山西省陽泉市《幼兒教育專業(yè)知識》國考真題

山西省陽泉市《幼兒教育專業(yè)知識》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題2.布盧姆的認知領域教學目標分類的主要依據是（

）。A、知識與技能習得的心理過程B、知識與技能的心理表征C、知識向技能轉換的規(guī)律D、知識學習情境與其測量情境的變化程度【參考答案】A3.對于

1歲半以后的兒童，應提供的玩具和游戲材料有（

）。A、不倒翁，撥浪鼓B、手工、繪畫材料C、色彩鮮明的小球D、用手穿的大木珠【參考答案】B4.《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（

）。A、民事責任B、刑事責任C、一般責任D、行政責任【參考答案】B5.學校組織教育和教學工作的重要依據是（

）。6.與種姓制度和宗教神學密切聯系。（

）A、古希伯來的幼兒教育B、古埃及的幼兒教育C、古代印度的幼兒教育D、古希臘的幼兒教育【參考答案】C7.行政機關負責（

）具體辦理行政復議事項。A、行政復議的機構B、行政應訴的機構C、法制工作的機構D、案件審理的機構【參考答案】C8.課外校外教育是對課堂教學的一種（

）。A、延展B、必要補充C、深化D、變革【參考答案】B9.教育為政治經濟制度服務，主要是通過（

）表現出來的。A、培養(yǎng)人B、參與政治活動C、傳播文化與科學知識D、參與經濟活動【參考答案】A10.教師職業(yè)道德不僅在學校內部起著影響作用，而且通過（

）各種途徑和方式的傳輸，成為教師道德的輻射源。A、同事B、學生C、朋友D、家庭【參考答案】B11.將傳統的他控式管理方式轉變?yōu)閺娬{自我自控的管理方式，以一種自我管理為中心的管理，更好地調動被管理者的積極性，是班級管理哪種模式的核心理論（

）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、目標管理【參考答案】D12.計算機的這種獨特性，為教學活動帶來的不僅是效率的提高，而是一些革命性變化的可能，其中不包括哪一項（

）。A、教師的角色將實現重要轉變B、個別化教學將普遍實現C、計算機輔助教學將使得學生的自主性學習成為可能D、讓學生學習計算機的原理和程序語言【參考答案】D13.“教育的關鍵是為幼兒創(chuàng)設有準備的環(huán)境”的觀點是由（

）首先提出的。A、福祿培爾B、陳鶴琴C、蒙臺梭利D、陶行知【參考答案】C14.“觀念的東西不外是移入人的頭腦并在人的頭腦中改造過的物質的東西而已。”這句話表達的是（

）觀點A、庸俗唯物主義B、客觀唯心主義C、辯證唯物主義D、形而上學唯物主義【參考答案】C15.最自覺、清醒地論證了直接經驗在個人成長中的意義，并以極大的魅力將兒童個體的直接經驗加以規(guī)范和具體化為課程，并且付諸實踐的教育家是（

）。16.以下屬于智力因素的是（

）。A、注意力B、動機C、情感D、意志【參考答案】A17.下列各種方法中不屬于直觀形象法的是（

）。A、講解法B、示范法C、觀察法D、范例法【參考答案】A19.（

）是檢查教學效果的一種手段。A、備課B、上課C、作業(yè)檢查與批改D、學業(yè)成績考查與評定【參考答案】D21.法的關系根源于（

）。A、思想社會關系B、人與人的關系C、人與物的關系D、物質生活關系【參考答案】D22.下列屬于意義識記行為的是（

）。A、小明通過閱讀成語故事記住了大量成語B、小明利用課間時間記住了圓周率小數點后

9位數字C、小明利用歷史的先后順序記住了許多歷史事件發(fā)生的年月日D、小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞【參考答案】A23.首次把教育問題作為一個獨立的研究領域提出來的哲學家是（

）。A、夸美紐斯B、培根C、盧梭D、赫爾巴特【參考答案】B24.能夠集中反映人的心理面貌的獨特性的是（

）。A、個性的調節(jié)系統B、個性的傾向性C、個性的心理特征D、個性的能動性【參考答案】C25.把個人學習與社會事業(yè)相聯系，為未來參加祖國建設貢獻而學習的動機屬于（

）。A、間接的遠景性動機B、直接的近景性動機C、間接的近景性動機D、直接的遠景性動機【參考答案】A26.“以僧為師”、“以吏為師”是古代哪個國家的教育特征（

）。A、古代印度B、古代中國C、古代希臘D、古代埃及【參考答案】D27.老師說我是好孩子”說明幼兒對自己的評價是（

）。A、獨立性的B、個別方面的C、多方面的D、依從性的【參考答案】D28.甲乙丙丁戊為某有限責任公司的股東，甲欲轉讓自己的股權給自己的妹夫己，有關該股權轉讓行為，下列說法正確的是（

）。A、應當經全體股東過半數同意B、甲應當書面通知其他股東征求意見，若戊自接到甲的股權轉讓通知書后滿

30日仍未作表示，則視為不同意轉讓C、若乙丙丁不同意該股權的轉讓，則應當購買該轉讓的股權D、若該股權轉讓經股東同意，但同等條件下，乙丙都主張優(yōu)先購買權，則由轉讓股份時出資比例較高的股東享有【參考答案】C29.能改變教育者觀念的因素是（

）。A、政治經濟制度B、科學技術C、生產力D、文化【參考答案】B30.社會主義學校的培養(yǎng)目標和教學特點所決定的教學原則是（

）。A、科學性和思想性相結合原則B、直觀性原則C、循序漸進原則D、因材施教原則【參考答案】A31.“一兩遺傳勝過兩噸教育”這種觀點是（

）。A、遺傳決定論B、環(huán)境決定論C、相互作用論D、成熟勢力說【參考答案】A32.研究表明，遺忘進程是不均衡的，表現為（

）。A、時快時慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢【參考答案】D33.幼兒園課程內容是課程目標的（

）。A、體現與依托B、依據C、基礎D、前提【參考答案】A34.尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造等“四個尊重”的核心是尊重（

）。35.（

）常常是指的同一種現象，即先于一定的活動面對該活動的一種動力準備狀態(tài)。A、功能固著B、態(tài)度定勢C、學習的心向與定勢D、遷移【參考答案】C36.我國的班級授課制最早始于（

）。37.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（

）。A、依法執(zhí)教B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、團結協作【參考答案】B38.實用主義教育流派的代表人物是（

），所持觀點是：教育無目的論。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、裴斯泰洛齊D、杜威【參考答案】D39.在正常條件下，心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后性，發(fā)展不可逆，也不可逾越，這是指心理發(fā)展的（

）。40.全面發(fā)展教育的最終結果是（

）。A、個人潛能和社會價值的充分實現B、使每個人平均發(fā)展C、每個人得到同樣的發(fā)展D、門門功課得高分【參考答案】A41.經復議機關復議,復議決定加重損害的,（

）是加重損害部分的賠償義務機關。A、原機關B、復議機關C、復議機關的上級機關D、原機關和復議機關【參考答案】B42.將已掌握的字母重新組合，形成新的單詞，這種遷移屬于（

）。A、水平遷移B、垂直遷移C、同化性遷移D、重組性遷移【參考答案】D43.學生學習了杠桿的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學習滑輪，知道定滑輪實質上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于（

）。A、上位學習B、下位學習C、并列學習D、組合學習【參考答案】B44.世界上最早實施義務教育的國家是（

）。A、美國B、英國C、法國D、德國【參考答案】A45.教師主導作用的正確和完全的實現，其結果必然是（

）。A、學生主動性的喪失B、教師主動性的實現C、學生主動性的充分發(fā)揮D、造成學生的被動【參考答案】C46.（

）教育理論體系中的一個最基本的思想就是把兒童當作兒童來看待，同時還強調指出一幼兒教育應當遵循自然的原則。A、夸美紐斯B、盧梭C、洛克D、福祿貝爾【參考答案】B47.有關黃土高原地理位置的敘述，正確的是（

）。A、黃土高原下游，由黃河沖擊物組成B、從濕潤向干旱、森林向草原過度C、中溫帶，糧食作物以春小麥為主D、大興安嶺、太行山以西，多為內流區(qū)【參考答案】B48.格塞爾所做的雙生子爬樓梯的試驗，證明兒童的發(fā)展受到以下哪種因素的影響（

）。A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、成熟【參考答案】D49.考試、競賽和升學屬于動力機制的（

）。A、推力因素B、拉力因素C、動力因素D、壓力因素【參考答案】D50.不屬于幼兒高級情感發(fā)展的是（

）。A、責任感B、道德感C、理智感D、美感【參考答案】A二、多選題51.關于“社會模仿模式”論述錯誤的有（

）。A、它是一種經典行為主義的模式B、它是一種認知主義的模式C、它是一種人本主義的模式D、強調觀察學習是行為獲得的基本學習方法E、它認為兒童道德發(fā)展是個體社會化的結果【參考答案】ABC52.教育結構復雜多樣，主要是有（

）。的復雜多樣決定的。A、生產力結構B、就業(yè)結構C、生產部門結構D、教育目的E、教育內容【參考答案】ABC53.教學媒體是教學內容的載體，是教學內容的表現形式，是師生之間傳遞信息的工具，它主要包括（

）。A、實物B、文字C、口頭語言D、圖表E、圖像和動畫【參考答案】ABCDE54.建構主義學習理論的基本觀點主要集中在對（

）的描述上。A、知識觀B、學習觀C、學生觀D、態(tài)度觀E、教學觀【參考答案】ABC55.班主任的個性影響力取決于哪些方面（

）。56.20

世紀

80

年代以來美國教育心理學的研究成果主要表現在哪幾方面？（

）A、積極性研究B、主動性研究C、合作性研究D、反饋性研究E、社會文化研究【參考答案】BCE57.以下做法屬于外部分組的有（

）。A、按不同學習內容、不同學習目標進行分組B、興趣分組C、能力分組D、學科能力分組E、班內分組【參考答案】BCD58.教學中學生的智力活動，主要指為認知事物、掌握知識而進行的（

）等心理因素的活動。A、觀察B、思維C、記憶D、想象E、興趣【參考答案】ABCD59.運用獎勵和處分應注意的要求是（

）。A、公平、正確、合情合理B、與啟發(fā)說服相結合C、發(fā)揚民主D、注重宣傳和教育E、堅持嚴格要求【參考答案】ACD60.對學生進行思想品德教育，要注意（

）。61.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（

）。A、獲得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激E、刺激分化【參考答案】ABCE62.學生的本質屬性包括（

）。A、學生是獨立的人B、學生是全面發(fā)展的人C、學生是正在發(fā)展中的人D、學生是社會中的人E、學生是以學習為主要任務的人【參考答案】ACDE63.下列屬于中學生觀察力發(fā)展的特點的是（

）。A、目的性更明確B、持久性明顯發(fā)展C、精確性提高D、概括性更強E、記憶性提高【參考答案】ABCD64.心理自我調控按功能可以分為（

）。A、主動獨立型B、專一型C、隨意無拘型D、被動執(zhí)行型E、分析評價型【參考答案】ADE65.教育的雙重文化屬性是指（

）。A、傳遞和深化文化B、教育可以促進民主C、構成文化本體D、教育對生產力有促進作用E、教育對文化的延續(xù)【參考答案】AC66.常用的精加工策略有（

）。A、記憶術B、做筆記C、提問D、列提綱E、畫關系圖【參考答案】ABC67.20

世紀

40

年代，弗洛伊德的理論廣為流傳，使得（

）等問題進入了教育心理學領域。A、程序教學B、兒童的個性和社會適應C、教學心理D、教學測量E、生理衛(wèi)生【參考答案】BE68.學校文化的踐行文化包括：（

）。A、學術研討B(tài)、教育教學活動C、管理機制的運行D、后勤管理E、教學管理【參考答案】ABC69.合作學習的關鍵在于小組成員之間的（

），從而達到共同的目標。70.教育活動的基本規(guī)律包括（

）。A、教育與生產力之間的矛盾或關系B、教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關系C、教育現象內部各要素之間的矛盾或關系D、教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關系E、教育與生產關系之間的矛盾或關系【參考答案】BD71.自我中心的語言有哪幾種表達形式（

）。A、重復B、獨白C、集體獨白D、重復獨白E、強調【參考答案】ABC72.認知結構變量是影響學習遷移的重要因素，它包括（

）。A、模糊性B、可利用性C、可辨別性D、穩(wěn)定性E、清晰性【參考答案】BCDE73.下列選項中（

）因素會對個體的自我效能感產生影響。A、挫折經歷B、替代經驗C、言語勸說D、情緒喚醒E、性格特征【參考答案】ABCDE74.學年計劃的內容包括（

）。75.程序教學的原則有（

）。A、小步子B、積極反應C、低錯誤率D、及時強化E、自定步調【參考答案】ABCDE76.高創(chuàng)造者的個性特征有（

）。A、喜歡幻想B、具有獨立性C、有強烈的好奇心D、有幽默感E、有抱負【參考答案】ABCDE77.教育對生產力的促進作用，主要體現在：（

）。A、教育是勞動力再生產的重要手段B、教育是科學知識再生產的重要手段C、教育可以促進社會民主D、教育促進社會的發(fā)展E、教育促進文化的延續(xù)【參考答案】AB78.下列選項中哪些屬于學生學習的特點？（

）A、以間接經驗的掌握為主線B、有較強的計劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動性D、完全是主動的E、完全是被動的【參考答案】ABC80.班級干部輪換制有利于（

）。A、班級管理的民主化B、受教育過程的均等C、培養(yǎng)學生的民主意識D、保證學生在班級管理中的主體地位E、減輕教師管理班級的負擔【參考答案】ABCD81.影響反饋效果的因素有（

）。A、反饋的方式B、反饋的內容C、反饋的對象D、反饋的頻率E、反饋的數量【參考答案】ABD82.發(fā)生認識揭示的個體認知發(fā)展的階段有（

）。A、感知運算階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段E、命題運算階段【參考答案】ABCD83.教師應該具備的教育理論知識與技能包括哪些具體內容（

）。84.下列屬于道德情感的是（

）。A、愛國主義情感B、集體主義情感C、歸屬感D、責任感E、事業(yè)感【參考答案】ABCDE85.數學學習中形成的認真審題的態(tài)度，影響到物理、化學審題活動中去，這種遷移屬于（

）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BE86.學校教育制度的發(fā)展經歷了以下哪幾個階段（

）。A、義務教育B、前制度化教育C、制度化教育D、非制度化教育E、終身教育【參考答案】BCD87.為了幫助學生把當前的學習內容與原有的知識、經驗聯系起來，教師可以采取的策略有（

）。A、舉例B、類比或比喻C、證明D、復述E、解釋【參考答案】ABCDE89.社會環(huán)境包括（

）。A、物質條件B、社會關系C、社會意識形態(tài)D、文化E、經濟【參考答案】ABCDE90.班主任的素質主要包括（

）。A、思想品德素質B、知識能力素質C、個性心理品質D、身體素質E、教育機智【參考答案】ABCDE91.杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有（

）。A、學校即社會B、教育即生活C、兒童為中心D、課堂為中心E、從做中學【參考答案】ABCE92.行政行為有下列情形之一的，人民法院判決確認違法，但不撤銷行政行為（

）。A、被告改變原違法行政行為，原告仍要求確認原行政行為違法的B、行政行為依法應當撤銷，但撤銷會給國家利益、社會公共利益造成重大損害的C、被告不履行或者拖延履行法定職責，判決履行沒有意義的D、行政行為程序違法，但對原告權利不產生實際影響的【參考答案】BD93.教學活動包括了學生配合教師上課而進行的（

）等活動。A、獨立作業(yè)B、復習C、預習D、社會實踐E、課外活動【參考答案】ABC94.下列哪些選項屬于我國憲法的淵源？（

）A、中華人民共和國立法法B、中華人民共和國地方各級人民代表大會和地方各級人民政府組織法C、憲法判例D、中華人民共和國現行憲法及其修正案【參考答案】ABD95.學校組織方面的改革包括（

）。96.行政許可法規(guī)定的方便申請人辦理行政許可的制度有（

）。97.我國新一輪基礎教育課程評價改革，其重心轉變具體體現在以下哪些方面（

）。A、淡化甄別與選拔功能，注重學生的全面發(fā)展，實現課程功能的轉化B、突出學生的主體地位，倡導多主體參與評價C、強調評價標準與內容的多元化，關注情感、態(tài)度、價值觀的評價D、強調質性評價，采用多樣化的評價方法E、強調終結性評價與形成性評價相結合，實現重心的轉移【參考答案】ABCDE98.《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》指出，堅持（

）一體建設，實現科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法，促進國家治理體系和治理能力現代化。A、法治國家B、法治政府C、法治社會D、法治機關【參考答案】ABC99.建立以學生為本的班級管理機制需要做到（

）。A、以滿足學生的發(fā)展需要為目的B、確立學生在班級中的主體地位C、訓練學生自我管理班級的能力D、建立班級管理制度E、減弱班主任的領導【參考答案】ABC100.調查終結，行政機關負責人應當對調查結果進行審查，根據不同情況分別作出如下決定，下列說法正確的是（

）。A、確有應受行政處罰的違法行為的，根據情節(jié)輕重及具體情況，作出行政處罰決定B、違法行為輕微，依法可以不予行政處罰的，不予行政處罰C、違法事實不能成立的，不得給予行政處罰D、違法行為已構成犯罪的，移送司法機關【參考答案】ABCD判斷題101.有了班級組織，就標志著班集體的形成。（

）【參考答案】錯誤102.現代教學論認為，從某種意義上說，教師的教就是為了不教。（

）【參考答案】正確103.鞏固性原則又可稱為接受性原則，是為了防止發(fā)生教學低于或高于學生實際程度而提出的。（

）【參考答案】錯誤104.行政機關發(fā)布政府信息涉及其他行政機關的，應當與有關行政機關進行溝通，確認一致后才能發(fā)布。（

）【參考答案】正確105.遺傳為人的身心發(fā)展提供了物質前提，因此對人的身心發(fā)展具有主導的作用。（

）【參考答案】錯誤106.教學設計包括的范圍較大，而教學策略運用范圍較窄。（

）【參考答案】正確107.義務教育法規(guī)定禁止任何用人單位和社會組織招收應當接受義務教育的適齡兒童、少年。（

）【參考答案】錯誤108.自我評價能力是進行自我教育的認識基礎。（

）【參考答案】正確109.民事責任的承擔方式既有主動承擔也有被動承擔。（

）【參考答案】正確110.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說對制定教育目的有重要的指導意義。（

）【參考答案】正確111.學校實行校長負責制。（

）【參考答案】正確112.義務教育階段的教學計劃應堅持“下要保底，上不封頂”的原則。（

）【參考答案】正確113.行政機關工作人員的違法行政行為致公民死亡的，其親屬均具有要求行政賠償的資格。（

）【參考答案】錯誤114.非指導學習法是由羅杰斯的非指導性治療演變過來的。（

）【參考答案】正確115.教育能力是教師完成一定的教育教學活動的本領，具體表現為完成一定的教師教學活動的方式、方式和效率。（

）【參考答案】正確116.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》提出，堅持以人為本、全面實施素質教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。（

）【參考答案】正確117.義務教育是為高一級學校輸送優(yōu)質生源的教育。（

）【參考答案】錯誤118.要把公眾參與、專家論證、風險評估、合法性審查和集體討論決定作為重大決策的必經程序。（

）【參考答案】正確119.課程目標是指課程的組織方式或指設計課程的種類。（

）【參考答案】錯誤120.多主體參與評價可以使教師全面地了解學生。（

）【參考答案】正確121.測驗的難度低，說明試卷受偶然因素的影響比較大，這些偶然因素可能有學生的臨場發(fā)揮、教室環(huán)境等各種影響答題過程的因素。（

）【參考答案】錯誤122.人的力量是身體力量和精神力量的綜合。（

）【參考答案】正確123.利用價值規(guī)律的作用，就能自動地實現資源的最優(yōu)配置。（

）【參考答案】錯誤124.學生是人，具有人的本質屬性，不具有特殊屬性。（

）【參考答案】錯誤125.教育心理學的具體研究范疇是圍繞學與教相互作用過程而展開的，由學習過程和教學過程這兩個過程交織在一起。（

）【參考答案】錯誤126.由于實際違反了法律規(guī)定而應當具體承擔的強制履行的義務，在法律上稱為第一性義務。（

）【參考答案】錯誤127.機關制發(fā)文件，應遵守事無巨細都要發(fā)文的原則。（

）。【參考答案】錯誤128.溝通在管理活動中應占有中心地位。管理系統中的層級越高，管理工作中溝通所占的比例就越大。（

）【參考答案】正確129.教學原則是依據教學規(guī)律制定的，所以兩者沒有什么區(qū)別。（

）【參考答案】錯誤130.人的身心發(fā)展只是注重學校教育就可以了。（

）【參考答案】錯誤131.現代的學校咨詢與輔導起源于本世紀初美國的“指導運動”。（

）【參考答案】正確132.元朝時，黃道婆向黎族人民學會了棉紡織技術。（

）【參考答案】