2021年寫作：說明要抓住特征課件29課件

新課導(dǎo)入

一棵樹上的葉子，看上去樣子好像都差不多，但仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，沒有兩片樹葉是完全一樣的。這件事告訴我們，即使是十分相似的事物也是有差別的，它們各有各的特點。例如《蘇州園林》的特征是“游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫?！薄吨袊皹颉返奶卣魇恰靶问絻?yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固，歷史悠久”。這就告訴我們在說明事物時要抓住事物的特征。新課導(dǎo)入一棵樹上的葉子，看上去樣子好1

說明事物要抓住特征

說明事物要抓住特征2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握常用的說明方法，能夠在觀察和比較的基礎(chǔ)上抓住事物的特征進行說明；2、圍繞事物的特征，靈活運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，合理安排說明內(nèi)容和說明順序；

3、養(yǎng)成仔細觀察、善于辨別、勤于思考的習(xí)慣，努力提高寫作說明文的水平。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握常用的說明方法，能夠在觀察和比較的基礎(chǔ)上抓住3理解什么是事物的特征

回顧一下《蟬》這篇課文，看看作者寫“蟬的卵”，分別抓住什么特征來寫。

①選擇枯枝產(chǎn)卵，防御危險；②尋覓藏身的地方，避免死亡；③鉆進地里，四年的黑暗苦工。（或：①蟬從產(chǎn)卵到成蟲的過程很艱難；②在這個過程中，它會遇到重重危險；③經(jīng)過四年地下苦工，最后才能換來短短一個月的陽光生活。）

理解什么是事物的特征回顧一下《蟬》這篇課文，看看作者寫“蟬4

以“兔子”為例，讓同學(xué)們先描繪自己見過的兔子的模樣(如：長耳朵、紅眼睛、三瓣嘴)，進而告訴學(xué)生，事物的特征就是某一事物區(qū)別于其他事物的獨有的標(biāo)志。

以“兔子”為例，讓同學(xué)們先描繪自己見過5說明事物抓住事物特征的方法

1、要認(rèn)真觀察和比較通過細致、反復(fù)、深刻的觀察，用眼、耳、口、鼻等感覺器官，對事物進行看、聽、嘗、嗅，來準(zhǔn)確全面地把握事物的特征。另外要深入思考，將說明對象和類似的事物進行多方面比較，對掌握的有關(guān)信息進行篩選，分析出異同。說明事物抓住事物特征的方法6

2、運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法

說明的方法很多，我們在寫作的時候，可以根據(jù)寫作的需要恰當(dāng)?shù)剡x用。如，《中國石拱橋》中為了說明中國石拱橋歷史悠久的特點，引用了《水經(jīng)注》里的資料，用的是引資料的說明方法；再如《蘇州園林》里為了說明蘇州園林不講求對稱，將蘇州園林里的亭臺軒榭與其他地方建筑進行比較，用了作比較的說明方法。

2、運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法7

3、語言要準(zhǔn)確，更可以進行生動的描寫

《蟬》中為了突出蟬脫殼的特征，作者對蟬脫殼的過程進行了生動的描寫，“在空中騰躍，翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開。然后用一種幾乎看不清的動作，盡力翻上來，并用前爪鉤住它的空皮?！边@樣生動的描寫不僅展現(xiàn)了蟬脫殼的特點，而且也避免了文章的枯燥乏味。

3、語言要準(zhǔn)確，更可以進8

課本文題寫作指導(dǎo):第一題

1、仔細閱讀材料，歸納坎兒井有哪些不同方面的特征；

2、材料中坎兒井的各個特征既有相對的獨立性，相互之間又有聯(lián)系，寫作時要注意這一點；

3、利用材料整理文章不等于節(jié)錄、照抄，要根據(jù)自己的思路，整合、組織材料，還要對材料的表達方式做一定程度的調(diào)整。

課本文題寫作指導(dǎo):第一題9

示例：何為坎兒井？亞洲大陸腹地為亞非荒漠區(qū)組成部分，多山地、盆地；氣候十分干旱，但山地承接了較多的降水，成為干旱大地上的一座座“濕島”，為盆地綠洲提供了生命之水。

示例：何為坎兒井？10

這些水源，因干旱區(qū)的高溫蒸發(fā)而大量喪失。為了保護這些寶貴的水源，在古代水利工程不發(fā)達又缺乏能源的條件下，新疆各族勞動人民在長期的生產(chǎn)實踐中，創(chuàng)造出了“坎兒井”這種利用地下水的巧妙方式。

這些水源，因干旱區(qū)的高溫蒸發(fā)而大量喪失11

坎兒井，其實是一種井、渠結(jié)合，在地下引用地下水進行灌溉的水資源利用方式。它依據(jù)山勢坡度，按引水路線在地面挖出許多豎井，并在地下將這些豎井連通成渠道，使深層地下水逐漸轉(zhuǎn)變成淺層地下水，在需要水的地方引出至澇壩（蓄水池），然后引至農(nóng)田灌溉。

坎兒井，其實是一種井、渠結(jié)合，在地下引12

這種灌溉方式，在新疆和鄰近的中亞國家被稱為“坎兒孜”，因其獨特的井、渠結(jié)合方式，翻譯為漢語就成了“坎兒井”。這一稱呼，也形象地表述了坎兒井的豎井因高低參差形成的一道道“坎兒”。

這種灌溉方式，在新疆和鄰近的中亞國家被13

山區(qū)地下水埋藏較深，而坎兒井通過豎井依山勢開出的水平渠道將深水變?yōu)闇\水，并且水在地下運行，不受地面高溫蒸發(fā)的影響，保持了水量常年穩(wěn)定；經(jīng)過地下地層過濾遠行，井水清澈香甜，在炎熱的夏天喝上一口，沁人心脾。

山區(qū)地下水埋藏較深，而坎兒井通過豎井依14第二題

1、仔細閱讀題目提示可知，本次所要寫作的這座建筑，可以是單體建筑，比如一棟樓，一座橋，也可以是群體建筑，比如一條街巷、一片塔林。但要符合“獨特的位置”“標(biāo)志性的外觀”“悠久的歷史”等選材要求；

第二題

1、仔細閱讀題目提示可知，本次所15

2、題目要求寫一篇說明文。因此，寫作時要抓住建筑的突出特點，要將建筑的位置、外觀、用途等交代清楚，給人以完整的印象。除了外在的特征，還可以了解與這一建筑物相關(guān)的知識，比如，修建的歷史背景、建造的過程、設(shè)計師及設(shè)計原理等，可以使文章的內(nèi)容更加豐富。

2、題目要求寫一篇說明文。因此，寫作時16

3、還要合理安排文章結(jié)構(gòu)，可以先總說建筑的特征，然后再加以具體說明；要運用合理的說明順序，恰當(dāng)選擇多種說明方法，還要注意說明文準(zhǔn)確、嚴(yán)密的語言特點。

3、還要合理安排文章結(jié)構(gòu)，可以先總說建17第三題1、寫作前，先要選擇好一種自己最熟悉的物品作為寫作對象；然后仔細觀察物品的外形，想一想它是什么材料做的，這種材料有何特點，它的形狀、色彩如何，有何用途等；最后從中選取能反映物品主要特征的內(nèi)容做重點說明；第三題1、寫作前，先要選擇好一種自己最熟18

2、寫作時，要采用合理的說明順序。比如寫手機，可以先寫其外形、尺寸，再寫其制造材料以及這種材料的特點，之后寫手機的操作特點、各種功能等等；

3、寫作中，為了更好地說明事物的特點，還要恰當(dāng)?shù)剡\用各種說明方法。當(dāng)然，在做到說明文語言準(zhǔn)確、簡明、嚴(yán)密的前提下，也可以適當(dāng)運用文學(xué)手法，以增強說明文的生動性、可讀性。

2、寫作時，要采用合理的說明順序。比如19佳作欣賞:九龍橋

九龍橋是荊州的名勝之一，它位于東門風(fēng)景區(qū)內(nèi)，是入城的咽喉。它橋體優(yōu)美，設(shè)計精巧，結(jié)構(gòu)堅固，令中外游客駐足觀望，流連忘返。九龍橋橫跨在護城河上。它長98米，寬15.7米，全身呈弧形。遠望九龍橋，仿佛雨后彩虹，又如蛟龍出水，靜臥水面，神態(tài)安詳。佳作欣賞:九龍橋九龍橋是荊州的名勝之20

九龍橋由九個半圓形、大小不一的石拱組成，和盧溝橋一樣，屬聯(lián)拱石橋。中間的一拱最大，直徑約6米，兩旁各有兩個中拱，兩個小拱，成對稱排列，依次變小。這樣，大拱領(lǐng)小拱，小拱伴大拱，拱拱相連，不僅節(jié)省了石料，增大了橋身的過水量，而且九拱連環(huán)，渾然一體，相映成趣。

九龍橋由九個半圓形、大小不一的石拱組成21

石拱的上面各有一個石雕龍頭。探出身子的龍頭，氣宇軒昂，兩耳高高翹起，似在傾聽水聲；兩眼左顧右盼，仿佛在觀花賞景。寬大的龍嘴里不時地噴起縷縷水霧。在陽光的折射下，縷縷水霧編織成七彩的水簾。

石拱的上面各有一個石雕龍頭。探出身子22

條條水簾交織變幻，在護城河上搭起道道彩虹。紅、綠、青、藍、紫，如夢如幻；彩虹飛懸，水珠飛濺，如詩如畫。徜徉九龍橋，不知天上人間！順著回廊旁的石階走上去，橋上欄桿排列，橋面平坦寬闊，又是別樣的景致。

條條水簾交織變幻，在護城河上搭起道道23

橋上兩旁為雙層青石欄桿，寬約3.5米，像一個弧形走廊。欄板每隔1米有一根欄柱，欄柱間為一個長方形青石欄板。欄柱為“蓮花寶座”形，柱頭似花燈，亭亭玉立；欄基似蓮花，含苞欲放。欄板上雕龍刻鳳，鑿花鐫鳥，有“龍鳳呈祥”，有“二龍戲珠”，有“喜鵲鬧春”，有“孔雀開屏”……刻龍若騰，刻鳳若飛，刻鳥若啼，刻花若放，千姿百態(tài)，惟妙惟肖，令中外游客嘆為觀止。

橋上兩旁為雙層青石欄桿，寬約3.5米24

橋面為混凝土澆制，平坦光潔，堅固牢靠，寬約9米，人車分流，秩序井然。九龍橋為疏通荊州的交通發(fā)揮了不可估量的作用。

橋面為混凝土澆制，平坦光潔，堅固牢靠，25

站在城墻上俯視城下，九龍橋便像濃筆重書的“1”字，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刂辈宄情T。橋東，楊柳依依，群鳥騰飛；橋西，翠竹青青，臺榭幽幽；橋上，游客悠悠，行車匆匆；橋下，波光粼粼，浮萍點點……好一幅優(yōu)美和諧的圖畫。難怪到荊州旅游的中外游客說，到荊州，不看九龍橋，真乃平生一大憾事！

站在城墻上俯視城下，九龍橋便像濃筆重書的26佳作點評

文章按照由整體到局部的順序來介紹九龍橋的特點。作者綜合運用多種說明方法，圍繞“橋體優(yōu)美，設(shè)計精巧，結(jié)構(gòu)堅固”的特征來進行說明，重點介紹了九龍橋的石拱、石拱上面的石雕龍頭和橋上石欄桿的特征。作者觀察細致，特別注意運用描寫等表達方式，使語言更加豐富多彩。佳作點評文章按照由整體到局部的順序來介27課堂小結(jié)

1、指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、查找資料等方式，準(zhǔn)確概括事物的主要特征；2、指導(dǎo)學(xué)生圍繞事物特征，合理安排說明內(nèi)容和說明順序；3、指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作，錘煉語言，表達準(zhǔn)確、簡明、嚴(yán)密。課堂小結(jié)1、指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、查找資料等方式，準(zhǔn)確概28寫作實踐1、以《我們的學(xué)?！坊颉段覀兊慕淌摇窞轭}，寫一篇說明文，不少于500字。2、在科技節(jié)中，你制作了什么作品？請以《——的小制作》為題，寫出你的作品制作過程，不少于500字。3、中國是個美食的國度，你的家鄉(xiāng)，有哪些特色美食？選擇你最感興趣的，仔細觀察它的制作過程，寫一篇說明文，向大家推薦。不少于500字。寫作實踐1、以《我們的學(xué)?！坊颉段覀兊慕淌摇窞轭}，寫一篇說明2920.時間是不可占有的公共財產(chǎn)，隨著時間的推移，真理愈益顯露。13、自古成功在嘗試。11.遠大的目標(biāo)非常重要，一定要有成功的企圖心，而且越大越好。2.成功與不成功之間有時距離很短——只要后者再向前幾步。13.寧愿辛苦一陣子，不要辛苦一輩子。7.很多事先天注定，那是“命”;但你可以可以決定怎么面對，那是“運”!9、偉大的事業(yè)不是靠力氣、速度和身體的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知識的力量完成的。7.成功者，做別人不愿意做的事情，別人不敢做的事情，做不到的事情。12.山不辭土，故能成其高;海不辭水，故能成其深!4.感謝你的支持，不論今天有多挫折，我仍會勇敢地活下去。8.一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔(dān)心。19、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。25、欲一望以提升熱忱，毅力以磨平高山。7.品味生活，完善人性。存在就是機會，思考才能提高。人需要不斷打碎自己，更應(yīng)該重新組裝自己。4.在最需要奮斗的年華里，你應(yīng)該愛一個能帶給你動力的人，而不是能讓你筋疲力竭的人。6.如果不想做點事情，就甭想到達這個世界上的任何地方。16、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。2.對于最有能力的領(lǐng)航人風(fēng)浪總是格外的洶涌。5.只有經(jīng)歷過地獄般的折磨，才有征服天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。2.犧牲自己而全力支撐這個窮家，這是他多年類一貫的信念已經(jīng)成了他生活的哲學(xué)。2.問題永遠在自己身上。4.時間總是來見證愛情，卻也總是經(jīng)不住時間的誘惑。16.顧客不是買產(chǎn)品，他更買做事認(rèn)真的態(tài)度服務(wù)態(tài)度和服務(wù)精神。4.成功就是簡單的事情不斷地重復(fù)做。3.貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個周密的計劃——并去實踐它。20.時間是不可占有的公共財產(chǎn)，隨著時間的推移，真理愈益顯新課導(dǎo)入

一棵樹上的葉子，看上去樣子好像都差不多，但仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，沒有兩片樹葉是完全一樣的。這件事告訴我們，即使是十分相似的事物也是有差別的，它們各有各的特點。例如《蘇州園林》的特征是“游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫?！薄吨袊皹颉返奶卣魇恰靶问絻?yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固，歷史悠久”。這就告訴我們在說明事物時要抓住事物的特征。新課導(dǎo)入一棵樹上的葉子，看上去樣子好31

說明事物要抓住特征

說明事物要抓住特征32學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握常用的說明方法，能夠在觀察和比較的基礎(chǔ)上抓住事物的特征進行說明；2、圍繞事物的特征，靈活運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，合理安排說明內(nèi)容和說明順序；

3、養(yǎng)成仔細觀察、善于辨別、勤于思考的習(xí)慣，努力提高寫作說明文的水平。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握常用的說明方法，能夠在觀察和比較的基礎(chǔ)上抓住33理解什么是事物的特征

回顧一下《蟬》這篇課文，看看作者寫“蟬的卵”，分別抓住什么特征來寫。

①選擇枯枝產(chǎn)卵，防御危險；②尋覓藏身的地方，避免死亡；③鉆進地里，四年的黑暗苦工。（或：①蟬從產(chǎn)卵到成蟲的過程很艱難；②在這個過程中，它會遇到重重危險；③經(jīng)過四年地下苦工，最后才能換來短短一個月的陽光生活。）

理解什么是事物的特征回顧一下《蟬》這篇課文，看看作者寫“蟬34

以“兔子”為例，讓同學(xué)們先描繪自己見過的兔子的模樣(如：長耳朵、紅眼睛、三瓣嘴)，進而告訴學(xué)生，事物的特征就是某一事物區(qū)別于其他事物的獨有的標(biāo)志。

以“兔子”為例，讓同學(xué)們先描繪自己見過35說明事物抓住事物特征的方法

1、要認(rèn)真觀察和比較通過細致、反復(fù)、深刻的觀察，用眼、耳、口、鼻等感覺器官，對事物進行看、聽、嘗、嗅，來準(zhǔn)確全面地把握事物的特征。另外要深入思考，將說明對象和類似的事物進行多方面比較，對掌握的有關(guān)信息進行篩選，分析出異同。說明事物抓住事物特征的方法36

2、運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法

說明的方法很多，我們在寫作的時候，可以根據(jù)寫作的需要恰當(dāng)?shù)剡x用。如，《中國石拱橋》中為了說明中國石拱橋歷史悠久的特點，引用了《水經(jīng)注》里的資料，用的是引資料的說明方法；再如《蘇州園林》里為了說明蘇州園林不講求對稱，將蘇州園林里的亭臺軒榭與其他地方建筑進行比較，用了作比較的說明方法。

2、運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法37

3、語言要準(zhǔn)確，更可以進行生動的描寫

《蟬》中為了突出蟬脫殼的特征，作者對蟬脫殼的過程進行了生動的描寫，“在空中騰躍，翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開。然后用一種幾乎看不清的動作，盡力翻上來，并用前爪鉤住它的空皮。”這樣生動的描寫不僅展現(xiàn)了蟬脫殼的特點，而且也避免了文章的枯燥乏味。

3、語言要準(zhǔn)確，更可以進38

課本文題寫作指導(dǎo):第一題

1、仔細閱讀材料，歸納坎兒井有哪些不同方面的特征；

2、材料中坎兒井的各個特征既有相對的獨立性，相互之間又有聯(lián)系，寫作時要注意這一點；

3、利用材料整理文章不等于節(jié)錄、照抄，要根據(jù)自己的思路，整合、組織材料，還要對材料的表達方式做一定程度的調(diào)整。

課本文題寫作指導(dǎo):第一題39

示例：何為坎兒井？亞洲大陸腹地為亞非荒漠區(qū)組成部分，多山地、盆地；氣候十分干旱，但山地承接了較多的降水，成為干旱大地上的一座座“濕島”，為盆地綠洲提供了生命之水。

示例：何為坎兒井？40

這些水源，因干旱區(qū)的高溫蒸發(fā)而大量喪失。為了保護這些寶貴的水源，在古代水利工程不發(fā)達又缺乏能源的條件下，新疆各族勞動人民在長期的生產(chǎn)實踐中，創(chuàng)造出了“坎兒井”這種利用地下水的巧妙方式。

這些水源，因干旱區(qū)的高溫蒸發(fā)而大量喪失41

坎兒井，其實是一種井、渠結(jié)合，在地下引用地下水進行灌溉的水資源利用方式。它依據(jù)山勢坡度，按引水路線在地面挖出許多豎井，并在地下將這些豎井連通成渠道，使深層地下水逐漸轉(zhuǎn)變成淺層地下水，在需要水的地方引出至澇壩（蓄水池），然后引至農(nóng)田灌溉。

坎兒井，其實是一種井、渠結(jié)合，在地下引42

這種灌溉方式，在新疆和鄰近的中亞國家被稱為“坎兒孜”，因其獨特的井、渠結(jié)合方式，翻譯為漢語就成了“坎兒井”。這一稱呼，也形象地表述了坎兒井的豎井因高低參差形成的一道道“坎兒”。

這種灌溉方式，在新疆和鄰近的中亞國家被43

山區(qū)地下水埋藏較深，而坎兒井通過豎井依山勢開出的水平渠道將深水變?yōu)闇\水，并且水在地下運行，不受地面高溫蒸發(fā)的影響，保持了水量常年穩(wěn)定；經(jīng)過地下地層過濾遠行，井水清澈香甜，在炎熱的夏天喝上一口，沁人心脾。

山區(qū)地下水埋藏較深，而坎兒井通過豎井依44第二題

1、仔細閱讀題目提示可知，本次所要寫作的這座建筑，可以是單體建筑，比如一棟樓，一座橋，也可以是群體建筑，比如一條街巷、一片塔林。但要符合“獨特的位置”“標(biāo)志性的外觀”“悠久的歷史”等選材要求；

第二題

1、仔細閱讀題目提示可知，本次所45

2、題目要求寫一篇說明文。因此，寫作時要抓住建筑的突出特點，要將建筑的位置、外觀、用途等交代清楚，給人以完整的印象。除了外在的特征，還可以了解與這一建筑物相關(guān)的知識，比如，修建的歷史背景、建造的過程、設(shè)計師及設(shè)計原理等，可以使文章的內(nèi)容更加豐富。

2、題目要求寫一篇說明文。因此，寫作時46

3、還要合理安排文章結(jié)構(gòu)，可以先總說建筑的特征，然后再加以具體說明；要運用合理的說明順序，恰當(dāng)選擇多種說明方法，還要注意說明文準(zhǔn)確、嚴(yán)密的語言特點。

3、還要合理安排文章結(jié)構(gòu)，可以先總說建47第三題1、寫作前，先要選擇好一種自己最熟悉的物品作為寫作對象；然后仔細觀察物品的外形，想一想它是什么材料做的，這種材料有何特點，它的形狀、色彩如何，有何用途等；最后從中選取能反映物品主要特征的內(nèi)容做重點說明；第三題1、寫作前，先要選擇好一種自己最熟48

2、寫作時，要采用合理的說明順序。比如寫手機，可以先寫其外形、尺寸，再寫其制造材料以及這種材料的特點，之后寫手機的操作特點、各種功能等等；

3、寫作中，為了更好地說明事物的特點，還要恰當(dāng)?shù)剡\用各種說明方法。當(dāng)然，在做到說明文語言準(zhǔn)確、簡明、嚴(yán)密的前提下，也可以適當(dāng)運用文學(xué)手法，以增強說明文的生動性、可讀性。

2、寫作時，要采用合理的說明順序。比如49佳作欣賞:九龍橋

九龍橋是荊州的名勝之一，它位于東門風(fēng)景區(qū)內(nèi)，是入城的咽喉。它橋體優(yōu)美，設(shè)計精巧，結(jié)構(gòu)堅固，令中外游客駐足觀望，流連忘返。九龍橋橫跨在護城河上。它長98米，寬15.7米，全身呈弧形。遠望九龍橋，仿佛雨后彩虹，又如蛟龍出水，靜臥水面，神態(tài)安詳。佳作欣賞:九龍橋九龍橋是荊州的名勝之50

九龍橋由九個半圓形、大小不一的石拱組成，和盧溝橋一樣，屬聯(lián)拱石橋。中間的一拱最大，直徑約6米，兩旁各有兩個中拱，兩個小拱，成對稱排列，依次變小。這樣，大拱領(lǐng)小拱，小拱伴大拱，拱拱相連，不僅節(jié)省了石料，增大了橋身的過水量，而且九拱連環(huán)，渾然一體，相映成趣。

九龍橋由九個半圓形、大小不一的石拱組成51

石拱的上面各有一個石雕龍頭。探出身子的龍頭，氣宇軒昂，兩耳高高翹起，似在傾聽水聲；兩眼左顧右盼，仿佛在觀花賞景。寬大的龍嘴里不時地噴起縷縷水霧。在陽光的折射下，縷縷水霧編織成七彩的水簾。

石拱的上面各有一個石雕龍頭。探出身子52

條條水簾交織變幻，在護城河上搭起道道彩虹。紅、綠、青、藍、紫，如夢如幻；彩虹飛懸，水珠飛濺，如詩如畫。徜徉九龍橋，不知天上人間！順著回廊旁的石階走上去，橋上欄桿排列，橋面平坦寬闊，又是別樣的景致。

條條水簾交織變幻，在護城河上搭起道道53

橋上兩旁為雙層青石欄桿，寬約3.5米，像一個弧形走廊。欄板每隔1米有一根欄柱，欄柱間為一個長方形青石欄板。欄柱為“蓮花寶座”形，柱頭似花燈，亭亭玉立；欄基似蓮花，含苞欲放。欄板上雕龍刻鳳，鑿花鐫鳥，有“龍鳳呈祥”，有“二龍戲珠”，有“喜鵲鬧春”，有“孔雀開屏”……刻龍若騰，刻鳳若飛，刻鳥若啼，刻花若放，千姿百態(tài)，惟妙惟肖，令中外游客嘆為觀止。

橋上兩旁為雙層青石欄桿，寬約3.5米54

橋面為混凝土澆制，平坦光潔，堅固牢靠，寬約9米，人車分流，秩序井然。九龍橋為疏通荊州的交通發(fā)揮了不可估量的作用。

橋面為混凝土澆制，平坦光潔，堅固牢靠，55

站在城墻上俯視城下，九龍橋便像濃筆重書的“1”字，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刂辈宄情T。橋東，楊柳依依，群鳥騰飛；橋西，翠竹青青，臺榭幽幽；橋上，游客悠悠，行車匆匆；橋下，波光粼粼，浮萍點點……好一幅優(yōu)美和諧的圖畫。難怪到荊州旅游的中外游客說，到荊州，不看九龍橋，真乃平生一大憾事！

站在城墻上俯視城下，九龍橋便像濃筆重書的56佳作點評

文章按照由整體到局部的順序來介紹九龍橋的特點。作者綜合運用多種說明方法，圍繞“橋體優(yōu)美，設(shè)計精巧，結(jié)構(gòu)堅固”的特征來進行說明，重點介紹了九龍橋的石拱、石拱上面的石雕龍頭和橋上石欄桿的特征。作者觀察細致，特別注意運用描寫等表達方式，使語言更加豐富多彩。佳作點評文章按照由整體到局部的順序來介57課堂小結(jié)

1、指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、