學習型組織與變革時代課件

學習型組織與變革時代

劉大星1

學習型組織與變革時代

1講 課 內 容一、擁抱變革——如何找到我們的定位二、學會學習——如何提升我們的能力三、完善自我——如何調整我們的心態(tài)2講 課 內 容一、擁抱變革——如何找到我們的定位2

一、擁抱變革——如何找到我們的定位3 3當今時代的兩大定律：●當今世界唯一不變—Change(變化）●內部變革速度<外部變革速度=死亡4當今時代的兩大定律：●當今世界唯一不4組織成長曲線5組織成長曲線5

“改革開放為海爾帶來最本質、最核心、最打動人心的東西是什么？想來想去，比來比去，我認為就是四個字：觀念革命。中國20年的輝煌，海爾15年的成就主要不在于有形的東西，而恰恰在于無形的東西， 這就是觀念、思維方式的全新的變革”。

——張瑞敏6 “改革開放為海爾帶來最本質、6

如果我們的思想不發(fā)生 改變，引進新的程序與流 程最終只能是徒勞無益。

------彼得?圣吉7 如果我們的思想不發(fā)生7

二、學會學習——如何 提升我們的能力8 二、學會學習——如何8學習過程學＋習＝學習知識能力不斷實踐內化（意識層〕（潛意識〉持續(xù)學習=精于不斷改進9學習過程學＋習＝學習知識能力不斷實踐內化（意識層〕（潛意識〉學 習 力學習力——學習動力、學習毅力、學習能力、學習悟力學習力大于學歷（盛田昭夫）學習力——人的立身之本學習力——企業(yè)的核心競爭力10學 習 力學習力——學習動力、學習毅力、學習能力、學習悟力11、聯合國教科文組織1999年對“文盲”和d“文盲是指那些不會學習的學習者”；②“學習是指在任何時間、任何地點、用任何方式、用最少的投入獲得最多的有用的知識和能力的活動。2“無一時不學，無一處不學，無一事不學，成功之路也”。 （朱熹）3“成年人逐漸被時代淘汰的原因，不是年齡的增長，而是學習熱忱的減退”（羅曼?羅蘭）111、聯合國教科文組織1999年對“文盲”和d“文盲是指那些不

知識的老化周期越來越短 18世紀知識老化周期80-90年; 19世紀到20世紀初為30年; 近50年縮短為15年; 現在進一步縮短為5-10年。12 知識的老化周期越來越短12知識廢舊率以加速度進行1976年畢業(yè)的大學生，10年后知識基本老化；1986年畢業(yè)的大學生，8年后知識基本老化；1996年畢業(yè)的大學生，5年后知識基本老化。13知識廢舊率以加速度進行1976年畢業(yè)的大學生，10年后知識基學習速度 L > C 變化速度當今企業(yè)之間的競爭——學習速度之爭14學習速度 L > C 變化速度當今企業(yè)之間的競爭14維持性學習與創(chuàng)新性學習 維持性學習——主要培養(yǎng)對現實社會的適應能力。以已有的準則為基礎，重視模仿繼承和獲取知識成果和積累信息的能力。

創(chuàng)新性學習——主要培養(yǎng)對未來社會的應變能力。以變化的準則為基礎，重視創(chuàng)新繼承和自我調節(jié)和獨創(chuàng)性的能力。

——《學無止境》羅馬俱樂部197915維持性學習與創(chuàng)新性學習 維持性學習——主要培養(yǎng)對現實社會的適什么是學習型組織？

學習型組織是指通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學習氛圍，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機的、柔性的、扁平的、符合人性的、可持續(xù)發(fā)展的組織。

——Seng（1990）16什么是學習型組織？ 學習型組織是指通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的工作學習化、學習工作化LW←→

(Learning)（Work)17工作學習化、學習工作化LW←(Learning)（Wor海爾學習觀人人是老師處處是課堂事事是教材時時是學習18海爾學習觀人人是老師18

“唯一持久的競爭優(yōu)勢，或許是具備比你的競爭對手學習得更快的能力”。

——阿里?德赫斯《長壽公司》19 19

三、完善自我——如何 調整我們的心態(tài)20 20適應變革,必須學會心靈變革 改善心智模式21適應變革,必須學會心靈變革21

改變人生11字法則

“我們的人生，在我們的思想”

柏拉圖22

改變人生11字法則

“我們的人生，22心智模式心智模式存在形式——存在于人們的潛意識中——心靈地圖——極少有人能意識到它的存在——隱在暗處的“頑石”23心智模式心智模式存在形式23現代人心智模式“三要求”AQ逆境商EQ情商IQ智商氣度溝通3“Q”24現代人心智模式“三要求”AQ逆境商EQ情商IQ智商氣度溝通

舊的心智模式如果不去掉，所有新的管理理念和方法，都會踢到“心智模式”這塊隱藏在暗處的“頑石”．

－－圣吉25 舊的心智模式如果不去掉，所有新的管理理念和方法，都會踢到陽光思維 創(chuàng)新思維

雙贏思維

感恩思維

贊美思維26陽光思維 創(chuàng)新思維26創(chuàng)新思維

創(chuàng)新就是創(chuàng)造性的破壞 ——杜拉克司馬光砸缸 味精瓶 八千美金九點 一筆畫圓 結繩 蘋果中的一顆星 頭腦風暴回形針的用途27創(chuàng)新思維 創(chuàng)新就是創(chuàng)造性的破壞27雙贏思維獨立期independence互賴期inbeydependence依賴期dependece我們我你思維成熟模式圖28雙贏思維獨立期互賴期inbeydependence依賴期de感恩思維凡事都從自己做起——反省凡事都替別人想想——寬容凡事都存感恩之心——惜福凡事都想幫助別人——服務29感恩思維凡事都從自己做起——反省29贊美思維30贊美思維30

學習型組織與變革時代

劉大星31

學習型組織與變革時代

1講 課 內 容一、擁抱變革——如何找到我們的定位二、學會學習——如何提升我們的能力三、完善自我——如何調整我們的心態(tài)32講 課 內 容一、擁抱變革——如何找到我們的定位2

一、擁抱變革——如何找到我們的定位33 3當今時代的兩大定律：●當今世界唯一不變—Change(變化）●內部變革速度<外部變革速度=死亡34當今時代的兩大定律：●當今世界唯一不4組織成長曲線35組織成長曲線5

“改革開放為海爾帶來最本質、最核心、最打動人心的東西是什么？想來想去，比來比去，我認為就是四個字：觀念革命。中國20年的輝煌，海爾15年的成就主要不在于有形的東西，而恰恰在于無形的東西， 這就是觀念、思維方式的全新的變革”。

——張瑞敏36 “改革開放為海爾帶來最本質、6

如果我們的思想不發(fā)生 改變，引進新的程序與流 程最終只能是徒勞無益。

------彼得?圣吉37 如果我們的思想不發(fā)生7

二、學會學習——如何 提升我們的能力38 二、學會學習——如何8學習過程學＋習＝學習知識能力不斷實踐內化（意識層〕（潛意識〉持續(xù)學習=精于不斷改進39學習過程學＋習＝學習知識能力不斷實踐內化（意識層〕（潛意識〉學 習 力學習力——學習動力、學習毅力、學習能力、學習悟力學習力大于學歷（盛田昭夫）學習力——人的立身之本學習力——企業(yè)的核心競爭力40學 習 力學習力——學習動力、學習毅力、學習能力、學習悟力11、聯合國教科文組織1999年對“文盲”和d“文盲是指那些不會學習的學習者”；②“學習是指在任何時間、任何地點、用任何方式、用最少的投入獲得最多的有用的知識和能力的活動。2“無一時不學，無一處不學，無一事不學，成功之路也”。 （朱熹）3“成年人逐漸被時代淘汰的原因，不是年齡的增長，而是學習熱忱的減退”（羅曼?羅蘭）411、聯合國教科文組織1999年對“文盲”和d“文盲是指那些不

知識的老化周期越來越短 18世紀知識老化周期80-90年; 19世紀到20世紀初為30年; 近50年縮短為15年; 現在進一步縮短為5-10年。42 知識的老化周期越來越短12知識廢舊率以加速度進行1976年畢業(yè)的大學生，10年后知識基本老化；1986年畢業(yè)的大學生，8年后知識基本老化；1996年畢業(yè)的大學生，5年后知識基本老化。43知識廢舊率以加速度進行1976年畢業(yè)的大學生，10年后知識基學習速度 L > C 變化速度當今企業(yè)之間的競爭——學習速度之爭44學習速度 L > C 變化速度當今企業(yè)之間的競爭14維持性學習與創(chuàng)新性學習 維持性學習——主要培養(yǎng)對現實社會的適應能力。以已有的準則為基礎，重視模仿繼承和獲取知識成果和積累信息的能力。

創(chuàng)新性學習——主要培養(yǎng)對未來社會的應變能力。以變化的準則為基礎，重視創(chuàng)新繼承和自我調節(jié)和獨創(chuàng)性的能力。

——《學無止境》羅馬俱樂部197945維持性學習與創(chuàng)新性學習 維持性學習——主要培養(yǎng)對現實社會的適什么是學習型組織？

學習型組織是指通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學習氛圍，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機的、柔性的、扁平的、符合人性的、可持續(xù)發(fā)展的組織。

——Seng（1990）46什么是學習型組織？ 學習型組織是指通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的工作學習化、學習工作化LW←→

(Learning)（Work)47工作學習化、學習工作化LW←(Learning)（Wor海爾學習觀人人是老師處處是課堂事事是教材時時是學習48海爾學習觀人人是老師18

“唯一持久的競爭優(yōu)勢，或許是具備比你的競爭對手學習得更快的能力”。

——阿里?德赫斯《長壽公司》49 19

三、完善自我——如何 調整我們的心態(tài)50 20適應變革,必須學會心靈變革 改善心智模式51適應變革,必須學會心靈變革21

改變人生11字法則

“我們的人生，在我們的思想”

柏拉圖52

改變人生11字法則

“我們的人生，22心智模式心智模式存在形式——存在于人們的潛意識中——心靈地圖——極少有人能意識到它的存在——隱在暗處的“頑石”53心智模式心智模式存在形式23現代人心智模式“三要求”AQ逆境商EQ情商IQ智商氣度溝通3“Q”54現代人心智模式“三要求”AQ逆境商EQ情商IQ智商氣度溝通

舊的心智模式如果不去掉，所有新的管理理念和方法，都會踢到“心智模式”這塊隱藏在暗處的“頑石”．

－－圣吉55 舊的心智模式如果不去掉，所有新的管理理念和方法，都會踢到陽光思維 創(chuàng)新思維

雙贏思維

感恩思維

贊美思維56陽光思維 創(chuàng)新思維26創(chuàng)新思維

創(chuàng)新就是創(chuàng)造性的破壞 ——杜拉克司馬光砸缸 味精瓶 八千美金九點 一筆畫圓 結繩 蘋果中的一顆星 頭腦風暴回形針的用途