幼兒園小班音樂活動教案《我愛我的小動物》教案(附教學反思)

幼兒園小班音樂活動授課設計《我愛我的小動物》授課設計(附授課反思)幼兒園小班音樂活動授課設計《我愛我的小動物》授課設計(附授課反思)幼兒園小班音樂活動授課設計《我愛我的小動物》授課設計(附授課反思)小班音樂活動講課設計：《我愛我的小動物》講課設計(附講課反思)；小班音樂活動《我愛我的小動物》講課設計(附講課反思)主要包括了活動設計背景，活動目標，講課要點、難點，活動準備，活動過程，講課反思等內容，學唱歌曲《我愛我的小動物》，運用正確演唱方法，試一試邊唱歌邊做模擬動作，培育幼兒保護小動物，愿意與小動物做朋友的感情，合適幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看《我愛我的小動物》講課設計吧。活動設計背景提起小動物，全部的孩子都會特別喜愛。把它的樣子畫出來，甚至模擬不一樣樣小動物的動作、聲音，還會栩栩如生的給你描繪小動物這些都說明孩子們喜愛和小動物做朋友。利用孩子的天性這節(jié)課就上好了一半，加上幼兒對音樂活動有著濃重的興趣，歌曲《我愛我的小動物》歌詞簡單而豐饒情味，切近幼兒生活，節(jié)奏規(guī)整，整節(jié)課我向來以游戲的形式貫串向來，經過跟唱、分角色演唱、創(chuàng)編歌詞等的形式，難度做到逐漸加深，讓幼兒在輕松、快樂的活動中掌握本事。活動目標1、學唱歌曲《我愛我的小動物》，運用正確演唱方法，試一試邊唱歌邊做模擬動作。2、培育幼兒保護小動物，愿意與小動物做朋友的感情。3、勇敢仿編歌曲，體驗歌唱活動的樂趣。4、愿意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。講課要點、難點1、邊唱歌去邊做動作。2、掌握節(jié)奏××××××|×××××||活動準備1、小羊、小貓、小雞、小鴨圖片各一、頭飾若干2、音樂《我愛我的小動物》活動過程一、情境導入師：今日的天氣真好，動物王國的國王要請我們去參加他們的音樂會，讓我們行動起來吧。（放音樂）做小動物的模擬操。（太陽瞇瞇笑，夸我起的早，先學小鳥飛一飛，再學小馬跑一跑，學學小魚水中游，學學小兔跳一跳。）二、新授師：聽，是誰唱歌？生：是小羊師：他是怎么唱的？生：咩咩咩共同模擬，并用動作表現(xiàn)出動物的主要特點。提示幼兒咬字要清楚，不要喊叫。師：還有誰在唱？生：小貓、小雞和小鴨師：他們又是怎么唱的呢？生：小貓喵喵喵小雞嘰嘰嘰小鴨呷呷呷分別模擬師：看，國王來了。本來他們?yōu)榱藲g迎我們的到來，給我們唱了一首歌，名字叫《我愛我的小動物》。小朋友們喜愛他們嗎？你最喜愛誰，它是如何唱歌的？分別學唱動物叫。指引幼兒邊按節(jié)拍及節(jié)奏說歌詞模擬小動物喊聲，按歌曲的節(jié)奏如咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩激勵幼兒勇敢和老師一同說：我愛我的小羊小羊如何叫，咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩-。小朋友們在音樂的伴奏和老師的率領下面唱邊表演，激勵幼兒勇敢表演。三、游戲孩子們分別帶上自己喜愛的動物頭飾，走進舞臺，和動物王國的小動物一同邊唱邊跳《我愛我的小動物》。四、拓展延長師：嗚嗚嗚聽是誰在哭？哦！本來是小狗，他說小朋友沒有與它做朋友，它很悲傷，你們愿意幫助它媽？師生共唱：我愛我的小狗，小狗怎么叫？汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪-五、結束孩子們，我們今日結交了這么多的好朋友，回去此后把我們認識的好朋友介紹給我們的爸爸媽媽吧！附歌詞：我愛我的小羊，小羊怎么叫？咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩-我愛我的小貓，小貓怎么叫？喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵-我愛我的小雞，小雞怎么叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰-我愛我的小鴨，小鴨怎么叫？呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷-講課反思《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲，旋律簡單，句子短小，特別切近幼兒生活。合適幼兒學唱。第一，我抓住興趣使幼兒最好的老師，讓孩子在輕松快樂的氣氛中學習音樂，感覺音樂的旋律和興趣。本次活動中，我以情境貫串向來，經過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動中。其次，我依據(jù)幼兒愛玩、好動的特點，利用生活情味的游戲來指引幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分踴躍主動，在這樣快樂的環(huán)境中，有目的地進行音樂訓練能獲得最正確的見效。比方：我讓幼兒來模擬小羊、小雞、小鴨、小貓各樣動物的聲音，把各樣動物的喊聲模擬成節(jié)奏型，不只培育幼兒的節(jié)奏感和學習興趣，同時還調換了他的主動性。在輕松快樂的活動中達成學習任務，達到寓教于樂的目的。其他還存在一些不足之處：這首歌曲歌詞太長，讓孩子向來說、唱，別說孩子，就連老師也會感覺力所不及。我應當在孩子唱過一遍后，以賞識的形式，繼續(xù)加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時，從中我還發(fā)現(xiàn)老師的指引，激勵在活動中也特別重要，要讓幼兒成為學習的小