湖南省郴州市2022年中考語文真題試卷

湖南省郴州市2022年中考語文真題試卷閱卷人一、積累與運(yùn)用（28分）（共10題；共28分）得分請認(rèn)真閱讀下面這段文字，回答問題。腳基體"郴”郴州是湖南的“南大門"郴"字獨(dú)屬郴州，最早見于秦朝，為篆體“郴”，由林、邑二字合成，意謂“林中之城這里森林、水資源豐富，是“中國優(yōu)秀旅游城市”“國家休閑城市''"中國溫泉之城”；這里歷史文化底yUn深厚，擁有豐富多彩的歷史文化,跡，也是鄧中夏、黃克誠、曾中生的故鄉(xiāng)，還是湘南起義所在地。（2分）文段中加點(diǎn)字“旅”讀音正確的一項(xiàng)是（ ）A.lu B.nu（2分）根據(jù)拼音寫出正確的漢字。底yunyi跡【答案】1.A2.蘊(yùn)；遺【解析】【點(diǎn)評】（1）本道題考查學(xué)生對重點(diǎn)字詞的讀音掌握程度。此類題的答題關(guān)鍵是平時讀課文時要注意重點(diǎn)字詞的讀音，并積累詞語，尤其是課文后面“讀讀寫寫''中要求掌握的，或是課文注解中出現(xiàn)的。（2）本道題考查用漢語拼音拼讀漢字的能力。在具體的句子中，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字?？疾橐髮W(xué)生在平時讀課文時，注意重點(diǎn)字詞的讀音、字形。旅（拼音：16）,此字始見于商代甲骨文及商代金文，其古字形像眾人聚集在旗下，本義指軍隊(duì)。引申指軍隊(duì)編制單位，五百人為一旅?！奥谩边€引申出眾多、駐扎、軍令等與軍隊(duì)有關(guān)的義項(xiàng)。由于軍隊(duì)經(jīng)常出征，所以又引申出路途、旅游、旅行、旅人等義項(xiàng)。故答案為：A底蘊(yùn)（diyun）：意思是內(nèi)心蘊(yùn)藏；底細(xì)；事情的內(nèi)涵；文化的涵養(yǎng)。遺跡（yiji）：指遺留下來的痕跡。故答案為：蘊(yùn)；遺（2分）依次填入下面語段橫線上的詞語，最正確的一項(xiàng)是（大愛無聲聲自遠(yuǎn)。慈善精神如蒲公英的種子般隨風(fēng)，扎根在社會各個角落。一樁樁善行一著社會慈善意識的明顯增強(qiáng)。讓我們每個人都投身到慈善活動中，用力所能及的方式道德之光， 社會暖流。積極參與，堅(jiān)持不懈，慈善就會成為更多人的價(jià)值追求。A.飄撒彰顯點(diǎn)亮匯合 B.播撒彰顯點(diǎn)亮匯聚C.飄撒顯示點(diǎn)燃匯合 D.播撒顯示點(diǎn)燃匯聚【答案】B【解析】【分析】飄撒：飄揚(yáng)；飄拂。播撒：撒播，撒。一般指把作物種子拋到田里。這里指“扎根在社會各個角落”，選擇“播撒”較為合理。彰顯：顯赫，明顯，顯著，鮮明地顯示。顯示：明顯地表示。這里形容“善行”應(yīng)選用“彰顯點(diǎn)亮：用特定方法使某物亮。點(diǎn)燃：燃燒，點(diǎn)著?！暗赖轮狻?，應(yīng)選用"點(diǎn)亮匯合：聚集；會合。匯聚：聚集在一起，也作會聚。“社會暖流”，應(yīng)選用'‘匯聚故答案為：B【點(diǎn)評】本道題考查學(xué)生對詞語的理解和運(yùn)用能力。解答本題時要特別注意辨析近義詞在感情色彩、語體色彩、適用范圍、詞語搭配等方面的差別，理解詞語再根據(jù)語境做出選擇。（2分）下面語段中有語病的一句是（ ）（A）新時代為每個人提供了無比廣闊的人生,（B）祖國的繁榮發(fā)展讓人人都享有人生出彩的機(jī)會，（C）唯有全力以赴、奮勇拼搏，方能不負(fù)時代、不負(fù)韶華。（D）與祖國同心，與時代同行，高揚(yáng)奮斗風(fēng)帆、煥發(fā)昂揚(yáng)斗志，我們必能成就人生的夢想，共同創(chuàng)造美好的未來。A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【分析】B.C.D句均沒有語病。A句：缺少賓語，應(yīng)在“人生''后面加上“舞臺故答案為：A【點(diǎn)評】本道題考查對病句的辨析和修改。考查熱點(diǎn)為搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、語序不當(dāng)、句式雜糅、表意不明、不合邏輯、用詞不當(dāng)?shù)瘸Ｒ娬Z病。答題時，可從病句的這幾種類型入手辨析病句。（2分）將下列各句組合成一個完整的語段，排序最正確的一項(xiàng)是（ ）①防止酒駕醉駕，少不了“開車別喝酒”的叮嚀；助力新冠肺炎疫情防控，離不開“別忘帶口罩”的囑附；保障消防安全，需要“離開辦公室請關(guān)閉電源''的提醒。②堅(jiān)持問題導(dǎo)向，著力補(bǔ)齊短板、堵塞漏洞、消除隱患，就能把安全發(fā)展理念落細(xì)落小落實(shí)，把公共安全網(wǎng)織密織牢。③“小叮囑”里連著“大安全”。④除了安全提示，我們還需加強(qiáng)安全監(jiān)管，嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任與措施。⑤正如民警的安全走訪，一句暖心的提醒可能就是一道無形的安全網(wǎng)。A.③⑤①④②B.①③②④⑤C.⑤④③①②D.④③⑤②①【答案】A【解析】【分析】通讀所有語句可知，本文段圍繞“安全”展開；③句“‘小叮囑’里連著‘大安全為首句，引出話題“安全”；接下來⑤句緊承③句，“一句暖心的提醒''對應(yīng)"小叮囑”，"一道無形的安全網(wǎng)''對應(yīng)"大安全”：接下來①句列舉具體的事例（切實(shí)保護(hù)安全的叮囑）：④句中的“安全提示''承接①句；②句收束全文，強(qiáng)調(diào)如何做到“安全”；故排為：③⑤①④②。故答案為：A【點(diǎn)評】本道題主要考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序等多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜。（2分）假如你要在書房懸掛名言警句來激勵自己努力學(xué)習(xí)，下面最合適的一項(xiàng)是（ ）A.靜以修身，儉以養(yǎng)德。B.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。C.博學(xué)篤志，切問近思。D.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。【答案】C【解析】【分析】A.“靜以修身，儉以養(yǎng)德”意思是：依靠內(nèi)心安靜精力集中來修養(yǎng)身心，依靠儉樸的作風(fēng)來培養(yǎng)品德。與學(xué)習(xí)無關(guān)；B.“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”意思是：蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。體現(xiàn)不與世俗同流合污的高潔品格；與學(xué)習(xí)無關(guān)；“博學(xué)篤志，切問近思”意思是：博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事。強(qiáng)調(diào)的是讀書的方法，可以用來激勵自己努力學(xué)習(xí)；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”意思是：在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。體現(xiàn)憂國憂民的情懷。

故答案為：C【點(diǎn)評】本道題考查學(xué)生對名言警句的體會感悟和理解。解答本題需要學(xué)生平時積累名言警句，并理解感悟其中的內(nèi)涵，同時聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，得到更深層次的啟發(fā)。綜合性學(xué)習(xí)。2023年湖南省旅游發(fā)展大會將在郴州舉辦，組委會邀請你參加籌備大會并完成下列任務(wù)。（2分）【撰寫口號】為提升郴州旅游品牌形象，特征集“最美宣傳口號”。請你擬寫一句具有吸引力和號召力的口號。示例：走遍五大洲，最美有郴州。（2分）【補(bǔ)寫目錄】下面是正在編寫的旅游手冊，請你在“目錄”中再補(bǔ)寫兩個內(nèi)容。（每空限填兩個字）湖南省旅游發(fā)展大會目錄旅游手童工郴州紅色文化篇章二郴州民俗文化熊立三郴州服飾文化冊麗童四郴州民居文化人 篇章五郴州戲曲文化組委會 篇童六郴州（D文化2022年6月26日 .、...（2分）【建言獻(xiàn)策】組委會設(shè)置了市民信箱收集建議，請你從環(huán)境治理、景點(diǎn)建設(shè)等方面建言獻(xiàn)策。（不超過20字）示例：豐富景點(diǎn)文化建設(shè)，增添景點(diǎn)文化氣息?！敬鸢浮?.語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔，有吸引力和號召力，能體現(xiàn)郴州旅游形象即可。.山水；飲食.答案示例1提高市民素養(yǎng)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，構(gòu)建和諧社會環(huán)境。答案示例2加強(qiáng)景點(diǎn)設(shè)施保護(hù)和維修，開發(fā)地方特色旅游資源。【解析】【點(diǎn)評】（1）本道題考查宣傳口號的擬寫。宣傳口號的特征是語言簡潔、具有宣傳和鼓勵性。目的在于營造氣氛、制造聲勢、調(diào)動大家的積極性和參考性。學(xué)生要仔細(xì)體會其中的特征。（2）本道題考查目錄補(bǔ)寫的能力。補(bǔ)寫此類目錄時，一定要分析前面篇章的不同的部分，然后選擇當(dāng)?shù)鼐哂写硇缘膬?nèi)容進(jìn)行補(bǔ)寫即可。

（3）本道題考查針對問題提出建議的能力。解答本題需要結(jié)合材料和生活經(jīng)驗(yàn)，區(qū)別不同的對象，針對存在的問題，提出合理化、具有可操作性的建議。注意觀點(diǎn)要明確，表達(dá)要得體。本道題考查宣傳口號的擬寫。宣傳口號的特征是語言簡潔、具有宣傳和鼓勵性。目的在于營造氣氛、制造聲勢、調(diào)動大家的積極性和參考性。注意要做到語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔，有吸引力和號召力，能體現(xiàn)郴州旅游形象即可。例如：山水福地，自在郴州。故答案為：山水福地，自在郴州。本道題考查目錄補(bǔ)寫的能力。補(bǔ)寫此類目錄時，一定要分析前面篇章的不同的部分，然后選擇當(dāng)?shù)鼐哂写硇缘膬?nèi)容進(jìn)行補(bǔ)寫即可。例如：郴州山水文化、郴州飲食文化。故答案為：山水；飲食本道題考查針對問題提出建議的能力。解答本題需要結(jié)合材料和生活經(jīng)驗(yàn)，區(qū)別不同的對象，針對存在的問題，提出合理化、具有可操作性的建議。注意觀點(diǎn)要明確，表達(dá)要得體。例如：針對環(huán)境治理問題，提高市民素養(yǎng)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，構(gòu)建和諧社會環(huán)境。故答案為：示例1：提高市民素養(yǎng)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，構(gòu)建和諧社會環(huán)境。示例2：加強(qiáng)景點(diǎn)設(shè)施保護(hù)和維修，開發(fā)地方特色旅游資源。（10分）古詩詞整理。請?jiān)谙旅姹砀窨杖碧幪钌虾线m的內(nèi)容。類別默寫名句賞析名句詩中“風(fēng)”長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難（其一）》） ，（劉楨《贈從弟（其二）》）詩句以風(fēng)聲之“盛”襯托了松枝之“勁”，表達(dá)了對松柏剛勁品格的贊美之情。詩中“花”感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）詩中 ， 。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）詩句借雪地上只留下馬行走的痕跡，表達(dá)了對朋友的不舍及悵惘之情。詩中“月”但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》）【答案】詩人在沉郁中振起，堅(jiān)定信心，重新鼓起滄海揚(yáng)帆的勇氣，表現(xiàn)出一往無前的精神。；風(fēng)聲一何盛；松枝一何勁；詩句借寫花鳥抒發(fā)了感時傷世及恨別思親之情。；山回路轉(zhuǎn)不見君；雪上空留馬行處；詩人以樂觀曠達(dá)的情懷、熱烈奔放的感情，向世人發(fā)出美好的祝愿。【解析】【分析】本道題考查學(xué)生對課本中規(guī)定的古詩詞的內(nèi)容理解和默寫識記掌握程度?？键c(diǎn)：《行路難（其一）》《贈從弟（其二）》《春望》《白雪歌送武判官歸京》《水調(diào)歌頭?明月幾時有》。重點(diǎn)及易錯字：盛；勁；君；留；處。故答案為：第1空、詩人在沉郁中振起，堅(jiān)定信心，重新鼓起滄海揚(yáng)帆的勇氣，表現(xiàn)出一往無前的精神。第2空、風(fēng)聲一何盛第3空、松枝一何勁第4空、詩句借寫花鳥抒發(fā)了感時傷世及恨別思親之情。第5空、山回路轉(zhuǎn)不見君第6空、雪上空留馬行處第7空、詩人以樂觀曠達(dá)的情懷、熱烈奔放的感情，向世人發(fā)出美好的祝愿?！军c(diǎn)評】本道題考查古詩文默寫。解答此類題時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。閱卷人二、閱讀與理解（42分）（共13題；共42分）得分（4分）如果《簡?愛》中的簡?愛和《朝花夕拾》中的長媽媽穿越時空來到你的身邊，你想對她們進(jìn)行采訪，請將下面的采訪提綱填寫完整。采訪提綱時間地點(diǎn)2022年6月18日上午，學(xué)校采訪對象簡?愛長媽媽采訪目的—采訪問題小貼土：所提問題要具體，有針對性、有價(jià)值?！敬鸢浮苛私夂?愛的童年生活。；簡?愛女士，您覺得一個人的童年對未來的人生有怎樣的影響？；了解長媽媽幫童年迅哥兒買《山海經(jīng)》的思想動態(tài)。；長媽媽，您為什么會想著幫迅哥兒去買《山海經(jīng)》呢？【解析】【分析】《簡?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。該小說講述孤女簡?愛自幼父母雙亡，寄養(yǎng)于舅母家，備受虐待，后被舅母打發(fā)到洛伍德義塾（洛伍德學(xué)校）去。洛伍德義塾環(huán)境惡劣，但她頑強(qiáng)地活了下來。畢業(yè)兩年后，簡應(yīng)聘去當(dāng)家庭教師謀生。主人羅切斯特性格憂郁、喜怒無常，但經(jīng)過較長時間接觸，簡發(fā)現(xiàn)羅切斯特心地善良，為人正直、剛毅，漸漸對他產(chǎn)生了感情。當(dāng)他們在教堂舉行婚禮時，簡痛苦地發(fā)現(xiàn)，原來羅切斯特有一個瘋妻伯莎?安托瓦妮特?梅森。簡悲傷地離去。后來，與她離散多年的叔父約翰?愛病故，遺贈給她巨額財(cái)產(chǎn)。因不能忘情于羅切斯特，她重回故地，才知數(shù)月前瘋女人縱火而死，羅切斯特為救她一只眼睛被砸了出來，另一只眼睛發(fā)炎也看不見了。簡立刻去向他傾訴衷情，兩人終締良緣?？稍O(shè)置采訪目的為：了解簡?愛的人物性格（形象特點(diǎn)）；采訪問題：簡?愛女士，得知羅切斯特有瘋妻后您就離開了他，您是怎樣看待愛情的呢？《朝花夕拾》中的《阿長與〈山海經(jīng)〉》主要記述了魯迅兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)''的性格，對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之事，充滿了尊敬和感激，表達(dá)了對這位勞動?jì)D女的真誠的惦念以及對年幼無知的時光的深切懷念?？稍O(shè)置采訪目的為：長媽媽對待孩子的態(tài)度；采訪問題：長媽媽，您幫迅哥兒去買《山海經(jīng)》過程中遇到了哪些困難呢？故答案為：第1空、了解簡?愛的童年生活。第2空、簡?愛女士，您覺得一個人的童年對未來的人生有怎樣的影響？第3空、了解長媽媽幫童年迅哥兒買《山海經(jīng)》的思想動態(tài)。第4空、長媽媽，您為什么會想著幫迅哥兒去買《山海經(jīng)》呢？【點(diǎn)評】本題考查對名著內(nèi)容的識記及探究。結(jié)合名著中人物的經(jīng)歷提出采訪問題，結(jié)合名著的主題表述采訪目的即可。（4分）《朝花夕拾》中除塑造眾多人物形象外，全書還貫穿著一個人物形象——“我:下面是讀書交流會中甲同學(xué)的發(fā)言，請你參照甲的發(fā)言，補(bǔ)全其他兩位同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容。甲：《從百草園到三味書屋》中有捉蟋蟀、捕鳥的頑皮好動的“我”。乙：《狗.貓，鼠》中有的“我丙：《藤野先生》《范愛農(nóng)》中有的“我【答案】神往于“老鼠成親”的充滿童趣；苦苦尋求救國救民真理愛國【解析】【分析】結(jié)合《狗?貓?鼠》中的“別的一張，老鼠成親’卻可愛，自新郎、新婦以至俵相、賓客、執(zhí)事，沒有一個不是尖腮細(xì)腿，象煞讀書人的，但穿的都是紅衫綠褲。我想，能舉辦這樣大儀式的，一定只有我所喜歡的那些隱鼠。現(xiàn)是粗俗了，在路上遇見人類的迎娶儀仗，也不過當(dāng)作性交的廣告看，不甚留心；但那時的想看‘老鼠成親’的儀式，卻極其神往，即使象海昌蔣氏似的連拜三夜，怕也未必會看得心煩。正月十四的夜，是我不肯輕易便睡，等候它們的儀仗從床下出來的夜''可知，在《狗?貓?鼠》中有一個神往于“老鼠成親”的充滿童趣的“我《藤野先生》中，作者通過懷念藤野先生，贊揚(yáng)藤野先生沒有民族偏見的偉大性格和正直、熱忱、高尚的品質(zhì)，回顧了自己在日本求學(xué)時期探索救國道路和思想轉(zhuǎn)變的過程：為了祖國的前途和命運(yùn)，毅然地放棄了跟隨生平最敬愛的老師——藤野先生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，摒棄了科學(xué)救國的改良主義道路，改為從事文藝運(yùn)動以喚醒人民群眾起來革命；從而激勵自己要永遠(yuǎn)不忘革命的初衷，決心同封建及帝國主義勢力斗爭到底?！斗稅坜r(nóng)》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年所寫的一篇回憶性散文，作者通過追敘自己在日本留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受迫害的遭遇，表現(xiàn)了作者對舊民主革命的失望和對這位正直倔強(qiáng)的愛國者的同情和悼念。表現(xiàn)了作者對舊民主革命的失望和對這位正直倔強(qiáng)的愛國者的同情和悼念。此文通過描述范愛農(nóng)的悲劇遭遇，揭露封建社會對正直愛國的知識分子的摧殘；同時針對辛亥革命的不徹底性，展現(xiàn)出辛亥革命前后的社會病態(tài)，對之進(jìn)行深刻的揭露和批判。從《藤野先生》和《范愛農(nóng)》兩篇文章中，我們都能看到一個苦尋求救國救民真理愛國的“我據(jù)此分析即可。故答案為：神往于“老鼠成親”的充滿童趣；苦苦尋求救國救民真理愛國【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生把握作品的相關(guān)情節(jié)及人物形象的能力。做這種題對名著的熟悉，對作品的人物、情節(jié)等要爛熟于心。文言文比較閱讀【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借不與歸而形諸夢。其切①如是。故有所覽輒省記。通籍②后，俸③去書來，落落④大滿，素螂⑤灰絲時蒙卷軸。然后嘆借書者之用心專，而少時之歲月為可惜也。（節(jié)選自袁枚《黃生借書說》）【注釋】①切：迫切。②通籍：做官，出仕。③俸：官薪。④落落：堆積的樣子。⑤素蟒（yin）：指書里的蠹（du）蟲。（3分）對下面語句中加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是（ ）余幼好書，家貧難蒙。A.送給 B.情趣 C.得到 D.細(xì)密（3分）乙文中畫波浪線內(nèi)容斷句正確的一項(xiàng)是（ ）A.往借/不與/歸而形諸夢 B.往借不與/歸/而形諸夢C.往借/不與歸/而形諸夢 D.往借不與/歸而/形諸夢（3分）翻譯甲乙兩文中劃橫線的語句。①余因得遍觀群書。②故有所覽輒省記。（3分）甲乙兩文主人公具有怎樣相同的品質(zhì)？請結(jié)合文段內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?3.C.A.①我于是（因而）能夠廣泛地閱讀各種書籍。②因此凡有看過的書就記在心里。.①愛好讀書?！坝嘤讜r即嗜學(xué)”“余幼好書”，他們都因家貧只能借書以讀，甲文借書于藏書之家，乙文借書于張氏。②克服困難努力讀書的精神。宋濂“手自筆錄，計(jì)日以還““天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約”；袁枚讀書迫切，不能借到書在夢里也想著這件事?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本道題考查對淺易文言文中常見的文言實(shí)詞的意思的理解。解答本題的關(guān)鍵是要確定這個詞在特定語境中的具體含義。考查范圍往往鎖定在一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用方面。（2）本道題考查文言文斷句。斷句一般遵循“主語+謂語+賓語/主語+謂語++賓語/主語+謂語+賓語……”的規(guī)律劃分。另外，當(dāng)有多個謂語連用時，其中一般也斷開。（3）本道題考查對淺易文言文的句子的理解和翻譯。解答本題要遵循翻譯的原則：字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔，直譯和意譯相結(jié)合。翻譯的方法謹(jǐn)記“六字訣”：留、換、調(diào)、刪、補(bǔ)、變。（4）本道題考查對文學(xué)作品形象的分析。作答時，需根據(jù)人物在文本中的表現(xiàn)具體分析。技巧如下：①理清題干。②分析文中的環(huán)境描寫，梳理與人物相關(guān)的人物描寫、情節(jié)發(fā)展、細(xì)節(jié)描寫、關(guān)鍵語句。③具體概括。④標(biāo)清序號，增加合理?！緟⒖甲g文】我小時候喜愛書籍，但是家里貧窮難以得到。有個姓張的人家藏書很多。（我）到他家去借，不肯借給我，我回到家里在夢中還出現(xiàn)借書遭拒絕的情景。那種想得到書的迫切心情竟像這樣。因此，凡有看過的書就記在心里。做官以后，官薪花掉了，書籍買來了，屋里堆得滿滿的，白色的橐蟲和蟲絲經(jīng)常覆蓋在書冊上。這以后我才感嘆借書讀的人用心專一，而年少時候的光陰是多么值得珍惜啊。.余幼好書，家貧難致：我小時候愛好讀書，但是家里貧窮，很難得到書讀。致：得到。故答案為：C.本句句意為：（我）到他家去借，（他）不借給我，回來以后我在夢中還出現(xiàn)向他借書的情形。故古文應(yīng)劃分為：往借/不與/歸而形諸夢。故答案為：A.①因：因而。得：能夠。遍：廣泛。句意為：我于是（因而）能夠廣泛地閱讀各種書籍。②故：因此。省，記。句意為：因此凡有看過的書就記在心里。故答案為：①我于是（因而）能夠廣泛地閱讀各種書籍。②因此凡有看過的書就記在心里。.①甲文主人公“幼時即嗜學(xué)”、乙文主人公“幼好書”，他們都因家貧只能借書以讀，甲文借書于藏書之家，乙文借書于張氏。從中可看出他們都愛好讀書。②甲文主人公“手自筆錄，計(jì)日以還”“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約”；乙文主人公讀書迫切，不能借到書在夢里也想著這件事。從中可看出他們都有克服困難努力讀書的精神。故答案為：①愛好讀書?！庇嘤讜r即嗜學(xué)”“余幼好書”，他們都因家貧只能借書以讀，甲文借書于藏書之家，乙文借書于張氏。②克服困難努力讀書的精神。宋濂“手自筆錄，計(jì)日以還'“‘天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約”；袁枚讀書迫切，不能借到書在夢里也想著這件事。非連續(xù)性文本閱讀材料一：前不久，記者在杭州多所中學(xué)展開調(diào)查，發(fā)現(xiàn)近九成學(xué)生有使用短視頻平臺的習(xí)慣，近一半家長表示孩子或多或少存在沉迷短視頻的現(xiàn)象，超半數(shù)家長認(rèn)為短視頻成癮對青少年成長存在嚴(yán)重影響。對短視頻的內(nèi)容顧慮，家長們主要聚焦在負(fù)面網(wǎng)紅、惡意炒作等方面。有家長表示，對短視頻的沉迷就像“溫水煮青蛙”，"網(wǎng)絡(luò)上啥都有，就怕久而久之，從情緒到學(xué)習(xí)再到價(jià)值觀形成，孩子各方面成長都會受到不同程度的負(fù)面影響?！薄浻凇吨袊嗄陥?bào)》材料二：“現(xiàn)在的青少年從小生活在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)習(xí)、生活的內(nèi)容和方式都離不開網(wǎng)絡(luò)?！昂贾輲煼洞髮W(xué)教育學(xué)院心理系主任楊群表示，“短視頻傳播速度快，受眾范圍廣，想要完全回避并不現(xiàn)實(shí)，而且短視頻上也有許多健康、正能量的內(nèi)容。但不管內(nèi)容健康與否，刷屏成癮現(xiàn)象都會給青少年的身體、心理帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，尤其是有些青少年還熱衷于模仿短視頻中的人物形象、動作，更加影響其健康成長?！比绾畏乐骨嗌倌晁⑵脸砂a？楊群認(rèn)為，首先應(yīng)重在預(yù)防，溫暖的家庭氛圍、良好的社會支持、健康的興趣愛好、積極的情緒應(yīng)對策略和有節(jié)制的手機(jī)使用都是防止成癮的保護(hù)性因素。在現(xiàn)實(shí)中增加興趣愛好，提高孩子的人際交往能力，以及豐富課外活動，在課余時間增加知識，這些都能使青少年沉迷短視頻的概率大大降低?！浻凇吨袊嗄陥?bào)》材料三：短視頻容易讓人上癮，但也并非洪水猛獸。家長、學(xué)校如何正確引導(dǎo)青少年，讓他們在合適的時間、用合適的方式、看優(yōu)質(zhì)的短視頻，這是更需要我們?nèi)リP(guān)注的。小碩是安徽合肥的一名小學(xué)生，平時喜歡在網(wǎng)絡(luò)平臺上觀看搞笑類和游戲類短視頻，而且一看就是個把小時。他的父親張先生并沒有立即沒收他的手機(jī)，而是默默觀察他喜歡觀看的內(nèi)容，并以此為話題與其交流。一說起感興趣的事，小碩就像打開了話匣子，兩人越聊越歡。于是，張先生開始向兒子推薦生活小技巧等有意思、有意義的短視頻，并提議一起按照視頻里介紹的方法做家務(wù)、做手工?！皼]想到效果特別好，孩子不但不抵觸家務(wù)勞動，反而在驗(yàn)證了視頻里的方法行之有效后，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的成就感?！睆埾壬苁亲院?。前不久，河南鄭州麗水外國語學(xué)校教師南瑞，與班里孩子一起完成了一項(xiàng)課外實(shí)踐活動——手工制作端午節(jié)香包。南瑞用短視頻記錄了孩子們制作香包的過程，并發(fā)到家長群里，受到了孩子和家長們的熱烈歡迎?！扒啻浩谡菑垞P(yáng)個性的時候，把孩子們從被動的觀看者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膭?chuàng)造者，讓他們成為視頻的主角，他們的表達(dá)欲和表現(xiàn)欲就得到了釋放?！先鹫f。--摘錄于《人民日報(bào)》（2.5分）上述三則材料都是圍繞問題展開闡述的。（2.5分）下列對文本內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A.材料一中的調(diào)查反映了近一半的家長認(rèn)為短視頻成癮對青少年成長存在嚴(yán)重影響。B.材料二中專家提出溫暖的家庭氛圍、健康的興趣愛好等都是防止青少年刷屏成癮的保護(hù)性因素。C.材料三事例說明家校引導(dǎo)合理利用短視頻能有效防止青少年刷屏成癮。D.三則材料分別從青少年刷屏成癮現(xiàn)象、專家建議及家校做法進(jìn)行了具體的闡述。（3分）下面是某心理咨詢室收到的一位初一學(xué)生的求助短信部分內(nèi)容。請你結(jié)合上述材料，代表心理咨詢老師給他提出三條建議?！拔冶緛泶蛩憧窗胄r短視頻，可總是拉制不住自己。我明白時間很寶貴，但只有在看短視頻的時候，我才能暫時忘記學(xué)習(xí)的壓力。我總是安慰自己，一個視頻不過幾十秒，可誰能想到，看著看著一兩個小時就過去了。請問我該怎么辦？”【答案】17.青少年刷屏成癮。18.A19.增加興趣愛好；提高人際交往能力；多參加課外實(shí)踐活動；有選擇性地觀看短視頻；積極的情緒應(yīng)對：營造溫馨的家庭氛圍?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本道題考查對文本的概括與歸納能力。解答時，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵句加以概括即可。（2）本道題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此類題時，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細(xì)體味推敲，透過語言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。另外，選擇題我們還應(yīng)通過分析、比較、斟酌、排除的形式去選擇最有把握的一個。（3）本道題考查針對問題提出建議的能力。解答本題需要結(jié)合材料和生活經(jīng)驗(yàn)，區(qū)別不同的對象，針對存在的問題，提出合理化、具有可操作性的建議。注意觀點(diǎn)要明確，表達(dá)要得體。.結(jié)合材料一“發(fā)現(xiàn)近九成學(xué)生有使用短視頻平臺的習(xí)慣，近一半家長表示孩子或多或少存在沉迷短視頻的現(xiàn)象，超半數(shù)家長認(rèn)為短視頻成癮對青少年成長存在嚴(yán)重影響”材料二“如何防止青少年刷屏成癮？''及材料三”短視頻容易讓人上癮，但也并非洪水猛獸。家長、學(xué)校如何正確引導(dǎo)青少年，讓他們在合適的時間、用合適的方式、看優(yōu)質(zhì)的短視頻，這是更需要我們?nèi)リP(guān)注的“可知，這三則材料都是圍繞青少年刷屏成癮問題展開闡述的。故答案為：青少年刷屏成癮.B.C.D項(xiàng)均正確。A項(xiàng)：材料一中“近一半家長表示孩子或多或少存在沉迷短視頻的現(xiàn)象，超半數(shù)家長認(rèn)為短視頻成癮對青少年成長存在嚴(yán)重影響“可知，該項(xiàng)“近一半的家長認(rèn)為短視頻成癮對青少年成長存在嚴(yán)重影響”表述錯誤。故答案為：A.本道題考查針對問題提出建議的能力。解答本題需要結(jié)合材料和生活經(jīng)驗(yàn)，區(qū)別不同的對象，針對存在的問題，提出合理化、具有可操作性的建議。注意觀點(diǎn)要明確，表達(dá)要得體。例如：增加興趣愛好；提高人際交往能力；多參加課外實(shí)踐活動；有選擇性地觀看短視頻；積極的情緒應(yīng)對；營造溫馨的家庭氛圍。故答案為：增加興趣愛好；提高人際交往能力；多參加課外實(shí)踐活動；有選擇性地觀看短視頻；積極的情緒應(yīng)對；營造溫馨的家庭氛圍。記敘性文章閱讀點(diǎn)燈梁柏文①阿宗生了個女兒。本想二胎再生個兒子，怎知老婆不爭氣，一直懷不上。夫婦倆年紀(jì)大了，也就認(rèn)命放棄了。②村里有個習(xí)俗，生了男孩，要到祠堂點(diǎn)亮一盞煤油燈，數(shù)日后，再把燈取回家中，寓意繼承香火。然后，還要擺上祭品拜祭，祈福兒子快點(diǎn)長大成龍。阿宗因生了女兒，清明拜祭本房祖先也不讓參與。族老說，怎能讓女孩把風(fēng)水好運(yùn)帶走呢？阿宗是族里為數(shù)不多生女孩的，遭人白眼小看。阿宗這些年心里不好受。③但阿宗的女孩惠很爭氣，勤奮讀書，是村里第一個考上重點(diǎn)院校的大學(xué)生。這讓阿宗感到一些安慰。有人提出，讓阿宗“點(diǎn)燈”，認(rèn)為是族里的榮光，并把惠寫入族譜。但族老嗤之以鼻，說女孩子有多大本事，始終要外嫁。因此，阿宗仍舊改變不了地位。④誰也沒有想到，惠大學(xué)畢業(yè)放棄城里的好工作，毅然回村創(chuàng)業(yè)。阿宗又氣又恨，本想女兒出人頭地后，自己也好揚(yáng)眉吐氣。“你讀壞書，吃壞米了？’‘阿宗無奈，“去哪不行，偏要回村丟人現(xiàn)眼。''但惠不這么看，她說：“老爸，回村既可照顧家，還能和村人一起致富。我學(xué)的農(nóng)科有價(jià)值?！薄白恢局难忍郏兹兆鰤??！鞍⒆诖謿饬R道?；莶还軇e人怎么說，只按自己的想法去做。⑤村里有種植柑橘的傳統(tǒng)，可不知為什么，種出的果子帶酸味，有點(diǎn)像檸檬，銷路有限，只能低價(jià)賤賣。那天，惠看見父親沖茶時放入兩個柑橘。她飲了一杯，口感好，味道佳。瞬間，惠有了靈感，何不弄個橘茶呢？惠請專家論證后，開始試驗(yàn)：先取出橘瓣，然后烘干殼，再放入茶葉……接著，惠引進(jìn)設(shè)備，辦起青柑加工廠。產(chǎn)品投放市場供不應(yīng)求，價(jià)錢可觀。于是，惠以合作社模式發(fā)動村人擴(kuò)大柑橘種植面積，所產(chǎn)柑橘由惠收購。幾年工夫，村人逐步富裕了。⑥這時，又有人提出要讓惠"點(diǎn)燈族老說，祖宗的規(guī)矩怎能隨便改？雖然惠的能干誰都看在眼里，可惜是個女的。但還是有人不服，為惠鳴不平，“女的又怎樣？惠領(lǐng)我們致富呢！”⑦這一年，德高望重的族老收獲2萬斤柑橘。有別的商家出高價(jià)，族老于是舍近求遠(yuǎn)……誰知，后來商家壓價(jià)，買賣不成，一來一回柑橘幾乎爛掉。最后，還是惠冒著虧本的風(fēng)險(xiǎn)全收了。⑧那晚大雨領(lǐng)盆?；萁拥焦S人員報(bào)吉，說上游山洪暴發(fā)，洪水快要漫過江提了，請惠趕快派人來轉(zhuǎn)移物資。工廠臨江，位于低地，江堤一旦決口，工廠將損失巨大……此刻，惠想到的是村人的安危。他讓員工立即棄廠回村組織村人轉(zhuǎn)移。惠挨家挨戶敲門，驚醒的村人嚇出一身大汗，趕緊轉(zhuǎn)移到高處的幾戶人家中。頃刻，決堤的洪水像脫韁的野馬沖擊村莊……村人得救了，惠的工廠卻被洪水沖毀，損失慘重。⑨這事讓族老很感動。族老召集幾位長者，說改改“點(diǎn)燈”規(guī)矩吧。有長者聽出了弦外之音：“老祖宗的規(guī)矩怎能說改就改?！薄叭嘶钜?guī)死?！弊謇现黢R板起面孔，用手指著在座的各位，“這次要不是阿惠，你我這條老命說不定就搭上了?！皫孜婚L者想想也是，紛紛點(diǎn)頭默許。族老見機(jī)說：“那就從惠開始吧，以后生女孩也可以‘點(diǎn)燈’，祈望女孩成鳳有何不好？”⑩那晚，阿宗說要為惠去宗祠“點(diǎn)燈”，祈求平安多福。惠淡淡一笑，“這不是男孩的事嗎？”“從你開始，以后生女孩也可以‘點(diǎn)燈"阿宗掩飾不住興奮，“我清明也可參與祭拜本房祖先……”阿宗感到腰桿直了，在村里有了平等地位。?惠卻說，要"點(diǎn)燈”，就點(diǎn)建設(shè)美麗鄉(xiāng)村之燈?；莸慕ㄗh得到村人同意。她出資改建宗祠，設(shè)立圖書室、電視室、棋牌室等文化活動場所和柑橘技術(shù)培訓(xùn)中心，大門口搞舞臺與燈光球場……?從此，宗祠晚晚“點(diǎn)燈”，燈火通明，好不熱鬧。（摘自《南方周末》，有改動）（3.5分）通讀全文，理清文章脈絡(luò)，補(bǔ)全故事情節(jié)?；莩錾?，族老不同意"點(diǎn)燈”一⑴-惠回村創(chuàng)業(yè)帶村人逐步致富，族老不同意“點(diǎn)燈”一⑵一惠建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，宗祠晚晚"點(diǎn)燈（3.5分）參照示例，以“她是一個 的女孩”的形式寫出兩點(diǎn)你對惠的認(rèn)識。注意結(jié)合文段中描寫惠的相關(guān)語句分析。示例：她是一個很爭氣的女孩。她通過勤奮讀書成了村里第一個考上重點(diǎn)院校的大學(xué)生。（3.5分）結(jié)合全文，理解標(biāo)題“點(diǎn)燈”的含義。（3.5分）閱讀“鏈接材料”，結(jié)合本文內(nèi)容與生活實(shí)際，談?wù)勀銓︵l(xiāng)村精神文明建設(shè)的思考。鏈接材料：“鄉(xiāng)村振興，既要塑形，也要鑄魂，要形成文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，煥發(fā)文明新氣象?！薄敬鸢浮?0.惠考上重點(diǎn)院校，族老不同意“點(diǎn)燈”；惠舍廠救村人，族老同意“點(diǎn)燈”.示例1：她是一個心胸開闊的女孩。在父親和自己受到族老的不公平對待時，毅然回到村里帶領(lǐng)村人致富，并且冒著虧本風(fēng)險(xiǎn)全收了族老的柑橘。示例2：她是個舍已為人的女孩。在山洪暴發(fā)時，她舍棄了自己的工廠而組織工人轉(zhuǎn)移村民脫險(xiǎn)。示例3：她是一個思想進(jìn)步的女孩。她父親要為她去宗祠點(diǎn)燈，她委婉拒絕了并且建議點(diǎn)建設(shè)美麗鄉(xiāng)村之燈。示例4：她是一個敢想敢干有主見的女孩。她利用自己所學(xué)毅然回村創(chuàng)業(yè)辦起青柑加工廠帶領(lǐng)村人逐步富裕。.第一層含義：點(diǎn)亮煤油燈，繼承香火。第二層含義：建設(shè)美麗鄉(xiāng)村。.應(yīng)摒除封建迷信思想、去除陋習(xí)：應(yīng)團(tuán)結(jié)和睦、尊老愛幼、男女平等、互幫互助；創(chuàng)建提高文化素養(yǎng)的場所等，真正形成文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，煥發(fā)文明新氣象?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】(1)本道題考查對文本的概括與歸納能力。解答時，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵句加以概括即可。(2)本道題考查對文章中人物形象的理解能力和概括能力。要求語言簡潔，學(xué)會抓住人物的各種刻畫手法分析。學(xué)會從故事情節(jié)中來分析，學(xué)會把人物放到一定的背景環(huán)境中分析，最后還要注意作者對人物的介紹和評價(jià)。(3)本道題考查理解文章標(biāo)題含義的能力。理解標(biāo)題含義一般從表層含義和深層含義兩方面來分析，結(jié)合文章內(nèi)容和主題來理解即可。(4)本道題考查領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵及啟發(fā)、感悟。領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵及啟發(fā)、感悟，需要學(xué)生平時多觀察生活并領(lǐng)悟生活，解答此題可從生活中選取相關(guān)事件或事理，合理有序表述即可。.結(jié)合文章第①?②段內(nèi)容可概括內(nèi)容：惠出生，族老不同意"點(diǎn)燈”；結(jié)合文章第③段內(nèi)容可概括內(nèi)容：惠考上重點(diǎn)院校，族老不同意"點(diǎn)燈”；結(jié)合文章第④?⑦段內(nèi)容可概括內(nèi)容：惠回村創(chuàng)業(yè)帶村人逐步致富，族老不同意"點(diǎn)燈”；結(jié)合文章第⑧?⑨段內(nèi)容可概括內(nèi)容：惠舍廠救村人，族老同意“點(diǎn)燈”；結(jié)合文章第⑩??段內(nèi)容可概括內(nèi)容：惠建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，宗祠晚晚“點(diǎn)燈故答案為：(1)惠考上重點(diǎn)院校，族老不同意“點(diǎn)燈”(2)惠舍廠救村人，族老同意“點(diǎn)燈”.本道題考查對文章中人物形象的理解能力和概括能力。要求語言簡潔，學(xué)會抓住人物的各種刻畫手法分析。學(xué)會從故事情節(jié)中來分析，學(xué)會把人物放到一定的背景環(huán)境中分析，最后還要注意作者對人物的介紹和評價(jià)。示例1：她是一個心胸開闊的女孩。在父親和自己受到族老的不公平對待時，毅然回到村里帶領(lǐng)村人致富，并且冒著虧本風(fēng)險(xiǎn)全收了族老的柑橘。示例2：她是一個舍己為人的女孩。在山洪暴發(fā)時，她舍棄了自己的工廠而組織工人轉(zhuǎn)移村民脫險(xiǎn)。故答案為：示例1：她是一個心胸開闊的女孩。在父親和自己受到族老的不公平對待時，毅然回到村里帶領(lǐng)村人致富，并且冒著虧本風(fēng)險(xiǎn)全收了族老的柑橘。示例2：她是個舍己為人的女孩。在山洪暴發(fā)時，她舍棄了自己的工廠而組織工人轉(zhuǎn)移村民脫險(xiǎn)。示例3：她是一個思想進(jìn)步的女孩。她父親要為她去宗祠點(diǎn)燈，她委婉拒絕了并且建議點(diǎn)建設(shè)美麗鄉(xiāng)村之燈。示例4：她是一個敢想敢干有主見的女孩。她利用自己所學(xué)毅然回村創(chuàng)業(yè)辦起青柑加工廠帶領(lǐng)村人逐步富裕。.本道題考查理解文章標(biāo)題含義的能力。理解標(biāo)題含義一般從表層含義和深層含義兩方面來分析，結(jié)合文章內(nèi)容和主題來理解即可。標(biāo)題“點(diǎn)燈”的表層含義就是“點(diǎn)亮煤油燈，繼承香火”，在文章第②段“生了男孩，要到祠堂點(diǎn)亮一盞煤油燈，數(shù)日后，再把燈取回家中，寓意繼承香火。然后，還要擺上祭品拜祭，祈福兒子快點(diǎn)長大成龍“可知；深層含義即是“建設(shè)美麗鄉(xiāng)村”，在文章第?段“要‘點(diǎn)燈'，就點(diǎn)建設(shè)美麗鄉(xiāng)村之燈”可知。故答案為：第一層含義：點(diǎn)亮煤油燈，繼承香火。第二層含義：建設(shè)美麗鄉(xiāng)村。.本道題考查領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵及啟發(fā)、感悟。領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵及啟發(fā)、感悟，需要學(xué)生平時多觀察生活并領(lǐng)悟生活，解答此題可從生活中選取相關(guān)事件或事理，合理有序表述即可。例如：應(yīng)摒除封建迷信思想、去除陋習(xí)：應(yīng)團(tuán)結(jié)和睦、尊老愛幼、男女平等、互幫互助；創(chuàng)建提高文化素養(yǎng)的場所等，真正形成文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，煥發(fā)文明新氣象。故答案為：應(yīng)摒除封建迷信思想、去除陋習(xí)：應(yīng)團(tuán)結(jié)和睦、尊老愛幼、男女平等、互幫互助；創(chuàng)建提高文化素養(yǎng)的場所等，真正形成文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，煥發(fā)文明新氣象。閱卷人三、作文（60分）（共2題；共60分）得分.（10分）小作文雙減政策實(shí)施以來，學(xué)校的作業(yè)數(shù)量明顯減少，由此引起了社會、家長廣泛議論。對此，你怎么看？請寫一段議論性的文字，表明自己的觀點(diǎn)。要求：①觀點(diǎn)明確、理由充分；②100字左右。【答案】略【解析】【分析】本題考查小作文?！半p減”政策是指減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)及校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，其目的是通過加強(qiáng)學(xué)校教育，提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)布置，提升課后活動質(zhì)量，減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)，達(dá)到提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，構(gòu)建教育良好生態(tài)。本題社會、家長廣泛議論的關(guān)鍵點(diǎn)是“學(xué)校的作業(yè)數(shù)量明顯減少”，其隱含的內(nèi)容是“家長擔(dān)心因作業(yè)減少，不利于孩子的成長提高“，而國家落實(shí)“雙減”政策有助于促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展的，所以應(yīng)先明確觀點(diǎn)“雙減有助于孩子的健康成長”，接下來在結(jié)合實(shí)際描述理由。示例：雙減有助于孩子的健康成長?！半p減”政策落地學(xué)生不用迫于壓力上課外輔導(dǎo)班，沒有過多的作業(yè)負(fù)擔(dān)，有助于學(xué)生身心健康?！半p減”政策使學(xué)校的作業(yè)數(shù)量明顯減少，學(xué)校為了提高學(xué)生的能力，會在課堂效果、作業(yè)質(zhì)量等方面發(fā)力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不斷提高。故答案為：示例：雙減有助于孩子的健康成長。"雙減”政策落地學(xué)生不用迫于壓力上課外輔導(dǎo)班，沒有過多的作業(yè)負(fù)擔(dān)，有助于學(xué)生身心健康?！半p減”政策使學(xué)校的作業(yè)數(shù)量明顯減少，學(xué)校為了提高學(xué)生的能力，會在課堂效果、作業(yè)質(zhì)量等方面發(fā)力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不斷提高?！军c(diǎn)評】考查微寫作。要明確寫作目的。微寫作是用簡約精煉的語言對某一社會事件、文藝作品等表達(dá)自己的見解與看法的寫作。評論類微寫作一般先引用材料或敘述現(xiàn)象，接著明確論點(diǎn)，然后分析材料，綜合運(yùn)用合理的論證方法，或舉事例，或引名言，圍繞現(xiàn)實(shí)和自身進(jìn)一步論述自己的觀點(diǎn)。對于寫作對象要表述清晰。根據(jù)寫作目的、寫作對象所需要的得體的語言。微寫作的語言要求準(zhǔn)確、簡明、合理、得體。.（50分）大作文回首三年，歲月如歌。畢業(yè)之際，思緒萬千：有回顧，有展望；有依戀，有祝愿……請以“寫在畢業(yè)之際，，為題，寫一篇不少于600字的文章，或分享你的故事，或傾訴你的心聲，或交流你的思想。文體不限，詩歌除外。要求：①不得抄襲、套作。②不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。③書寫規(guī)范、卷面整潔?！敬鸢浮柯浴窘馕觥俊痉治觥俊爱厴I(yè)之際''是指臨近“畢業(yè)”的