廣東深圳2017屆高三2月第一次調(diào)研一模文綜歷史原卷版

廣東省深圳市2017屆高三2月第一次調(diào)研（一模）文綜歷史試題.老子認(rèn)為“無(wú)為無(wú)不為”，以為天地萬(wàn)物，都有一個(gè)獨(dú)立不變，周行不殆的道理，用不著神道作主宰，更用不著人力去造作安排。該思想A.源自對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反思B.批駁了諸子百家思想C.希望重建等級(jí)社會(huì)秩序D.否定了自然法的思想.唐代官員馮宿上奏：“（劍南、兩川等地）皆以版印歷日鬻於市。每歲司天臺(tái)（天文臺(tái)）未奏頒下新歷，其印歷已滿天下，有乖敬授之道?！贝俗嗾鄣母疽鈭D是A.主張推廣雕版印刷術(shù)B.抑制佛教在民間的傳播C.遏制商業(yè)活動(dòng)的發(fā)展D.維護(hù)思想文化的大一統(tǒng).宋代初期，中央時(shí)常派遣專人充任采訪使、按察使、察訪使等，不定期卻經(jīng)常性地巡訪諸路，觀望民情,監(jiān)察官吏和監(jiān)督法令的執(zhí)行。后又有規(guī)定：在出外察訪的“特使”中，如果有人任意違法，允許被巡察地方的監(jiān)司“覺察聞奏”，這在本質(zhì)上反映了宋朝政制A.有著完善的分權(quán)與制衡機(jī)制B.存在“三冗兩積”的問題C.是以皇權(quán)為中心的專制體制D.以清明廉潔作為治吏標(biāo)準(zhǔn).明代《天下水陸行程》記載了以北京、南京為中心的114條全田水陸路程，其中蘇、杭等地的記裁最為繁密，還載有各地山川、市場(chǎng)、物產(chǎn)、旅社、船只、風(fēng)俗、盜賊等內(nèi)容。據(jù)此推斷，作者編寫此書旨在A.為官府匯總民情奏報(bào)B.為藩國(guó)安排朝貢路線C.為游士介紹旅游資源D.為商賈提供行程指南.1874年，英國(guó)傳教士傅蘭雅和中國(guó)科學(xué)家徐壽創(chuàng)辦格致書院，其主旨是“使中國(guó)便于考究西國(guó)格致之學(xué)”，提倡“實(shí)事實(shí)證引進(jìn)后學(xué)”，此舉A.體現(xiàn)了反對(duì)封建專制的要求B.順應(yīng)了近代工業(yè)的發(fā)展需要C.說(shuō)明新式救育仍受理學(xué)束縛D.適應(yīng)了科舉考試的變化方向.1920年9月出版的《新青年》第八卷第一號(hào)（下圖），封面設(shè)計(jì)了一個(gè)地球圖案，從東西半球伸出兩只手緊緊相握，代表了革命團(tuán)結(jié)的力量，該寓意句洋aA.對(duì)東西方文化存在絕對(duì)的肯定與否定B.暗示《新青年》成為中共的機(jī)關(guān)刊物C.象征國(guó)共兩黨準(zhǔn)備第一次合作D.表達(dá)出“以俄為師”的思想.1933年，中央蘇區(qū)多次召開經(jīng)濟(jì)建設(shè)大會(huì)，各個(gè)根據(jù)地先后出現(xiàn)公營(yíng)商店、公賣處、消費(fèi)合作社等商業(yè)組織。同時(shí)，中央又設(shè)專門外貿(mào)機(jī)構(gòu)組織農(nóng)產(chǎn)品出口和工業(yè)品進(jìn)口。這些舉措首要目的是A.打破敵人的經(jīng)濟(jì)封鎖B.恢復(fù)和發(fā)展工農(nóng)業(yè)C.建立集體所有制經(jīng)濟(jì)D.廢除封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ).1983年，中共中央印發(fā)《當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)政策的若干問題》，對(duì)“超過規(guī)定雇請(qǐng)多個(gè)幫工”采取“不宣提倡”、“不要公開宣傳”、“也不要急于取締”的“三不”政策，“因勢(shì)利導(dǎo)，使之向不同形式的合作經(jīng)濟(jì)發(fā)展”。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)A.實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)化B.以市場(chǎng)調(diào)節(jié)為主要的經(jīng)濟(jì)手段C.明確以公有制為主體多種所有制并存D.繼續(xù)穩(wěn)定發(fā)展聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制.西羅馬帝國(guó)崩潰以后，羅馬法陷于衰退，教會(huì)迅速形成了一套政治法律制度；但到了12世紀(jì)，羅馬法在西歐掀起了一股復(fù)興的浪潮，為王權(quán)至上提供了兩句重要的格言“皇帝的喜好具有法律的力量”、“皇帝不受法律約束”。這在當(dāng)時(shí)A.推動(dòng)人文主義運(yùn)動(dòng)迅速興起B(yǎng).有利于民族國(guó)家的逐步形成C.改變了教權(quán)高于王權(quán)的局面D.適應(yīng)反君主專制斗爭(zhēng)的需要.1879年，一位在西非的德國(guó)巡視員說(shuō)：“我們德國(guó)從英國(guó)兄弟那里學(xué)習(xí)口口口口并與他們競(jìng)爭(zhēng)是明智之舉”?！叭绻碌牡聡?guó)想長(zhǎng)久保持它新獲得的國(guó)家地位，就一定要注意它的‘文化使命’”。該巡視員話語(yǔ)中的口口口口可能是A.君主立憲B.文化傳統(tǒng)C.殖民技巧D.工業(yè)技術(shù).從二戰(zhàn)后到50年代初，大約有1500萬(wàn)到2000萬(wàn)移民獲準(zhǔn)進(jìn)入英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)和北歐國(guó)家。他們大多來(lái)自西班牙、葡萄牙、希臘、南斯拉夫和土耳其等國(guó)家，也有來(lái)自印度、巴基斯坦、北非等其它地區(qū)。這股移民潮A.有助于歐洲推進(jìn)經(jīng)濟(jì)復(fù)興計(jì)劃B.使冷戰(zhàn)局勢(shì)更加嚴(yán)峻C.實(shí)質(zhì)是宗教沖突下的難民問題D.促使歐洲走向一體化.1963年，為避免誤解或相互矛盾的信息造成“戰(zhàn)略迷霧”，一條連通白宮和克里姆林宮的“危機(jī)控制直撥通訊線路”投入使用。這條熱線A.導(dǎo)致中蘇關(guān)系的進(jìn)一步惡化B.有利于聯(lián)合國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮作用C.改變了美蘇兩極對(duì)峙的格局D.體現(xiàn)出核危機(jī)籠罩下的一種相對(duì)平衡.閱讀材料，完成下列要求。材料一前工業(yè)時(shí)代（18世紀(jì)中葉以前），由于行政人員數(shù)量少，軍隊(duì)行動(dòng)緩慢，信息傳遞耗時(shí)較長(zhǎng)，政府對(duì)邊疆的控制很薄弱。中央政府僅負(fù)責(zé)軍隊(duì)、治安、稅收等核心職能，學(xué)校、噴泉、引水道等公益設(shè)施多來(lái)自民間捐贈(zèng)而非中央政府。大量非行政人員，比如封建領(lǐng)主、顯貴、士紳，負(fù)擔(dān)著協(xié)助政府治理地方的任務(wù)。官員能力低下，機(jī)構(gòu)職能交叉，致使行政信息得不到妥善的搜集和管理，更遑論在中央與地方、官員與最高統(tǒng)治者之間傳遞。在新的工業(yè)時(shí)代，政府獲得的新能力可以“PEP表達(dá)"P'代表"plenty”（豐裕），國(guó)家財(cái)富迅猛增長(zhǎng)；“E”代表"energy"（能源），自然能源和無(wú)生命的機(jī)器取代了人類的技術(shù)和勞動(dòng)；“P'代表apenetration”（滲透），政府能夠通過自己的代理人直接作用于民眾，同時(shí)，在收集、儲(chǔ)存和檢索信息方面的巨大的新能力，還有公務(wù)人員數(shù)量的巨大增加，政府的滲透也相應(yīng)地大大增強(qiáng)。——摘編自（英）塞繆爾?E?芬納《統(tǒng)治史》材料二在我們作出“在第一個(gè)工業(yè)革命中，市場(chǎng)是唯一的推動(dòng)力，與政府絲毫無(wú)干”這個(gè)結(jié)論前，應(yīng)該記?。菏褂?guó)地位與別國(guó)不同的這個(gè)市場(chǎng)環(huán)境的特點(diǎn)，大部分還是國(guó)家行動(dòng)所造成。英國(guó)自十七世紀(jì)內(nèi)戰(zhàn)以后政府演變的整個(gè)過程，有助于創(chuàng)造一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)密和統(tǒng)一的市場(chǎng)。在工業(yè)革命的最初階段，不列顛國(guó)家利用它對(duì)法律、社會(huì)和政治制度的影響，利用它時(shí)使人們能自由發(fā)揮能力和利用資源的影響，在幾代人的時(shí)間里致力于建立一種能掀起工業(yè)革命的社會(huì)結(jié)構(gòu)。——摘編自（意）卡洛?M?奇波拉《歐洲經(jīng)濟(jì)史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括前工業(yè)時(shí)代政府行政的特點(diǎn)。試分析工業(yè)革命的開展為政府能力的增強(qiáng)創(chuàng)造了哪些條件。(2)材料二中作者如何看待“工業(yè)革命與政府行為”之間的關(guān)系，試用所學(xué)的英國(guó)史相關(guān)內(nèi)容對(duì)作者的觀點(diǎn)加以論述。.閱讀材料，完成下列要求。丸1￡：理九訐在也a通2。曾一善&學(xué)廣斗￡，Xc1i*■？64i」：坨寺崗A；r」ti-J左濯,*?甘，可1S67七』匕工總1y.手―士上了■4宗<■FjW1369吟迂。w三句種優(yōu)1S72二I1;.k40左宗工一?■1S74t-tM坨幅產(chǎn)升1S75■「a1I-*￡Vt??LHh1;;?_—■■'3!1S75dttk&tjC?冬由1S75刈圖仁可為,tg%可isr才＜r二1SS1l；上，1:Wij*卜不LSS1先生弋道』火為蜀L*r,?,句求ISSj士a占“川：」二京>i*；-(jL丸理<-*19六由』為■1"f.J0『"J:三喝1SS4?>出k8GK卡:。1**■*f4期**,?■1SS5「良仁司邑比"1F：*■""**■ilr，制1SS?存惠打4內(nèi)如體件門>1-制—電廠3%-―,，JV1日——摘由李時(shí)岳胡濱《從閉關(guān)到開放一一晚清“洋務(wù)”熱透視》洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興辦軍用企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。根據(jù)上列表格中的信息，請(qǐng)從國(guó)防建設(shè)的角度，提出一個(gè)觀點(diǎn).井結(jié)合中國(guó)近現(xiàn)代史的相關(guān)史實(shí)，進(jìn)行論證。(要求：關(guān)注時(shí)空，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰。)2B鉛筆在請(qǐng)考生在第44、45、462B鉛筆在答題卡上把所選題目題號(hào)后的方框涂黑。.【歷史上重大改革回眸】材料唐代初年的稅制是以人丁為依據(jù)的租庸調(diào)制，由于土地兼并，一些農(nóng)民失去土地外出逃亡，租庸調(diào)制難以堆系。同一時(shí)期，依田產(chǎn)面積、貧富等級(jí)征收的地稅和戶稅日漸重要。到唐玄宗統(tǒng)治后期，它們?cè)谡杖胫兴嫉谋戎卮笾屡c租、調(diào)相當(dāng)。安史之亂后，土地兼并加劇，地方官員擅立名目攤派，階級(jí)矛盾激化，江南地區(qū)出現(xiàn)袁晁、方清、陳莊等人領(lǐng)導(dǎo)的武裝起義。764年，唐代宗下詔：天下戶口，由地方官員據(jù)當(dāng)時(shí)實(shí)在人戶，按貧富定等，作為征稅及差派徭役的依據(jù)。此后，楊炎建議唐德宗改行兩稅法，以地稅和戶稅為主，取消各種雜稅，分夏、秋兩季征收。新法遭到了地主貴族的激烈反對(duì)，但唐德宗還是下詔正式推行兩稅法是中國(guó)賦稅史上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)變。明代的“一條鞭法”、清代的“攤丁八畝”都是它的繼續(xù)和發(fā)展。——摘編自袁行雷主編《中華文明史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出唐德宗推行稅制改革的原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析兩稅法的影響。.【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】材料一戰(zhàn)期間，威爾進(jìn)政府組建公共信息委員會(huì)，通過它在國(guó)內(nèi)外的20多個(gè)機(jī)構(gòu)，針對(duì)不同對(duì)象進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)宣傳。委員會(huì)設(shè)立新聞處，創(chuàng)辦報(bào)紙，成立專門部門向民眾解釋參戰(zhàn)原因，還利用電影、卡通畫、宣傳畫等煽動(dòng)反德情緒。此外，委員會(huì)還審查報(bào)紙、雜志、圖書、電影中的信息是否連背官方宣傳的戰(zhàn)爭(zhēng)目的，干擾各項(xiàng)戰(zhàn)爭(zhēng)活動(dòng)的正常進(jìn)行，并要求新聞機(jī)構(gòu)采取“自愿審查”的原則，從源頭上控制不良新聞，壓制不利于戰(zhàn)爭(zhēng)的言論1917年，美國(guó)通過“反間諜法”，規(guī)定時(shí)戰(zhàn)時(shí)從事間諜活動(dòng)、破壞活動(dòng)或阻礙戰(zhàn)爭(zhēng)活動(dòng)的人進(jìn)行嚴(yán)懲，授權(quán)政府郵局禁止郵寄煽動(dòng)性材料；次年又通過“反破壞法”和“反暴亂法”，規(guī)定任何公開的反戰(zhàn)行為均屬非法，在事實(shí)上允許官方起訴任何批評(píng)總統(tǒng)與政府的人。摘編自艾倫?布林克利《美國(guó)史》(1)根據(jù)材料概括公共信息委員會(huì)的職責(zé)，并歸納其運(yùn)作特點(diǎn)。(2)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)一戰(zhàn)期間美國(guó)的公共信息政策。.【中外歷史人物評(píng)說(shuō)】材料蔣夢(mèng)麟(1886—1964年)，浙江余姚人，中國(guó)近現(xiàn)代著名教育家，青年時(shí)赴美留學(xué)，并獲哲學(xué)及教育學(xué)博士學(xué)位，后擔(dān)任國(guó)民政府教育部長(zhǎng)、北京大學(xué)校長(zhǎng)。1918年，他發(fā)表《歷史教授革新之研究》，抨擊儒家重古輕今觀念對(duì)先前中國(guó)史學(xué)造成的弊端，呼吁吸納西方歷史教育的經(jīng)驗(yàn)、體察本國(guó)社會(huì)生活的需要，活用本國(guó)的歷史資料，以革新中國(guó)歷史教育。在新式教育中，將王侯將相的重要性降低，而把