中考英語復習資料

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中考英語復習資料學到好多東西的決竅，就是一下子不要學好多的東西。學貴精不貴博?！檬疾坏降?，不如知得一件卻到地也，復習也是一樣，要一樣一樣的弄懂。下面就是我為大家梳理歸納的內容，夢想大家能夠熱愛。

中考英語精華學識點匯總

一.英語語法重點與難點

1、as…as…布局：

You’reaboyasgoodasTom.=You’reasgoodaboyasTom.

你和湯姆是一樣好的孩子。

2、(1)too…to與so…thatsb.can’t…的句型轉換：前者為簡樸句，主語只有一個，而后者為復合句，主語有兩個，試對比：

Themanwastooangrytobeabletospeak.

Themanwassoangrythathewasn’tabletospeak.

(2)too…to…與notenoughto句型的轉換：

Heistooyoungtogetmarried.=Heisnotoldenoughtogetmarried.

Thebookistoodifficultformetoread.=

Thebookisnoteasyenoughformetoread.

3、形容詞原級表示對比級含義：

約翰不象邁克那么苯。

JohnisnotsostupidasMike.

JohnislessstupidthanMike.

JohnisclevererthanMike.

4、用對比級表示級：約翰是班里的男生。

Johnistallerthananyotherboyintheclass.

Johnisthetallestboyintheclass.

5、themore…..themore….表示“越……越……”:

Themorebooksyouread,thewideryourknowledgeis.

Themorefoodyoueat,thefatteryouare.

6、moreandmore….表示“越來……越……”:

Moreandmorestudentsrealizedtheimportanceofaforeignlanguage.

Ourcountryisgettingstrongerandstronger.

二.中考考點—詞組

1.after,in這兩個介詞都可以表示“……(時間)以后”的意思

after以過去為起點,表示過去一段時間之后,常用于過去時態(tài)的（句子）中

如:Shewentafterthreedays.她是三天以后走的

in以現(xiàn)在為起點,表將來一段時間以后,常用于將來時態(tài)的句子中

如:Shewillgointhreedays.她三天以后要走

2.howlong,howoften,howsoon

howlong指多長時間,主要用來對一段時間(如threedays,fourweeks等)提問?如:Howlongagowasit?這是多久前的事了?

howoften指每隔多久,主要用來對頻率副詞或狀語(如onceaweek等)提問?如:—Howoftendoeshecomehere?—Onceamonth.他(每隔)多久來一次?每月一次。

howsoon指再過多久,主要用來對表示將來的一段時間(inanhour,intwoweeks等)提問?如:Howsooncanyoucome?你多快能趕來?

3.few,afew,little,alittle,several,some

few和little的意思是否決的,表示“很少”或“幾乎沒有”;而afew和alittle的意思是斷定的,表示“有一些,有一點兒”

few和afew修飾可數(shù)名詞;little和alittle修飾不成數(shù)名詞

several用于修飾可數(shù)名詞,語意比afew和some更斷定,含有“好幾個”的意思

some可修飾可數(shù)名詞,也可修飾不成數(shù)名詞,從數(shù)量上說,它有時相當于afew或alittle,有時指更多一些的數(shù)量

4.theother,another

theother指兩個人或事物中的“另一個”,表示特指?如:Westood

another著重于不定數(shù)目中的“另外一個”,表示泛指,所以常用來指至少三個中的一個?如:Shehastakenanotherofmybooks.她已經拿了我的另外一本書

5.spend,take,cost,pay

spend的賓語通常是時間?金錢?在主動語態(tài)中,句子的主語務必是人,而且后面不能用動詞不定式做它的賓語?如:Shespentthewholeeveninginreading.她把整個晚上用來讀書

take往往用來指“花費”時間,句子的主語通常是表示事物的詞語?如:Howlongwillthisjobtakeyou?你做這項工作要花多長時間?

cost指花費時間?金錢或力氣等,只能用表示事物的詞做主語,并且不能用于被動語態(tài)?如:Howmuchdoesthejacketcost?這件夾克多少錢?

pay主要指主語(某人)買某物(或為某事)付多少錢(給某人)?如:Ipayformyroomsbymonth.我按月支付租金

6.among,between

between的意思是“在……中間,在……之間”,一般指在兩者之間?如:Thereisatablebetweentwowindows.在兩扇窗戶之間有一張桌子。between有時也表示在多于兩個以上的事物之間,但那是指在每二者之間。如:therelationshipbetweendifferentprovincesandmuniciplities省市和省市之間的關系(這里是指每兩個省市之間的相互關系?)

7.beat,win

這兩個詞都有“獲勝,擊敗”的意思,但其后賓語不同?beat是“擊敗,優(yōu)于”的意思,后面接人或隊?如:Webeatthem.我們擊敗了他們。

win指“贏,獲勝”,后面接比賽?名次?如:Wewonthematch/game/race/thefirstplace.我們贏了這場比賽(獲得了第一名)。

8.agreewith,agreeto

agreewith表示“與……觀法一致”,后面既可以跟表示人的名詞或人稱代詞,也可以跟表示觀法。看法的名詞或what引導的從句?。如:Iagreewithyouwithoutreservation.我毫無留存地同意你的觀法。Weagreewithwhatyousaidjustnow.我們同意你方才所說的觀法。

agreeto后面不能接人,只能接“提議,籌劃,方案”等詞句?如:Iagreetothetermsproposed.我同意擬議的條件。

9.bring,take,carry,fetch

這四個詞都是動詞,都含有“帶”或“拿”的意思,但使用的場合各不一致。

bring作“帶來,拿來”解?如:Nexttimedon’tforgettobringmeacopyofyourwork.下次不要忘了把一份你的作品帶給我。

take是bring的對語,作“帶去,拿去”解?如:Taketheboxaway,please.請把盒子拿走。

carry表示“運載,攜帶”之意,輸送的方式好多,可以用車、船,也可以用手甚至用頭。如:Thisbusislicensedtocarry100passengers.這輛巴士準載一百人。

fetch那么表示“去拿來”的意思。如:Pleasefetchmethedocumentsinthatroom.請到那間房間去把文件拿來給我。

10.each,every

兩詞都是“每個”的意思,但著重點不同。each著重個別的處境,every著重全體,有“全體的”的意思。如:Sheknowseachstudentoftheclass.她熟悉這個班里的每一個學生。Sheknowseverystudentoftheclass.她熟悉這個班全體的學生。

11.none

none指“一個也沒有(既可指人,也可指物)”,作主語時代替不成數(shù)名詞,謂語動詞用單數(shù)形式;代替可數(shù)名詞,謂語動詞用單、復數(shù)都可以。但在“主+系+表”布局中,假設表語為復數(shù),那么系動詞要用復數(shù)形式。如:Noneofusare(is)afraidofdifficulties.我們誰也不怕困難。

12.toomuch,muchtoo

二者都有“太,分外”之意,muchtoo為副詞詞組,修飾形容詞/副詞,不成修飾動詞。如:It’smuchtoocold.天氣實在是太冷了。

toomuch作“太多”講,有以下三種用法

(1)作名詞詞組如:Youhavegivenustoomuch.你給我們的太多了。

(2)作形容詞詞組修飾不成數(shù)名詞如:Don’tdrinktoo

muchwine.不要飲太多的酒

(3)作副詞詞組修飾不及物動詞如:Shetalkstoomuch.她說話太多

13.happen,takeplace與occur

happen有“偶然”的意思,多用于客觀事物?處境的發(fā)生?。如:Whateverhashappenedtoyourarm?It’sallswollen.你的手臂怎么了?腫得好歷害!

occur指有籌劃地使某些事“發(fā)生”，有時強調“呈現(xiàn)”于人的知覺中。如:Diditoccurtoyoutophonethemaboutit?你莫非沒想到就這事給他們打個電話?

事情作主語時,happen和occur可以通用?如:Theaccidenthappened/occurredyesterday.事故是昨天發(fā)生的。

takeplace指事情發(fā)生,但常用來表示“舉行”的意思,帶有非偶然性?例如:Themeetingtookplacelastnight.會議昨晚舉行。

14.infrontof,inthefrontof

infrontof的意思是“在……前面”。如:Thereisatreeinfrontofthehouse.房子前面有一棵樹。

inthefrontof的意思是“在……前部”,指在某個空間范圍內的前面。如:Thereisablackboardinthefrontoftheclassroom.教室里前部有一塊黑板

15.noise,voice,sound

這三個詞都作“聲音”解,在表示“聽到聲音”這個意思時,三者可以通用，但它們又各有特定的含義。

sound作“聲音”解,含義最廣,指可以聽到的任何聲音,如:aweaksound微弱的聲

noise作“噪音,嘈雜聲,吵鬧聲”解,指不順耳,不和諧的聲音，它既可作可數(shù)名詞,也可作不成數(shù)名詞。如:Anotherkindofpollutionisnoise.另外一種污染是噪音。

voice作“聲音”解時,多指人發(fā)出的聲音,包括說話聲、歌聲和笑聲。如:Heshoutedatthetopofvoice.他高聲呼喊。有時也用于引申意義,作“觀法、發(fā)言權”解。如:Ihavenovoiceinthematter.對于這件事,我沒有發(fā)言權。

16.arrive,get,reach

三者均可表示“到達”,arrive后通常接介詞at(一般用于較小的地方)或in(一般用于較大的地方)?如:Wearrivedatthestationfiveminuteslate.我們晚了5分鐘到車站?又如:TheywillarriveinParisnextMonday.他們將于下周星期一到達巴黎?

get之后通常接介詞to。如:Whenwegottothepark,itbegantorain.我們到達公園時,就開頭下雨了。

reach是及物動詞(較get更正式),其后可直接跟地點名詞做賓語(不能用介詞)。如:HereachedBeijingyesterday.他昨天到達北京。

三.情態(tài)動詞

1.測驗情態(tài)動詞表示“揣測”的用法

[考點快憶]表示斷定揣測的情態(tài)動詞有：must“確定;準是”，may“可能;可能”，might“或許”;表示否決揣測的情態(tài)動詞有：cant“不成能”，couldnt“不會”，maynot“可能不”，mightnot“或許不”;can表示揣測時不用于斷定句，may表示揣測時不用于疑問句。

2.測驗情態(tài)動詞引起的一般疑問句的答語

[考點快憶]回復must時，斷定答語用must,否決答語用neednt或donthaveto?；貜蚽eed時，斷定答語用must,否決答語用neednt?；貜蚼ay時，斷定答語用may，否決答語用mustnt或cant。

3.測驗情態(tài)動詞的意義

[考點快憶]must“務必”;haveto“不得不”;need“務必;需要”;can(could)“能;可能”;may(might)“可以;可能”;shall，will(would)“將;會;容許;要”;should“應當”。

“hadbetter(not)+動詞原形”表示建議;haveto/hasto/hadto的否決，疑問形式要借助于助動詞do/does/did。

四.Therebe的句子布局

Therebe是一個“存在”句型，表示“有”的意思，

斷定句的形式為：Therebe+名詞(單數(shù)或復數(shù))+地點狀語或時間狀語。

be動詞單復數(shù)確實定，看be后邊第一個名詞，當所接主語為單數(shù)或不成數(shù)名詞時，be動詞形式為is;當所接主語為復數(shù)名詞時，be動詞為are;當be動詞后接兩個以上主語時，be動詞與最鄰近主語保持數(shù)上的一致。意思為“某地有某人或某物”。如：

ThereisaneraserandtwopensTherearetwopensandaneraser

(1)therebe的否決句，即在be的后面加上not。

否決形式為：Therebe+not+(any)+名詞+地點狀語。

Thereisnotanycatintheroom.房間里沒貓。

Therearentanybooks

(2)therebe句型的疑問句就是將be提到句首：Bethere+(any)+名詞+地點狀語

斷定回復：Yes,thereis/are.否決回復：No,thereisnt/arent.

-Isthereadoginthepicture?畫上有一只狗嗎

-Yes,thereis.有。

-Arethereanyboatsintheriver?河里有船嗎

-No,therearent.沒有。

(3)特殊疑問句：Howmany...arethere(+地點狀語)

某地有多少人或物回復用Therebe...

有時直接就用數(shù)字來回復。One./Two...

-Howmanystudentsarethereintheclassroom?教室里有多少學生

(4)假設名詞是不成數(shù)名詞，用：Howmuch+不成數(shù)名詞+isthere+地點狀語

Howmuchwateristhereinthecup?杯中有多少水

五.中考對定語從句的測驗：

1.定語從句的功用和布局

在復合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫做定語從句。被定從句修飾的詞叫做先行詞。定語從句務必放在先行詞之后。引導定語從句的關聯(lián)詞有關系代詞和關系副詞。例如：

Thisisthepresentthathegavemeformybirthday

2.關系代詞和關系副詞的功用

關系代詞和關系副詞用來引導定于從句，在先行詞和定語從句之間起紐帶作用，使二者聯(lián)系起來。關系代詞和關系副詞又在定語從句中充當一個成分。關系待客做主語，賓語，定語，關系副詞可作狀語。

1.作主語：關系代詞在定語從句中作主語時，從句的謂語動詞的人稱和數(shù)須和先行詞一致。例如：

Idon’tlikepeoplewhotalkmuchbutdolittle.

ThecarswhichareproducedinHubeiProvincesellverywell.

2.作賓語：SheisthepersonthatImetattheschoolgateyesterday.

Thebookthatmygrandmothergavemeiscalled“TheGreatEscape”.

3.作定語

關系代詞whose在定語從句中作定語用。例如：

What’sthenameoftheyoungmanwhosesisterisadoctor?

Thegirlwhosefatherisateacherstudiesveryhard.

4.作狀語

I’llneverforgetthedaywhenIfirstcametoBeijing.

三.各個關系代詞和關系副詞的概括用法

1.who指人，在定語從句中作主語。例如：

Thepersonwhobrokethewindowmustpayforit.

Theboywhoiswearingtheblackjacketisveryclever.

2.whom指人，在定語從句中作賓語。例如：

Doyouknowtheyoungman(whom)wemetatthegate?

MrLee(whom)youwanttoseehascome.

3.whose指人，在定語從句中作定語。例如：

Thegirlwhosemotherisillisstayingathometoday.

Iknowtheboywhosefatherisaprofessor.

4.which指物，在定語從中作主語或賓語。例如：

Adictionaryisabookwhichgivesthemeaningofwords.

Hereisthebook(which)theteachermentionedyesterday.

5.that多指物，有時也指人，在定語從句中作主語或賓語。例如：

I’vereadthenewspaperthat(which)carriestheimportantnews.

Whoisthepersonthatisreadingthenewspaperoverthere?

6.when指時間，在定語從句中作狀語。例如：

I’llneverforgetthetimewhenweworkedHearrivedinBeijing

7.where指地點，在定語從句中作狀語。例如：

Thisisthehousewherewelivedlastyear.

Thefactorywherehisfatherworksisintheeastofthecity.

四.關系代詞whom，which在定語從句中作介詞賓語時，可以和介詞一起放于先行詞與定語從句之間，有時為了關系緊湊也可以將whom與which與先行詞緊挨著書寫，而將介詞置于定語從句的后面，如：

Thatwastheroominwhichwehadlivedfortenyears.=Thatwastheroom

whichwehadlivedinfortenyears.

五.概括使用時還要留神以下問題：

1.只能使用that,不用which的處境：

(1)先行詞是all,few,little,nothing,everything,anything等不定代詞時。

Allthathesaidistrue.

(2)先行詞被only,no,any,all,等詞修飾時。

(3)先行詞是序數(shù)詞或被序數(shù)詞修飾的詞。例如：

Hewasthesecond(person)thattoldmethesecret.

(4)先行詞是形容詞級或被形容詞級修飾的詞。

Thisisthebestbook(that)Ihavereadthisyear.

(5)先行詞既包括人又包括物時。例如：

Hetalkedaboutthepeopleandthethingsheremembered.

2.只能用which，不用that的處境：

(1)在非限制性定語從中。例如：

Themeetingwasputoff,whichwasexactlywhatwewanted.

(2)定語從句由介詞+關系代詞引導，先行詞是物時。例如：

Thethingaboutwhichheistalkingisofgreatimportance.

測驗的主要形式是單項填空、完型填空、短文填空和完成句子。閱讀理解和書面表達斷定也要用到定語從句。

中考英語（復習（方法））

一、緊扣教材，循序漸進

教材是中考命題的根基和重要依據，教材是“源頭”。在復習過程中要緊緊依據課本，復習教材要充分表達以下四性：(1)目的性，即做到復習什么心中有數(shù)，這是前提。所以教師首先應在深入鉆研大綱和教材的根基上，確定明確的復習目的。(2)針對性，這是關鍵，復習前教師要研究學生，找出薄弱環(huán)節(jié)，明確目的要求，做到有的放矢，重點突出，有針對性地復習。(3)系統(tǒng)性，復習過程是扶助學生將所學的學識系統(tǒng)化的綜合制作過程，通過復習，將學會的學識分析、綜合、概括、抽象，上升到理論熟悉，形成一個完整的系統(tǒng)。(4)透徹性，“透”要貫穿在復習教材的始終，教師對教學大綱、教材要吃透，弄清各