人教版語文四上-《故事二則》-扁鵲治病課件

語文精品課件《故事二則》四年級(jí)上冊(cè)

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——扁鵲治病語文精品課件《故事二則》四年級(jí)上冊(cè)人教版——扁鵲治病扁鵲治病扁鵲治病人物介紹

扁鵲真名叫秦越人，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代著名的醫(yī)學(xué)家。他創(chuàng)造了望聞問切的四大診法：“望”指的就是看病人的癥狀，“聞”指的就是聞一聞病人的身體的味道，“問”就是詢問病人的一些問題，“切”就是為病人把脈。

扁鵲所創(chuàng)的望聞問切四大診法，在幾千年后的今天，還被中醫(yī)沿用。

人物介紹扁鵲真名叫秦越人，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代著名的醫(yī)學(xué)家。他1.借助拼音把課文讀通、讀準(zhǔn)確，畫出不懂的詞語。2.快速讀課文，想想課文講了一個(gè)什么故事？整體感知1.借助拼音把課文讀通、讀準(zhǔn)確，畫出不懂的詞語。2.快速讀課課文寫了扁鵲______次幫蔡桓侯指出病因，勸他__________。但是蔡桓侯堅(jiān)信自己沒有生病，反而對(duì)扁鵲的態(tài)度由_______，到________，耽誤了病情，小病釀成了大病，最后_________。三趕快醫(yī)治不相信不理睬病死了整體感知課文寫了扁鵲______次幫蔡桓侯指出病因，勸他扁鵲

拜見理睬

熱敷蔡桓侯biǎnquèbài

cǎitānɡjìfūfūcàihuánhóusuǐ無能為力深入骨髓

幾劑腸胃湯藥

皮膚渾身疼痛字詞學(xué)習(xí)扁鵲拜見理睬熱敷蔡桓侯biǎn1.對(duì)別人的言行給以注意并表示態(tài)度。（）寫出解釋對(duì)應(yīng)的詞語：理睬2.指對(duì)某事沒有力量來完成。（）無能為力3.拜訪；會(huì)見。（）拜見4.形容達(dá)到極深極重的程度。（）深入骨髓字詞學(xué)習(xí)1.對(duì)別人的言行給以注意并表示態(tài)度。（）寫2.找出描寫時(shí)間的句子。1.扁鵲三次拜見蔡桓公想為他治病，結(jié)果如何？請(qǐng)按表格的形式寫出來。課文解讀2.找出描寫時(shí)間的句子。1.扁鵲三次拜見蔡桓公想為他治病，結(jié)扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會(huì)兒，說：“大王，據(jù)我看來，您皮膚上有點(diǎn)小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展?！辈“l(fā)：皮膚——能夠治療扁鵲初見蔡桓侯時(shí)間：有一天課文解讀扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會(huì)兒，說：“大王，據(jù)我看來，您過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓侯，說道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要不治還會(huì)加深。”蔡桓公聽了很不高興，沒有理睬他。時(shí)間:過了十天扁鵲二見蔡桓侯病發(fā)：皮肉——可以治課文解讀過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓侯，說道：“您的病已經(jīng)發(fā)十來天后，扁鵲再一次來拜見，對(duì)蔡桓侯說：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重?！睍r(shí)間：十天后扁鵲三見蔡桓侯病發(fā)：腸胃——還能治課文解讀十來天后，扁鵲再一次來拜見，對(duì)蔡桓侯說：“您的病已經(jīng)又過了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。五六天之后，蔡桓侯渾身疼痛……不久，蔡桓侯病死了。時(shí)間：又過了十天拒絕治療的結(jié)果：病發(fā)：骨髓——等死課文解讀又過了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭扁鵲診斷蔡桓侯病癥專用便箋診次日期病狀治療建議患者表現(xiàn)第一次第二次第三次結(jié)果有一天皮膚上有點(diǎn)小病熱敷認(rèn)為自己沒病過了十天病在皮肉之間扎針很不高興十天后病在腸胃服湯藥非常不高興又過了十天病已深入骨髓只能等死渾身疼痛診次日期病狀治療建議患者表現(xiàn)第一次第二次第三次結(jié)果有一天皮膚站了一會(huì)兒——（）——（）——（）——最后跑到秦國(guó)去了。扁鵲拜見蔡桓侯時(shí)的神色、動(dòng)作變化是怎樣的？又退了出去連忙退了出去掉頭跑了課文解讀站了一會(huì)兒——（扁鵲拜見蔡桓侯時(shí)，找出蔡桓侯相關(guān)語言、神態(tài)描寫的句子。①對(duì)左右的人說：“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒有病的人治病，才容易顯示自己的高明!”②（）③（）④覺得奇怪，派人去問原因。⑤渾身疼痛，派人去請(qǐng)扁鵲。⑥（）病死了。聽了非常不高興。聽了很不高興，沒有理睬他。課文解讀扁鵲拜見蔡桓侯時(shí)，找出蔡桓侯相關(guān)語言、神態(tài)描寫的句子。①對(duì)左

扁鵲直言相告，三次勸說蔡桓侯，他“認(rèn)為自己沒病，很不高興，非常不高興”，由此，我們分析蔡桓侯是一個(gè)（）的人。不聽勸告，固執(zhí)己見課文解讀扁鵲直言相告，三次勸說蔡桓侯，他“認(rèn)為自己沒病，很不

扁鵲用了“望聞問切”中最難的診斷方法就能診斷出蔡桓侯的病情”，說明扁鵲的醫(yī)術(shù)（），蔡桓侯多次不聽勸告，但是扁鵲卻堅(jiān)持告誡，說明扁鵲還一個(gè)（）的人。高明醫(yī)德高尚課文解讀扁鵲用了“望聞問切”中最難的診斷方法就能診斷出蔡桓侯1.蔡桓侯不聽勸告、固執(zhí)己見導(dǎo)致最后病死，臨終時(shí)的他一定懊悔不已，此時(shí)，如果你是其中一種人物（蔡桓侯左右的大臣或扁鵲），你會(huì)對(duì)蔡桓侯說什么呢？2.穿越時(shí)空的對(duì)話：把你要對(duì)蔡桓公所說的話寫下來。選做題，二選一。拓展延伸1.蔡桓侯不聽勸告、固執(zhí)己見導(dǎo)致最后病死，臨終時(shí)的他一定懊悔學(xué)了這則寓言我們明白了要

，不要

。要善于聽取別人正確的意見。防微杜漸諱疾忌醫(yī)學(xué)了這篇課文你有什么收獲？思考：學(xué)了這則寓言我們明白了要有了病，一定要聽從大夫的囑咐，老老實(shí)實(shí)地醫(yī)治。有了缺點(diǎn)錯(cuò)誤，也一定要聽取大家的批評(píng)，認(rèn)認(rèn)真真地改過。否則，一誤再誤，病情會(huì)越來越沉重，錯(cuò)誤會(huì)越來越嚴(yán)重，以至發(fā)展到無法挽救的地步。[解釋]諱：忌諱。疾：疾病。隱瞞疾病，不愿醫(yī)治。比喻怕人批評(píng)而掩飾自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。諱疾忌醫(yī)(huìjíjìyī)

成語解釋有了病，一定要聽從大夫的囑咐，老老實(shí)實(shí)地醫(yī)治。有了缺防：提防，防止；微：事物的苗頭；杜：杜絕，堵塞；漸：事物的起始、發(fā)展。比喻在錯(cuò)誤或壞事萌芽的時(shí)候及時(shí)制止，不讓它發(fā)展。防微杜漸(fángwēidùjiàn)

成語解釋防：提防，防止；微：事物的苗頭；防微杜漸(fángwēi1.諱疾忌醫(yī)2.不見棺材不落淚

3.大洞吃苦4.船到江心補(bǔ)漏遲

5.未雨綢繆6.防患于未然7.亡羊補(bǔ)牢，猶未晚矣

8.不聽老人言，吃虧在眼前

9.信其有，不可信其無俗語1.諱疾忌醫(yī)2.不見棺材不落淚

3.大洞吃苦

我們可以用一副對(duì)聯(lián)概述這篇課文，即“嘆蔡桓侯吃虧在眼前，悔不聽神醫(yī)扁鵲金玉言”?？偨Y(jié)我們可以用一副對(duì)聯(lián)概述這篇課文，即總結(jié)語文精品課件謝謝觀看語文精品課件謝謝觀看語文精品課件《故事二則》四年級(jí)上冊(cè)

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——扁鵲治病語文精品課件《故事二則》四年級(jí)上冊(cè)人教版——扁鵲治病扁鵲治病扁鵲治病人物介紹

扁鵲真名叫秦越人，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代著名的醫(yī)學(xué)家。他創(chuàng)造了望聞問切的四大診法：“望”指的就是看病人的癥狀，“聞”指的就是聞一聞病人的身體的味道，“問”就是詢問病人的一些問題，“切”就是為病人把脈。

扁鵲所創(chuàng)的望聞問切四大診法，在幾千年后的今天，還被中醫(yī)沿用。

人物介紹扁鵲真名叫秦越人，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代著名的醫(yī)學(xué)家。他1.借助拼音把課文讀通、讀準(zhǔn)確，畫出不懂的詞語。2.快速讀課文，想想課文講了一個(gè)什么故事？整體感知1.借助拼音把課文讀通、讀準(zhǔn)確，畫出不懂的詞語。2.快速讀課課文寫了扁鵲______次幫蔡桓侯指出病因，勸他__________。但是蔡桓侯堅(jiān)信自己沒有生病，反而對(duì)扁鵲的態(tài)度由_______，到________，耽誤了病情，小病釀成了大病，最后_________。三趕快醫(yī)治不相信不理睬病死了整體感知課文寫了扁鵲______次幫蔡桓侯指出病因，勸他扁鵲

拜見理睬

熱敷蔡桓侯biǎnquèbài

cǎitānɡjìfūfūcàihuánhóusuǐ無能為力深入骨髓

幾劑腸胃湯藥

皮膚渾身疼痛字詞學(xué)習(xí)扁鵲拜見理睬熱敷蔡桓侯biǎn1.對(duì)別人的言行給以注意并表示態(tài)度。（）寫出解釋對(duì)應(yīng)的詞語：理睬2.指對(duì)某事沒有力量來完成。（）無能為力3.拜訪；會(huì)見。（）拜見4.形容達(dá)到極深極重的程度。（）深入骨髓字詞學(xué)習(xí)1.對(duì)別人的言行給以注意并表示態(tài)度。（）寫2.找出描寫時(shí)間的句子。1.扁鵲三次拜見蔡桓公想為他治病，結(jié)果如何？請(qǐng)按表格的形式寫出來。課文解讀2.找出描寫時(shí)間的句子。1.扁鵲三次拜見蔡桓公想為他治病，結(jié)扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會(huì)兒，說：“大王，據(jù)我看來，您皮膚上有點(diǎn)小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展?！辈“l(fā)：皮膚——能夠治療扁鵲初見蔡桓侯時(shí)間：有一天課文解讀扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會(huì)兒，說：“大王，據(jù)我看來，您過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓侯，說道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要不治還會(huì)加深。”蔡桓公聽了很不高興，沒有理睬他。時(shí)間:過了十天扁鵲二見蔡桓侯病發(fā)：皮肉——可以治課文解讀過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓侯，說道：“您的病已經(jīng)發(fā)十來天后，扁鵲再一次來拜見，對(duì)蔡桓侯說：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重?！睍r(shí)間：十天后扁鵲三見蔡桓侯病發(fā)：腸胃——還能治課文解讀十來天后，扁鵲再一次來拜見，對(duì)蔡桓侯說：“您的病已經(jīng)又過了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。五六天之后，蔡桓侯渾身疼痛……不久，蔡桓侯病死了。時(shí)間：又過了十天拒絕治療的結(jié)果：病發(fā)：骨髓——等死課文解讀又過了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭扁鵲診斷蔡桓侯病癥專用便箋診次日期病狀治療建議患者表現(xiàn)第一次第二次第三次結(jié)果有一天皮膚上有點(diǎn)小病熱敷認(rèn)為自己沒病過了十天病在皮肉之間扎針很不高興十天后病在腸胃服湯藥非常不高興又過了十天病已深入骨髓只能等死渾身疼痛診次日期病狀治療建議患者表現(xiàn)第一次第二次第三次結(jié)果有一天皮膚站了一會(huì)兒——（）——（）——（）——最后跑到秦國(guó)去了。扁鵲拜見蔡桓侯時(shí)的神色、動(dòng)作變化是怎樣的？又退了出去連忙退了出去掉頭跑了課文解讀站了一會(huì)兒——（扁鵲拜見蔡桓侯時(shí)，找出蔡桓侯相關(guān)語言、神態(tài)描寫的句子。①對(duì)左右的人說：“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒有病的人治病，才容易顯示自己的高明!”②（）③（）④覺得奇怪，派人去問原因。⑤渾身疼痛，派人去請(qǐng)扁鵲。⑥（）病死了。聽了非常不高興。聽了很不高興，沒有理睬他。課文解讀扁鵲拜見蔡桓侯時(shí)，找出蔡桓侯相關(guān)語言、神態(tài)描寫的句子。①對(duì)左

扁鵲直言相告，三次勸說蔡桓侯，他“認(rèn)為自己沒病，很不高興，非常不高興”，由此，我們分析蔡桓侯是一個(gè)（）的人。不聽勸告，固執(zhí)己見課文解讀扁鵲直言相告，三次勸說蔡桓侯，他“認(rèn)為自己沒病，很不

扁鵲用了“望聞問切”中最難的診斷方法就能診斷出蔡桓侯的病情”，說明扁鵲的醫(yī)術(shù)（），蔡桓侯多次不聽勸告，但是扁鵲卻堅(jiān)持告誡，說明扁鵲還一個(gè)（）的人。高明醫(yī)德高尚課文解讀扁鵲用了“望聞問切”中最難的診斷方法就能診斷出蔡桓侯1.蔡桓侯不聽勸告、固執(zhí)己見導(dǎo)致最后病死，臨終時(shí)的他一定懊悔不已，此時(shí)，如果你是其中一種人物（蔡桓侯左右的大臣或扁鵲），你會(huì)對(duì)蔡桓侯說什么呢？2.穿越時(shí)空的對(duì)話：把你要對(duì)蔡桓公所說的話寫下來。選做題，二選一。拓展延伸1.蔡桓侯不聽勸告、固執(zhí)己見導(dǎo)致最后病死，臨終時(shí)的他一定懊悔學(xué)了這則寓言我們明白了要

，不要

。要善于聽取別人正確的意見。防微杜漸諱疾忌醫(yī)學(xué)了這篇課文你有什么