人才梯隊培養(yǎng)體系pptx課件

人才梯隊培養(yǎng)體系分享1ppt精選版構建人才培養(yǎng)體系的常見誤區(qū)管理制度不完善培訓運作不規(guī)范課程建設不系統(tǒng)與業(yè)務脫節(jié)嚴重受眾期望值過高講師隊伍不穩(wěn)定2ppt精選版三因一果的培訓3ppt精選版人才培養(yǎng)流程圖人才盤點：業(yè)績、素質評估發(fā)展?jié)摿εc方向培養(yǎng)與培訓措施參與人：企業(yè)經(jīng)營班子成員直屬領導HR人才選拔：根據(jù)人才盤點結果，選拔品德優(yōu)秀、業(yè)績突出的骨干人員。參與人：直屬領導HR晉升與發(fā)展：根據(jù)崗位匹配狀態(tài)機員工前期任職經(jīng)歷和工作業(yè)績，提供合適的晉升人員。參與人：直屬領導、HR培養(yǎng)發(fā)展：自我學習、在職指導、職責擴大、項目參與、培訓輪崗參與人：直屬領導、HR溝通反饋制：業(yè)績回顧素質評價培養(yǎng)使用方向培養(yǎng)和培訓措施薪酬調整工作目標4ppt精選版人才梯隊培訓體系的構成5ppt精選版梯隊人才篩選路徑圖利用KPI，對員工在績效考核期內的業(yè)績進行考核領導力資質模型，定期對員工領導力資質行為進行回顧、評估、培養(yǎng)、跟進潛力評估模型，作為員工發(fā)展基礎STAR描述績效評估及任用建議員工上級針對業(yè)績、能力、潛力的最終評估結果，提出任用建議制定個人發(fā)展計劃員工與直接上級跟進績效評價結果，共同制定年度個人發(fā)展計劃備注：KPI.KDI考核結果與被考核人員績效獎金掛鉤能力、潛力評估結果與被考核人漲薪、晉升掛鉤6ppt精選版人才發(fā)展評估矩陣——九宮圖培訓發(fā)展培訓發(fā)展培訓發(fā)展培訓發(fā)展內部轉崗培訓發(fā)展內部轉崗內部轉崗解除合同培訓發(fā)展后賦予更大責任培訓發(fā)展后賦予更大責任加薪+福利崗位晉升納入接班人計劃需要提高達到要求榜樣工作業(yè)績需要提高達到要求優(yōu)秀潛力7ppt精選版人才發(fā)展評估矩陣——改進建議1（需考慮崗位調整或改進計劃，甚至解除合同）2（在某些工作方面表現(xiàn)良好，但整體業(yè)績表現(xiàn)差，需給予適當定位來改善績效，向5發(fā)展）4（多是新提升人員，需要輔導對新崗位的圣人能力并向7或8發(fā)展）3（改善績效，向6努力）5（基本符合現(xiàn)有崗位業(yè)績要求，加大輔導的力量，創(chuàng)造優(yōu)秀的業(yè)績，向8發(fā)展）6（可以給調換不同崗位工作滿足發(fā)展需求，向7發(fā)展））7（有短期內創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績的可能，幫助創(chuàng)造機會向9發(fā)展）8（在同一職能能給更復雜更挑戰(zhàn)的工作，繼續(xù)開發(fā)其潛力，向9發(fā)展）9（一般占5%-10%，未來應優(yōu)秀被提升到下一個較高層級）工作業(yè)績潛力低8ppt精選版人才發(fā)展評估矩陣——九宮圖低于預期c達到預期b超越目標a工作業(yè)績差C中B好A潛力Cc不用5%Cb可用12%Ca可用12%Ba可重用12%Bc可用12%Ab可重用12%Bb可用12%Ac可用12%Aa可重用5%9ppt精選版人才選拔的工具——評價中心評價中心：以模擬實際工作情景為主要特征以評價測評對象管理能力素質為核心的標準化、程序化的評價活動由HR開發(fā)評由HR開發(fā)價工具；無領導小組討論、案例分析等邀請公司總裁及副總裁擔任評價中心主考官進行培訓候選梯隊人員進入評價流程評價中心實施確定最終梯隊人員名單10ppt精選版人才回顧項目整體計劃1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月戰(zhàn)略分析組織規(guī)劃人才招聘人才儲備人才培養(yǎng)職業(yè)發(fā)展激勵保留分析業(yè)務需求與人力資源預測部門人才回顧系統(tǒng)人才發(fā)展會議完成與加速發(fā)展人才溝通部門人才回顧修正制定系統(tǒng)級人才儲備計劃啟動外部儲備招聘回顧更新系統(tǒng)人才儲備訓練營OJT培訓與發(fā)展輔導計劃薪酬調整、長期積累、即時獎勵、評優(yōu)表彰工作豐富化，富有挑戰(zhàn)性認為、輪崗、更多授權，參與領導項目，參與重要會議專業(yè)通道晉升根據(jù)TRM結論和崗位需要，管理通道晉升申請專業(yè)通道晉升11ppt精選版1.選拔關鍵人才2.培養(yǎng)實施3.保障措施12ppt精選版搭建組織人才培養(yǎng)體系新員工培訓通用技能培訓專業(yè)技能培訓人才梯隊培養(yǎng)在崗學習與輪崗五位一體的人才培養(yǎng)體系13ppt精選版梯隊人才的主要培養(yǎng)方式課堂培訓交流研討一對一師徒制工作歷練學歷進修讀書分享會高層示范離崗測試標桿考察資格認證輔導員反饋見習培養(yǎng)14ppt精選版梯隊人才的跟蹤培養(yǎng)15ppt精選版輔導員的工作職責作為梯隊人員整個培訓期的引導者，輔導員需從HR的角度給予培訓對象反饋和指導，并跟蹤和記錄整個過程，主要任務包括：綜合測評和個性測評的結果反饋每個階段培養(yǎng)形式和培養(yǎng)任務的傳達、解釋、執(zhí)行情況的跟蹤和監(jiān)督每個季度對培養(yǎng)對象的上下級進行訪談與培養(yǎng)對象總結季度的培養(yǎng)計劃完成情況將其上下級的意見進行技巧性的反饋聆聽培養(yǎng)人員對組織的建議并對相關部門進行反饋協(xié)調安排培養(yǎng)人員的輪崗和兼職對整個培養(yǎng)過程進行記錄，維護和及時更新培養(yǎng)檔案16ppt精選版導師的職責主要從業(yè)務層面對培養(yǎng)對象進行指導和點撥日常工作中加強溝通與關注每兩個月進行一次定期溝通對培養(yǎng)對象兩個月來的進步進行總結，指出工作中的不足之處與輔導員保持溝通，提供培養(yǎng)建議，并將雙月溝通結果進行反饋17ppt精選版梯隊人才的跟蹤培養(yǎng)責任人1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月高管，大區(qū)HR導師被培養(yǎng)人對所輔導的對象輔導員培訓中心被培養(yǎng)人本人輔導員（HR）建立培訓檔案，進行個性測評培養(yǎng)效果評估雙月度溝通雙月度溝通雙月度溝通雙月度溝通雙月度溝通雙月度溝通雙月度溝通雙月度溝通雙月度溝通雙月度溝通雙月度溝通雙月度溝通雙月度溝通雙月度溝通雙月度溝通雙月度溝通雙月度溝通雙月度溝通各類培訓課程的實施一門專業(yè)課程的開發(fā)一到兩次培訓課程的講授日常溝通、培養(yǎng)檔案的記錄和更新/輪崗或兼職的協(xié)調安排18ppt精選版梯隊人才的高壓線以下行為將會被立即取消當年資格1.連續(xù)兩季度個人發(fā)展計劃完成率≤50%2.季度績效考核成績出現(xiàn)一次需改進3.被通報批評4.其他違反《員工手冊》的行為19ppt精選版梯隊人才的培養(yǎng)效果評估時間節(jié)點以一年為1個培養(yǎng)周期一個培養(yǎng)周期結束后，對所有培養(yǎng)對象進行盤點和綜合評估責任部門由高管管理部和績效管理部主導各級人資體系配合實施評估方式結合次年的人才盤點計劃以培養(yǎng)檔案為