人教版語文七年級上冊《散步》新課標(biāo)教案

人教版語文七年級上冊《漫步》講課方案《漫步》講課方案講課目的：、整體感知課文的內(nèi)容，經(jīng)過朗讀品嘗提升審美情味。、學(xué)習(xí)自主、合作、研究的學(xué)習(xí)方式。、培育學(xué)生尊老愛幼、愛惜親情、愛惜生命的感情。講課要點(diǎn)：1、培育學(xué)生尊老愛幼的感情，提升學(xué)生的人文修養(yǎng)。2、推測詞句的含義，掌握作者的思想感情。講課課時：一課時講課過程：一、導(dǎo)入：假如世上有一種水能讓你喝了會醉，那么這類水必定叫母愛，由于母愛如水；假如世上有一座山能讓你學(xué)到堅韌，那么這座山必定叫父愛，由于父愛如山。我們的父親母親祖輩們，在艱辛和劫難里繁衍生息，沒有害怕，從不用極，才有了我們今日的幸福和安閑。但是，等到他們老了，孱弱的雙肩已擔(dān)不起重?fù)?dān)，他們憂如風(fēng)中飛揚(yáng)的落葉同樣，展望不了明日的行程，做子女的我們這時應(yīng)當(dāng)如何做呢？記得孟郊曾寫過一首“結(jié)天下人之夢想”的《游子吟》，大家還記得嗎？（“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”）這是一首母愛的贊歌。今日我們就來看看莫懷戚筆下的這一家人是如何做的？它又能帶給我們?nèi)绾蔚膯⒌夏?？二、作者介紹（學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)莫懷戚的資料，此后進(jìn)行溝通。）三、學(xué)習(xí)生字詞：拆（chāi）散霎（shà）時分歧（qí）水波粼粼（lín）熬（áo）四、聽讀課文、整體感知：（想想，課文寫了哪些人物？寫了一件什么事？結(jié)果如何？）迅速搶答：①漫步的人物有哪些？（奶奶、我、老婆、兒子）②漫步的地址？（野外）③漫步的季節(jié)？（早春）④漫步的過程中發(fā)生了什么事？（要求用原文中的一個詞回答）（分歧）⑤漫步的結(jié)局如何？（一家人在野外里溫馨地漫步）五、品讀賞析：、請你給這個家庭中的四個成員前分別加一個修飾語。一個(孝順體諒、關(guān)懷母親)的“我”一個(愛惜小輩、相信兒子)的母親一個(開朗聰慧、特別懂事)的兒子一個(溫柔賢惠、愛惜兒子)的老婆2、漫步過程中的分歧是如何產(chǎn)生的？3、文中的“我”是如何解決這一分歧的？假如你是文中的“我”，你將會怎么做？4、漫步這樣看似不起眼的小事，卻包含著深刻的道理，經(jīng)過這件事你悟出了什么道理？（尊老愛幼）教師小結(jié)：尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，尊老愛幼的故事不勝列舉，你能說出一兩個嗎？（學(xué)生可利用網(wǎng)絡(luò)查閱有關(guān)資料，此后進(jìn)行溝通。）六、拓展延長：父親母親賞賜我們的愛是無私的，特別是母親，母愛是天底下最偉大的愛。讓我們把一曲《燭光里的媽媽》獻(xiàn)給天下的母親們，并祝福她們身體健康，歲歲安全！同學(xué)們，學(xué)了這篇文章，聽完這首曲子，此時的你必定感想萬千。此時此刻你必定有很多話想對你的父親母親說，請以“媽媽爸爸，我想對您說??”為題說幾句表達(dá)感情的話語。七、部署作業(yè)，體驗(yàn)親情：同學(xué)們講的這些故事，動人肺腑的話語深深地動人了我。但是，老師感覺親情不該當(dāng)?shù)歉赣H母親無條件的付出，它也需要我們的努力；親情不不過是嚴(yán)寒時父親為你披上的一件外衣，也不不過是深夜里母親為你沖的一杯牛奶，親情更應(yīng)當(dāng)是父親勞苦時孩子關(guān)懷的話語，應(yīng)當(dāng)是母親疲倦時孩子遞上椅子的體諒；親情不不過靠今日講堂上片晌時間的領(lǐng)悟，不但是是我們此刻的聲情并茂的陳述，它更應(yīng)當(dāng)落推專家動上，正如中央電視臺的一則公益廣告同樣：（播放廣告短片《愛心傳達(dá)》）。我給大家部署一道