統(tǒng)編人教部編版小學(xué)語文四年級下冊語文習(xí)作六：我學(xué)會了-課件

我學(xué)會了____四年級語文(部編版下)習(xí)作六我學(xué)會了____四年級語文(部編版下)習(xí)作六教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，學(xué)會的一項最有成就感的技能。2、抓住人物的動作、語言等把學(xué)習(xí)這項技能的過程按一定順序?qū)懬宄?、引導(dǎo)學(xué)生在寫清事情經(jīng)過的基礎(chǔ)上寫清自己的經(jīng)歷和體會，表達(dá)真情實感。4、寫完后和同學(xué)互換修改，交流寫作體會。教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，看圖交流深深淺淺的腳印，寫滿成長的故事。這個玩具你喜歡玩吧？把它拆散了你會安裝嗎？衣服上的扣子掉了你會縫上去嗎？看圖交流深深淺淺的腳印，寫滿成長的故事。這個玩具你喜歡玩吧？看圖交流深深淺淺的腳印，寫滿成長的故事。你會彈鋼琴嗎？你會玩什么樂器嗎？你在家里栽種過什么植物嗎？你會種什么？看圖交流深深淺淺的腳印，寫滿成長的故事。你會彈鋼琴嗎？你會玩看圖交流深深淺淺的腳印，寫滿成長的故事。洗碗，你會做簡單的家務(wù)嗎？喜歡吃蛋糕嗎？你會做蛋糕嗎？你會做什么好吃的？看圖交流深深淺淺的腳印，寫滿成長的故事。洗碗，你會做簡單的家導(dǎo)入新課

我們正在慢慢長大，學(xué)會了做很多事情，你學(xué)會了什么技能？生活、勞動、體育、音樂等等方面的都可以，學(xué)會的哪件事情讓你最有成就感？能不能把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會寫下來和大家分享一下呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)習(xí)作六：我學(xué)會了_____！導(dǎo)入新課我們正在慢慢長大，學(xué)會了做很多事情課堂活動我說你寫你會做什么？學(xué)習(xí)哪項技能、本領(lǐng)或知識的時候最讓你有成就感？你是怎樣學(xué)會做這件事的？把你學(xué)習(xí)的經(jīng)歷按照“先——然后——接著——最后”的步驟理一下順序。課堂活動我說你寫你會做什么？學(xué)習(xí)哪項技能、本領(lǐng)或知識的時候最課堂活動我說你寫在學(xué)習(xí)這項技能的過程中你遇到了哪些困難？是怎么克服的？或是有哪些有趣的經(jīng)歷？你的心情發(fā)生過什么變化？你為什么要學(xué)習(xí)這項技能？是什么原因促使你想學(xué)習(xí)的？學(xué)完后你獲得了什么啟示？課堂活動我說你寫在學(xué)習(xí)這項技能的過程中你遇到了哪些困難？是怎課堂總結(jié)我學(xué)會了____1、補充題目。要填你學(xué)會的技能、本領(lǐng)或知識，（生活類：做各種家務(wù)勞動，文藝類：音樂、舞蹈、體育、美術(shù)等，社會類：圖書館借閱圖書、醫(yī)院看病、超市購物等）還需要是你感受最深、記憶猶深、獲得了某種啟示或道理的那種。2、按事情的發(fā)展順序來寫，寫清楚事情的起因、學(xué)習(xí)的經(jīng)過、學(xué)成后的心情和獲得的啟示。課堂總結(jié)我學(xué)會了____課堂總結(jié)3、學(xué)習(xí)的經(jīng)過是重點，嘗試著寫清楚當(dāng)時人物的語言、動作、心理活動。可以正面描寫自己，也可以側(cè)面描寫旁邊的人的反應(yīng)。4、深深淺淺的腳印寫滿了你成長的故事，這篇文章雖是你成長過程中的一個小片段，但也許會是你今后人生性格的一個起點，你獲得的人生啟示非常重要。課堂總結(jié)3、學(xué)習(xí)的經(jīng)過是重點，嘗試著寫清楚當(dāng)時人物的語言、動例文欣賞我學(xué)會了騎自行車周圍的小朋友們都學(xué)會了騎自行車，我很羨慕，也很著急，便張羅著要學(xué)騎自行車，天天跟爸爸媽媽嘮叨這件事。爸爸媽媽很高興地答應(yīng)了，因為他們還從來沒見過我這么強烈地要學(xué)點什么。沒過幾天便是周末，爸爸、媽媽推著自行車陪我來到了小廣場，我開始了學(xué)騎自行車之旅。剛開始了的時候，爸爸先給我做了一次示范，讓我仔細(xì)看清楚。然后爸爸對我說:“自行車的行車原理就是掌握平衡，你看，車子放到這兒它站不穩(wěn)，只要使勁蹬腳蹬，車輪轉(zhuǎn)起來它就向前走，不會摔倒了。你先坐在車上，雙手握好車把，腳踩在踏板上，爸爸給你扶著學(xué)騎自行車的原因以及時間、地點。學(xué)騎的過程，重點寫了爸爸的語言，我的動作和心理。例文欣賞我學(xué)會了騎自行車學(xué)騎自行車的原因以及時間、地點。學(xué)騎例文欣賞自行車后座，你只管用力蹬車，讓車子走起來?！蔽野凑瞻职值姆愿廊プ隽?，可我手腳動作總是不太協(xié)調(diào)，車子蹬著蹬著就歪了，要不是爸爸用力扶著我就得摔倒。這時候，爸爸改變了策略，讓我坐在座上，兩腳叉開，一只腳支住地面，另一只腳蹬腳蹬，車子一走立馬抬起另一只腳，看看能不能讓車子保持平衡，一旦不穩(wěn)，趕緊伸腳支地。我又這樣練了幾次，感覺還行，雖然時間短，但我漸漸明白了讓車子保持平衡的一點點規(guī)律。爸爸鼓勵我:“孩子，照這樣練下去，你很快就可以了!”聽了爸爸的話，我心里樂滋滋的。爸爸一邊扶車，一邊指揮我。我認(rèn)真地聽著，認(rèn)真地騎著，不知不覺，在車上的時間越來學(xué)騎自行車的過程，重點寫了爸爸的語言，我的動作和心理活動。例文欣賞自行車后座，你只管用力蹬車，讓車子走起來?！蔽野凑瞻謱懽髦笇?dǎo)越長，停下的次數(shù)越來越少。時間不知不覺地過去了。我初步掌握了騎自行車的要領(lǐng)，心里別提有多高興了。但是爸爸說，雖然能騎了，但是還需要長時間地練習(xí)，要想騎自行車上路，還得再練一段時間呢。如今，我已經(jīng)可以輕松地在廣場上騎自行車了，老師說12周歲以下的小朋友不能騎自行車上馬路，我遵守交通規(guī)則一直沒有上過馬路，但我已經(jīng)通過這件事嘗到了成功的喜悅，也深深地體會到——要想學(xué)成一件事，就必須付出艱辛的勞動。文章的結(jié)尾寫學(xué)會后的感受。練習(xí)的過程是次要內(nèi)容，略寫即可。寫作指導(dǎo)越長，停下的次數(shù)越來越少。文章的結(jié)尾寫學(xué)會后的感受。作業(yè)布置我學(xué)會了____作業(yè)布置我學(xué)會了____資料袋學(xué)習(xí)過程可以用的詞語：拍案叫絕難以置信豁然開朗大功告成記憶猶新目不轉(zhuǎn)睛慌慌張張津津樂道美滋滋活蹦亂跳學(xué)習(xí)啟示可以引用的名言：①留心生活，處處皆學(xué)問。②世上無難事，只怕有心人。③只要功夫深，鐵棒磨成針。④虛心使人進步，驕傲使人落后。資料袋學(xué)習(xí)過程可以用的詞語：拍案叫絕難以置信板書設(shè)計我學(xué)會了____精心選材（最有成就感）條理清楚（學(xué)習(xí)的過程）詳略得當(dāng)（表達(dá)中心的要求）板書設(shè)計我學(xué)會了____部編版部編版我學(xué)會了____四年級語文(部編版下)習(xí)作六我學(xué)會了____四年級語文(部編版下)習(xí)作六教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，學(xué)會的一項最有成就感的技能。2、抓住人物的動作、語言等把學(xué)習(xí)這項技能的過程按一定順序?qū)懬宄?、引導(dǎo)學(xué)生在寫清事情經(jīng)過的基礎(chǔ)上寫清自己的經(jīng)歷和體會，表達(dá)真情實感。4、寫完后和同學(xué)互換修改，交流寫作體會。教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，看圖交流深深淺淺的腳印，寫滿成長的故事。這個玩具你喜歡玩吧？把它拆散了你會安裝嗎？衣服上的扣子掉了你會縫上去嗎？看圖交流深深淺淺的腳印，寫滿成長的故事。這個玩具你喜歡玩吧？看圖交流深深淺淺的腳印，寫滿成長的故事。你會彈鋼琴嗎？你會玩什么樂器嗎？你在家里栽種過什么植物嗎？你會種什么？看圖交流深深淺淺的腳印，寫滿成長的故事。你會彈鋼琴嗎？你會玩看圖交流深深淺淺的腳印，寫滿成長的故事。洗碗，你會做簡單的家務(wù)嗎？喜歡吃蛋糕嗎？你會做蛋糕嗎？你會做什么好吃的？看圖交流深深淺淺的腳印，寫滿成長的故事。洗碗，你會做簡單的家導(dǎo)入新課

我們正在慢慢長大，學(xué)會了做很多事情，你學(xué)會了什么技能？生活、勞動、體育、音樂等等方面的都可以，學(xué)會的哪件事情讓你最有成就感？能不能把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會寫下來和大家分享一下呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)習(xí)作六：我學(xué)會了_____！導(dǎo)入新課我們正在慢慢長大，學(xué)會了做很多事情課堂活動我說你寫你會做什么？學(xué)習(xí)哪項技能、本領(lǐng)或知識的時候最讓你有成就感？你是怎樣學(xué)會做這件事的？把你學(xué)習(xí)的經(jīng)歷按照“先——然后——接著——最后”的步驟理一下順序。課堂活動我說你寫你會做什么？學(xué)習(xí)哪項技能、本領(lǐng)或知識的時候最課堂活動我說你寫在學(xué)習(xí)這項技能的過程中你遇到了哪些困難？是怎么克服的？或是有哪些有趣的經(jīng)歷？你的心情發(fā)生過什么變化？你為什么要學(xué)習(xí)這項技能？是什么原因促使你想學(xué)習(xí)的？學(xué)完后你獲得了什么啟示？課堂活動我說你寫在學(xué)習(xí)這項技能的過程中你遇到了哪些困難？是怎課堂總結(jié)我學(xué)會了____1、補充題目。要填你學(xué)會的技能、本領(lǐng)或知識，（生活類：做各種家務(wù)勞動，文藝類：音樂、舞蹈、體育、美術(shù)等，社會類：圖書館借閱圖書、醫(yī)院看病、超市購物等）還需要是你感受最深、記憶猶深、獲得了某種啟示或道理的那種。2、按事情的發(fā)展順序來寫，寫清楚事情的起因、學(xué)習(xí)的經(jīng)過、學(xué)成后的心情和獲得的啟示。課堂總結(jié)我學(xué)會了____課堂總結(jié)3、學(xué)習(xí)的經(jīng)過是重點，嘗試著寫清楚當(dāng)時人物的語言、動作、心理活動?？梢哉婷鑼懽约?，也可以側(cè)面描寫旁邊的人的反應(yīng)。4、深深淺淺的腳印寫滿了你成長的故事，這篇文章雖是你成長過程中的一個小片段，但也許會是你今后人生性格的一個起點，你獲得的人生啟示非常重要。課堂總結(jié)3、學(xué)習(xí)的經(jīng)過是重點，嘗試著寫清楚當(dāng)時人物的語言、動例文欣賞我學(xué)會了騎自行車周圍的小朋友們都學(xué)會了騎自行車，我很羨慕，也很著急，便張羅著要學(xué)騎自行車，天天跟爸爸媽媽嘮叨這件事。爸爸媽媽很高興地答應(yīng)了，因為他們還從來沒見過我這么強烈地要學(xué)點什么。沒過幾天便是周末，爸爸、媽媽推著自行車陪我來到了小廣場，我開始了學(xué)騎自行車之旅。剛開始了的時候，爸爸先給我做了一次示范，讓我仔細(xì)看清楚。然后爸爸對我說:“自行車的行車原理就是掌握平衡，你看，車子放到這兒它站不穩(wěn)，只要使勁蹬腳蹬，車輪轉(zhuǎn)起來它就向前走，不會摔倒了。你先坐在車上，雙手握好車把，腳踩在踏板上，爸爸給你扶著學(xué)騎自行車的原因以及時間、地點。學(xué)騎的過程，重點寫了爸爸的語言，我的動作和心理。例文欣賞我學(xué)會了騎自行車學(xué)騎自行車的原因以及時間、地點。學(xué)騎例文欣賞自行車后座，你只管用力蹬車，讓車子走起來。”我按照爸爸的吩咐去做了，可我手腳動作總是不太協(xié)調(diào)，車子蹬著蹬著就歪了，要不是爸爸用力扶著我就得摔倒。這時候，爸爸改變了策略，讓我坐在座上，兩腳叉開，一只腳支住地面，另一只腳蹬腳蹬，車子一走立馬抬起另一只腳，看看能不能讓車子保持平衡，一旦不穩(wěn)，趕緊伸腳支地。我又這樣練了幾次，感覺還行，雖然時間短，但我漸漸明白了讓車子保持平衡的一點點規(guī)律。爸爸鼓勵我:“孩子，照這樣練下去，你很快就可以了!”聽了爸爸的話，我心里樂滋滋的。爸爸一邊扶車，一邊指揮我。我認(rèn)真地聽著，認(rèn)真地騎著，不知不覺，在車上的時間越來學(xué)騎自行車的過程，重點寫了爸爸的語言，我的動作和心理活動。例文欣賞自行車后座，你只管用力蹬車，讓車子走起來。”我按照爸寫作指導(dǎo)越長，停下的次數(shù)越來越少。時間不知不覺地過去了。我初步掌握了騎自行車的要領(lǐng)，心里別提有多高興了。但是爸爸說，雖然能騎了，但是還需要長時間地練習(xí)，要想騎自行車上路，還得再練一段時間呢。如今，我已經(jīng)可以輕松地在廣場上騎自行車了，老師說12周歲以下的小朋友不能騎自行車上馬路，我遵守交通規(guī)則一直沒有上過馬路，但我已經(jīng)通過這件事嘗到了成功的喜悅，也深深地體會到——要想學(xué)成一件事，就必須付出艱辛的勞動。文章的結(jié)尾寫學(xué)會后的感受。練習(xí)的過程是次要內(nèi)容，略寫即可。寫作指導(dǎo)越長，停下的次數(shù)越來越少。文章的結(jié)尾寫學(xué)會后的感受。作業(yè)布置我學(xué)會了____作業(yè)布置我學(xué)會了____資料袋學(xué)習(xí)過程可以用的詞語：拍案叫絕難以置信豁然開