拓展探究【備課精研精創(chuàng)+核心素養(yǎng)提升】 中考語文議論文閱讀 精講精練（全國通用）

拓展探究議論文閱讀之閱讀本文后，你獲得了哪些啟示？考針對文中所提到的現(xiàn)象，結(jié)合文章，談談你的看法。查聯(lián)系文章，談談你對文中的“……”一句話的理解。結(jié)合鏈接材料和本文觀點，比較側(cè)重點有何不同，寫出你的探究結(jié)果或理解分析。結(jié)合文章內(nèi)容，談談你的建議。

答題模板:聯(lián)系文章觀點(文章的中心論點或是自己感受最深的一句話)談啟示＋生活中的實例或現(xiàn)象＋我認為…(對以上內(nèi)容談自己的看法)實例或現(xiàn)象

提建議

①整體感知，把握觀點。明確題干是要求對文中所涉及的某個觀點提出自己的看法和評價，還是對全文的思想內(nèi)容提出子節(jié)點看法和評價，看其要求從哪個方面發(fā)表建議；

②圍繞觀點，大膽表述。細審題，明確答題方向，緊扣文章論點，可操作性強；

③聯(lián)系生活，有感而發(fā)。找到個人生活與文章的對接點，把自己感受、體會最深的一點提煉出來，做到觀點有理有據(jù)，內(nèi)容準確全面；

④表述有序，語言通順。分條陳述，層次清晰，一目了然。

發(fā)表見解①用一個層次明晰的句子簡明地表述自己的觀點；②用“分點說明”的方式進行答題，也可用“總分式”的結(jié)構進行答題，先用“總說”來表達觀點，然后從幾個方面進行分說。

結(jié)合自身談感悟①緊扣論點談感受，從作者的觀點出發(fā)延伸，結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫清楚該觀點在自己人生經(jīng)歷的事件中所起到的作用；②表達自己領悟到的啟示。切忌寫名人事例，切忌繞開閱讀材料不切實際地陳述。③答案組織上要注意采用總分結(jié)構，即“我認為…理由是…”。

評述觀點①要緊扣文章作者的正面觀點，與文章的價值取向保持一致；②從容易作答的角度表明自己的觀點看法，不能模棱兩可；③可從原文中提煉可支持自己的觀點結(jié)論的論據(jù)，語言表述要簡潔；④思路條理清晰，有說服力。

結(jié)合鏈接材料，寫探究結(jié)果①提煉材料闡述的觀點或內(nèi)容；②根據(jù)鏈接材料，從原文中找相關闡述的觀點；③把鏈接材料同文章論點進行比較，找出相吻合的觀點作為自己的觀點；④結(jié)合鏈接材料和原文的內(nèi)容進行論證。

聯(lián)系實際談看法①明確自己的觀點；②闡述理由，聯(lián)系材料或生活實際，分析為什么這樣認為；③小結(jié)，重申觀點，發(fā)出號召。緊扣論點談認識或?qū)懜形?，從作者的觀點出發(fā)，結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫清楚自己對題干所提到的現(xiàn)象(觀點)的認識及受到的啟示等。切忌脫離原文隨心所欲、不切實際地陳述。緊扣并充分利用文本中的觀點，明確作者的立場,以此為基礎,結(jié)合生活中的具體現(xiàn)象、事例，談自己的認識，一般是作者觀點的延伸，盡量不要標新立異。例題解析解析九上《敬業(yè)與樂業(yè)》作者說：

“我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值。”對這個觀點，你怎么看？

評述觀點【答案示例】

我認為職業(yè)沒有高低貴賤之分，都同樣需要我們盡力而為。每個人都是社會中的一分子，只不過分工不同而已。我們每個人只有認同自己的職業(yè)，并且盡心盡力地把分內(nèi)的事情干好，才能保障社會運轉(zhuǎn)的整體有序，才能使我們每個人既能實現(xiàn)自己的價值，也能享受到社會的福利。例題解析解析

（2020·黑龍江齊齊哈爾）《讀書是最好的養(yǎng)心之道》一文，讀完文章后，請結(jié)合實際談談你的讀書收獲。（不少于30字且不得引用文中原句）聯(lián)系實際談看法【答案示例】

我喜歡讀名著，感覺讀名著就是與大師們進行一場場心靈對話。鮮活的人物、人間的百態(tài)、深邃的思想，開闊了我的視野、豐富了我的情感、提升了我的品位。讀書讓我不斷成長、成熟，有書為伴，真是人生幸事?！窘馕觥?/p>

圍繞本文的中心論點，結(jié)合自己的實際，同時要注意30字數(shù)等要求。可結(jié)合自己的讀書情況，談一談讀書帶給自己文化知識和精神品質(zhì)等方面的收獲。例題解析解析（2021·江蘇宿遷）《全民閱讀，一個都不能少》一文，和鏈接材料都是談閱讀的。試分析作者在論述內(nèi)容的側(cè)重點上有何不同。[鏈接材料]讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀。讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣?！ダ饰魉?培根《談讀書》結(jié)合鏈接談看法【答案示例】

示例一：本文論述的是全民閱讀，一個都不能少，及其做法和全社會的共同努力。鏈接材料論述的是讀書的方法和態(tài)度問題。示例二：本文側(cè)重于論述全民閱讀的意義和實現(xiàn)全民閱讀的途徑(方法)；鏈接材料側(cè)重于論述全民閱讀的態(tài)度和閱讀方法。【解