小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《太陽(yáng)的顏色》教案

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《太陽(yáng)的顏色》教案.學(xué)校一班級(jí)語(yǔ)文《太陽(yáng)的顏色》教案教學(xué)目標(biāo)：.復(fù)習(xí)鞏固生字，學(xué)會(huì)”的、問(wèn)、葉、又、紅、花、們”七個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“色、兔、想、知道、綠、朵、黃"八個(gè)生字。.正確、流利、有感情地朗讀課文。.通過(guò)課文學(xué)習(xí)，能了解動(dòng)物眼中太陽(yáng)的顏色是與它們的生活環(huán)境有關(guān)，植物產(chǎn)生艷麗的顏色與太陽(yáng)光有關(guān)，激發(fā)同學(xué)觀看自然的愛(ài)好，培育同學(xué)喜愛(ài)自然的感情。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)同學(xué)讀好二、三、四自然段小動(dòng)物的話。理解“綠油油、紅艷艷、黃燦燦”這三個(gè)表示顏色的詞，既是教學(xué)重點(diǎn)，亦是難點(diǎn)。教學(xué)預(yù)備：生字卡教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、引入激趣：你們見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)嗎？你們想問(wèn)太陽(yáng)公公些什么問(wèn)題？二、學(xué)習(xí)新課：.朗讀課文第一自然段：①自讀，小組相互解題，說(shuō)感第一課時(shí)初讀課文，識(shí)字。標(biāo)出自然段。初步了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)第一自然段。其次課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)生字1、導(dǎo)入。小伴侶，你們還熟悉我們嗎？(小白兔)上節(jié)課我把最想知道的問(wèn)題告知你們，你們還記得嗎？(生齊讀課題)出示大問(wèn)號(hào)。2、今日，我要去森林問(wèn)問(wèn)我的幾個(gè)好伴侶，到他們那兒找答案。去之前呀，我們一起回顧一下上節(jié)課的生字寶寶。復(fù)習(xí)生字。3、好了，現(xiàn)在我們就一起去找答案吧！二、導(dǎo)學(xué)其次自然段1、自由讀第2、3、4自然段，看看我問(wèn)了哪幾個(gè)小動(dòng)物，他們又是怎樣說(shuō)的呢？2、指名回答。師相應(yīng)貼上動(dòng)物圖形及板書(shū)“綠、紅、黃”3、學(xué)習(xí)小鳥(niǎo)的話。(1)出示詞語(yǔ)：綠油油指名認(rèn)讀(通過(guò)老師的評(píng)價(jià)讓同學(xué)知道“綠油油”就是綠得發(fā)亮、綠得閃光、綠得好象涂了一層油)(2)在同學(xué)作品中找出綠油油的樹(shù)貼在黑板上(3)指名讀小鳥(niǎo)說(shuō)的話男生讀此句。三、導(dǎo)學(xué)第三自然段1、生找到蜜蜂說(shuō)的話，出示自己做的紅艷艷的花朵2、出示詞語(yǔ)“紅艷艷”指名讀3、指導(dǎo)讀好小蜜蜂的話4、女生齊讀四、自主學(xué)習(xí)第四段1、同位角色扮演讀一讀小青蛙的話指名上臺(tái)表演。師質(zhì)疑：小青蛙，你能告知我什么是黃燦燦嗎？2、同學(xué)出示黃燦燦的稻穗3、出示詞語(yǔ)“黃燦燦”指名讀4、指導(dǎo)讀小青蛙的話全班齊讀五、回顧全文，學(xué)習(xí)第五自然段1、今日我們一起去問(wèn)了（），小鳥(niǎo)說(shuō)（）；又去問(wèn)了（）,小蜜蜂說(shuō)（）；還問(wèn)了（），小青蛙說(shuō)（）2、師范讀第五自然段生自由練讀指名讀全班齊讀六、拓展訓(xùn)練，發(fā)散思維1、太陽(yáng)究竟是什么顏色呢？我們一起去看一看吧?。–AI視頻）2、句式訓(xùn)練“太陽(yáng)是一一，照在一一上一一。3、老師小結(jié)：從剛才的回答中，你們告知我了太陽(yáng)有許多種顏色，這就叫“五顏六色”。在不同的事物眼里，顏色是不一樣的，只要你們認(rèn)真觀看，就能發(fā)覺(jué)其中的神秘。七、識(shí)字，寫(xiě)字1、老師范寫(xiě)“紅、花”2、同學(xué)寫(xiě)字，老師巡察指導(dǎo)。八、全課總結(jié)小伴侶們，你們通過(guò)細(xì)心觀看寫(xiě)好了這兩個(gè)字，通過(guò)細(xì)心觀看知道了太陽(yáng)的顏色，解開(kāi)了我小白兔心中的謎團(tuán)。由于有了太陽(yáng)，讓我們看到了這么多漂亮的顏色。愿我們都做一個(gè)會(huì)觀看、愛(ài)思索的人，去發(fā)覺(jué)大自然更多的美。想；②指讀，說(shuō)體會(huì)；③范讀，說(shuō)收獲；④生組內(nèi)賽讀，推選生全班賽讀；⑤評(píng)議。.朗讀課文其次自然段：①小白兔帶著問(wèn)題去問(wèn)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)怎么說(shuō)的？自由讀文；②生為樹(shù)葉涂上顏色，體會(huì)“綠油油”;③太陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，樹(shù)葉綠油油的，多美呀！再讀課文，體會(huì)美感。④同學(xué)合作分角色演一演。.朗讀課文第三自然段：①試讀，相互解疑問(wèn)難；②生試讀，能體會(huì)“黃燦燦”；③再讀課文，體會(huì)美感；④生合作分角色演一演。.朗讀課文第四自然段：①試讀，相互解疑問(wèn)難；②生試讀，能體會(huì)“紅艷艷”；③再讀課文，體會(huì)美感；④生合作分角色演一演。其次課時(shí)一、復(fù)習(xí)讀書(shū)競(jìng)賽二、綻開(kāi)想象，進(jìn)展語(yǔ)言。.在你眼里，太陽(yáng)是什么顏色呢？生綻開(kāi)想象，自由爭(zhēng)論，可以用“太陽(yáng)是（），照在（）J的句式說(shuō)一說(shuō)。.生集體溝通，老師充分確定生的奇思妙想，鼓舞生多說(shuō)，表達(dá)自己的獨(dú)特想法。.師可以將生獨(dú)特話語(yǔ)準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)，連起來(lái)給同學(xué)讀一讀，仿佛一首小詩(shī)，大家共同共享學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。三、識(shí)字寫(xiě)字。.小組中爭(zhēng)論識(shí)字方法。.全班溝通識(shí)字方法，小結(jié)好的方法。熟字加偏旁：工——紅，門(mén)——們。比一比：?jiǎn)栆灰婚g重點(diǎn)指導(dǎo)讀音：想，知道.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：重點(diǎn)指導(dǎo)：?jiǎn)?、花；紅的'絲”寫(xiě)好。四、課外拓展：圍繞“太陽(yáng)究竟是什么顏色的？”這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)可在課外進(jìn)行科學(xué)探究。語(yǔ)文樂(lè)園（六）中，“探究與發(fā)覺(jué)”里有這樣的一項(xiàng)活動(dòng)一一想個(gè)方法，看看陽(yáng)光的七種顏色。老師可以考慮將此項(xiàng)活動(dòng)的在本課后進(jìn)行。.學(xué)校一班級(jí)語(yǔ)文《太陽(yáng)的顏色》教案教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固生字詞，會(huì)寫(xiě)“的、葉、又“這三個(gè)字。2、正確流利有感情地朗讀課文。3、通過(guò)課文學(xué)習(xí)，初步了解太陽(yáng)的顏色是多彩的。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)同學(xué)讀好課文中小動(dòng)物們的話。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了14課（生齊讀課題）上節(jié)課學(xué)的生字詞同學(xué)們還記不記得？2、師：（1）出示去掉拼音的字卡，全班快速齊讀。（2）出示詞卡：指小老師帶讀，全班跟讀。知道顏色它們樹(shù)葉花朵稻穗綠油油紅艷艷黃燦燦3、師：這些生字詞同學(xué)們記得可真準(zhǔn)。上節(jié)課我們初讀了課文，知道了小白兔很想知道太陽(yáng)的顏色，于是向小鳥(niǎo)、小蜜蜂和小青蛙去詢問(wèn)。（邊說(shuō)邊板貼）二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)其次自然段1、師：小白兔先去問(wèn)小鳥(niǎo)。（出示圖）同學(xué)們看大屏幕，想一想，它會(huì)怎樣問(wèn)小鳥(niǎo)呢？（生看圖想象回答）點(diǎn)2個(gè)同學(xué)。留意點(diǎn)評(píng)：?jiǎn)栴}問(wèn)得真清晰！問(wèn)話的時(shí)候真有禮貌！2、小鳥(niǎo)是怎么回答的？請(qǐng)大家輕輕翻開(kāi)書(shū)H8頁(yè)，自己讀一讀第2自然段，找一找小鳥(niǎo)說(shuō)的話。3、生讀完書(shū)平放，坐端正。師：小鳥(niǎo)是怎樣回答的？指名讀小鳥(niǎo)說(shuō)的話。評(píng)價(jià)：他找到了小鳥(niǎo)的回答，找得真準(zhǔn)。誰(shuí)再讀讀小鳥(niǎo)的話？評(píng)價(jià)：哦，小鳥(niǎo)是這樣回答的啊!還有哪些同學(xué)也找到了？（舉手）找到了請(qǐng)把書(shū)翻扣過(guò)來(lái)。（課件出示小鳥(niǎo)說(shuō)的話）還有誰(shuí)想讀小鳥(niǎo)說(shuō)的嗎？師：聽(tīng)了小鳥(niǎo)的回答，小白兔知道了太陽(yáng)是綠色的，照在樹(shù)葉上綠油油的。板貼（綠油油）4、誰(shuí)見(jiàn)過(guò)綠油油的樹(shù)葉？說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的綠油油的樹(shù)葉是什么樣的？（指2到3人說(shuō)一說(shuō)）那你讀讀這個(gè)詞。評(píng)價(jià)：綠得發(fā)光，綠得發(fā)亮，似乎上面涂了一層油一樣。想看看綠油油的樹(shù)葉是什么樣子嗎？（出示圖。）師提示：這就叫綠油油。師：看，光明亮的太陽(yáng)光一照，樹(shù)葉多么潔凈，綠得發(fā)亮，露珠在綠油油的葉子上閃閃發(fā)光。多美呀！全班齊讀。女生讀。男生讀。5、（出示小鳥(niǎo)圖）誰(shuí)再來(lái)讀小鳥(niǎo)的話？這次確定比剛才讀得還要好！指名讀，師：小鳥(niǎo)的家在樹(shù)上，它看到太陽(yáng)是綠色的，照在樹(shù)葉上綠油油的。再指名讀。師：小鳥(niǎo)，我真艷羨你，你的家好美麗??！是綠油油的呢！女生讀（小鳥(niǎo)多喜愛(ài)自己綠油油的家啊?。┠猩x（小鳥(niǎo)說(shuō)的可真驕傲）6、出示第2自然段，師：你們讀得真好，老師和你們一起來(lái)讀第2自然段。老師先讀，我停下了，你們就接著讀。三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)三四自然段。1、聽(tīng)了小鳥(niǎo)的回答，小白兔感謝了它，轉(zhuǎn)身就走了。2、小白兔走呀走，邊走邊想。它會(huì)想什么呢？（同學(xué)說(shuō)）評(píng)價(jià)：小白兔真愛(ài)動(dòng)腦筋。你也是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。3、它又問(wèn)了誰(shuí)？趕快翻開(kāi)書(shū)，去讀課文的3、4自然段，把它們說(shuō)的話找出來(lái)。4、（出示圖）小白兔來(lái)到花叢里，問(wèn)小蜜蜂，小蜜蜂是怎么回答的？（出示圖）哦，原來(lái)太陽(yáng)是紅色的呀！我還想聽(tīng)聽(tīng)小蜜蜂的回答。再指名讀，師：哦，小白兔知道了太陽(yáng)是紅色的，照在花朵上紅艷艷的。板貼（紅艷艷）指2名名讀詞。評(píng)：紅得多么艷麗！紅的真亮麗。5、誰(shuí)情愿當(dāng)小蜜蜂，把它說(shuō)的話讀出來(lái)。指名讀。6、評(píng)價(jià)：小蜜蜂每天在花叢中采蜜，聞著花的香味，看到了紅艷艷的花朵，它看到太陽(yáng)的顏色和小鳥(niǎo)看到的不一樣呢！再指名讀，評(píng)價(jià)：花朵紅得可真好看！女生讀。師：是呀，小蜜蜂是花朵的好伴侶，它一刻也不情愿離開(kāi)這紅艷艷的花朵呢!全班讀。7、小白兔聽(tīng)了，想了想，小鳥(niǎo)和小蜜蜂說(shuō)的太陽(yáng)的顏色都不一樣，我再去問(wèn)問(wèn)小青蛙吧?。ǔ鍪緢D）8、小青蛙是怎么回答的呢？出示圖。（你讀得真流利）還有一只小青蛙也想回答。再指名讀。師：哦，小青蛙說(shuō)太陽(yáng)是黃色的，照在稻穗上黃燦燦的。（版貼）指名讀詞。評(píng)價(jià)：稻穗真飽滿，太陽(yáng)照在上面像金子一樣絢爛。再讀詞，評(píng)：稻穗黃得多刺眼阿！指圖，再來(lái)讀讀小青蛙的話吧！指名讀，師：小青蛙每天忙著在稻田里捉害蟲(chóng)，它看到太陽(yáng)的顏色和小鳥(niǎo)小蜜蜂都不同呢！再指名讀。師：稻穗都?jí)簭澚搜?，農(nóng)夫伯伯要豐收了！今年是個(gè)豐收年呢！瞧，小青蛙多快樂(lè)呀！誰(shuí)來(lái)開(kāi)快樂(lè)心地讀小青蛙的話?。阋蔡嫠鞓?lè)呢）全班齊讀。9、小結(jié)。指著黑板師：小白兔很想知道太陽(yáng)的顏色。小白兔去問(wèn)一一（手指黑板生接答）小鳥(niǎo)說(shuō)——生讀，小白兔去問(wèn)——（生答），小蜜蜂說(shuō)，小白兔去問(wèn)（生接），小青蛙說(shuō)。拿起書(shū)，我們一起把2、3、4自然段連起來(lái)讀一讀。10、小白兔分別問(wèn)了小鳥(niǎo)，小蜜蜂和小青蛙，太陽(yáng)是什么顏色？可是三個(gè)小動(dòng)物的回答都不一樣?？矗ǔ鍪緢D）小白兔瞪大了眼睛，托著下巴，正坐在草叢中想呢，它在想什么呢？快讀第5自然段（出示圖）指名讀。師：是啊，小鳥(niǎo)，小蜜蜂和小青蛙，他們生活的地方不一樣，看到太陽(yáng)的顏色也都不一樣。小白兔糊涂了，太陽(yáng)究竟是什么顏色呢？誰(shuí)想來(lái)讀這個(gè)問(wèn)句？問(wèn)話的語(yǔ)氣讀的真好。你也想讀，那你讀吧！小白兔真愛(ài)動(dòng)腦筋！11、不光小白兔愛(ài)動(dòng)腦筋，同學(xué)們也很會(huì)動(dòng)腦筋呢！聰慧的孩子，快幫小白兔想一想，除了小鳥(niǎo)，小蜜蜂和小青蛙說(shuō)的這幾種顏色，太陽(yáng)還會(huì)有什么顏色呢？（葡萄熟了，你會(huì)告知小白兔：太陽(yáng)是紫色的。桔子呢？太陽(yáng)是橙色的……）師小結(jié)：哦，我們?cè)诖笞匀恢锌吹降母鞣N顏色都是太陽(yáng)的顏色！太陽(yáng)原來(lái)是多彩的，12、看，小白兔現(xiàn)在多興奮??！它在說(shuō)，感謝你們，我知道了，太陽(yáng)的顏色是多彩的。板貼（多彩）四、指導(dǎo)寫(xiě)字。1、師：出示問(wèn)、花、又三個(gè)字。你有什么好方法記住這幾個(gè)生字呢？2、師范寫(xiě)的字。生練寫(xiě)生字。3、師：今日我們學(xué)習(xí)了14課《太陽(yáng)的顏色》知道了太陽(yáng)的顏色是多彩的。由于有了太陽(yáng)，讓我們看到了這么多漂亮的顏色，讓我們象小白兔一樣做個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋愛(ài)提問(wèn)的孩子，在大自然中發(fā)覺(jué)更多的美吧！.學(xué)校一班級(jí)語(yǔ)文《太陽(yáng)的顏色》教案教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固生字：學(xué)會(huì)七個(gè)生字。會(huì)認(rèn)八個(gè)生字。2