扮家家運(yùn)動能力精細(xì)動作教案doc

扮家家運(yùn)動能力之精良動作講課設(shè)計.doc扮家家運(yùn)動能力之精良動作講課設(shè)計.doc扮家家運(yùn)動能力之精良動作講課設(shè)計.doc本文根源：網(wǎng)絡(luò)采集與整理|word可編寫扮家家運(yùn)動能力之精良動作講課設(shè)計講課設(shè)計的基本內(nèi)容課程名稱扮家家課時第一課時講課目的1．指引家長創(chuàng)辦風(fēng)趣的游戲情境，讓寶寶體驗精良活動的樂趣。2．促使寶寶精良動作的發(fā)展。講課要點指導(dǎo)家長激勵寶寶自己拿勺并試一試為自己、別人服務(wù)。講課思路寶寶的運(yùn)動能力平常包含“粗大動作”和“精良動作”兩個部分。精良動作的發(fā)展是寶寶主要依靠手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的運(yùn)動。主要表此刻手指、手掌、手段等部位的活動能力。手部精良動作順利發(fā)展有利于初期腦構(gòu)造和功能成熟，是個體其余能力發(fā)展的重要基礎(chǔ)。13~18個月齡段的寶寶，正是練習(xí)拿勺子的要點期。為了能讓寶寶在1歲半左右學(xué)會獨立吃飯，關(guān)于不會用小勺或蠢笨地用小勺的寶寶，教師指導(dǎo)家長創(chuàng)辦好狀況訓(xùn)練寶寶自己拿勺子吃東西。激發(fā)寶寶在生活中進(jìn)行精良活動的興趣，促使寶寶手和手指功能的成熟。講課環(huán)節(jié)1/11本文根源：網(wǎng)絡(luò)采集與整理|word可編寫一、討論導(dǎo)入你知道什么是精良動作嗎？平常在家中你是怎樣給寶寶進(jìn)行精良動作訓(xùn)練的？二、親子游戲1．手指操教師指引家長用風(fēng)趣的語言逗引，在寶寶手指上按摩游戲。如在手掌上轉(zhuǎn)圈按摩時可以說：畫畫畫畫圈圈，畫只西瓜圓又圓；順著指尖按摩時，可以說“爬爬爬小山，一步爬到山頂上”，也可以指引寶寶變換手勢游戲，如拇指和食指對捏說：“變變變，變只小夾子，張張小嘴巴?！敝笇?dǎo)家長：指引家長關(guān)注到按摩寶寶手部和手指，特別是多觸摸指尖，能刺激大腦皮層的發(fā)育和促使寶寶精良動作的發(fā)展；可以運(yùn)用寶寶熟習(xí)和喜愛的生活經(jīng)驗，編成風(fēng)趣的兒歌，激發(fā)寶寶活動的興趣。2．辦家家教師指引家長創(chuàng)辦風(fēng)趣的辦家家游戲情境，激發(fā)寶寶炒豆豆、舀豆豆的興趣，可以舀到不一樣樣的餐具里，也可以喂瓶娃娃吃。指導(dǎo)家長：指引家長察看寶寶抓握的特色，創(chuàng)辦情境性的語言，激發(fā)寶寶試一試用大小不一樣樣的調(diào)羹舀，舀到大小不一樣樣口徑的餐具里、舀給嘴巴大小不同的瓶娃娃吃。也可以編兒歌游戲。兒歌：炒炒，炒豆豆，豆豆炒得香又香，娃娃張開大嘴巴，啊嗚一口吃下它！3．自己吃2/11本文根源：網(wǎng)絡(luò)采集與整理|word可編寫指引家長激勵寶寶自己使用小勺舀小饅頭吃，也可以激勵寶寶喂爸爸媽媽吃，體驗自己吃和分享的快樂。三．家庭遷徙教師指引家長在家庭生活中遷徙，可以激勵寶寶自己握小勺吃飯，抓奶瓶喝奶，捧杯子喝水等，指引家長重視生活活動中激發(fā)寶寶精良活動的興趣。講課資源資料準(zhǔn)備：碗、盤子、勺子等餐具，豆子，瓶娃娃等，小饅頭。環(huán)境準(zhǔn)備：合適6~8個寶寶及6~8個家長共同參加的場所，人均不低于平方米，在場所上鋪有色彩輕柔的地毯，合適家長和寶寶取拿活動資料的開放活動空間。參照資料《育嬰師》《03嬰幼兒修養(yǎng)方案》講課設(shè)計的基本內(nèi)容課程名稱誕辰會課時第二課時講課目的1．指引家長創(chuàng)辦過誕辰情境，激發(fā)寶寶參加精良動作活動的興趣。2．促使寶寶撕捏揉搓壓等精良動作靈巧協(xié)調(diào)性的發(fā)展。3/11本文根源：網(wǎng)絡(luò)采集與整理|word可編寫講課要點指導(dǎo)家長指引寶寶學(xué)習(xí)“撕捏揉搓壓”等精良動作。講課思路依據(jù)19-24個月齡段寶寶的精良動作發(fā)展的“以手段部動作得手指”的特色，設(shè)計親子活動，創(chuàng)辦“誕辰會”狀況，指導(dǎo)家長指引寶寶經(jīng)過為伙伴慶賀誕辰，為誕辰寶寶撕面條、做蛋糕、做點心等，促使寶寶“撕捏揉搓壓”等手部精良動作的發(fā)展。講課環(huán)節(jié)一、討論導(dǎo)入：家長有沒有留神過，你的寶寶此刻的小手拿東西的時候正確程度是否是比從前有所提升了？這是寶寶手部精良動作在發(fā)展的緣由。（從滿手抓——拇指與其余手指的對握——食指與拇指的對握，代表寶寶大腦神經(jīng)骨骼肌肉、感覺統(tǒng)合的成熟度）平常在家中家長是用什么方法訓(xùn)練寶寶手部精良動作的呢？精良動作的發(fā)展對寶寶有什么作用呢？二、親子游戲手指謠激發(fā)達(dá)長變換手部動作，變出寶寶喜愛的小動物等，激發(fā)寶寶模擬變換手勢的興趣。指導(dǎo)家長：激發(fā)達(dá)長指引寶寶勇敢想象，變出自己喜愛的小動物等，也可以配上朗朗上口的兒歌和協(xié)助性肢體活動，激發(fā)寶寶模擬的興趣，促使寶寶手部動作靈巧性協(xié)調(diào)性的發(fā)展。兒歌：《手指謠》4/11本文根源：網(wǎng)絡(luò)采集與整理|word可編寫變變變，變只小貓喵喵喵。變變變，變只小兔蹦蹦跳。變變變，變只小羊咩咩咩。變變變，變只小雞嘰嘰嘰。變變變，變只小鳥飛飛飛。變變變，變把剪刀剪剪剪，咔嚓咔嚓咔嚓。2．過誕辰激發(fā)達(dá)長運(yùn)用情境性的語言，指引寶寶看看談?wù)務(wù)l過誕辰？（出示課件：樂樂過誕辰）怎么慶賀好朋友的誕辰？激勵寶寶自己撕面條、做蛋糕、點心等慶賀誕辰寶寶的誕辰。指導(dǎo)家長：用風(fēng)趣的語言和逗引，多激勵，激發(fā)寶寶撕捏揉搓壓等的興趣，察看寶寶撕捏揉搓壓的特色，經(jīng)過做寶寶的玩伴，創(chuàng)辦風(fēng)趣的情境，體驗做做玩玩的樂趣。3．送禮品吃蛋糕指引家長激勵寶寶將自己做的蛋糕，送給誕辰寶寶，奉上慶賀的話。共同插蠟燭、吹蠟燭、唱誕辰歌、切蛋糕、吃蛋糕等，指導(dǎo)家長：激勵寶寶勇敢交往，體驗共同過誕辰的快樂?；顒舆w徙：教師指引家長在家庭生活中遷徙，多給寶寶供給自己試一試的機(jī)會，多讓寶寶參加生活化的活動，如學(xué)扣紐扣，折疊小手帕、包餛飩等，以發(fā)展寶寶精良活動的協(xié)調(diào)性。也可以增添豆子、紙片等協(xié)助資料玩彩泥，豐富游戲的弄法，提升寶寶游戲的興趣。講課資源資料準(zhǔn)備：誕辰主題多媒體，水果網(wǎng)袋、彩色皺紙，盤子和碗等餐具，誕辰蛋糕、彩泥、模具、蠟燭。5/11本文根源：網(wǎng)絡(luò)采集與整理|word可編寫環(huán)境準(zhǔn)備:合適10個寶寶及10個家長共同參加的場所，人均不低于2平方米，在場所上鋪有色彩輕柔的地毯，合適家長和寶寶取拿活動資料的開放活動空間。參照資料《育嬰師》《03嬰幼兒修養(yǎng)方案》講課設(shè)計的基本內(nèi)容課程名稱自助餐課時第三課時講課目的1．指引家長創(chuàng)辦風(fēng)趣的情境，激發(fā)寶寶粘貼、包糖和夾物的興趣。2．經(jīng)過精良活動提升寶寶手部、手指力量。講課要點指導(dǎo)家長創(chuàng)辦氣氛，訓(xùn)練寶寶進(jìn)行粘帖、包糖以及夾物的技巧。講課思路精良動作，是我們解決細(xì)小問題很重要的一個物質(zhì)基礎(chǔ)。也就是說當(dāng)我們要達(dá)成一個很小的一個抓握，一個捏起，一個穿，都是需要我們手，需要我們的眼睛，需要我們的身體各個方面的一個的配合。所以精良動作，是大動作的一種延長。6/11本文根源：網(wǎng)絡(luò)采集與整理|word可編寫本次活動，創(chuàng)辦了一種節(jié)日的氣氛，以飛舞彩帶、部署環(huán)境、制作糖果、自助餐的形式，多門路、有效地提升寶寶的手部精良動作。講課環(huán)節(jié)一、討論導(dǎo)入跟著寶寶漸漸的長大，生長發(fā)育的圓滿，寶寶的精良動作也愈來愈成熟，手部的安穩(wěn)性、協(xié)調(diào)性、靈巧性也愈來愈好！這都離不開家長平常對寶寶手部動作的訓(xùn)練，我們一同來分享溝通一下，你是怎樣訓(xùn)練寶寶的手部精細(xì)動作的？二、親子游戲過節(jié)唱唱跳跳聆聽爆竹聲和快樂的節(jié)日音樂，指引家長激勵寶寶跟著音樂唱唱跳跳。指導(dǎo)家長：依據(jù)寶寶的生活經(jīng)驗，激發(fā)達(dá)長運(yùn)用情境性的語言，幫助寶寶回想過節(jié)的快樂。包糖吃糖激發(fā)達(dá)長做寶寶的玩伴，和寶寶一同玩包糖果、吃糖果游戲。指導(dǎo)家長：激勵寶寶用不一樣樣的資料包糖果，可以用軟硬不一樣樣的紙，揉成糖果芯，還要使勁擰包緊糖。吃自助餐指引家長激勵寶寶用筷子夾自己喜愛吃的菜和點心，看看、談?wù)剨A的食物名稱，“吃吃”自己選到和夾到的食品，也可以喂娃娃吃東西。7/11本文根源：網(wǎng)絡(luò)采集與整理|word可編寫指導(dǎo)家長：當(dāng)寶寶能用筷子夾起東西的時候，家長應(yīng)合時激勵，提升寶寶再加的興趣。當(dāng)寶寶沒有夾起的時候，用情境性的語言，激發(fā)寶寶再嘗試。三、活動遷徙教師指引家長在家庭生活中遷徙，將精良活動的培育浸透在平常生活中，如讓寶寶試一試用筷子吃飯，也可以創(chuàng)辦喂娃娃吃飯游戲情境，激發(fā)寶寶活動的興趣。講課資源資料準(zhǔn)備：長短粗細(xì)不一樣樣的指套筷子、魚、青菜、蘿卜、餛飩、餃子等菜和點心，水果，盤子、碗等餐具，娃娃，長短粗細(xì)不一樣樣的筷子，快樂節(jié)日的音樂，糖果紙、軟硬、大小不一樣樣的紙，珠子積木、皺紙做糖果芯。環(huán)境準(zhǔn)備:合適10個寶寶及10個家長共同參加的場所，人均不低于2平方米，在場所上鋪有色彩輕柔的地毯，合適家長和寶寶取拿活動資料的開放活動空間。參照資料《育嬰師》《03嬰幼兒修養(yǎng)方案》講課設(shè)計的基本內(nèi)容課程名稱學(xué)穿衣課時第四課時8/11本文根源：網(wǎng)絡(luò)采集與整理|word可編寫講課目的指引家長創(chuàng)辦風(fēng)趣的情境，激發(fā)寶寶參加自我服務(wù)精良活動的興趣。促使寶寶雙手配合手部精良動作的發(fā)展。講課要點指導(dǎo)家長指引寶寶雙手配合學(xué)習(xí)扣扣子、拉拉鏈講課思路關(guān)于2-3歲的寶寶來說，小手肌肉群正在漸漸成熟，手眼協(xié)調(diào)更靈巧，寶寶的手段和手指都比較靈巧了。教育家蘇霍母林斯基說過：“少兒的智慧在他們的手指尖上?！倍鴮殞毝加凶约合胱鍪碌膲粝?。所以我們設(shè)計“學(xué)穿衣”這個活動，指導(dǎo)家長在生活中創(chuàng)辦環(huán)境與條件，指引和激勵寶寶做力所能及的事，經(jīng)過扣扣子、拉拉鏈、串珠子等活動醋精寶寶精良的手部動作，不只能促使寶寶的著手操作能力，有助于培育寶寶的獨立性，提升寶寶學(xué)習(xí)做事的踴躍性，還可以很好地鍛煉寶寶的手指靈巧度。講課環(huán)節(jié)一、游戲?qū)胗螒蚯昂图议L討論，幫助家長關(guān)注到寶寶有自己想做事的需要，成人應(yīng)創(chuàng)辦環(huán)境與條件激勵寶寶做力所能及的事，有助于激發(fā)寶寶參加自我服務(wù)精良活動的興趣，也有益于培育寶寶的獨立性。二、親子游戲幾層樓游戲9/11本文根源：網(wǎng)絡(luò)采集與整理|word可編寫教師指引家長運(yùn)用形象化的語言激發(fā)寶寶察看自己的衣服，從下往上數(shù)數(shù)有幾個洞洞？有幾粒紐扣？指導(dǎo)家長：可以編風(fēng)趣的兒歌，配上模擬動作，激發(fā)寶寶數(shù)數(shù)和扣衣扣的興趣。幫動物和娃娃解扣衣扣、拉拉鏈教師指引家長激發(fā)寶寶運(yùn)用不一樣樣的資料，研究學(xué)習(xí)解扣紐扣和拉拉鏈的興趣。指導(dǎo)家長：可用情境性的語言提升寶寶為動物和娃娃解衣扣、拉拉鏈。還可以夠配上兒歌《紐扣娃娃找家家》游戲，幫助寶寶學(xué)習(xí)簡單的扣衣扣方法。兒歌：《紐扣娃娃找家家》紐扣娃娃找家家，一個娃娃一個家，1號娃娃住1樓，2號娃娃住2樓，3號娃娃住3樓，4號娃娃住4樓，5號娃娃住5樓，找到家家笑嘻嘻。自己解扣衣扣、拉拉鏈教師指引家長激勵寶寶為自己解扣衣扣、拉拉鏈。指導(dǎo)家長：創(chuàng)辦風(fēng)趣的情境，運(yùn)用風(fēng)趣的語言，激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)為自己解扣衣扣，多賞賜激勵夸耀，碰到困難時合適賞賜幫助和感情支持?；顒舆w徙家長在平常生活中應(yīng)創(chuàng)辦寶寶自我服務(wù)的機(jī)會，睡覺、起床時，激勵寶寶自己解扣紐扣和拉拉鏈，運(yùn)用形象化的語言提升寶寶的興趣和幫助寶寶掌握方法，也可以激勵寶寶自己穿鞋等。10/11本文根源：網(wǎng)絡(luò)采集與整理|word可編寫講課資源資料準(zhǔn)備：娃娃、動物衣架，有衣扣、拉鏈的衣服，扣花瓣；鞋帶若干、串珠若干；娃娃；能練習(xí)扣扣子的寶寶小衣服若干。環(huán)境準(zhǔn)備:合適6-8個寶寶及6-8個家長共同參加的場所，人均不低于平方米，在場所上鋪有色彩輕柔的