小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀人教二年級(jí)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí) 直角的初步認(rèn)識(shí)

01尋尋這些角有什么特點(diǎn)？直角02感感——三角尺中的直角這是一副三角尺。每個(gè)三角尺上都有一個(gè)直角。感——三角尺中的直角三角尺上的直角可以幫助我們判斷一個(gè)角是不是直角。疊合法用三角尺比一比教科書封面上的角是不是直角。感——三角尺中的直角三角尺上的直角可以幫助我們判斷一個(gè)角是不是直角。是不是不是感——判斷直角下面哪些角是直角？這兩個(gè)角很明顯不是直角，可以通過觀察直接判斷。其余兩個(gè)角需要用三角尺進(jìn)行判斷。感——判斷直角這兩個(gè)角都是直角。請(qǐng)記得給直角標(biāo)上直角符號(hào)哦下面哪些角是直角？疊合法感——折直角自主嘗試：折直角想一想：可以用什么方法驗(yàn)證你折的角是不是直角。同桌交流：交流你是怎么折的？驗(yàn)證同桌折出的角是不是直角？展示：同桌一人演示怎么折，一人驗(yàn)證。03探探——畫直角自學(xué)：結(jié)合畫角的過程，請(qǐng)你試試自己獨(dú)立用三角尺畫一個(gè)直角?；W(xué)：①小組內(nèi)指導(dǎo)不會(huì)畫的同學(xué)畫直角；②交流怎樣畫；③做好分工，進(jìn)行演練。一人主講，一人畫直角。展學(xué)：小組匯報(bào)展示。探——畫直角畫直角：尺手退頂點(diǎn)邊邊一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊探——畫直角畫角的方法：①點(diǎn)：先畫頂點(diǎn)；②邊：通過頂點(diǎn)畫一條邊；③齊：用三角尺直角的頂點(diǎn)對(duì)齊畫的頂點(diǎn)，直角的一條邊對(duì)齊畫的邊；④畫：沿著三角尺的另一邊，通過頂點(diǎn)畫另一條邊；⑤標(biāo)：標(biāo)上直角符號(hào)。探——畫直角在方格紙上畫直角（從給出的頂點(diǎn)畫起）。探——數(shù)直角數(shù)一數(shù)下面的圖形中各有幾個(gè)直角。04用用4.用三角尺在下圖中找出直角，并畫上“┐”。這兩個(gè)時(shí)刻的時(shí)針和分針形成的角度同樣大嗎？用2.用三角尺在下圖中找出直角，并畫上“┐”。用2.用三角尺在下圖中找出直角，并畫上“┐”。用3.在下面給定的邊上畫一個(gè)直角（從給出的點(diǎn)畫起）。05創(chuàng)創(chuàng)在下圖中增加一條線段，使它增加2個(gè)直角。創(chuàng)在下圖中增加一條線段，使它增加3個(gè)直角。創(chuàng)在下圖中增加一條線段，使它增加4個(gè)直角。賞——生活中的直角賞——生活中的直角賞——生活中的直角賞——生活中的直角賞——生活中的直角賞——生活中的直角賞——生活中的直角你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)20182018.10.23勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應(yīng)該做的事吧。用1.判一判，是直角的在（）里面畫“√”。（）（）（）（）（）（）√√√用2.填一填。（1）黑板的面有（）個(gè)角，它們都是（）角。（2）一個(gè)三角尺有（）個(gè)角，其中有（）個(gè)直角。（3）要知道一個(gè)角是不是直角，可以用三角尺上的（）角比一比。（4）我們使用的課本的封面上有（）個(gè)直角。4直31直4用3.辨一辨。（對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）（1）所有的直角都一樣大。（）（2）可以用三角尺上的直角判斷一個(gè)角是不是直角。（）（3）紅領(lǐng)巾上最大的角是直角。（）（4）長(zhǎng)方形和正方形都有4個(gè)直角。（）√√×√用4.數(shù)一數(shù)下面的字母或漢字中各有幾個(gè)直角。EH王用