《故都的秋》《荷塘月色》聯(lián)讀課件15張-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

——《故都的秋》《荷塘月色》聯(lián)讀

單位：滑縣第一高級中學

主講人：苗瑾

尋一方自然風光

覓一處精神田園

—《故都的秋》《荷塘月色》聯(lián)讀

單位：滑縣第一高級中學

主講人：苗瑾學習目標1、了解郁達夫、朱自清的生平經(jīng)歷，知人論世。2、賞析《故都的秋》《荷塘月色》中的美景。3、體悟作者的情感，并感悟作者的家國情懷?！侗本┩韴蟆窞榧o念20世紀上半葉的愛國文學家，探訪古都舊貌，現(xiàn)小編準備將郁達夫《故都的秋》與朱自清《荷塘月色》兩篇散文選入“尋覓”欄目之中，假如你是《北京晚報》的小編，請你完成兩位作家的資料卡片，并向主編陳述你讓這兩篇文章入選的理由。學習活動一：知人論世走進名家

任務：為了使讀者更全面地了解作者，需要你提前制作兩位作家的背景資料卡片（請展示預習成果）郁達夫、朱自清背景資料卡片姓名年齡時代背景人生狀態(tài)郁達夫朱自清38歲29歲蔣介石發(fā)動四一二政變，國家處于國民黨白色恐怖籠罩下現(xiàn)實打擊思想苦悶不滿現(xiàn)實精神苦悶尋覓古都的秋古都的荷塘月色心靈凈土精神田園郁達夫朱自清學習活動二：追隨名家

探訪古都?探訪古都北京之景作為小編，你將從找出景物、分析景物特點、概括整體意境三個角度向主編陳述讓它們入選的理由。

景物特點意境

故都的秋秋之落蕊細膩、清閑、落寞、深沉

秋蟬衰弱秋雨息列索落

荷塘月色

荷葉

自然舒展、高潔典雅

荷花美麗優(yōu)雅月光朦朧

月影參差斑駁

清靜悲涼優(yōu)雅朦朧幽靜

學習活動三：枝葉關情情絲悠遠

——感悟作者的家國情懷

?尋覓家國情懷

作為小編，你將從情感主旨的角度向主編陳述讓它們入選的理由。?小組探究

各抒己見

在20世紀30年代，蔣介石叛變革命，國家處于白色恐怖的籠罩之下，中國社會環(huán)境黑暗，連年戰(zhàn)亂，民生凋敝，郁達夫與朱自清等愛國文學家對國家時局充滿擔憂，而這種擔憂背后的根源，是其心中深深的。作為小編，你將從情感主旨的角度向主編陳述讓它們入選的理由。家國情懷無論是《禮記》里修身齊家治國平天下的人文理想，還是《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的大任擔當，亦或是曹植“捐軀赴國難，視死忽如歸”的英勇豪邁，家國情懷從來都不只是攝人心魄的文學書寫，更近乎你我內心之中的精神歸屬。那種與國家民族休戚與共的壯懷，那種以百姓之心為心、以天下之任為己任的使命感，就來自那個叫做“家國”的地方。新時代的我們要勇于承擔起時代賦予的責任與使命，胸懷家國，以青少年的陽光和自信，爭做新時代的奮斗者，不忘初心，砥礪前進!學習活動四：淺吟低唱

妙筆生花

由于你的陳述理由較為充分，主編已經(jīng)同意了你將《故都的秋》《荷塘月色》兩篇散文選入“尋覓”專題系列欄目中，現(xiàn)要求你為這兩篇散文寫一篇推介詞刊登在另一版面，請你從《故都的秋》《荷塘月色》中任選一篇，為其寫一篇推介詞。

參考：《呼蘭河傳》推介詞：一代文學洛神的“后花園”，一幅多姿多彩的風圖畫。溫情與冷漠，光明與黑暗，種種顏色和諧地混雜著?！逗籼m河傳》帶你領略那落后又繁忙的小城——呼蘭。課后作業(yè)