《“貝”的故事》(第一課時)課件

“貝”的故事3第一課時“貝”的故事3第一課時小朋友，你們認識下面這種文字嗎？甲骨文小朋友，你們認識下面這種文字嗎？甲骨文下面讓我們走進課文，去感受漢字的有趣和神奇吧！

下面讓我們走進課文，去感受漢字的有趣和神奇吧！

甲骨文的來歷甲骨文是商朝(約公元前17世紀-公元前11世紀)的文化產(chǎn)物,距今約3600多年的歷史。商代統(tǒng)治者迷信鬼神，其行事以前往往用龜甲獸骨占卜吉兇，以后又在甲骨上刻記所占事項及事后應驗的卜辭或有關記事，其文字稱甲骨文。自清末在河南安陽殷墟發(fā)現(xiàn)有文字之甲骨，整整100年了,目前出土數(shù)量在15萬片之上，大多為盤庚遷殷至紂亡王室遺物。以出至殷墟，故又稱殷墟文字；因所刻多為卜辭，故又稱貞卜文字。甲骨文目前出土的單字共有4500個,已識2000余字,公認千余字。它記載了三千多年前中國社會政治，經(jīng)濟，文化等各方面的資料。是現(xiàn)存最早最珍貴的歷史文物。甲骨文的來歷聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀感知聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀感請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自種類類別漂亮lèipiào大米分類識字巧方法類漂種類漂亮lèipiào大米分類識字巧方法類漂zhēnshì珍貴珍愛裝飾首飾飾珍zhēnshì珍貴裝飾飾珍pǐn

suí飾品物品隨著跟隨一家三“口”識字巧方法有+阝+辶=隨識字巧方法品隨pǐnsuí飾品隨著一家三“口”識字巧方法有+阝+辶=隨yìsǔn容易易主損失損壞扌+員=損識字巧方法易損yìsǔn容易損失扌+員=損識字巧方法易損zhuànpéi賺錢賺取賠錢賠本貝+兼=賺識字巧方法賺賠zhuànpéi賺錢賠錢貝+兼=賺識字巧方法賺賠gòupín購買搶購貧窮貧寒購貧gòupín購買貧窮購貧

注音和字形完全正確的一組是(

)A．飾品sìpǐn賠禮péilǐ珍惜zhēnguìB．貧窮pínqióng賺錢zhuàngqián家骨文jiǎɡǔwénC．硬幣yìnɡbì種類zhǒnɡlèi購買ɡòumǎiC練一練注音和字形完全正確的一組讀一讀:買東西要留個心眼，千萬別把假貨當（dāng）作真貨買，否則會吃虧上當（dàng）。??當dāng（當作）dàng（上當）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

人們認為貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當作飾品戴在身上。?注意加點字的讀音！讀一讀:買東西要留個心眼，千萬別把假貨當（dāng）作真貨買隨珍賠損賺貧易品摘蘋果購類漂飾隨珍賠損賺貧易品摘蘋果購類漂飾【漂亮】【珍貴】【喜歡】【容易】【損壞】【保護】好看；美觀。指盡力照顧，使不受損害。對人或事物有好感或感興趣。試著把詞語和意思連起來！發(fā)生某種變化的可能性大。使失去原來的使用效能。價值高;意義深刻;寶貴。【漂亮】好看；美觀。指盡力照顧，使不受損害。對人或事物有好感書寫指導：豎與橫折的折斷一樣長，撇從豎中線起筆向左下格撇出，最后一筆是長點。貝bèi貝殼組詞：貝殼貝類造句：海邊有很多漂亮的貝殼。音序：B

部首：貝結構:獨體字書寫指導：豎與橫折的折斷一樣長，撇從豎中線起筆向左下格撇出，書寫指導：“士”的豎寫在豎中線上，禿寶蓋的橫勾在橫中線上，最下部的“幾”的撇和橫折彎勾要寫得舒展。殼ké貝殼組詞：貝殼雞蛋殼造句：海邊有很多漂亮的貝殼。音序：K

部首：士結構:上下書寫指導：“士”的豎寫在豎中線上，禿寶蓋的橫勾在橫中線上，書寫指導：“曰”要寫得扁而寬，第四筆橫寫在橫中線上，末筆豎寫在豎中線上。甲jiǎ甲骨文組詞：甲骨龜甲造句：甲骨文是中華民族的文化瑰寶。音序：J

部首：丨結構:獨體字書寫指導：“曰”要寫得扁而寬，第四筆橫寫在橫中線上，末筆豎寫書寫指導：上半部分的筆順豎、橫折、橫折、點、橫勾。骨gǔ甲骨文組詞：甲骨骨骼造句：甲骨文是中華民族的文化瑰寶。音序：G

部首：骨結構:獨體字書寫指導：上半部分的筆順豎、橫折、橫折、點、橫勾。骨gǔ甲骨書寫指導：第五筆是豎提。注意右邊是兩短橫、一短撇，而不是三橫。錢qián錢幣組詞：錢幣錢財造句：用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關。音序：Q

部首：钅結構:左右書寫指導：第五筆是豎提。注意右邊是兩短橫、一短撇，而不是三橫書寫指導：起筆是撇，“巾”的末筆寫在豎中線上。幣bì錢幣組詞：貨幣錢幣造句：存錢罐里有很多硬幣。音序：B

部首：巾結構:獨體字書寫指導：起筆是撇，“巾”的末筆寫在豎中線上。幣bì錢幣書寫指導：第一筆是橫，第二筆豎折折鉤的第一折寫在橫中線上；上橫稍短，下橫稍長。與yǔ多與組詞：與眾不同贈與造句：這種鳥的睡姿與眾不同。音序：Y

部首：一結構:獨體字書寫指導：第一筆是橫，第二筆豎折折鉤的第一折寫在橫中線上；上書寫指導：“貝”末兩筆撇尖低，點高。財cái錢財組詞：財物財富造句：錢幣的發(fā)展和財物有關。音序：C

部首：貝結構:左右書寫指導：“貝”末兩筆撇尖低，點高。財cái錢財組詞：財物書寫指導：第二筆是撇，第二橫長，寫在橫中線上，撇、捺要寫得舒展。關guān有關組詞：有關關聯(lián)造句：走進房間要隨手關門。音序：G

部首：丷結構:上下書寫指導：第二筆是撇，第二橫長，寫在橫中線上，撇、捺要寫得舒看拼音，寫漢字。cáibèi ké

產(chǎn)

jiǎgǔqián bì財貝殼甲骨錢幣練一練看拼音，寫漢字指導朗讀1.自由讀課文；2.同桌互讀；3.小組內(nèi)讀一讀，評一評。指導朗讀1.自由讀課文；甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝殼的兩扇殼張開的樣子。

重讀“兩扇殼張開”，要讀出對“貝”的好奇和探究精神。甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝殼的兩扇殼張開的樣子。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是，古人還把貝殼當作錢幣。所以，用“貝”作偏旁的字，大多與錢財有關，比如，“賺、賠、購、貧、貨”。注意頓號和逗號停頓的區(qū)別，頓號停頓時間較逗號略短。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是，古人還把貝殼初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我感受到了漢語言文字的博大精深。本課小結初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我感受到了漢語9.善待自己，不被別人左右，也不去左右別人，自信優(yōu)雅。8.沒有退路時潛能就發(fā)揮出來了。13.因為愛心，流浪的人們才能重返家園;因為愛心，疲憊的靈魂才能活力如初?？释麗坌模缤枪饪释舜溯x映;渴望愛心，如同世紀之歌渴望永遠被唱下去。8.窮不一定思變，應該是思富思變。4.人生當自勉，學習需堅持。從這一刻開始，我依舊是我，只是心境再不同。不論今后的路如何，我都會在心底默默鼓勵自己，堅持不懈，等待那一場破繭的美麗。6.窮則思變，差則思勤!沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路。6.窮則思變，差則思勤!沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路。13.顧客后還有顧客，服務的開始才是銷售的開始。5.對于不可改變的事實，除了認命以外，沒有更好的辦法了。4.感謝你的支持，不論今天有多挫折，我仍會勇敢地活下去。12.昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。9.障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。18.生命不是一張永遠旋轉的唱片;青春也不是一張永遠不老的容顏。愛情是一個永恒的故事，從冬說到夏，又從綠說到黃;步履是一個載著命運的輕舟，由南駛向北，又由近駛向遠。8、靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠不倒。11.寧可自己去原諒別人，莫讓別人來原諒你。6.苦想沒盼頭，苦干有奔頭。2.愛情就像打籃球，有進攻有防守，有時還會有假動作!5.失敗是什么?沒有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。19.過去不等于未來，沒有失敗，只有暫時停止成功。13.與其說是別人讓你痛苦，不如說是自己的修養(yǎng)不夠。1.人生最大的幸福，是發(fā)現(xiàn)自己愛的人正好也愛著自己。5.愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方;愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。12.我從不想未來，它來得太快。---愛因斯坦(美國)4、忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。9.善待自己，不被別人左右，也不去左右別人，自信優(yōu)雅?！柏悺钡墓适?第一課時“貝”的故事3第一課時小朋友，你們認識下面這種文字嗎？甲骨文小朋友，你們認識下面這種文字嗎？甲骨文下面讓我們走進課文，去感受漢字的有趣和神奇吧！

下面讓我們走進課文，去感受漢字的有趣和神奇吧！

甲骨文的來歷甲骨文是商朝(約公元前17世紀-公元前11世紀)的文化產(chǎn)物,距今約3600多年的歷史。商代統(tǒng)治者迷信鬼神，其行事以前往往用龜甲獸骨占卜吉兇，以后又在甲骨上刻記所占事項及事后應驗的卜辭或有關記事，其文字稱甲骨文。自清末在河南安陽殷墟發(fā)現(xiàn)有文字之甲骨，整整100年了,目前出土數(shù)量在15萬片之上，大多為盤庚遷殷至紂亡王室遺物。以出至殷墟，故又稱殷墟文字；因所刻多為卜辭，故又稱貞卜文字。甲骨文目前出土的單字共有4500個,已識2000余字,公認千余字。它記載了三千多年前中國社會政治，經(jīng)濟，文化等各方面的資料。是現(xiàn)存最早最珍貴的歷史文物。甲骨文的來歷聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀感知聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀感請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自種類類別漂亮lèipiào大米分類識字巧方法類漂種類漂亮lèipiào大米分類識字巧方法類漂zhēnshì珍貴珍愛裝飾首飾飾珍zhēnshì珍貴裝飾飾珍pǐn

suí飾品物品隨著跟隨一家三“口”識字巧方法有+阝+辶=隨識字巧方法品隨pǐnsuí飾品隨著一家三“口”識字巧方法有+阝+辶=隨yìsǔn容易易主損失損壞扌+員=損識字巧方法易損yìsǔn容易損失扌+員=損識字巧方法易損zhuànpéi賺錢賺取賠錢賠本貝+兼=賺識字巧方法賺賠zhuànpéi賺錢賠錢貝+兼=賺識字巧方法賺賠gòupín購買搶購貧窮貧寒購貧gòupín購買貧窮購貧

注音和字形完全正確的一組是(

)A．飾品sìpǐn賠禮péilǐ珍惜zhēnguìB．貧窮pínqióng賺錢zhuàngqián家骨文jiǎɡǔwénC．硬幣yìnɡbì種類zhǒnɡlèi購買ɡòumǎiC練一練注音和字形完全正確的一組讀一讀:買東西要留個心眼，千萬別把假貨當（dāng）作真貨買，否則會吃虧上當（dàng）。??當dāng（當作）dàng（上當）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

人們認為貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當作飾品戴在身上。?注意加點字的讀音！讀一讀:買東西要留個心眼，千萬別把假貨當（dāng）作真貨買隨珍賠損賺貧易品摘蘋果購類漂飾隨珍賠損賺貧易品摘蘋果購類漂飾【漂亮】【珍貴】【喜歡】【容易】【損壞】【保護】好看；美觀。指盡力照顧，使不受損害。對人或事物有好感或感興趣。試著把詞語和意思連起來！發(fā)生某種變化的可能性大。使失去原來的使用效能。價值高;意義深刻;寶貴?！酒痢亢每矗幻烙^。指盡力照顧，使不受損害。對人或事物有好感書寫指導：豎與橫折的折斷一樣長，撇從豎中線起筆向左下格撇出，最后一筆是長點。貝bèi貝殼組詞：貝殼貝類造句：海邊有很多漂亮的貝殼。音序：B

部首：貝結構:獨體字書寫指導：豎與橫折的折斷一樣長，撇從豎中線起筆向左下格撇出，書寫指導：“士”的豎寫在豎中線上，禿寶蓋的橫勾在橫中線上，最下部的“幾”的撇和橫折彎勾要寫得舒展。殼ké貝殼組詞：貝殼雞蛋殼造句：海邊有很多漂亮的貝殼。音序：K

部首：士結構:上下書寫指導：“士”的豎寫在豎中線上，禿寶蓋的橫勾在橫中線上，書寫指導：“曰”要寫得扁而寬，第四筆橫寫在橫中線上，末筆豎寫在豎中線上。甲jiǎ甲骨文組詞：甲骨龜甲造句：甲骨文是中華民族的文化瑰寶。音序：J

部首：丨結構:獨體字書寫指導：“曰”要寫得扁而寬，第四筆橫寫在橫中線上，末筆豎寫書寫指導：上半部分的筆順豎、橫折、橫折、點、橫勾。骨gǔ甲骨文組詞：甲骨骨骼造句：甲骨文是中華民族的文化瑰寶。音序：G

部首：骨結構:獨體字書寫指導：上半部分的筆順豎、橫折、橫折、點、橫勾。骨gǔ甲骨書寫指導：第五筆是豎提。注意右邊是兩短橫、一短撇，而不是三橫。錢qián錢幣組詞：錢幣錢財造句：用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關。音序：Q

部首：钅結構:左右書寫指導：第五筆是豎提。注意右邊是兩短橫、一短撇，而不是三橫書寫指導：起筆是撇，“巾”的末筆寫在豎中線上。幣bì錢幣組詞：貨幣錢幣造句：存錢罐里有很多硬幣。音序：B

部首：巾結構:獨體字書寫指導：起筆是撇，“巾”的末筆寫在豎中線上。幣bì錢幣書寫指導：第一筆是橫，第二筆豎折折鉤的第一折寫在橫中線上；上橫稍短，下橫稍長。與yǔ多與組詞：與眾不同贈與造句：這種鳥的睡姿與眾不同。音序：Y

部首：一結構:獨體字書寫指導：第一筆是橫，第二筆豎折折鉤的第一折寫在橫中線上；上書寫指導：“貝”末兩筆撇尖低，點高。財cái錢財組詞：財物財富造句：錢幣的發(fā)展和財物有關。音序：C

部首：貝結構:左右書寫指導：“貝”末兩筆撇尖低，點高。財cái錢財組詞：財物書寫指導：第二筆是撇，第二橫長，寫在橫中線上，撇、捺要寫得舒展。關guān有關組詞：有關關聯(lián)造句：走進房間要隨手關門。音序：G

部首：丷結構:上下書寫指導：第二筆是撇，第二橫長，寫在橫中線上，撇、捺要寫得舒看拼音，寫漢字。cáibèi ké

產(chǎn)

jiǎgǔqián bì財貝殼甲骨錢幣練一練看拼音，寫漢字指導朗讀1.自由讀課文；2.同桌互讀；3.小組內(nèi)讀一讀，評一評。指導朗讀1.自由讀課文；甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝殼的兩扇殼張開的樣子。

重讀“兩扇殼張開”，要讀出對“貝”的好奇和探究精神。甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝殼的兩扇殼張開的樣子。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是，古人還把貝殼當作錢幣。所以，用“貝”作偏旁的字，大多與錢財有關，比如，“賺、賠、購、貧、貨”。注意頓號和逗號停頓的區(qū)別，頓號停頓時間較逗號略短。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是，古人還把貝殼初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我感受到了漢語言文字的博大精深。本課小結初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我感受到了漢語9.善待自己，不被別人左右，也不去左右別人，自信優(yōu)雅。8.沒有退路時潛能就發(fā)揮出來了。13.因為愛心，流浪的人們