中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料學(xué)到好多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)好多的東西。學(xué)貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也，復(fù)習(xí)也是一樣，要一樣一樣的弄懂。下面就是我為大家梳理歸納的內(nèi)容，夢(mèng)想大家能夠熱愛(ài)。

中考英語(yǔ)精華學(xué)識(shí)點(diǎn)匯總

一.英語(yǔ)語(yǔ)法重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、as…as…布局：

You’reaboyasgoodasTom.=You’reasgoodaboyasTom.

你和湯姆是一樣好的孩子。

2、(1)too…to與so…thatsb.can’t…的句型轉(zhuǎn)換：前者為簡(jiǎn)樸句，主語(yǔ)只有一個(gè)，而后者為復(fù)合句，主語(yǔ)有兩個(gè)，試對(duì)比：

Themanwastooangrytobeabletospeak.

Themanwassoangrythathewasn’tabletospeak.

(2)too…to…與notenoughto句型的轉(zhuǎn)換：

Heistooyoungtogetmarried.=Heisnotoldenoughtogetmarried.

Thebookistoodifficultformetoread.=

Thebookisnoteasyenoughformetoread.

3、形容詞原級(jí)表示對(duì)比級(jí)含義：

約翰不象邁克那么苯。

JohnisnotsostupidasMike.

JohnislessstupidthanMike.

JohnisclevererthanMike.

4、用對(duì)比級(jí)表示級(jí)：約翰是班里的男生。

Johnistallerthananyotherboyintheclass.

Johnisthetallestboyintheclass.

5、themore…..themore….表示“越……越……”:

Themorebooksyouread,thewideryourknowledgeis.

Themorefoodyoueat,thefatteryouare.

6、moreandmore….表示“越來(lái)……越……”:

Moreandmorestudentsrealizedtheimportanceofaforeignlanguage.

Ourcountryisgettingstrongerandstronger.

二.中考考點(diǎn)—詞組

1.after,in這兩個(gè)介詞都可以表示“……(時(shí)間)以后”的意思

after以過(guò)去為起點(diǎn),表示過(guò)去一段時(shí)間之后,常用于過(guò)去時(shí)態(tài)的（句子）中

如:Shewentafterthreedays.她是三天以后走的

in以現(xiàn)在為起點(diǎn),表將來(lái)一段時(shí)間以后,常用于將來(lái)時(shí)態(tài)的句子中

如:Shewillgointhreedays.她三天以后要走

2.howlong,howoften,howsoon

howlong指多長(zhǎng)時(shí)間,主要用來(lái)對(duì)一段時(shí)間(如threedays,fourweeks等)提問(wèn)?如:Howlongagowasit?這是多久前的事了?

howoften指每隔多久,主要用來(lái)對(duì)頻率副詞或狀語(yǔ)(如onceaweek等)提問(wèn)?如:—Howoftendoeshecomehere?—Onceamonth.他(每隔)多久來(lái)一次?每月一次。

howsoon指再過(guò)多久,主要用來(lái)對(duì)表示將來(lái)的一段時(shí)間(inanhour,intwoweeks等)提問(wèn)?如:Howsooncanyoucome?你多快能趕來(lái)?

3.few,afew,little,alittle,several,some

few和little的意思是否決的,表示“很少”或“幾乎沒(méi)有”;而afew和alittle的意思是斷定的,表示“有一些,有一點(diǎn)兒”

few和afew修飾可數(shù)名詞;little和alittle修飾不成數(shù)名詞

several用于修飾可數(shù)名詞,語(yǔ)意比afew和some更斷定,含有“好幾個(gè)”的意思

some可修飾可數(shù)名詞,也可修飾不成數(shù)名詞,從數(shù)量上說(shuō),它有時(shí)相當(dāng)于afew或alittle,有時(shí)指更多一些的數(shù)量

4.theother,another

theother指兩個(gè)人或事物中的“另一個(gè)”,表示特指?如:Westood

another著重于不定數(shù)目中的“另外一個(gè)”,表示泛指,所以常用來(lái)指至少三個(gè)中的一個(gè)?如:Shehastakenanotherofmybooks.她已經(jīng)拿了我的另外一本書(shū)

5.spend,take,cost,pay

spend的賓語(yǔ)通常是時(shí)間?金錢(qián)?在主動(dòng)語(yǔ)態(tài)中,句子的主語(yǔ)務(wù)必是人,而且后面不能用動(dòng)詞不定式做它的賓語(yǔ)?如:Shespentthewholeeveninginreading.她把整個(gè)晚上用來(lái)讀書(shū)

take往往用來(lái)指“花費(fèi)”時(shí)間,句子的主語(yǔ)通常是表示事物的詞語(yǔ)?如:Howlongwillthisjobtakeyou?你做這項(xiàng)工作要花多長(zhǎng)時(shí)間?

cost指花費(fèi)時(shí)間?金錢(qián)或力氣等,只能用表示事物的詞做主語(yǔ),并且不能用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)?如:Howmuchdoesthejacketcost?這件夾克多少錢(qián)?

pay主要指主語(yǔ)(某人)買(mǎi)某物(或?yàn)槟呈?付多少錢(qián)(給某人)?如:Ipayformyroomsbymonth.我按月支付租金

6.among,between

between的意思是“在……中間,在……之間”,一般指在兩者之間?如:Thereisatablebetweentwowindows.在兩扇窗戶之間有一張桌子。between有時(shí)也表示在多于兩個(gè)以上的事物之間,但那是指在每二者之間。如:therelationshipbetweendifferentprovincesandmuniciplities省市和省市之間的關(guān)系(這里是指每?jī)蓚€(gè)省市之間的相互關(guān)系?)

7.beat,win

這兩個(gè)詞都有“獲勝,擊敗”的意思,但其后賓語(yǔ)不同?beat是“擊敗,優(yōu)于”的意思,后面接人或隊(duì)?如:Webeatthem.我們擊敗了他們。

win指“贏,獲勝”,后面接比賽?名次?如:Wewonthematch/game/race/thefirstplace.我們贏了這場(chǎng)比賽(獲得了第一名)。

8.agreewith,agreeto

agreewith表示“與……觀法一致”,后面既可以跟表示人的名詞或人稱代詞,也可以跟表示觀法。看法的名詞或what引導(dǎo)的從句?。如:Iagreewithyouwithoutreservation.我毫無(wú)留存地同意你的觀法。Weagreewithwhatyousaidjustnow.我們同意你方才所說(shuō)的觀法。

agreeto后面不能接人,只能接“提議,籌劃,方案”等詞句?如:Iagreetothetermsproposed.我同意擬議的條件。

9.bring,take,carry,fetch

這四個(gè)詞都是動(dòng)詞,都含有“帶”或“拿”的意思,但使用的場(chǎng)合各不一致。

bring作“帶來(lái),拿來(lái)”解?如:Nexttimedon’tforgettobringmeacopyofyourwork.下次不要忘了把一份你的作品帶給我。

take是bring的對(duì)語(yǔ),作“帶去,拿去”解?如:Taketheboxaway,please.請(qǐng)把盒子拿走。

carry表示“運(yùn)載,攜帶”之意,輸送的方式好多,可以用車(chē)、船,也可以用手甚至用頭。如:Thisbusislicensedtocarry100passengers.這輛巴士準(zhǔn)載一百人。

fetch那么表示“去拿來(lái)”的意思。如:Pleasefetchmethedocumentsinthatroom.請(qǐng)到那間房間去把文件拿來(lái)給我。

10.each,every

兩詞都是“每個(gè)”的意思,但著重點(diǎn)不同。each著重個(gè)別的處境,every著重全體,有“全體的”的意思。如:Sheknowseachstudentoftheclass.她熟悉這個(gè)班里的每一個(gè)學(xué)生。Sheknowseverystudentoftheclass.她熟悉這個(gè)班全體的學(xué)生。

11.none

none指“一個(gè)也沒(méi)有(既可指人,也可指物)”,作主語(yǔ)時(shí)代替不成數(shù)名詞,謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式;代替可數(shù)名詞,謂語(yǔ)動(dòng)詞用單、復(fù)數(shù)都可以。但在“主+系+表”布局中,假設(shè)表語(yǔ)為復(fù)數(shù),那么系動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)形式。如:Noneofusare(is)afraidofdifficulties.我們誰(shuí)也不怕困難。

12.toomuch,muchtoo

二者都有“太,分外”之意,muchtoo為副詞詞組,修飾形容詞/副詞,不成修飾動(dòng)詞。如:It’smuchtoocold.天氣實(shí)在是太冷了。

toomuch作“太多”講,有以下三種用法

(1)作名詞詞組如:Youhavegivenustoomuch.你給我們的太多了。

(2)作形容詞詞組修飾不成數(shù)名詞如:Don’tdrinktoo

muchwine.不要飲太多的酒

(3)作副詞詞組修飾不及物動(dòng)詞如:Shetalkstoomuch.她說(shuō)話太多

13.happen,takeplace與occur

happen有“偶然”的意思,多用于客觀事物?處境的發(fā)生?。如:Whateverhashappenedtoyourarm?It’sallswollen.你的手臂怎么了?腫得好歷害!

occur指有籌劃地使某些事“發(fā)生”，有時(shí)強(qiáng)調(diào)“呈現(xiàn)”于人的知覺(jué)中。如:Diditoccurtoyoutophonethemaboutit?你莫非沒(méi)想到就這事給他們打個(gè)電話?

事情作主語(yǔ)時(shí),happen和occur可以通用?如:Theaccidenthappened/occurredyesterday.事故是昨天發(fā)生的。

takeplace指事情發(fā)生,但常用來(lái)表示“舉行”的意思,帶有非偶然性?例如:Themeetingtookplacelastnight.會(huì)議昨晚舉行。

14.infrontof,inthefrontof

infrontof的意思是“在……前面”。如:Thereisatreeinfrontofthehouse.房子前面有一棵樹(shù)。

inthefrontof的意思是“在……前部”,指在某個(gè)空間范圍內(nèi)的前面。如:Thereisablackboardinthefrontoftheclassroom.教室里前部有一塊黑板

15.noise,voice,sound

這三個(gè)詞都作“聲音”解,在表示“聽(tīng)到聲音”這個(gè)意思時(shí),三者可以通用，但它們又各有特定的含義。

sound作“聲音”解,含義最廣,指可以聽(tīng)到的任何聲音,如:aweaksound微弱的聲

noise作“噪音,嘈雜聲,吵鬧聲”解,指不順耳,不和諧的聲音，它既可作可數(shù)名詞,也可作不成數(shù)名詞。如:Anotherkindofpollutionisnoise.另外一種污染是噪音。

voice作“聲音”解時(shí),多指人發(fā)出的聲音,包括說(shuō)話聲、歌聲和笑聲。如:Heshoutedatthetopofvoice.他高聲呼喊。有時(shí)也用于引申意義,作“觀法、發(fā)言權(quán)”解。如:Ihavenovoiceinthematter.對(duì)于這件事,我沒(méi)有發(fā)言權(quán)。

16.arrive,get,reach

三者均可表示“到達(dá)”,arrive后通常接介詞at(一般用于較小的地方)或in(一般用于較大的地方)?如:Wearrivedatthestationfiveminuteslate.我們晚了5分鐘到車(chē)站?又如:TheywillarriveinParisnextMonday.他們將于下周星期一到達(dá)巴黎?

get之后通常接介詞to。如:Whenwegottothepark,itbegantorain.我們到達(dá)公園時(shí),就開(kāi)頭下雨了。

reach是及物動(dòng)詞(較get更正式),其后可直接跟地點(diǎn)名詞做賓語(yǔ)(不能用介詞)。如:HereachedBeijingyesterday.他昨天到達(dá)北京。

三.情態(tài)動(dòng)詞

1.測(cè)驗(yàn)情態(tài)動(dòng)詞表示“揣測(cè)”的用法

[考點(diǎn)快憶](méi)表示斷定揣測(cè)的情態(tài)動(dòng)詞有：must“確定;準(zhǔn)是”，may“可能;可能”，might“或許”;表示否決揣測(cè)的情態(tài)動(dòng)詞有：cant“不成能”，couldnt“不會(huì)”，maynot“可能不”，mightnot“或許不”;can表示揣測(cè)時(shí)不用于斷定句，may表示揣測(cè)時(shí)不用于疑問(wèn)句。

2.測(cè)驗(yàn)情態(tài)動(dòng)詞引起的一般疑問(wèn)句的答語(yǔ)

[考點(diǎn)快憶](méi)回復(fù)must時(shí)，斷定答語(yǔ)用must,否決答語(yǔ)用neednt或donthaveto。回復(fù)need時(shí)，斷定答語(yǔ)用must,否決答語(yǔ)用neednt。回復(fù)may時(shí)，斷定答語(yǔ)用may，否決答語(yǔ)用mustnt或cant。

3.測(cè)驗(yàn)情態(tài)動(dòng)詞的意義

[考點(diǎn)快憶](méi)must“務(wù)必”;haveto“不得不”;need“務(wù)必;需要”;can(could)“能;可能”;may(might)“可以;可能”;shall，will(would)“將;會(huì);容許;要”;should“應(yīng)當(dāng)”。

“hadbetter(not)+動(dòng)詞原形”表示建議;haveto/hasto/hadto的否決，疑問(wèn)形式要借助于助動(dòng)詞do/does/did。

四.Therebe的句子布局

Therebe是一個(gè)“存在”句型，表示“有”的意思，

斷定句的形式為：Therebe+名詞(單數(shù)或復(fù)數(shù))+地點(diǎn)狀語(yǔ)或時(shí)間狀語(yǔ)。

be動(dòng)詞單復(fù)數(shù)確實(shí)定，看be后邊第一個(gè)名詞，當(dāng)所接主語(yǔ)為單數(shù)或不成數(shù)名詞時(shí)，be動(dòng)詞形式為is;當(dāng)所接主語(yǔ)為復(fù)數(shù)名詞時(shí)，be動(dòng)詞為are;當(dāng)be動(dòng)詞后接兩個(gè)以上主語(yǔ)時(shí)，be動(dòng)詞與最鄰近主語(yǔ)保持?jǐn)?shù)上的一致。意思為“某地有某人或某物”。如：

ThereisaneraserandtwopensTherearetwopensandaneraser

(1)therebe的否決句，即在be的后面加上not。

否決形式為：Therebe+not+(any)+名詞+地點(diǎn)狀語(yǔ)。

Thereisnotanycatintheroom.房間里沒(méi)貓。

Therearentanybooks

(2)therebe句型的疑問(wèn)句就是將be提到句首：Bethere+(any)+名詞+地點(diǎn)狀語(yǔ)

斷定回復(fù)：Yes,thereis/are.否決回復(fù)：No,thereisnt/arent.

-Isthereadoginthepicture?畫(huà)上有一只狗嗎

-Yes,thereis.有。

-Arethereanyboatsintheriver?河里有船嗎

-No,therearent.沒(méi)有。

(3)特殊疑問(wèn)句：Howmany...arethere(+地點(diǎn)狀語(yǔ))

某地有多少人或物回復(fù)用Therebe...

有時(shí)直接就用數(shù)字來(lái)回復(fù)。One./Two...

-Howmanystudentsarethereintheclassroom?教室里有多少學(xué)生

(4)假設(shè)名詞是不成數(shù)名詞，用：Howmuch+不成數(shù)名詞+isthere+地點(diǎn)狀語(yǔ)

Howmuchwateristhereinthecup?杯中有多少水

五.中考對(duì)定語(yǔ)從句的測(cè)驗(yàn)：

1.定語(yǔ)從句的功用和布局

在復(fù)合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫做定語(yǔ)從句。被定從句修飾的詞叫做先行詞。定語(yǔ)從句務(wù)必放在先行詞之后。引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)聯(lián)詞有關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。例如：

Thisisthepresentthathegavemeformybirthday

2.關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的功用

關(guān)系代詞和關(guān)系副詞用來(lái)引導(dǎo)定于從句，在先行詞和定語(yǔ)從句之間起紐帶作用，使二者聯(lián)系起來(lái)。關(guān)系代詞和關(guān)系副詞又在定語(yǔ)從句中充當(dāng)一個(gè)成分。關(guān)系待客做主語(yǔ)，賓語(yǔ)，定語(yǔ)，關(guān)系副詞可作狀語(yǔ)。

1.作主語(yǔ)：關(guān)系代詞在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)時(shí)，從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞的人稱和數(shù)須和先行詞一致。例如：

Idon’tlikepeoplewhotalkmuchbutdolittle.

ThecarswhichareproducedinHubeiProvincesellverywell.

2.作賓語(yǔ)：SheisthepersonthatImetattheschoolgateyesterday.

Thebookthatmygrandmothergavemeiscalled“TheGreatEscape”.

3.作定語(yǔ)

關(guān)系代詞whose在定語(yǔ)從句中作定語(yǔ)用。例如：

What’sthenameoftheyoungmanwhosesisterisadoctor?

Thegirlwhosefatherisateacherstudiesveryhard.

4.作狀語(yǔ)

I’llneverforgetthedaywhenIfirstcametoBeijing.

三.各個(gè)關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的概括用法

1.who指人，在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)。例如：

Thepersonwhobrokethewindowmustpayforit.

Theboywhoiswearingtheblackjacketisveryclever.

2.whom指人，在定語(yǔ)從句中作賓語(yǔ)。例如：

Doyouknowtheyoungman(whom)wemetatthegate?

MrLee(whom)youwanttoseehascome.

3.whose指人，在定語(yǔ)從句中作定語(yǔ)。例如：

Thegirlwhosemotherisillisstayingathometoday.

Iknowtheboywhosefatherisaprofessor.

4.which指物，在定語(yǔ)從中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。例如：

Adictionaryisabookwhichgivesthemeaningofwords.

Hereisthebook(which)theteachermentionedyesterday.

5.that多指物，有時(shí)也指人，在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。例如：

I’vereadthenewspaperthat(which)carriestheimportantnews.

Whoisthepersonthatisreadingthenewspaperoverthere?

6.when指時(shí)間，在定語(yǔ)從句中作狀語(yǔ)。例如：

I’llneverforgetthetimewhenweworkedHearrivedinBeijing

7.where指地點(diǎn)，在定語(yǔ)從句中作狀語(yǔ)。例如：

Thisisthehousewherewelivedlastyear.

Thefactorywherehisfatherworksisintheeastofthecity.

四.關(guān)系代詞whom，which在定語(yǔ)從句中作介詞賓語(yǔ)時(shí)，可以和介詞一起放于先行詞與定語(yǔ)從句之間，有時(shí)為了關(guān)系緊湊也可以將whom與which與先行詞緊挨著書(shū)寫(xiě)，而將介詞置于定語(yǔ)從句的后面，如：

Thatwastheroominwhichwehadlivedfortenyears.=Thatwastheroom

whichwehadlivedinfortenyears.

五.概括使用時(shí)還要留神以下問(wèn)題：

1.只能使用that,不用which的處境：

(1)先行詞是all,few,little,nothing,everything,anything等不定代詞時(shí)。

Allthathesaidistrue.

(2)先行詞被only,no,any,all,等詞修飾時(shí)。

(3)先行詞是序數(shù)詞或被序數(shù)詞修飾的詞。例如：

Hewasthesecond(person)thattoldmethesecret.

(4)先行詞是形容詞級(jí)或被形容詞級(jí)修飾的詞。

Thisisthebestbook(that)Ihavereadthisyear.

(5)先行詞既包括人又包括物時(shí)。例如：

Hetalkedaboutthepeopleandthethingsheremembered.

2.只能用which，不用that的處境：

(1)在非限制性定語(yǔ)從中。例如：

Themeetingwasputoff,whichwasexactlywhatwewanted.

(2)定語(yǔ)從句由介詞+關(guān)系代詞引導(dǎo)，先行詞是物時(shí)。例如：

Thethingaboutwhichheistalkingisofgreatimportance.

測(cè)驗(yàn)的主要形式是單項(xiàng)填空、完型填空、短文填空和完成句子。閱讀理解和書(shū)面表達(dá)斷定也要用到定語(yǔ)從句。

中考英語(yǔ)（復(fù)習(xí)（方法））

一、緊扣教材，循序漸進(jìn)

教材是中考命題的根基和重要依據(jù)，教材是“源頭”。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要緊緊依據(jù)課本，復(fù)習(xí)教材要充分表達(dá)以下四性：(1)目的性，即做到復(fù)習(xí)什么心中有數(shù)，這是前提。所以教師首先應(yīng)在深入鉆研大綱和教材的根基上，確定明確的復(fù)習(xí)目的。(2)針對(duì)性，這是關(guān)鍵，復(fù)習(xí)前教師要研究學(xué)生，找出薄弱環(huán)節(jié)，明確目的要求，做到有的放矢，重點(diǎn)突出，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。(3)系統(tǒng)性，復(fù)習(xí)過(guò)程是扶助學(xué)生將所學(xué)的學(xué)識(shí)系統(tǒng)化的綜合制作過(guò)程，通過(guò)復(fù)習(xí)，將學(xué)會(huì)的學(xué)識(shí)分析、綜合、概括、抽象，上升到理論熟悉，形成一個(gè)完整的系統(tǒng)。(4)透徹性，“透”要貫穿在復(fù)習(xí)教材的始終，教師對(duì)教學(xué)大綱、教材要吃透，弄清各