七年級 下冊語文綜合性學(xué)習(xí)含答案(Word版)

七年級下冊語文綜合性學(xué)習(xí)含答案（Word版）一、部編七年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)1．閱讀下面的文字，完成各題。為什么學(xué)生到了中學(xué)階段會產(chǎn)生各種心理問題？①其實大多數(shù)人在學(xué)生時代，都希望能靜靜讀書，交個好友，參加集體活動。盡管這些平常事微不足道，但足以讓學(xué)生心情愉快?？墒菫榱丝汲龈玫某煽儯麄€社會招數(shù)百出：②學(xué)校開出實驗班、重點班、行政班等措施；家長也取締了孩子的周末自由時間，展開各類功課的補習(xí)；朋友圈里流傳著各種優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)學(xué)校的信息……③全民動員的形勢真當(dāng)是勢不可擋!“讓孩子贏在起跑線上"。④這種觀點已經(jīng)深入人們的骨髓。然而，大家卻都忘了最初學(xué)習(xí)的目的。（1）文中橫線的詞語運用不正確的一項是（）微不足道取締流傳勢不可擋（2）文段中畫線的標(biāo)點使用有誤的一項是（）TOC\o"1-5"\h\z①②③④【答案】（1）B（2）D【解析】【分析】（1）取締：明令禁止或取消。如許多不健康的游樂場所被取締。此詞不能支配"孩子的周末自由時間”，運用對象明顯錯誤。應(yīng)改為“取消”。故選B。（2）“讓孩子贏在起跑線上”與“這種觀點已經(jīng)深入人們的骨髓”連接緊密，稍有停頓，之間不能使用句號。或改為逗號或去掉句號。故選Do故答案為：⑴B⑵D【點評】⑴本題考查學(xué)生對具體語境中詞語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。⑵本題考查學(xué)生標(biāo)點符號的理解和運用，注意要首先通讀提供各句，明確句意，掌握語氣，揣測所用標(biāo)點是否正確。2．為下列畫線病句提出修改意見。我國首顆教育共享衛(wèi)星“少年星一號"2018年2月2日發(fā)射升空。①這顆衛(wèi)星的主要功能是起無線電存儲及轉(zhuǎn)發(fā)，并講行空間威像實驗、物聯(lián)網(wǎng)用戶鏈路驗證等作用。②參與實驗的學(xué)校，未來均可開設(shè)衛(wèi)星測控科普課程，讓同學(xué)們在教室里獲得天地互動的巔峰體驗，喚醒學(xué)生對未知世界深戻探索。第①句句式雜糅，其修改意見：。第②句成分殘缺，其修改意見：。【答案】(1)刪除“起”“作用”(2)在結(jié)尾添加“的興趣”【解析】【分析】(1)第一句"主要功能"與“起??????作用"句式雜糅。改為"這顆衛(wèi)星的主要功能是無線電存儲及轉(zhuǎn)發(fā)，并進(jìn)行空間威像實驗、物聯(lián)網(wǎng)用戶鏈路驗證等”即可。(2)殘缺“喚醒”的賓語中心語。改為“喚醒學(xué)生對未知世界深層探索的興趣”即可。故答案為：⑴刪除“起”“作用”⑵在結(jié)尾添加“的興趣”【點評】本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。3．閱讀下面新聞，回答有關(guān)問題。2018年1月26日，航天莢雄景海鵬、王亞平和陳冬來到光明日報社，與北京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京市八一學(xué)校、北京市第五中學(xué)的學(xué)生代表相對而坐，暢談飛天經(jīng)歷、共敘航天夢，現(xiàn)場氣氛熱烈、暖意融融。試用簡潔的語言概括這則新聞的主要內(nèi)容，20字以內(nèi)。浩瀚的宇宙讓來自北京航空航天大學(xué)的郭自偉深感個人的渺小，他向航天員“取經(jīng)”，詢問該如何規(guī)劃未來的路?！百Y深逐夢人”景海鵬建議他要“、、”。請將下列三個短語填入文中的橫線處。(只填序號)①勤于圓夢②敢于有夢③勇于追夢(3)閱讀下列兩段話，說說你從中得到的啟示?！皦粝?、感恩、忠誠”是支撐景海鵬前行的力量，他堅定地說：“夢想能到達(dá)的地方，總有一天腳步也會到達(dá)?！薄捌床娜松顗衙?，泥濘的道路才能留下最深的足跡?！标惗囊环捼A得了在場學(xué)生的陣陣掌聲?！敬鸢浮?1)英雄航天員與首都學(xué)子共敘航天夢。⑵②；③；①(3)人生不能沒有夢想，有了夢想，還要為之努力拼搏，才能成就美好人生。【解析】【分析】(1)可提取“航天莢雄景海鵬、王亞平和陳冬來到光明日報社，與北京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京市八一學(xué)校、北京市第五中學(xué)的學(xué)生代表相對而坐，暢談飛天經(jīng)歷、共敘航天夢”分析壓縮，即可整理出正確答案。(2)先有“敢于有夢”這一前提，才能付諸行動去“勇于追夢”，最終才能“勤于圓夢”。故順序應(yīng)為②③①。要答好此題，首先要閱讀好題干所給的兩段話，并要注意關(guān)鍵性的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出材料的中心，看看材料到底要表明一個什么主要觀點。然后由這個觀點生發(fā)出去，再聯(lián)系社會實踐和自己的生活實際，確定一個觀點后進(jìn)行論述。如可分析“夢想能到達(dá)的地方，總有一天腳步也會到達(dá)”“拼搏的人生最壯美，泥濘的道路才能留下最深的足跡”兩句，從夢想成就美好人生的角度作答。故答案為：⑴英雄航天員與首都學(xué)子共敘航天夢。⑵②；③；①⑶人生不能沒有夢想，有了夢想，還要為之努力拼搏，才能成就美好人生?！军c評】⑴本題考查學(xué)生新聞內(nèi)容的概括能力，概括新聞的主要內(nèi)容一定要找出文段中的時間、地點、人物，還要把發(fā)生的事情用簡單的語言表達(dá)出來，概括方法是：時間+人物（事物）+地點+事件。具體方法是：1．抓關(guān)鍵詞語；2．關(guān)注重要句子；3．如果有導(dǎo)語就要抓住。⑵本題考查詞語的運用，注意結(jié)合詞語意思，明確順序。⑶本題考查閱讀啟示的把握，注意結(jié)合句意，談出自己見解。4．綜合性學(xué)習(xí)日前，《重慶市城市提升行動計劃》出爐，準(zhǔn)備以提升城市外在“顏值”、內(nèi)在“氣質(zhì)”，來增強吸引力和競爭力。我校在“親近巴渝大地”的綜合性學(xué)習(xí)中開展了編撰《重慶顏值氣質(zhì)》宣傳小冊子的活動，請你參與并完成以下任務(wù)。（1）請你設(shè)計主編準(zhǔn)備為宣傳小冊子設(shè)計“重慶概況”“城市顏值”“文化氣質(zhì)”“指南攻略”四個大板塊。請你依據(jù)示例，為“城市顏值”這個版塊再設(shè)計兩個小欄目。“城市顏值”欄目一：古鎮(zhèn)風(fēng)貌“城市顏值”欄目二：“城市顏值”欄目三：（2）請你宣傳請你選擇一個能代表我市“顏值氣質(zhì)”的景點，參照示例，寫一句簡短而優(yōu)美的話來宣傳它。（要求：體現(xiàn)景物特征，運用修辭，句式不限）示例：重慶南山一棵樹觀景臺：登一座南山，上一棵樹高臺，攬一城山水與燈火。（3）請你辯論主編在《重慶顏值氣質(zhì)》宣傳小冊子最后設(shè)計了一個“巴渝留言板”，邀請同學(xué)們圍繞“中學(xué)生能不能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力”這一話題展開辯論。下面是反方同學(xué)的觀點，假如你是正方辯手，請寫出你的看法。反方：我認(rèn)為中學(xué)生還不能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力。因為我們還未成年，雙肩還很稚嫩，能力還很欠缺。我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有當(dāng)我們掌握了一定的知識技能后，才能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力。正方：【答案】（1）南山夜景；巫山紅葉（2）示例：洪崖洞：充滿巴渝風(fēng)情的吊腳樓，交錯而建的房屋與公路，現(xiàn)實版的“千與千尋”。（3）我認(rèn)為中學(xué)生完全能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力。雖然我們還只是中學(xué)生，但是我們可以打掃清洗，栽花種樹，改善家鄉(xiāng)居住環(huán)境；也可以禮貌文明，善待他人，提升個人內(nèi)在修養(yǎng)；還可以奉獻(xiàn)愛心，用善良的情懷為重慶添彩。（言之成理即可）【解析】【分析】（1）為宣傳小冊子中的“城市顏值”這個板塊設(shè)計小欄目，應(yīng)該從城市的自然景觀的角度來擬寫。答案是多元的。（2）選擇能代表重慶市“顏值氣質(zhì)”的景點，運用修辭手法，抓住其景物特征進(jìn)行描繪即可。答案不唯一，符合題目要求即可。（3）辯論的話題“中學(xué)生能不能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力”，正方的觀點應(yīng)該是“中學(xué)生能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力”，圍繞著這個觀點，用事實或道理闡述自己的觀點作答。言之有理即可。故答案為：⑴丄、南山夜景2、巫山紅葉⑵示例：洪崖洞：充滿巴渝風(fēng)情的吊腳樓，交錯而建的房屋與公路，現(xiàn)實版的"千與千尋”。⑶我認(rèn)為中學(xué)生完全能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力。雖然我們還只是中學(xué)生，但是我們可以打掃清洗，栽花種樹，改善家鄉(xiāng)居住環(huán)境；也可以禮貌文明，善待他人，提升個人內(nèi)在修養(yǎng)；還可以奉獻(xiàn)愛心，用善良的情懷為重慶添彩。（言之成理即可）【點評】⑴本題考查學(xué)生綜合實踐活動能力?？忌Y(jié)合主題，選好角度進(jìn)行活動的設(shè)計，其設(shè)計要切合實際，能夠操作。⑵本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。考生要讀懂題干的要求，按照要求來完成此題。⑶本題考查考生的語言表達(dá)能力?？忌⒁馓崾镜膬?nèi)容，圍繞觀點進(jìn)行闡述，要注意觀點明確，論據(jù)充分，言之有理。5．你班開展了主題為“語文與廣告”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面的任務(wù)。有同學(xué)搜集到了如下材料：我國畢昇最先發(fā)明了活字印刷術(shù)，這一重大發(fā)明開創(chuàng)了廣告的新紀(jì)元。上海博物館陳列著一件珍貴藏品——北宋時期濟南劉家針鋪印刷廣告用的一塊五寸見方的銅版，這是至今發(fā)現(xiàn)的世界最早的印刷廣告物。印刷術(shù)從中國傳到西方后，西方的廣告進(jìn)入了新的階段。1473年，英國第一個出版人威廉?坎克斯印制了許多宣傳宗教內(nèi)容的廣告，張貼在倫敦街頭，這是西方最早的印刷廣告，比我國劉家針鋪的印刷廣告晚了三四百年。1622年，英國尼古拉斯?布朗和托馬斯?珂切爾創(chuàng)辦的第一份英文報紙《每周新聞》在倫敦出版。在這一年中，發(fā)布過一則書籍廣告。1650年在有關(guān)“國會的幾則訴訟程序”一欄里，登出了某家12匹馬被盜的尋馬啟事。以后，在1710年阿迪遜和斯提爾又在《觀察家》雜志中刊登了有關(guān)推銷茶葉、咖啡、巧克力、書刊、房產(chǎn)、拍賣品以及轉(zhuǎn)讓物品的廣告。到1830年，美國有1200種報紙，其中65種是日報。許多報紙第一版大部或整版都是廣告。因為每份報紙售價一便士，價格低廉，從1830年到1850年間被稱為“便士報時代”。報紙銷路拓寬，發(fā)行量大增，廣告的效力也相應(yīng)提高。在報紙廣告盛行的同時，雜志廣告也不斷增加，并出現(xiàn)了廣告代理商和廣告公司。（1）上面材料介紹的中心內(nèi)容是什么？（2）下面這則公益廣告收到了很好的勸說效果，請說說它有怎樣的妙處。水龍頭在哭泣，請擦干他的眼淚吧！【答案】（1）世界印刷廣告發(fā)展史。（2）這則廣告運用了擬人和比喻的修辭方法，賦予水龍頭以人的感情動作，又把水比喻為眼淚，引發(fā)人的共鳴，達(dá)到了勸說人們節(jié)約用水的效果。【解析】【分析】（1）從“這是至今發(fā)現(xiàn)的世界最早的印刷廣告物”，“這是西方最早的印刷廣告，比我國劉家針鋪的印刷廣告晚了三四百年"“1622年，英國尼古拉斯?布朗和托馬斯?珂切爾創(chuàng)辦的第一份英文報紙《每周新聞》在倫敦出版。在這一年中，發(fā)布過一則書籍廣告?！薄霸趫蠹垙V告盛行的同時，雜志廣告也不斷增加，并出現(xiàn)了廣告代理商和廣告公司”中可以看出材料按照時間順序介紹了印刷廣告的發(fā)史。（2）“水龍頭在哭泣，請擦干他的眼淚吧！"這則公益廣告運用擬人的修辭手法，寫出了水的浪費現(xiàn)象，勸告人們要節(jié)約用水。生動形象，通俗易懂，能很好地起到勸說的效果。故答案為：⑴世界印刷廣告發(fā)展史。⑵這則廣告運用了擬人和比喻的修辭方法，賦予水龍頭以人的感情動作，又把水比喻為眼淚，引發(fā)人的共鳴，達(dá)到了勸說人們節(jié)約用水的效果。【點評】⑴本題考查材料內(nèi)容的概述，結(jié)合戰(zhàn)隊句子的理解，用簡潔的語言概述。⑵答題句式為：運用…的修辭，怎么樣地寫出了….運用擬人的修辭手法，簡潔而形象生動地告訴人們要節(jié)約用水，珍惜水資源！6．中國人追求修身、齊家、治國、平天下。為引導(dǎo)青少年從身邊小事做起，努力實現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)，某校計劃開展“修身?敬老?愛國"綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。（1）為營造活動氛圍，動員同學(xué)積極參與，請你任選角度，為這次活動擬一條宣傳標(biāo)語。要求句式對稱，有感召力，20字以內(nèi)。（2）家，是親情的港灣，也是愛的紐帶?；顒又姓故玖讼旅鎯蓚€家庭的大愛事例：公公龔壽松把自己創(chuàng)辦的茶廠傳給了兒媳鄧超芝，手把手將自己的炒茶手藝教給了孫子龔意成。鄧超芝創(chuàng)辦了“公司+合作社+基地+農(nóng)戶"的運作模式，帶動486戶貧困人口脫貧致富。龍詠非白手起家，創(chuàng)辦了“喜龍餐飲"。龍詠非把每一位員工當(dāng)作自己的親人，而每一位員工也把“喜龍餐飲"當(dāng)成了自己的家。同學(xué)們被這種親情大愛感染，決定以一副對聯(lián)概括活動體驗，請你選擇最貼切的下聯(lián)，用楷書抄寫在橫線上。上聯(lián)：揚最美家風(fēng)，修身立德為典范下聯(lián)：承傳統(tǒng)美德，克己奉公數(shù)榜樣倡文明風(fēng)尚，振興家國謀幸福顯大愛風(fēng)范，樂善好施做楷模創(chuàng)社會和諧，富國強民展風(fēng)采（3）根據(jù)示例，請再設(shè)計兩個與“愛國"有關(guān)的活動，在橫線上寫出活動名稱。①愛國人物故事會②③【答案】（1）示例：修身滋養(yǎng)品性立德有助成材。聽孝親故事做文明少年。愛我泱泱中華，揚我赫赫國威。（符合“句式對稱，有感召力，20字以內(nèi)"的要求即可。）（2）顯大愛風(fēng)范，樂善好施做楷模（3）示例：愛國詩詞朗誦會；愛國名言展示會【解析】【分析】（1）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語的能力。為某個活動擬寫宣傳標(biāo)語，所擬寫的宣傳標(biāo)語一定要主題突出，語意簡潔明了，有號召性和鼓動性，一般多采用對偶、比喻等修辭。在擬寫時應(yīng)扣住“修身?敬老?愛國”的主題，從“修身”"敬老”“愛國”三個方面任選一個方面擬寫，用一兩句話簡潔地表述出來。如“修身明禮,砥礪品行,加強修養(yǎng),倡導(dǎo)文明”。答題時注意宣傳標(biāo)語讀起來要朗朗上口，富有感召力。（2）本題考查理解材料內(nèi)容?！皫?86戶貧困人口脫貧致富”體現(xiàn)的是一種“大愛”風(fēng)范，是一種"樂善好施"的精神。A.“傳統(tǒng)美德"“克己奉公”，與材料主題不符；B.“文明風(fēng)尚""振興家國”，與材料主題不符；C.“大愛風(fēng)范"“樂善好施”與材料“帶動486戶貧困人口脫貧致富”“龍詠非把每一位員工當(dāng)作自己的親人”相符；D.“社會和諧”"富國強民”，與材料主題不符；故選C.顯大愛風(fēng)范，樂善好施做楷模。（3）本題考查設(shè)計活動形式的能力。為某個主題設(shè)計活動，活動的內(nèi)容要與主題密切相關(guān)，要有可行性。如黑板報評比，問卷調(diào)查，征文比賽，交流會，主題班會等，本活動主題是“愛國”，故可以舉行關(guān)于“愛國”的征文活動，或是以“愛國”為主題的知識競賽，或是進(jìn)行關(guān)于“愛國”的問卷調(diào)查等。擬寫時要仿照“愛國人物故事會”，運用偏正短語形式。故答案為：⑴示例：修身滋養(yǎng)品性立德有助成材。聽孝親故事做文明少年。愛我泱泱中華，揚我赫赫國威。（符合“句式對稱，有感召力，20字以內(nèi)”的要求即可。）⑵顯大愛風(fēng)范，樂善好施做楷模⑶示例：愛國詩詞朗誦會；愛國名言展示會【點評】⑴本題考查擬寫宣傳標(biāo)語的能力。答題時應(yīng)注意，擬寫宣傳標(biāo)語，一要做到緊扣主題，二是語言準(zhǔn)確明了，三是通俗易懂，易于傳播。⑵本題考查擬寫補寫對聯(lián)。答題時應(yīng)注意，明確對偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。⑶此題考查學(xué)生設(shè)計活動的能力。只要圍繞“愛國"主題，合理即可。7．閱讀下面的文字，按要求作答。五月的榕城，藍(lán)天碧水，萬物蔥蘢①（A.longB.long）。第二屆數(shù)字中國建設(shè)峰會在福州開幕，政府官員、行業(yè)領(lǐng)袖、企業(yè)精英云集有福之州，展示數(shù)宇中國發(fā)展新成就，（甲）（A.描摹B.描繪）數(shù)字中國建設(shè)新藍(lán)圖。在這場“敷字盛宴"中，福州再次成為世界矚目。對于福州來說，峰會帶來的是一股（乙）（A?銳不可當(dāng)B?勢不可擋）的數(shù)字發(fā)展浪潮，一次新興技術(shù)的產(chǎn)業(yè)賦能升級，一場顛fu@（A.復(fù)B.覆）生活的社會巨大變革。（1）為文中①處劃線字選擇正確的讀音，根據(jù)②處拼音選擇正確的漢字，只填序號。①；②（2）從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。甲；乙（3）文中畫線句有一處語病，請修改?！敬鸢浮浚?）A；B（2）B；B（3）在這場“數(shù)字盛宴”中，福州再次成為世界矚目的焦點。（或：在這場“數(shù)字盛宴”中，福州再次成為世界矚目的中心。）【解析】【分析】（1）①字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“蔥蘢”的“蘢”造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的聲旁特點來辨別字音。故選A。②字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“顛覆”：物體傾覆，翻倒，也比喻指用陰謀破壞而非直接用武力從根本上推翻。注意據(jù)義定形。故選B。（2）①描?。褐竿高^覆在原件上的透明紙按照看得見的線條或文字描摹。描繪：描畫；描寫。這里支配的對象是"中國建設(shè)新藍(lán)圖"。故選B。②銳不可當(dāng)：形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。勢不可擋：指來勢迅猛，不可抵擋。這里形容“數(shù)字發(fā)展浪潮”。故選B。（3）成分殘缺。句末加“的焦點”即可。故答案為：⑴A；B；（2）B；B；⑶在這場“數(shù)字盛宴”中，福州再次成為世界矚目的焦點。（或：在這場“數(shù)字盛宴”中，福州再次成為世界矚目的中心。）【點評】⑴此題考查學(xué)生對字音的辨析。準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。如“蔥蘢”的“蘢”造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的聲旁特點來辨別字音。2此題考查詞語的運用能力。說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。⑶初中語文修改病句考綱要求辨析并修改病句，病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。修改病句方法:可以歸納為字訣：增（成分殘缺的）刪（多余的）換（用詞不當(dāng)?shù)模┮疲ㄕZ序不當(dāng)?shù)模?。本句是成份殘缺，缺賓語，句末加“的焦點”即可。8．閱讀下面文字，完成小題。同學(xué)們，寫字并不是零亂隨意的涂鴉，寫字是在寫生命，是以這種純cui的方式，將漢字的精神氣韻暴露無遺，一筆一劃間，都是對美好生命的虔誠禮贊。書寫的筆法，是筆者心路歷程的真實寫照；是筆者內(nèi)心深處靈魂的吶喊；是筆者（1）給劃線字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。cui純虔誠（2）根據(jù)前文句子的結(jié)構(gòu)，把文中橫線處補寫完整。書寫的筆法，是筆者心路歷程的真實寫照；是筆者內(nèi)心深處靈魂的吶喊；是筆者（3）第三小組繪制了下面的思維導(dǎo)圖，形象地總結(jié)了祥子的奮斗史。請你調(diào)動閱讀積累在圖中①②③處填寫相應(yīng)內(nèi)容。①;②;③【答案】（1）粹；qian（2）略（3）被大兵搶走了；拉包月；再買輛車（買一輛車）【解析】【分析】（1）純粹（cui）:基本意思是指不摻雜其它成分的；無攙合物的；不含添加、替代或異質(zhì)物質(zhì)的。虔（qian）誠；是指恭敬而有誠意的態(tài)度。（2）要求:結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容相關(guān)，主題一致。示例:是筆者靈魂性格的無聲彰顯。（3）明確題干信息:《駱駝祥子》中的祥子三次買車奮斗史。第一次:祥子每天放膽地跑，對于什么時候出車也不大考慮，兵荒馬亂的時候，他照樣出去拉車。有一天，僅僅只是為了多賺一點兒錢，他竟然冒險把車?yán)搅饲迦A，結(jié)果在抄便道的途中連車帶人被十來個兵捉了過去，給大兵們干活，連車都給兵營收了。他自食其力的理想第一次破滅了。第二次:祭灶那天晚上，鋪戶與人家開始祭灶。大約9點，祥子拉著曹先生由西城回家，一個偵探騎自行車尾隨他們。曹先生吩咐祥子把車?yán)剿门笥炎笙壬?，又叫祥子坐汽車回家把太太少爺送出來。祥子剛到曹宅，便被孫偵探抓住，孫偵探是當(dāng)初抓祥子的亂兵排長，他騙走了祥子所有的錢，使祥子買車的希望又一次成了泡影。第三次:懷孕的虎妞不愛活動、愛吃零食，導(dǎo)致胎兒過大，結(jié)果難產(chǎn)死去。為了給虎妞辦喪事，祥子逼迫賣掉了車，祥子的努力全白做了。故答案為:⑴粹；qian⑵略⑶被大兵搶走了；拉包月；再買輛車（買一輛車）【點評】⑴此題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字和給漢字注音的能力。解答此題，需要學(xué)生平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書。注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時的學(xué)習(xí)中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。⑵此題考查學(xué)生的續(xù)寫能力。續(xù)寫要注意想象要合理，描寫要具體，語言要流暢，敘述有文采。注意：①析原型。即分析例句的基本格式，尤其要關(guān)注其句式特點及修辭方法。②定格式。根據(jù)例句的句式特點及修辭方法，確定所寫的句子應(yīng)有的格式。③關(guān)注句式和修辭。根據(jù)格式創(chuàng)寫句子時，應(yīng)特別注意所采用的句式是否和例句相同、修辭運用的是否恰當(dāng)。⑶此題考查學(xué)生對名著的閱讀積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。9．閱讀下面材料，完成后面小題。材料一：材料二：不可否認(rèn)的是，我們中國現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)覆蓋面越來越廣，信息傳播越來越快捷?？墒俏覀兌加眠@便捷發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)去干什么了呢？沒有配套的監(jiān)管，學(xué)生迷于游戲、電子書和打賞主播等，而家長呢？大都也是如此，如何改變這種現(xiàn)狀，合理利用優(yōu)越的網(wǎng)絡(luò)資源呢？2019年1月25號教育部發(fā)布《教育部關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見》，明確規(guī)定：鼓勵中小學(xué)教師利用空間開展備課授課、家校互動、網(wǎng)絡(luò)研修等日常活動；發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，實施跨學(xué)校、跨區(qū)域的名師課堂、在線輔導(dǎo)等有利于促進(jìn)區(qū)城教育均衡發(fā)展的空間應(yīng)用新模式。鼓勵職業(yè)院校教師利用空間加強校企合作，充分發(fā)揮市場機制作用，協(xié)同開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，利用空間創(chuàng)新課堂教學(xué)、實踐教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)模式等。鼓勵高等學(xué)校教師探索利用空間創(chuàng)新教學(xué)、科研模式，共建共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，促進(jìn)在線開放課程應(yīng)用。材料三：為破解改革帶來的教師結(jié)構(gòu)性短缺問題、最大限度地實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，今年初，晉中市委、市政府把開設(shè)“晉中市中小學(xué)課外公益輔導(dǎo)空中課堂”作為2019年為民興辦的實事之一，投資360萬元為學(xué)生免費提供9門科目的系列精品“空中課堂”。為確保空中課堂教學(xué)質(zhì)量，該市從全市3357名特級教師、省市級學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手等名師中，擇優(yōu)遞選457人參與錄制。目前，“空中課堂”已錄制720節(jié)課，涵蓋初三中考科目和推進(jìn)新中考隨結(jié)隨考的初二地理、生物共9門學(xué)科。通過“空中課堂”匯聚名優(yōu)教師資源，借助新媒體渠道，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”莫式，既為學(xué)生和家長提供了優(yōu)質(zhì)教育資源，又有效遇制了校外教育培訓(xùn)機構(gòu)補課亂象。在“有效利用網(wǎng)絡(luò)教育資源”社區(qū)宣傳活動中，同學(xué)們搜集整理了以上材料。（1）請仔細(xì)閱讀材料一，用準(zhǔn)確、簡明的語言概括圖表中的信息。（2）討論環(huán)節(jié)中，王阿姨說：“咱們小時候哪有什么網(wǎng)絡(luò)？不也學(xué)得挺好？網(wǎng)絡(luò)上烏七八槽什么都有，咱們必須讓孩子遠(yuǎn)離一切網(wǎng)絡(luò)資源?！逼渌艘布娂婞c頭，你要向王阿姨及在場的居民宣傳“有效利用網(wǎng)絡(luò)教育資源”商重要性。請把你要說的話寫下來。寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②語言得體，思路清晰；③不少于100字。【答案】（1）2014—2018年互聯(lián)網(wǎng)教育市場規(guī)模持續(xù)增長，2018年突破2800億。（2）叔叔阿姨，大家好！現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)上的資源確實有好有壞，但我們不能因噎廢食，尤其是在網(wǎng)絡(luò)教育這個問題上，我們國家教育部今年還發(fā)布文件促進(jìn)優(yōu)秀教育資源的開發(fā)。我們要學(xué)會有效利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，現(xiàn)在晉中正在上線的“空中課堂”就免費提供中考9門科目的精品課程，這樣的資源會在學(xué)習(xí)上帶給我們很大的幫助，所以，我們應(yīng)該學(xué)會有效利用網(wǎng)絡(luò)教育資源?！窘馕觥俊痉治觥浚?）讀本題圖，注意表頭、文字說明和曲線的升降變化特點，可以看出互聯(lián)網(wǎng)教育市場規(guī)模持續(xù)增長，增幅較大。（2）解答時從材料中找出說明書的作用要點，結(jié)合自己的體驗，用流暢的語句表述出來即可。要注意稱呼合理，講述的語氣得當(dāng)。首先要稱呼“叔叔阿姨，大家好！”然后亮明觀點“網(wǎng)絡(luò)上的資源確實有好有壞，但我們不能因噎廢食”，接著闡述做法和理由：我們要揚長避短，讓互聯(lián)網(wǎng)更好地為教育所用；要跟上時代潮流，努力提高自身能力，提升綜合素質(zhì)；互聯(lián)網(wǎng)只是工具和手段，我們應(yīng)保持冷靜和理性，化不利因素為有利因素。故答案為：⑴2014—2018年互聯(lián)網(wǎng)教育市場規(guī)模持續(xù)增長，2018年突破2800億。⑵叔叔阿姨，大家好！現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)上的資源確實有好有壞，但我們不能因噎廢食，尤其是在網(wǎng)絡(luò)教育這個問題上，我們國家教育部今年還發(fā)布文件促進(jìn)優(yōu)秀教育資源的開發(fā)。我們要學(xué)會有效利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，現(xiàn)在晉中正在上線的“空中課堂”就免費提供中考9門科目的精品課程，這樣的資源會在學(xué)習(xí)上帶給我們很大的幫助，所以，我們應(yīng)該學(xué)會有效利用網(wǎng)絡(luò)教育資源。【點評】⑴此題考查學(xué)生圖表分析的能力。對提供的文字、圖表等信息進(jìn)行篩選、整合和運用。解答此類題從以下兩方面入手。1、解讀圖表的流程：根源信息（圖表）9觀察認(rèn)讀T分析理解T歸納概括T文字表達(dá)；2、把握好五個環(huán)節(jié)：注重整體閱讀。先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向；重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得到觀點的源頭；注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”等；簡要歸納概括。答前，要正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括為一個結(jié)論。⑵此題考查學(xué)生的語言表達(dá)與口語交際能力。圍繞發(fā)言主題“有效利用網(wǎng)絡(luò)教育資源"，語言表達(dá)要求簡明、連貫、得體。語言得體就是根據(jù)語境條件正確使用語言，尤其要注意正確使用謙敬詞語，以符合說話者的身份、場合、情景、情感等方面的要求。10．班級開展“孝親敬老，從我做起”語文主題活動，請你參與并完成任務(wù)。仕么是"孝”？中國最早的一部解釋詞義的著作《爾雅》下的定義是："善事父母為孝”。漢代賈誼的《新書》界定為"子愛利親謂之孝"。東漢許慎認(rèn)為，"孝"字是由“老"字省去右下角的形體和"子"字組合而成的一個會意字。叢這里我們可以看出，"孝"的古文字形與“善事父母”之義是吻合的,因為孝就是子女對父母的一種善行和美德，是家庭中晚輩處理與長輩的關(guān)系時應(yīng)具有的道德品質(zhì)和必須遵守的行為規(guī)范。（1）閱讀上面材料，找出表述有誤的一項是（）語段中劃線的“什么"是代詞，"最"是副詞，“的"與"從"是介詞。語段中“善行和美德"是由兩個名詞組合成的并列短語?！吧剖赂改笧樾?中"善"的意思是“對待，侍候"。畫線句子開頭的“因為"換成“因而"，上下文就自然連貫了。（2）好友寧寧向你傾訴煩惱，埋怨他媽媽管教太嚴(yán)，他還和媽媽吵了架，現(xiàn)在想離家出走。請引用以下《論語》中的一句話對他進(jìn)行勸說。（60字左右）父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。（父母在世，不出遠(yuǎn)門，要是出游，告知去處）事父母幾諫。（“侍奉父母，他們?nèi)粲羞^失，要婉言勸告"）（3）請仔細(xì)觀察下面的“孝”字創(chuàng)意logo，請概述畫面內(nèi)容并分析其含義?！敬鸢浮浚?）A（2）示例一：寧寧，孔子說過，父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。即使你要外出，也必須要讓媽媽知道，否則你媽媽會擔(dān)心的。她管你嚴(yán)格，完全是出于對你的愛呀，你說對不對？示例二：寧寧，孔子說過，事父母幾諫。如果你媽媽有不對的地方，你要與她好好溝通，千萬不要負(fù)氣出走。你媽媽管你也是為你好，如果你能心平氣和地和她進(jìn)行溝通，相信她會理解你的。（3）畫面內(nèi)容：“孝”字下面的“子”變形為一幅溫馨的畫面：一位老人坐著，前面是一位子女給他洗腳，后面是一位子女給她捶背。畫面含義分析示例一：只有發(fā)自內(nèi)心地感恩、尊敬父母，孝道才能在中國代代傳承；畫面含義分析示例二：子女們有了“孝心”“孝行”，會受到天下人的尊敬?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A項，語段中劃線的“的”是助詞，不是介詞。故選A。（2）首先要有稱謂（勸說的對象寧寧）；其次寫清勸說的原因或理由（要運用題目中給出的名句）；第三要注意說話的對象，語言要符合說話者的身份；最后語氣要委婉，不可生硬強迫。做到文明禮貌，語言簡明、連貫、得體。（3）本題的“孝”字創(chuàng)意logo主要由“孝行天下”四個字組成，其中“孝”字下面的“子”變形為一幅溫馨的畫面：子女為坐著的老人洗腳和捶背。其寓意是子女要學(xué)會行孝，才能受到天下人的尊敬。意對即可。答案是多元的。故答案為：⑴A⑵示例一：寧寧，孔子說過，父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。即使你要外出，也必須要讓媽媽知道，否則你媽媽會擔(dān)心的。她管你嚴(yán)格，完全是出于對你的愛呀，你說對不對？示例二：寧寧，孔子說過，事父母幾諫。如果你媽媽有不對的地方，你要與她好好溝通，千萬不要負(fù)氣出走。你媽媽管你也是為你好，如果你能心平氣和地和她進(jìn)行溝通，相信她會理解你的。⑶畫面內(nèi)容：“孝”字下面的“子”變形為一幅溫馨的畫面：一位老人坐著，前面是一位子女給他洗腳，后面是一位子女給她捶背。畫面含義分析示例一：只有發(fā)自內(nèi)心地感恩、尊敬父母，孝道才能在中國代代傳承；畫面含義分析示例二：子女們有了“孝心”“孝行”，會受到天下人的尊敬。【點評】⑴本題對學(xué)生進(jìn)行詞性、短語、詞義理解、關(guān)聯(lián)詞運用的綜合考查。的”是助詞，不是介詞。⑵本題答題要求：要明確勸說的對象。注意交流對象的年齡、身份、職業(yè)、文化程度、個性及心態(tài)等；要明確勸說的內(nèi)容。弄清要勸說的事件；要根據(jù)勸說的不同對象、不同內(nèi)容、不同環(huán)境和不同時機，采取不同的勸說方式、方法、言辭、語氣、態(tài)度等。語言要有針對性，找到勸說的切入點，要能打動人，從而讓交流對象能夠接受你的觀點。⑶這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)換的題目主要有分析徽標(biāo)、圖片、統(tǒng)計圖表和漫畫等。此題屬于圖片類，圖片類圖文轉(zhuǎn)換題有解說圖片和描述圖片兩種類型。解說圖片注意照顧到圖片中的所有內(nèi)容，理清各個要素之間的邏輯關(guān)系。描述圖片注意抓住題干要求的中心，重點描述圖片中的對象的特征、內(nèi)涵等。圖片寓意是子女要學(xué)會行孝，才能受到天下人的尊敬。意對即可。11．閱讀下面材料，按要求作答。7月26日，南寧海關(guān)隸屬東興海關(guān)委托環(huán)保發(fā)電企業(yè)對7車共計75噸“洋垃圾”進(jìn)行無害化集中銷毀。這些“洋垃圾”為2013年以來該海關(guān)及分局在6次緝私行動中查獲的進(jìn)口廢舊紡織物，包括廢舊衣服及廢布條，俗稱“洋垃圾”。這些廢舊紡織物不僅帶有明顯的污漬，還有可能成為諸多疾病的傳染源。國家禁止進(jìn)口這種固體廢物。為防止“洋垃圾”流入國內(nèi)市場，東興海關(guān)聯(lián)系環(huán)保發(fā)電企業(yè)，通過無害化手段對這批洋垃圾進(jìn)行處置，此次銷毀預(yù)計可發(fā)電2．5萬度。（1）請給上面這則新聞擬一個標(biāo)題，不超過15個字。（2）根據(jù)上面材料，給“洋垃圾”下個定義，不超過30字?！敬鸢浮浚?）南寧海關(guān)銷毀75噸“洋垃圾”。（2）“洋垃圾”是以走私等方式進(jìn)口國家禁止流入國內(nèi)的固體廢物。【解析】【分析】（1）這則新聞的導(dǎo)語是：7月26日，南寧海關(guān)隸屬東興海關(guān)委托環(huán)保發(fā)電企業(yè)對7車共計75噸“洋垃圾”進(jìn)行無害化集中銷毀。提取這個句子的關(guān)鍵詞：南寧海關(guān)；75噸“洋垃圾”；集中銷毀。把這些關(guān)鍵詞組合成完整的話即可。（2）給一個概念下定義首先要明確這個概念的特征，然后再用簡潔的語言給概念下定義。從選文中提取洋垃圾的特征：進(jìn)口廢舊紡織物；禁止進(jìn)口；固體廢物。據(jù)此，可給洋垃圾下一個定義為：“洋垃圾”是以走私等方式進(jìn)口國家禁止流入國內(nèi)的固體廢物。故答案為：⑴南寧海關(guān)銷毀75噸“洋垃圾”。⑵洋垃圾”是以走私等方式進(jìn)口國家