PEP小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)_第1頁
PEP小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)_第2頁
PEP小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)_第3頁
PEP小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)_第4頁
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文檔簡介

PEP小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)回憶這一學(xué)期的工作,本人積極投身于教育事業(yè),聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)本校四,六兩個(gè)級段的英語教學(xué)工作,整學(xué)期教學(xué)任務(wù)較繁重,但教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手,學(xué)生的英語水平有明顯的提高,同時(shí)也取得了肯定的成績。

本學(xué)期的教學(xué)中,我課前仔細(xì)備課,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探究小學(xué)英語歡樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念,同時(shí)培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)根底,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)教學(xué)狀況如下:

一、政治思想方面:

我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論,準(zhǔn)時(shí)更新教育理念,積極參與連續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積存了不少閱歷,也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必需具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí),還留意從書本中吸取養(yǎng)分,仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、仔細(xì)備課,以活動為載體,面對全體授課,師生共同進(jìn)展。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不行少,非常重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和積極性,曾有一位老同事說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!耙虼?,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法,不滿足就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。學(xué)校方面,為了切實(shí)抓好課堂教學(xué),本學(xué)期屢次組織集體教師開展公開課活動,教師利用定期的開課日,由學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間。開課的這一天,全部教師都準(zhǔn)時(shí)參與,而且校領(lǐng)導(dǎo)也參與這項(xiàng)活動,這些說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對英語這一學(xué)科的重視。上完課后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師共同評課,共同探討如何上好英語課。每一次活動都能使各位教師學(xué)到新的東西,并鼓勵(lì)著自己在平常的教學(xué)中仔細(xì)實(shí)踐,不斷探究。

三、在課堂教學(xué)中:

運(yùn)用實(shí)物、磁帶、教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來引導(dǎo)、啟發(fā)、教育學(xué)生一方法。學(xué)生以嬉戲、唱英語歌等方式提高了英語學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生大膽質(zhì)疑,注意以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。在課堂上,我首先讓學(xué)生明白每課的句型構(gòu)造,懂的它的規(guī)律,學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。對話中照看不同進(jìn)展程度的學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的時(shí)機(jī),增加學(xué)習(xí)的信念,提高對話的反響力量,每課講授完后,要求學(xué)生必需讀熟,會默寫單詞,會做根本的對話練習(xí)。讓學(xué)生既要學(xué)習(xí)新學(xué)問,又要穩(wěn)固舊學(xué)問,得到兩面照看,不得松懈。

在教學(xué)中遇到一些困難,有些學(xué)生已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí),日益侵蝕,使教學(xué)有時(shí)無法進(jìn)展。于是,在教學(xué)中注意培育學(xué)生的興趣。盡量使用英語,適當(dāng)利用母語。利用直觀教具、動作、表情和玩嬉戲等方法吸引學(xué)生,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。在教學(xué)中讓學(xué)生明白、會用,反復(fù)練習(xí)句型和單詞,提高水平,使學(xué)生從開心的情景中學(xué)到學(xué)問,從而提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效果。

學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的,每個(gè)階段都不能松懈。在教學(xué)過程中要留意培育、輔導(dǎo)中下等生,讓他們能跟得上,打好根底為以后的學(xué)習(xí)能順當(dāng)通過。

四、在課后反思和批改作業(yè)方面。

每上好一堂課,我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思,這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)展,反思學(xué)生的問題,更重要的事自己的”問題,反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的做用,這樣我們才能在高效課堂的浪潮中不斷成進(jìn)步步。

學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改,并具體地做好批注,對普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還實(shí)行面批方法,一一地分析講解、幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

總之,今后連續(xù)加強(qiáng)對教材的鉆研,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)得更輕松,真正做到“Itisfun,itiseasy.“從而取得更大的進(jìn)步。

一學(xué)期以來,本人勤勤懇懇地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話學(xué)問并常常練習(xí),努力開發(fā)歡樂課堂,取得了肯定的成效,學(xué)生的成績也有了很大的提高。

PEP小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)六年級英語教學(xué),完成了PEP小學(xué)英語第七冊全部教學(xué)內(nèi)容,詳細(xì)狀況總結(jié)如下:

一、扎實(shí)備課,仔細(xì)上課,不斷反思

我雖然帶這個(gè)班已經(jīng)快四年了,對學(xué)生也了解,但是,我依仔細(xì)閱讀各種教學(xué)參考資料,結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,仔細(xì)編寫教案,并不斷地加以修改完善。在課堂教學(xué)中,我充分利用錄音機(jī)、電子白板等資源,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境,注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)習(xí)方法的培育,適時(shí)鼓舞,分層教學(xué),讓全部學(xué)生都能跳一跳摘到蘋果,品嘗勝利的喜悅。每節(jié)課后都仔細(xì)反思,不斷改良教學(xué)方法和手段,提高課堂效率。在每節(jié)課前的Onduty中,每個(gè)學(xué)生都有時(shí)機(jī)成為課堂的仆人,既熬煉了學(xué)生的交際力量,又培育了學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣和合作品質(zhì),同時(shí)課堂得到了自主、有效的延長。

二、學(xué)生英語綜合運(yùn)用力量增加

1、每一單元都有兩個(gè)Let’stry.的內(nèi)容,讓學(xué)生在聽力中感知新語言。學(xué)生的聽力力量提高了,能依據(jù)所聽力的一小段話做出正確推斷,而且養(yǎng)成了同學(xué)之間仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。

2、學(xué)生能夠而且樂于溝通更多自己的信息,如自己的家人、朋友、愛好等,并能結(jié)合以前所學(xué)問候語,神情大方自然地表達(dá)自己的想法。3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語,并能依據(jù)拼讀的規(guī)律和音標(biāo),讀出簡潔的單詞;能正確朗讀所學(xué)故事或短文,也能借助圖片讀懂簡潔的故事或小短文,逐步培育了閱讀的習(xí)慣、提高了閱讀力量。

4、能正確書寫單詞和句子,能寫一段完整的話,如Mypenpal,Planttrees等,能根本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號。

三、存在問題及改良措施

在時(shí)態(tài)的綜合運(yùn)用中,常常消失混淆,五年級下學(xué)期的重點(diǎn)時(shí)態(tài)現(xiàn)在進(jìn)展時(shí)沒有把握好,單學(xué)習(xí)一般將來時(shí)和一般

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