學(xué)校心理咨詢室制度（3篇）

第第頁學(xué)校心理咨詢室制度?一、咨詢?nèi)?員應(yīng)做到熱?愛祖國，熱?愛___教?育事業(yè)，熱?愛學(xué)生，熱?愛學(xué)校心理?咨詢專業(yè)工?作;熟悉并?認(rèn)真遵守國?家《教育法?》、《未成?年人保__?_》、《婦?___童權(quán)?益保___?》等有關(guān)法?律、法規(guī)，?恪守心理咨?詢工作者和?教育工作者?的道德規(guī)范?。（范本）?二、咨詢?人員應(yīng)嚴(yán)格?按科學(xué)態(tài)度?和專業(yè)要求?工作。必須?接受規(guī)范的?專業(yè)培訓(xùn)、?努力鉆研有?關(guān)理論，提?高自己的專?業(yè)能力，探?索工作規(guī)律?;還必須熟?悉學(xué)校的各?種教育策略?，了解本校?學(xué)生的特點?和心理狀況?，將學(xué)校心?理咨詢專業(yè)?要求和學(xué)校?實際相結(jié)合?，有效地開?展工作。?三、咨詢?nèi)?員要用學(xué)生?理解的語言?，向來訪學(xué)?生解釋本校?心理咨詢工?作的性質(zhì)和?范圍，以及?來訪學(xué)生的?自身權(quán)利，?幫助學(xué)生正?確認(rèn)識心理?咨詢的意義?。四、咨?詢?nèi)藛T必須?平等對待學(xué)?生、信任學(xué)?生，在與來?訪學(xué)生相互?尊重的基礎(chǔ)?上開展工作?。要特別注?意尊重來訪?學(xué)生的人格?尊嚴(yán)，保護(hù)?來訪學(xué)生的?正當(dāng)權(quán)益;?從促進(jìn)學(xué)生?健康發(fā)展出?發(fā)，真誠對?待來訪學(xué)生?，接納對方?的各種知識?情感困擾，?對他們需求?達(dá)到同感的?理解，立足?于全面發(fā)展?幫助對方解?決問題;尊?重學(xué)生自愿?接受服務(wù)的?權(quán)利。五?、咨詢?nèi)藛T?應(yīng)遵循教育?發(fā)展的規(guī)律?向?qū)W生提供?幫助，立足?于啟發(fā)學(xué)生?自己認(rèn)識自?己，自己接?納自己，自?己幫助自己?，自強(qiáng)自立?，健康成長?。六、咨?詢?nèi)藛T必須?嚴(yán)格遵守保?密原則。保?護(hù)學(xué)生的隱?私和其他_?__;對學(xué)?生的有關(guān)資?料、案例予?以保密，單?獨保管，不?列入學(xué)校其?他檔案;只?有在專業(yè)需?要和必須會?診時，才能?和其他專業(yè)?人員討論來?訪學(xué)生的案?例;不得將?學(xué)生的案例?作為談話資?料;在研究?和寫作中需?要引用學(xué)生?的資料時，?必須隱去可?能辨認(rèn)出?來訪學(xué)生的?有關(guān)信息;?通常情況下?，不得向?qū)W?校其他人員?及家長透露?學(xué)生的__?_;出于保?護(hù)學(xué)生的安?全、防止意?外事件發(fā)生?以及需要爭?取其他人員?幫助，必須?向有關(guān)人員?提供學(xué)生心?理咨詢資料?時，要向能?負(fù)責(zé)、能保?密和有權(quán)力?、有能力解?決相應(yīng)問題?的人員提供?，同時注意?保護(hù)學(xué)生的?安全并使他?們感到安全?，不進(jìn)一步?擴(kuò)散有關(guān)信?息。七、?咨詢?nèi)藛T在?工作中需要?使用心理測?驗時，必須?遵守中國心?理學(xué)會心理?測量專業(yè)委?員會頒布的?《心理測驗?工作者道德?準(zhǔn)則》，按?心理測驗的?規(guī)范進(jìn)行，?不濫用心理?測驗，科學(xué)?、客觀地使?用測驗結(jié)果?。八、咨?詢?nèi)藛T在幫?助學(xué)生的過?程中，應(yīng)努?力動員與爭?取教師和家?長的配合與?支持，必要?時要對他們?做耐心細(xì)致?的工作，努?力建立有利?于學(xué)生發(fā)展?的理性社會?支持系統(tǒng);?在向教師和?家長提供資?料、建議及?分析學(xué)生情?況時，要以?保護(hù)學(xué)生、?促進(jìn)學(xué)生發(fā)?展為出發(fā)點?;咨詢?nèi)藛T?要注意積極?地和學(xué)校教?職員工的交?往，建立良?好的人際關(guān)?系。九、?咨詢?nèi)藛T必?須了解中學(xué)?生心理咨詢?的局限性和?自身的局限?性，在自己?的職責(zé)和能?力范圍內(nèi)開?展工作;對?自己不能解?決的問題，?必須及時轉(zhuǎn)?介，推薦其?他合適的專?業(yè)人員予以?解決，或建?議學(xué)生到校?外相關(guān)部門?接受咨詢或?治療，轉(zhuǎn)介?時要耐心做?好學(xué)生的工?作，不給他?們增添心理?負(fù)擔(dān);對學(xué)?生提出的超?越自己職責(zé)?范圍的要求?，不能予以?滿足。十?、咨詢?nèi)藛T?必須始終注?意保持和來?訪學(xué)生關(guān)系?的純潔性，?不得與來訪?學(xué)生及其家?長建立心理?咨詢和教育?關(guān)系以外的?任何其他關(guān)?系，不得收?受學(xué)生及其?家長任何物?質(zhì)報酬和饋?贈。平地?泉中心學(xué)校?二〇___?年___月?學(xué)校心理咨詢室制度（二）1、咨?詢室工作人?員要在規(guī)定?的時間內(nèi)按?時到崗，保?持心理咨詢?室工作的日?常化、規(guī)范?化。2、?咨詢室衛(wèi)生?由當(dāng)日咨詢?人員負(fù)責(zé)打?掃，保持室?內(nèi)環(huán)境整潔?，優(yōu)美、舒?心，營造溫?馨的空間。?3、心理?咨詢師必須?態(tài)度熱情、?工作細(xì)致和?認(rèn)真，本著?積極、自信?、樂觀、向?上的健康心?理狀態(tài)以誠?相待，傾情?相助，引導(dǎo)?來訪者自助?。4、咨?詢?nèi)藛T在咨?詢時，必須?學(xué)會傾聽，?無條件接受?來訪者，事?后做好記錄?。5、咨?詢?nèi)藛T要及?時整理來訪?者的材料，?并做好分析?和總結(jié)。?6、咨詢?nèi)?員要嚴(yán)守個?人___，?尊重學(xué)生人?格，保護(hù)學(xué)?生的隱私，?切實履行保?密原則，對?有較為嚴(yán)重?心理障礙的?學(xué)生，必要?時可通知學(xué)?校和家長，?取得支持和?配合。7?、咨詢?nèi)藛T?若不能當(dāng)時?解決問題，?需查閱相關(guān)?資料后在進(jìn)?行約定時間?解決。8?、咨詢室在?一定時期內(nèi)?，要將咨詢?情況歸檔，?以便今后查?閱。9、?咨詢室人員?要愛護(hù)室內(nèi)?公共財物，?離開時要管?好門窗，及?時上鎖，丟?失或損壞照?價賠償。?___小學(xué)?學(xué)校心理咨詢室制度（三）總則?一、基本原?則1、發(fā)?展—成長原?則2、啟?發(fā)—自助原?則3、鼓?勵—支持原?則4、保?密—守信原?則5、重?大決定延期?的原則二?、服務(wù)宗旨?以增強(qiáng)服?務(wù)對象的心?理素質(zhì)為目?的，以普及?心理健康知?識，幫助服?務(wù)對象解除?心理困擾，?增強(qiáng)心理適?應(yīng)能力，努?力開發(fā)個人?潛能，促進(jìn)?服務(wù)對象全?面成長為宗?旨，___?開展面向?qū)W?校內(nèi)兒童青?少年為主體?的心理健康?等相關(guān)活動?。三、服?務(wù)范圍1?、對學(xué)校內(nèi)?學(xué)生為主體?的服務(wù)對象?的一般心理?困擾，發(fā)展?性心理問題?，以及關(guān)于?潛能開發(fā)、?個人成長、?等方面的問?題，進(jìn)行團(tuán)?體和個體的?心理輔導(dǎo)和?咨商。對于?有心理疾病?或需長程心?理輔導(dǎo)的服?務(wù)對象，在?督導(dǎo)評估和?征得家長同?意后，應(yīng)及?時轉(zhuǎn)介到醫(yī)?學(xué)、心理診?治部門。?2.為學(xué)校?內(nèi)學(xué)生的心?理保健提供?條件，對學(xué)?校內(nèi)相關(guān)工?作人員進(jìn)行?心理健康培?訓(xùn)，以講座?和團(tuán)體輔導(dǎo)?等形式，結(jié)?合學(xué)校服務(wù)?主旨開展各?類有益活動?。3.在?家長工作方?面，向家長?開展普及性?心理健康教?育。對于個?別有心理問?題和心理障?礙服務(wù)對象?的家長，進(jìn)?行相應(yīng)的輔?導(dǎo)咨商，以?幫助服務(wù)對?象盡快走出?心理困境。?姚王小學(xué)?兒童青少年?心理健康輔?導(dǎo)保密制?度1、心?理輔導(dǎo)工作?員應(yīng)嚴(yán)格遵?循保密原則?，嚴(yán)格管理?包括咨詢輔?導(dǎo)時的筆錄?、測驗資料?、信函、音?像資料等在?內(nèi)的信息資?料。除征得?服務(wù)對象家?長或本人同?意，其他任?何人員和部?門不得要求?查閱、調(diào)用?相關(guān)信息資?料。2、?心理咨詢室?的心理輔導(dǎo)?工作員不可?將個案記錄?檔案帶出咨?詢室。3?、心理咨詢?輔導(dǎo)員在因?專業(yè)需要進(jìn)?行案例討論?或進(jìn)行教學(xué)?、科研、寫?作等工作時?，引用案例?時均需隱去?那些可能會?據(jù)此辨認(rèn)出?服務(wù)對象有?關(guān)信息的資?料。得到服?務(wù)對象書面?許可的情況?下除外。?4、在對督?導(dǎo)或相關(guān)部?門進(jìn)行工作?匯報時，可?以將匯總、?統(tǒng)計后的信?息上報，但?不能透露可?以確定到個?人具體身份?的相關(guān)信息?。5、保?密例外。咨?詢工作中若?發(fā)現(xiàn)服務(wù)對?象有危害自?身或危及他?人安全的情?況時，必須?采取必要措?施以防止意?外事件的發(fā)?生，必要時?應(yīng)通知家長?或相關(guān)人員?并上報有關(guān)?部門。心?理輔導(dǎo)工作?員崗位職責(zé)?一、心理?輔導(dǎo)員在服?務(wù)過程中要?以服務(wù)對象?為本，在了?解實際情況?的基礎(chǔ)上，?以科學(xué)、認(rèn)?真、負(fù)責(zé)的?態(tài)度制定計?劃，開展工?作，解除來?訪者的心理?困惑，幫助?他們健康成?長。二、?心理輔導(dǎo)員?要注重學(xué)習(xí)?，不斷提升?自己的業(yè)務(wù)?素養(yǎng)和服務(wù)?水平，了解?和掌握不同?年齡、不同?類型兒童青?少年的心理?問題，并結(jié)?合學(xué)校實際?探索出行之?有效的輔導(dǎo)?方法。三?、心理輔導(dǎo)?員要與服務(wù)?對象家長、?班主任、任?課教師及相?關(guān)人員保持?密切聯(lián)系，?收集各方面?的信息，提?高輔導(dǎo)的針?對性和有效?性。四、?心理輔導(dǎo)員?要定期對學(xué)?校內(nèi)兒童青?少年進(jìn)行生?理和心理品?質(zhì)狀況的問?卷調(diào)查，收?集個案，定?期對學(xué)校內(nèi)?兒童青少年?的生理和心?理狀況進(jìn)行?有針對性的?宣傳、輔導(dǎo)?和講座。?五、心理輔?導(dǎo)員要明確?公布