么。

三、在德育主題活動中深化德育教育

新學期一開學，就迎來了兩個新小班的小摯友，幼兒園對他們來說既生疏又別致，為了協(xié)助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，融入集體中，我們中大班的小摯友充分發(fā)揮了他

們做哥哥姐姐的作用，帶著弟弟妹妹參觀了幼兒園，通過才藝展示，協(xié)助弟弟妹妹簡潔了解了幼兒園的學習生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往實力得到了造就，中大班的幼兒在活動中也漸漸學會去關(guān)懷照看弟弟妹妹，學會了謙讓。中秋節(jié)我們那么是以年級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學會了與人共享。國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動，在活動中我們和小摯友一起了解了祖國的大好河山、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱忱和民族驕傲感。為了妝扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室妝扮得特別漂亮。而“秋天真漂亮”“迎新年長大一歲”、“寒冷的冬天”等活動也都充分表達了對孩子進展德育教育的重要性。

四、做好家長工作，家園共建促教育

對幼兒進展德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的相同性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的安康成長。我們通過家長園地、家長會、家長開放日來進展教育。此時此刻的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是，我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動觀念的實踐時機，造就幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、酷愛集體、艱辛樸實的好思想，及初步的勞動習慣。家長、老師必需行為正確，做幼兒的典范。家長和教師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作那么，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子締造一個文明安康的環(huán)境，確保幼兒的身心安康開展。

五、注意幼兒園德育的隱性資源我們通過挖掘、建立幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們滲透了踴躍向上的思想，以生動、可感、好玩的形象塑造幼兒可效仿的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。幼兒離開家庭來到幼兒園，教師成為他們一日活動的組織者，成為他們效仿學習的主要對象，老師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強了老師師德行為的建立，要求老師以身作那么，做好表率。要求老師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身踴躍、正確的行為促進幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在踴躍向上的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學會了共享、學會了助人等優(yōu)良品德。

20xx幼兒園德育個人工作總結(jié)匯報2

我園20__年的德育工作，在上級主管部門的正確領(lǐng)導和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成，為了發(fā)揚成果，克制缺乏，現(xiàn)將本學期幼兒園德育工作總結(jié)如下：

一、建立管理網(wǎng)絡(luò)德育管理是一個整體系統(tǒng)，接著建立完善校內(nèi)一點三線的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，實行園長總負責，副園長詳細負責，全園親密協(xié)作的德育管理機制。依據(jù)德育工作目標、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

二、加強師德建立，建立育人體系師德是老師之魂，我們認為我園的老師應(yīng)具備敬業(yè)奉獻、與時俱進的思想素養(yǎng)。敬業(yè)奉獻是我園良好園風的表達，與時俱進是我園永立時代改革前沿陣地的保證。對青年老師進展社會主義榮辱觀、敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。首先，我們組織全體老師學習了《幼兒園教育開展綱要》。在活動中，教育學習與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替，協(xié)助老師更新觀念。通過活動，老師們進一步增加了以幼兒為本的教育理念。

三、依據(jù)不同年齡特點開展心理安康教育我園把心理安康教育融合在幼兒一日活動中，針對不同年齡幼兒的特點和個體差異，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的、有益于幼兒開展的社會生活環(huán)境，鼓舞幼兒發(fā)覺、探究、嘗試、締造、合作等，從而引起幼兒心理活動的各種質(zhì)變，產(chǎn)生心理開展的新萌芽。開展了與主題教學相配套的豐富多彩的活動：如：男孩和女孩、我們的動物摯友、樹木是我們的摯友等探究型主題活動，從中有機地將幼兒的心理安康教育內(nèi)容滲透于幼兒自主探究活動的各個環(huán)節(jié)。

四、家園聯(lián)系共同教育對幼兒進展德育教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的相同性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，愛護幼兒安康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進展教育活動。讓家長樹立正確的教育觀、人才觀，家園攜手，造就幼兒學會做人。溝通家教經(jīng)歷和體會，促進家長與家長間、家長與老師間的情感溝通，進一步聽取家長對幼兒園、班級管理和保教工作的看法。

總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進展德育教育，為走向社會做好充分的打算。

20xx幼兒園德育個人工作總結(jié)匯報3

伴隨著新年鐘聲的敲響，我園___年的德育工作，在上級主管部門的正確領(lǐng)導和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成，為了發(fā)揚成果，克制缺乏，現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下：

一、從小養(yǎng)成講文明、守紀律的良好習慣。

開學初各班依據(jù)實際，對幼兒進展遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。多數(shù)幼兒能主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱忱運用禮貌用語。在幼兒園，小摯友能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)那么，能夠限制自己的行為。在公共場所能夠遵守的秩序和衛(wèi)生。

二、從小養(yǎng)成對長輩有禮貌習慣。

“三八”節(jié)，發(fā)動全園小摯友做朵小紅花送給教師、媽媽、奶奶、外婆、阿姨等。大局部小摯友根本知道父母的工作及其對社會有意義。很多家長反映，小摯友在家情愿協(xié)助父母做些力所能及的事。在幼兒園敬重教師，協(xié)助教師，聽從教師教育。踴躍主動參與集體活動。

三、向他們進展了革命歷史教育，激發(fā)他們酷愛祖國、酷愛人民、酷愛社會主義的情感萌芽。

四月初，組織小摯友到羅浮山參觀---東江縱隊紀紀念館，讓幼兒了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模范。同時給他們講解祖國物產(chǎn)、民族、革命傳統(tǒng)、社會主義建立的成就，通過圖片指導他們視察祖國的河山，相識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。

四、造就幼兒具有踴躍心情、主動精神和活潑開朗的性格。

剛?cè)雸@的小摯友，通常出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，膽小怕事，心情不穩(wěn)定。通過教師的耐性引導，他們能踴躍主動和小摯友交往，對四周的事情感愛好，敢于說出自己的想法。踴躍開心參與班內(nèi)、園內(nèi)的各項活動。平常幼兒自由表現(xiàn)自己的愛好和愛好。幼兒學會了能寬恕別的小摯友的缺點的錯誤，不嘲笑別人。

總之，我園以多種形式向幼兒進展禮貌待人、敬重長輩、對同伴友愛、富有憐憫心，踴躍主動、遵守紀律、誠懇、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育。造就了幼兒最根本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。

20xx幼兒園德育個人工作總結(jié)匯報4

本學年，我園在德育工作上狠抓、細抓，取得了一些成果。下面，我將一年來的德育工作作一簡潔小結(jié)。

一、抓師德建立

正確的思想是行動的指南，我園重視抓好教工政治思想工作，重視抓教職工的師德建立，把師德作為建園興園的抓手。采納硬性制度管理和柔性制度管理相結(jié)合的原那么，增加了教職工的責隨意識，建立了良好的園風。在師德標準中，我們對老師進展有效的教育思想引導，以“三講”促進師德建立，提高員工思想素養(yǎng)，深化學習和領(lǐng)悟“全教會”的精神，幼兒園以出黑板報的方法謝絕家長的禮物，并請姐妹園園長為老師作師德報告，撰寫體會、心得，使老師深感為人師表，以德育人，以知教人的重要，她們把學習內(nèi)化為行為，用一顆赤子之心，暖和和關(guān)愛幼兒園的孩子，用漂亮的心靈向素不相識須要協(xié)助的人獻上自己的一份愛心。我們還組織全體老師傾聽了專題講座《育人的課堂在哪里》，并讓老師們?nèi)巳藚⒓樱x躍撰寫、投稿，參與區(qū)《育人的課堂在哪里》的征文評比，我們還開展評比“20__年優(yōu)秀班主任”活動，通過老師制定“優(yōu)秀班主任細那么”，采納老師互評，領(lǐng)導考評，家長參評的方式，評出了領(lǐng)導、老師、孩子、家長心目中的班主任形象。

我園一名老師被評為區(qū)“十佳師德標兵”，2名老師分別獲得鎮(zhèn)，長江路地段先進老師。2名老師撰寫的《師德在我心中》征文獲區(qū)優(yōu)勝獎。

二、加強幼兒的良好品德教育

老師們把德育活動滲透在了一日活動中，德育活動、嬉戲活動、生活活動、體育活動等等。我園開展了一系列的集體德育活動，如“重陽節(jié)活動”、“慶國慶活動”、“小能手”評比活動、慶“三八”活動，等等。最感人的是敬老活動，我園發(fā)動幼兒進展玩具義賣，把義賣所得錢，讓幼兒親自去超市，為爺爺奶奶購置食品，并親自敬送給敬老院的爺爺、奶奶，我們還不定期地組織幼兒為爺爺奶奶清掃衛(wèi)生，表演節(jié)目，這些活動的綻開，使得孩子們更懂得了尊老敬老，陶冶了幼兒的情操，將中華民族的美德深深印入孩子們的幼當心田，從而讓中華民族的美德接著發(fā)揚光大。

20xx幼兒園德育個人工作總結(jié)匯報5

經(jīng)過一個學期的德育教育，我們班的幼兒在品德的形成與開展中，有了很大的進步。主要從以下幾方面實施德育教育：

一、將德育滲透于幼兒一日活動之中。

把品德教育支配在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注意品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒供應(yīng)了行為練習與實踐的時機。我們充分捕獲各種教育時機，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣的造就放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步實力，并從中造就幼兒良好的品德。如：早晨來園時，留意造就幼兒運用禮貌用語;自由活動時，留意造就幼兒團結(jié)合作、友愛、謙讓的精神;通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度，造就幼兒遵守紀律、誠懇、英勇、自信、關(guān)懷他人、疼惜公物、不怕困難的