走進(jìn)水果世界課件

2022/12/25走進(jìn)水果世界2022/12/21走進(jìn)水果世界說說你吃過哪些水果說說你吃過哪些水果走進(jìn)水果世界課件2022/12/252022/12/212022/12/252022/12/21走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件你認(rèn)識(shí)這些水果嗎你認(rèn)識(shí)這些水果嗎走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件枇杷山竹枇杷山竹2022/12/252022/12/21多種多樣的水果多種多樣的水果準(zhǔn)備階段第一課時(shí)：主題確立課準(zhǔn)備階段第一課時(shí)：主題確立課1、確立主題2、分子課題（1.）水果的營(yíng)養(yǎng)（2.）水果的種類（3.）水果的形狀、顏色、味道（4.）水果的吃法

（5.）水果的挑選3、確定小組，選出組長(zhǎng)4、小組起名，創(chuàng)編口號(hào)1、確立主題

我是（），是第（）小組小組長(zhǎng)。

第（）小組全體起立，

我們是（）小組，

我們的子課題是（），

我們的行動(dòng)口號(hào)是（）（加手勢(shì)動(dòng)作）。

全體請(qǐng)坐。

組建小組

我是（），是第（準(zhǔn)備階段第二課時(shí)：方案制定課準(zhǔn)備階段第二課時(shí)：方案制定課1、下發(fā)活動(dòng)方案表，小組討論。2、小組內(nèi)落實(shí)人員分工，任務(wù)分配要合情合理。3、小組匯報(bào)，最后修訂。4、搜集資料方法：上網(wǎng)、查書、調(diào)查、訪問、照像、錄影、實(shí)物等。1、下發(fā)活動(dòng)方案表，小組討論。第（）小組活動(dòng)指導(dǎo)方案第（）小組活動(dòng)指導(dǎo)方案人員分工：組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員討論，先確定搜集資料、整理資料的方式，實(shí)踐地點(diǎn)。再確定誰(shuí)干什么，把任務(wù)落實(shí)，做到人人有事做。人員分工：實(shí)施階段第3—4課時(shí)

資料搜集整理課實(shí)施階段第3—4課時(shí)資料搜集整理課1、資料搜集。

組內(nèi)交流各自搜集來的資料，將資料進(jìn)行分類，看看是否全面。1、資料搜集。2、整理資料。（一）小組之間互動(dòng)，資源共享，使資料儲(chǔ)備更完整而不重復(fù)。（二）小組合作，整理信息、分析信息、提煉信息。將信息刪繁就簡(jiǎn)，去粗存精、去偽存真。（三）學(xué)生將整理好的有關(guān)和中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行編輯，準(zhǔn)備匯報(bào)形式，制成手抄報(bào)或制作ppt。2、整理資料。3、作業(yè)。

繼續(xù)完成自己的任務(wù)。了解一下月餅的制作過程，有條件的同學(xué)可以在家試著做一做。（需要模具）3、作業(yè)。實(shí)施階段第五課時(shí)

實(shí)施階段第五課時(shí)走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件水果拼盤步驟水果拼盤步驟走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件設(shè)計(jì)制作課：水果拼盤2022/12/25第六課時(shí)設(shè)計(jì)制作課：水果拼盤2022/12/21第六課時(shí)1、構(gòu)思新穎2、色彩協(xié)調(diào)3、分工協(xié)作4、講究衛(wèi)生5、注意安全要求：學(xué)生戴上準(zhǔn)備好的一次性手套！1、構(gòu)思新穎2022/12/25作品評(píng)比最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)最佳合作獎(jiǎng)2022/12/21作品評(píng)比最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)2022/12/252022/12/212022/12/252022/12/212022/12/252022/12/212022/12/252022/12/212022/12/252022/12/212022/12/252022/12/212022/12/252022/12/212022/12/252022/12/212022/12/252022/12/212022/12/252022/12/212022/12/252022/12/212022/12/252022/12/212022/12/252022/12/212022/12/252022/12/212022/12/252022/12/212022/12/252022/12/212022/12/25走進(jìn)水果世界2022/12/21走進(jìn)水果世界說說你吃過哪些水果說說你吃過哪些水果走進(jìn)水果世界課件2022/12/252022/12/212022/12/252022/12/21走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件你認(rèn)識(shí)這些水果嗎你認(rèn)識(shí)這些水果嗎走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件枇杷山竹枇杷山竹2022/12/252022/12/21多種多樣的水果多種多樣的水果準(zhǔn)備階段第一課時(shí)：主題確立課準(zhǔn)備階段第一課時(shí)：主題確立課1、確立主題2、分子課題（1.）水果的營(yíng)養(yǎng)（2.）水果的種類（3.）水果的形狀、顏色、味道（4.）水果的吃法

（5.）水果的挑選3、確定小組，選出組長(zhǎng)4、小組起名，創(chuàng)編口號(hào)1、確立主題

我是（），是第（）小組小組長(zhǎng)。

第（）小組全體起立，

我們是（）小組，

我們的子課題是（），

我們的行動(dòng)口號(hào)是（）（加手勢(shì)動(dòng)作）。

全體請(qǐng)坐。

組建小組

我是（），是第（準(zhǔn)備階段第二課時(shí)：方案制定課準(zhǔn)備階段第二課時(shí)：方案制定課1、下發(fā)活動(dòng)方案表，小組討論。2、小組內(nèi)落實(shí)人員分工，任務(wù)分配要合情合理。3、小組匯報(bào)，最后修訂。4、搜集資料方法：上網(wǎng)、查書、調(diào)查、訪問、照像、錄影、實(shí)物等。1、下發(fā)活動(dòng)方案表，小組討論。第（）小組活動(dòng)指導(dǎo)方案第（）小組活動(dòng)指導(dǎo)方案人員分工：組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員討論，先確定搜集資料、整理資料的方式，實(shí)踐地點(diǎn)。再確定誰(shuí)干什么，把任務(wù)落實(shí)，做到人人有事做。人員分工：實(shí)施階段第3—4課時(shí)

資料搜集整理課實(shí)施階段第3—4課時(shí)資料搜集整理課1、資料搜集。

組內(nèi)交流各自搜集來的資料，將資料進(jìn)行分類，看看是否全面。1、資料搜集。2、整理資料。（一）小組之間互動(dòng)，資源共享，使資料儲(chǔ)備更完整而不重復(fù)。（二）小組合作，整理信息、分析信息、提煉信息。將信息刪繁就簡(jiǎn)，去粗存精、去偽存真。（三）學(xué)生將整理好的有關(guān)和中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行編輯，準(zhǔn)備匯報(bào)形式，制成手抄報(bào)或制作ppt。2、整理資料。3、作業(yè)。

繼續(xù)完成自己的任務(wù)。了解一下月餅的制作過程，有條件的同學(xué)可以在家試著做一做。（需要模具）3、作業(yè)。實(shí)施階段第五課時(shí)

實(shí)施階段第五課時(shí)走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件水果拼盤步驟水果拼盤步驟走進(jìn)水果世界課件走進(jìn)水果世界課件設(shè)計(jì)制作課：水果拼盤2022/12/25第六課時(shí)設(shè)計(jì)制作課：水果拼盤2022/12/21第六課時(shí)1、構(gòu)思新穎2、色彩協(xié)調(diào)3、分工協(xié)作4、講究衛(wèi)生5、注意安全要求：學(xué)生戴上準(zhǔn)備好的一次性手套！1、構(gòu)思新穎2022/12/25作品評(píng)比最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)最佳合作獎(jiǎng)2022/12/21作品評(píng)比最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)2022/12/252022/12/212022/12/252022/12/212022/12/252022/12/212022/12/252022/12/212022/12/252022/12/212022/12/252022/12/212022/12/252022/12/212022/12/252