八年級生物人教版細(xì)菌和真菌練習(xí)題

第四章細(xì)菌和真菌練習(xí)題TOC\o"1-5"\h\z.下列生物中不屬于真菌的是（）A大腸桿菌B香菇C青霉D木耳.青霉是因?yàn)轭伾妹?，其顏色來自（）A綠色菌絲B青綠色抱子C菌絲中含葉綠素D灰塵.蘑菇與綠色植物的根本區(qū)別是（）A營養(yǎng)方式不同B有無成形的細(xì)胞核C呼吸方式不同D是否攝取外界的物質(zhì).下列有關(guān)抱子的說法正確的是（）A是一種生殖細(xì)胞B是芽抱C是休眠體D個(gè)體較大.下列有關(guān)真菌的說法錯(cuò)誤的是（）A真菌既有單細(xì)胞個(gè)體，也有多細(xì)胞個(gè)體B生殖方式為抱子生殖C營養(yǎng)方式為自養(yǎng)D既有對人類有益的個(gè)體，也有有害的個(gè)體.將成熟的新鮮蘑菇放在白紙上，輕輕敲一敲，落下的褐色粉末是（）A菌絲B抱子C種子D芽體.（2008威海）在探究“洗手對細(xì)菌真菌數(shù)量的影響”活動(dòng)中，有“用手在培養(yǎng)基上輕輕按壓”的步驟，這屬于細(xì)菌真菌培養(yǎng)過程中的（）A.制作培養(yǎng)基B.消毒C.接種D.培養(yǎng).（2008煙臺）分析下列環(huán)境中，活細(xì)菌數(shù)目相對較多的是（）A.用香皂洗過的雙手B.夏季茂密的樹林中C.火車站侯車室中D.充滿高溫高壓水蒸氣的高壓鍋內(nèi).（2008益陽）下列有關(guān)細(xì)菌和真菌培養(yǎng)基的制作配方不正確的是（）A.牛肉汁與瓊脂混合B.牛奶與瓊脂混合C.土壤浸出液與瓊脂混合D.蒸儲水與瓊脂混合.夏天，受潮的糧食、衣物和皮鞋常常發(fā)霉長毛，這些霉菌是從哪來的？（）A.這些物品中原來有的B.空氣中的C.因?yàn)橛羞@些物品，它們跑來的D.這些物品中的某些物質(zhì)變來的.請判斷下列關(guān)于菌落的敘述中，不正確的是：（）A.用肉眼能看見的一大堆細(xì)菌或真菌就叫菌落B.菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的C.只要有合適條件，無需人工培養(yǎng)在自然條件下也可以形成菌落D.細(xì)菌的菌落一般比真菌小.在培養(yǎng)細(xì)菌和真菌時(shí)，在接種前對培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基必須高溫處理，這是因?yàn)椋海ǎ〢.高溫是細(xì)菌和真菌生存的適宜條件之一B.細(xì)菌和真菌在高溫環(huán)境中生命力旺盛C.需殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中的細(xì)菌和真菌，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果D.高溫處理可使培養(yǎng)基營養(yǎng)豐富

.下列哪種環(huán)境中，霉菌最容易生長？()A.干燥的皮鞋上B.煮沸但密封的牛肉汁C.潮濕的糧食堆D.潮濕的沙土地.下列環(huán)境中，細(xì)菌和真菌分布較多的是：A.腌制食品的鹽水中B.抽真空的罐頭食品中C.剛煮熟的食品中D.流通的貨幣上.微生物培養(yǎng)過程中，肉眼鑒別細(xì)菌和真菌的重要依據(jù)是A菌落的形狀、大小和顏色A菌落的形狀、大小和顏色B細(xì)菌的形狀、大小和顏色A細(xì)胞壁B細(xì)胞膜A細(xì)胞壁B細(xì)胞膜C細(xì)胞質(zhì))都能使動(dòng)植物患病D細(xì)胞核D都沒有成型的細(xì)胞核C有無鞭毛D有無莢膜TOC\o"1-5"\h\z.真菌和細(xì)菌細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上顯著不同的是().下列關(guān)于細(xì)菌的敘述正確的是(A都有鞭毛B都有莢膜C.右圖示細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：(1)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括：[]，[][].(2)細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒有的細(xì)胞核。(3)其中A的作用是,B的作用是。(4)細(xì)菌在遇到惡劣環(huán)境時(shí)，會形成一個(gè)休眠體，即它的作用是。(5)細(xì)菌之所以能分布廣泛，是因?yàn)樗姆敝撤绞綖?繁殖速度極快；并且能形成.右圖示青霉和曲霉的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：(1)圖中A是,依據(jù)是[]的頂端呈狀，成熟的抱子是色。(2)圖中B是,依據(jù)是[]的頂端呈狀，成熟的抱子是—色、、色或色等。(3)A和B的菌體都是由構(gòu)成的，因此他們都是多細(xì)胞的真菌，其細(xì)胞由、、和構(gòu)成。(4)青霉和曲霉的細(xì)胞之內(nèi)都沒有,不能自己制造有機(jī)物，營養(yǎng)方式是。1.下列分類單位由小到大排列的是()A.種、科、屬、目、綱、門、界B.種、屬、目、科、綱、C.種、屬、科、目、綱、門、界D.屬、種、科、目、綱、2.在植物的分類中，分類的基本單位是()A.界B.門C.綱D.種門、界門、界

3.在下列分類等級中，生物具有的相同特征最多的是（）A.界B.屬C.綱D.科1.（2011?淄博）下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的一組是（）A.腎蕨、水綿、香菇B.酵母菌、靈芝、豌豆C.小麥、番茄、大豆C.小麥、番茄、大豆D.水稻、葫蘆群、大腸桿菌（2011?濟(jì)源）右圖是分類等級示意圖，以下理解正確的是（A.圖中最大的分類單位是屬于B.狼和犬的相似程度最小C.（2011?濟(jì)源）右圖是分類等級示意圖，以下理解正確的是（A.圖中最大的分類單位是屬于B.狼和犬的相似程度最小C.貓和虎同屬于貓科D.虎和犬沒有任何親緣關(guān)系（2011?濟(jì)源）下列有關(guān)生物多樣性的說法，正確的是（A.生物多樣性僅指生物種類的多樣性B.每一個(gè)生物個(gè)體都是一個(gè)十分豐富的基因庫C.生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性D.我國是世界上生物多樣性最豐富的國家)班虎牌機(jī)犬（2011十堰）科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與背通水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)新品種，是利用了（）A.生物種類的多樣性B.因的多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.染色體的多樣性TOC\o"1-5"\h\z（2011?廣東）保護(hù)生物多樣性的最有效措施是（）A.遷地保護(hù)B.立法保護(hù)C.宣傳教育D.建立自然保護(hù)區(qū)（2011?福州）圖l中鳥兒“舉家遷徙”的無奈之舉告訴人們,保護(hù)動(dòng)物多樣性的根本措施是（）A.防止外來物種入侵B.保護(hù)動(dòng)物的棲息地C.控制有害動(dòng)物的數(shù)量D.宣傳保護(hù)動(dòng)物的重要（2011?蘇州）某同學(xué)將水稻、蘋果、松樹歸為一類，把貫眾、海帶和葫蘆群歸為另一類。則他分類的主要依據(jù)是（）A.根的有無B.種子的有無C.果實(shí)的有無D.陸生或水生（2011?福州）我國物種資源豐富。下列屬于我國特有珍稀植物的是（）A.杜鵑B.茉莉C.琪桐D.月季（2011?義烏）某同學(xué)把七種動(dòng)物分成鯨、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、烏賊、蚱蠕兩類。他可能是根據(jù)什么特征來進(jìn)行分類的（）①體溫是否恒定②是否有脊椎骨③卵生還是胎生④水生還是陸生A.①或②B.②或③C.③或④D.①或④（2011?泰安）我國特有的珍稀動(dòng)物中，被稱為中生代動(dòng)物“活化石”的是（）A.金絲猴B.白鰭豚C.揚(yáng)子鱷D.朱鵑（2011?德州）在分類學(xué)上，小麥和玉米是同科不同屬，小麥與大豆是同門不同綱。下列說法正確的是（）A.小麥和玉米、大豆之間沒有共同特征B.小麥與玉米、大豆之間共同特征一樣多

C.小麥和玉米之間共同特征少，小麥和大豆之間共同特征多D.小麥和玉米之間共同特征多，小麥和大豆之間共同特征少二、非選擇題.將下列生物與其相關(guān)的內(nèi)容用線連接起來A.白暨豚a.我國珍貴的涉禽B.揚(yáng)子鱷b.世界瀕臨滅絕的鳥類C.銀杉c.我國特有的珍惜水生哺乳動(dòng)物D.丹頂鶴d.中生代動(dòng)物的活化石E.朱鶻e.植物中的大熊貓”.下面是幾種植物、植物類群及類群的特征，請將各部分用線連接起來。A.無根莖葉B.無花、種子裸露A.無根莖葉B.無花、種子裸露C.具莖葉，根為假根D.具根莖葉，池子繁殖E.種子外有果皮包被b.水綿②被子植物c.桃樹③苔葬植物d.鐵線蕨④裸子植物e.葫蘆群⑤蕨類植物.下面是幾種鳥足圖，分析比較這幾種生活習(xí)性不同的鳥足。⑴標(biāo)有字母的足，適于捕捉小動(dòng)物；⑵標(biāo)有字母的足，適于游泳；⑶標(biāo)有字母的足，適于在樹上攀援；⑷標(biāo)有字母的足，適于奔走；⑸標(biāo)有字母的足，適于在沼澤地或淺水灘中行走。.據(jù)報(bào)道，近年來，無錫太湖發(fā)生藍(lán)藻大爆發(fā)，導(dǎo)致水體發(fā)臭，無法飲用。太湖流域某些河道水葫蘆（一種水生植物）過度繁殖，泛濫成災(zāi)，后又腐爛，導(dǎo)致養(yǎng)殖的魚類大量死亡。⑴造成藍(lán)藻爆發(fā)、水葫蘆過度繁殖的主要原因是⑵而養(yǎng)殖的魚類大量死亡的直接原因是⑶要防止此類事件的再次發(fā)生，除了在農(nóng)田中施用適量的肥料并防止流失或人工打撈水葫蘆外，還應(yīng)采取的措施是。（舉出一種即可）⑷水葫蘆中含有較多的有機(jī)物質(zhì)，如何化害為利，加以利用，也是人們思考的問題。請舉出利用水葫蘆的方法。.（2011?湘潭）以“雜交水稻之父”袁隆平為首的中國雜交水稻專家用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)雜交水稻，這一成果在世界上被稱為中國的“第五大發(fā)明”。(1)袁隆平利用野生水稻與普