部編版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《播種發(fā)芽》課堂教學(xué)課件

（部編）三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件播種發(fā)芽（部編）三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件播種發(fā)芽離離原上草，一歲一枯榮,野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

離離原上草，一歲一枯榮,種子萌發(fā)需要什么條件？種子萌發(fā)需要什么條件？探究

在探究種子萌發(fā)需要什么條件時(shí)，我們需要將可能會(huì)影響種子萌發(fā)的所有因素一一列出，如種子的形狀、大小、飽滿程度、溫度、水分、空氣等。這些影響種子萌發(fā)的因素也叫做變量。探究在探究種子萌發(fā)需要什么條件時(shí)，我們

影響種子萌發(fā)的變量有很多，但這些變量并不都是同樣重要的。如有關(guān)種子自身的變量（種子的形狀、大小、飽滿程度等）就是次要變量。在實(shí)驗(yàn)中需用一定方法讓這些次要變量保持不變。那么還有哪些次要變量？有什么方法可以使它們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中保持不變？哪些是主要變量？（水分、空氣、溫度）影響種子萌發(fā)的變量有很多，但這

在研究一個(gè)主要變量（如水）對(duì)種子萌發(fā)的影響時(shí)，其他的變量（如空氣、溫度等）必須保證不變，只有水這個(gè)變量發(fā)生變化?？刂谱兞糠ㄔ谘芯恳粋€(gè)主要變量（如水）對(duì)種子控制變量法種子的萌發(fā)需要的條件適宜的環(huán)境條件種子的自身?xiàng)l件種子的萌發(fā)需要的條件適宜的環(huán)境條件種子的自身?xiàng)l件二、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件種子是否處于休眠期、種子的結(jié)構(gòu)是否被外界的不利因素所破壞種子是否成活、因?yàn)榉N子的萌發(fā)還受到自身的條件的限制，這一條件不能夠直接觀察到，在農(nóng)作物的播種上，有很重要的影響。二、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件種子是否處于休眠期、種子的結(jié)構(gòu)是否被外一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件：你的實(shí)驗(yàn)是如何設(shè)計(jì)的?一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件：你的實(shí)驗(yàn)是如何設(shè)計(jì)的?你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如何?你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如何?A種子B種子C種子水分空氣溫度水分空氣溫度水分空氣溫度甲組乙組丙組無(wú)有有適宜高低有無(wú)適宜高低有適宜有無(wú)無(wú)有高有有有無(wú)無(wú)低有有有A種子B種子C種子水分空氣溫度水分空氣溫度水分空氣溫度甲組乙

在同組內(nèi)，A種子與B種子、B種子與C種子、A種子與C種子在變量上各有什么差異？在同組內(nèi)，A種子與B種子、B種子

不同組間的A種子和B種子存在什么差異？B種子之間和C種子之間呢？不同組間的A種子和B種子存在什么

能否對(duì)甲組的B種子與乙組的A種子的萌發(fā)情況進(jìn)行比較？能否對(duì)甲組的B種子與乙組的A種子

前面三組豌豆種子是在不同的環(huán)境溫度下，放置了5天后的結(jié)果。觀察一下哪粒種子發(fā)芽了。

充足的水分、空氣和適宜的溫度。這三個(gè)條件必須同時(shí)具備，缺一不可。前面三組豌豆種子是在不同的環(huán)境

影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件有種子的萌發(fā)種子萌發(fā)的條件種子萌發(fā)的過(guò)程種子內(nèi)部營(yíng)養(yǎng)外部環(huán)境條件

充足的水分、空氣和適宜的溫度。這三個(gè)條件必須同時(shí)具備，缺一不可。影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件有種子的萌發(fā)種子萌發(fā)的討論

農(nóng)作物和花卉為什么都要在一定的季節(jié)播種，而且，要播種在濕潤(rùn)疏松的土壤中？

種子具備了萌發(fā)的條件就會(huì)萌發(fā)。那么，種子是怎樣萌發(fā)的呢？

這和農(nóng)作物、花卉的生命周期有關(guān)，它們?cè)诓煌募竟?jié)需要不同的外界條件。例如：陽(yáng)光、溫度等外界條件。討論農(nóng)作物和花卉為什么都要在一定的種子的萌發(fā)種子的萌發(fā)

種子在適宜的條件下，胚中的胚芽、胚軸和胚根細(xì)胞就開(kāi)始分裂和生長(zhǎng)。首先，胚根發(fā)育成根，同時(shí)，胚芽逐漸長(zhǎng)成莖和葉，就這樣一株能獨(dú)立生活的新植物誕生了。種子在適宜的條件下，胚中的胚芽、胚軸和思考？

幼苗長(zhǎng)成后，豌豆種子里的子葉和小麥種子里的胚乳都會(huì)萎縮，甚至消失。你知道它們?cè)诜N子萌發(fā)過(guò)程中起什么作用？

豌豆種子里的子葉和小麥種子里的胚乳他們?cè)诜N子萌發(fā)過(guò)程中提供種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。思考？幼苗長(zhǎng)成后，豌豆種子里的子葉和科學(xué)探究：水稻種子萌發(fā)的最適溫度和含水量提出問(wèn)題—建立假設(shè)—設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)—實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析—交流和評(píng)價(jià)1、提出問(wèn)題：（1）如果有一個(gè)水稻的新品種，應(yīng)該怎樣確定育苗所需的最適條件以獲得較高的萌發(fā)率？（2）種子萌發(fā)需要空氣、水和一定的溫度。假定在通風(fēng)的條件下空氣能滿足種子萌發(fā)的需要，那么怎樣控制溫度和含水量才能找出種子萌發(fā)的最適宜溫度和種子的含水量呢？（3）提出問(wèn)題：水稻種子萌發(fā)的最適溫度是多少？含水量最適是多少？科學(xué)探究：水稻種子萌發(fā)的最適溫度和含水量提出問(wèn)題—建立假設(shè)—2、建立假設(shè)：（1）先查閱資料和調(diào)查其他水稻種子萌發(fā)的最適溫度和含水量。確定實(shí)驗(yàn)的、

。

（2）在最高溫度和最低溫度、最低含水量和最高含水量之間設(shè)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）建立假設(shè)，你的假設(shè)是

。

最高溫度和最低溫度最高含水量和最低含水量2、建立假設(shè)：（1）先查閱資料和調(diào)查其他水稻種子萌發(fā)的最適溫3、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（1）本實(shí)驗(yàn)中涉及的變量主要變量：、、。本實(shí)驗(yàn)中為探究與溫度的關(guān)系，必須控制條件相同。為探究與含水量的關(guān)系，必須控制空氣、溫度條件相同。次要變量有：等，這些次要變量在本實(shí)驗(yàn)中都應(yīng)控制為相同。

空氣水分溫度空氣含水量種子的形狀、大小、飽滿程度3、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)空氣水分溫度空氣含水量種子的形狀、大小、飽滿程度（2）確定實(shí)驗(yàn)方案：應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)器材和材料；實(shí)驗(yàn)步驟過(guò)程；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄表格。4、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得到：這個(gè)水稻品種最適宜的萌發(fā)溫度是，最適的含水量是。25°C

80%5、交流和評(píng)價(jià)（2）確定實(shí)驗(yàn)方案：應(yīng)包括4、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得到：25°C8鞏固練習(xí)1.下列土壤最有利于種子萌發(fā)的是A溫暖濕潤(rùn)疏松的土壤B溫暖濕潤(rùn)堅(jiān)實(shí)的土壤C高溫濕潤(rùn)疏松的土地D寒冷濕潤(rùn)疏松的土壤2.人們常說(shuō)“一年之計(jì)在于春”,春天是大多數(shù)作物的播種季節(jié).下列原因說(shuō)法錯(cuò)誤的是:A春天雨水多B春天溫度適宜C春天空氣新鮮D大多數(shù)種子剛剛度過(guò)休眠期3.種子萌發(fā)時(shí)A胚芽先發(fā)育成莖B胚芽先發(fā)育成葉C胚根先發(fā)育成根D胚乳先萎縮鞏固練習(xí)1.下列土壤最有利于種子萌發(fā)的是同學(xué)們?cè)僖?jiàn)同學(xué)們?cè)僖?jiàn)（部編）三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件播種發(fā)芽（部編）三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件播種發(fā)芽離離原上草，一歲一枯榮,野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

離離原上草，一歲一枯榮,種子萌發(fā)需要什么條件？種子萌發(fā)需要什么條件？探究

在探究種子萌發(fā)需要什么條件時(shí)，我們需要將可能會(huì)影響種子萌發(fā)的所有因素一一列出，如種子的形狀、大小、飽滿程度、溫度、水分、空氣等。這些影響種子萌發(fā)的因素也叫做變量。探究在探究種子萌發(fā)需要什么條件時(shí)，我們

影響種子萌發(fā)的變量有很多，但這些變量并不都是同樣重要的。如有關(guān)種子自身的變量（種子的形狀、大小、飽滿程度等）就是次要變量。在實(shí)驗(yàn)中需用一定方法讓這些次要變量保持不變。那么還有哪些次要變量？有什么方法可以使它們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中保持不變？哪些是主要變量？（水分、空氣、溫度）影響種子萌發(fā)的變量有很多，但這

在研究一個(gè)主要變量（如水）對(duì)種子萌發(fā)的影響時(shí)，其他的變量（如空氣、溫度等）必須保證不變，只有水這個(gè)變量發(fā)生變化。控制變量法在研究一個(gè)主要變量（如水）對(duì)種子控制變量法種子的萌發(fā)需要的條件適宜的環(huán)境條件種子的自身?xiàng)l件種子的萌發(fā)需要的條件適宜的環(huán)境條件種子的自身?xiàng)l件二、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件種子是否處于休眠期、種子的結(jié)構(gòu)是否被外界的不利因素所破壞種子是否成活、因?yàn)榉N子的萌發(fā)還受到自身的條件的限制，這一條件不能夠直接觀察到，在農(nóng)作物的播種上，有很重要的影響。二、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件種子是否處于休眠期、種子的結(jié)構(gòu)是否被外一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件：你的實(shí)驗(yàn)是如何設(shè)計(jì)的?一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件：你的實(shí)驗(yàn)是如何設(shè)計(jì)的?你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如何?你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如何?A種子B種子C種子水分空氣溫度水分空氣溫度水分空氣溫度甲組乙組丙組無(wú)有有適宜高低有無(wú)適宜高低有適宜有無(wú)無(wú)有高有有有無(wú)無(wú)低有有有A種子B種子C種子水分空氣溫度水分空氣溫度水分空氣溫度甲組乙

在同組內(nèi)，A種子與B種子、B種子與C種子、A種子與C種子在變量上各有什么差異？在同組內(nèi)，A種子與B種子、B種子

不同組間的A種子和B種子存在什么差異？B種子之間和C種子之間呢？不同組間的A種子和B種子存在什么

能否對(duì)甲組的B種子與乙組的A種子的萌發(fā)情況進(jìn)行比較？能否對(duì)甲組的B種子與乙組的A種子

前面三組豌豆種子是在不同的環(huán)境溫度下，放置了5天后的結(jié)果。觀察一下哪粒種子發(fā)芽了。

充足的水分、空氣和適宜的溫度。這三個(gè)條件必須同時(shí)具備，缺一不可。前面三組豌豆種子是在不同的環(huán)境

影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件有種子的萌發(fā)種子萌發(fā)的條件種子萌發(fā)的過(guò)程種子內(nèi)部營(yíng)養(yǎng)外部環(huán)境條件

充足的水分、空氣和適宜的溫度。這三個(gè)條件必須同時(shí)具備，缺一不可。影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件有種子的萌發(fā)種子萌發(fā)的討論

農(nóng)作物和花卉為什么都要在一定的季節(jié)播種，而且，要播種在濕潤(rùn)疏松的土壤中？

種子具備了萌發(fā)的條件就會(huì)萌發(fā)。那么，種子是怎樣萌發(fā)的呢？

這和農(nóng)作物、花卉的生命周期有關(guān)，它們?cè)诓煌募竟?jié)需要不同的外界條件。例如：陽(yáng)光、溫度等外界條件。討論農(nóng)作物和花卉為什么都要在一定的種子的萌發(fā)種子的萌發(fā)

種子在適宜的條件下，胚中的胚芽、胚軸和胚根細(xì)胞就開(kāi)始分裂和生長(zhǎng)。首先，胚根發(fā)育成根，同時(shí)，胚芽逐漸長(zhǎng)成莖和葉，就這樣一株能獨(dú)立生活的新植物誕生了。種子在適宜的條件下，胚中的胚芽、胚軸和思考？

幼苗長(zhǎng)成后，豌豆種子里的子葉和小麥種子里的胚乳都會(huì)萎縮，甚至消失。你知道它們?cè)诜N子萌發(fā)過(guò)程中起什么作用？

豌豆種子里的子葉和小麥種子里的胚乳他們?cè)诜N子萌發(fā)過(guò)程中提供種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。思考？幼苗長(zhǎng)成后，豌豆種子里的子葉和科學(xué)探究：水稻種子萌發(fā)的最適溫度和含水量提出問(wèn)題—建立假設(shè)—設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)—實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析—交流和評(píng)價(jià)1、提出問(wèn)題：（1）如果有一個(gè)水稻的新品種，應(yīng)該怎樣確定育苗所需的最適條件以獲得較高的萌發(fā)率？（2）種子萌發(fā)需要空氣、水和一定的溫度。假定在通風(fēng)的條件下空氣能滿足種子萌發(fā)的需要，那么怎樣控制溫度和含水量才能找出種子萌發(fā)的最適宜溫度和種子的含水量呢？（3）提出問(wèn)題：水稻種子萌發(fā)的最適溫度是多少？含水量最適是多少？科學(xué)探究：水稻種子萌發(fā)的最適溫度和含水量提出問(wèn)題—建立假設(shè)—2、建立假設(shè)：（1）先查閱資料和調(diào)查其他水稻種子萌發(fā)的最適溫度和含水量。確定實(shí)驗(yàn)的、

。

（2）在最高溫度和最低溫度、最低含水量和最高含水量之間設(shè)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）建立假設(shè)，你的假設(shè)是

。

最高溫度和最低溫度最高含水量和最低含水量2、建立假設(shè)：（1）先查閱資料和調(diào)查其他水稻種子萌發(fā)的最適溫3、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（1）本實(shí)驗(yàn)中涉及的變量主要變量：、