6年級(jí)下冊(cè)信息教案

冷水灘區(qū)驕陽(yáng)小學(xué)信息技術(shù)教案冷水灘區(qū)驕陽(yáng)小學(xué)信息技術(shù)教案第第10頁(yè)〔共23頁(yè)〕星期 第 節(jié) 月 日第1課 信息的存儲(chǔ)與傳遞認(rèn)知目標(biāo)：·生疏常見(jiàn)的信息處理工具·了解計(jì)算機(jī)的根本應(yīng)用情感目標(biāo)：·意識(shí)到信息和信息技術(shù)的重要性，萌發(fā)學(xué)習(xí)、應(yīng)用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)【教學(xué)內(nèi)容】·信息傳遞、獵取、存儲(chǔ)等信息技術(shù)及常用工具·計(jì)算機(jī)的根本應(yīng)用·信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)要求【教學(xué)過(guò)程】一、標(biāo)準(zhǔn)上課要求二、初步了解信息和信息技術(shù)引入──我們生活在信息的海洋里學(xué)生活動(dòng)：觀看圖片，爭(zhēng)論溝通信息的海洋里，信息無(wú)處不在，信息無(wú)處不有。了解信息技術(shù)〔工具〕的總稱。三、了解信息傳遞引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際講解信息傳遞的實(shí)例拓展了解信息傳遞技術(shù)的進(jìn)展四、了解信息獵取和存儲(chǔ)技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生了解信息存儲(chǔ)的重要性

星期 第 節(jié) 月 日片我們還能再看一遍嗎？了解信息獵取和存儲(chǔ)的技術(shù)手段這樣歡快的一天呢？體驗(yàn)多媒體信息的獵取途徑把同學(xué)們的表現(xiàn)拍下來(lái)！些照片，我們還可以把這些照片傳送并且保存到電腦上五、了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用制作明信片，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)興趣信片。拓展學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的其他應(yīng)用幫助我們做很多的事情，大家想想看，計(jì)算機(jī)能幫助我們做些什么呢？【課堂小結(jié)】星期 第 節(jié) 月 日第２課 信息加工工具的進(jìn)展教學(xué)目標(biāo)３、了解多媒體的概念；４、了解計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)展?fàn)顩r及趨勢(shì)。教學(xué)過(guò)程生說(shuō)說(shuō)它們的優(yōu)點(diǎn)。臺(tái)式機(jī)：經(jīng)濟(jì)、性能高和穩(wěn)定；筆記本型：便利攜帶；掌上型：袖真輕松。聯(lián)系實(shí)際，比照引入第一臺(tái)計(jì)算機(jī)的介紹。引入過(guò)渡。1、世界第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生于哪一年哪個(gè)國(guó)家？2結(jié)合教材，答復(fù)回題：1、1946年在美國(guó)誕生；221705000次/秒。形象直觀地再現(xiàn)計(jì)算機(jī)的進(jìn)展歷程。呈現(xiàn)一些過(guò)渡期計(jì)算機(jī)的圖片。認(rèn)真賞識(shí)，承受信息。擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容。算機(jī)卻能做得這么輕松呢？課件呈現(xiàn)：構(gòu)造計(jì)算機(jī)的四種元器件進(jìn)展過(guò)程及其圖片、特點(diǎn)：電子管——晶體管——中小規(guī)模集成電路——大規(guī)模集成電路。星期 第 節(jié) 月 日５、古今計(jì)算機(jī)的變化特點(diǎn)培育學(xué)生分析問(wèn)題的力氣。來(lái)越多；應(yīng)用領(lǐng)域越來(lái)越廣。6、學(xué)生理解，深化生疏。從現(xiàn)象到本質(zhì)，提練歸納觀點(diǎn)。７、計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用的進(jìn)展播放視頻《卓越的Apple技進(jìn)展的關(guān)注和寵愛(ài)。８、過(guò)渡：看完這段視頻，信任大家無(wú)不贊美電腦及其技術(shù)進(jìn)展的迅猛，下面請(qǐng)大家再觀看一組圖片，了解計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用的一些前沿進(jìn)展?fàn)顩r：1、網(wǎng)絡(luò)化；2、多媒體化 3、巨型化；4、微型化；5、人工智能化；6、虛擬現(xiàn)實(shí)。課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生講本節(jié)課的收獲，并梳理歸納。學(xué)生談本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。歸納總結(jié)學(xué)問(wèn)。星期 第 節(jié) 月 日第３課揭開計(jì)算機(jī)驚奇的面紗教學(xué)目標(biāo)1、把握計(jì)算機(jī)各組成局部的名稱和作用2、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，提高自學(xué)、分析、歸納以及解決問(wèn)題的力氣息社會(huì)的感性生疏。教學(xué)過(guò)程：1、無(wú)處不在的計(jì)算機(jī)師：也就是我們今日要學(xué)習(xí)的課《揭開計(jì)算機(jī)驚奇的面紗》。我們一起來(lái)看看計(jì)算機(jī)怎么會(huì)是我們離不開的好朋友呢……〔課件無(wú)處不在的計(jì)算機(jī)〕它，學(xué)習(xí)他的根本功能和特點(diǎn)。人的身體是由頭、頸、軀干、四肢等組成，那計(jì)算機(jī)是由什么組成的呢？你能說(shuō)出計(jì)算機(jī)組成局部的功能么？3、計(jì)算機(jī)的組成師：看，這是一臺(tái)常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)，認(rèn)真觀看，看看它是有哪幾局部組成的〔課件一臺(tái)常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)〕師：你們觀看的可真認(rèn)真啊。不錯(cuò)常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)有四大局部：主機(jī)、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)。他們都各自有什么功能呢？還是讓它們來(lái)自我介紹吧！〔課件四局部的作用〕。鍵盤和鼠標(biāo)、顯示器介紹：

星期 第 節(jié) 月 日盤就相當(dāng)與我們的手。們也成顯示器為輸出設(shè)備。輸入輸出設(shè)備固然精彩，但也不要遺忘最主要的主機(jī)呀。4、計(jì)算機(jī)常見(jiàn)的關(guān)心設(shè)備師：怎么樣它們介紹的精彩么？其實(shí)除了以上四個(gè)主要組成部分，計(jì)算機(jī)還有很多常見(jiàn)的關(guān)心設(shè)備，看大屏幕，你能說(shuō)出它們的名字，并說(shuō)一說(shuō)它們的用途么？〔〕四、總結(jié)回到剛上課時(shí)教師提出的問(wèn)題。〔1〕人的身體是由頭、頸、軀干、四肢等組成，〔2〕你能說(shuō)出計(jì)算機(jī)組成局部的功能么？師：一分耕耘，一分收獲，你們答復(fù)都很不錯(cuò)，這證明你們今日都有收獲，教師期望同學(xué)們今后能更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。今日我們只揭開了計(jì)算機(jī)的外紗，只看了看他的外友還要我們共同努力呢。星期 第 節(jié) 月 日第４課追溯“信”的歷史教學(xué)目標(biāo)1、了解、識(shí)別身邊常用的通信方式。2、把握搜尋、保存網(wǎng)上信息的方法。教學(xué)過(guò)程的是什么方式？聽教師的提問(wèn)后，跟隨教師一起走入課，預(yù)備學(xué)習(xí)“信”的歷史２、提問(wèn)：了解“信”的歷史有很多種渠道？你都知道那幾種？并說(shuō)一說(shuō)自己的搜集結(jié)果。查找的？現(xiàn)在我們一起學(xué)一學(xué)如何利用網(wǎng)絡(luò)找尋資料？D盤中的文件夾中師生爭(zhēng)論操作技巧，教師進(jìn)展適當(dāng)引導(dǎo)及評(píng)價(jià)。小組爭(zhēng)論 學(xué)生答復(fù)４、完成后，溝通操作方法，相互評(píng)價(jià)。５、進(jìn)展實(shí)際操作，穩(wěn)固提高學(xué)生的操作計(jì)算機(jī)的水平。星期 第 節(jié) 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、了解、識(shí)別身邊常用的通信方式。2、把握搜尋、保存網(wǎng)上信息的方法。3、學(xué)會(huì)對(duì)搜尋到的信息進(jìn)展選擇和整理。4、學(xué)會(huì)在網(wǎng)上申請(qǐng)免費(fèi)郵箱。5、學(xué)會(huì)在網(wǎng)上收、發(fā)、回復(fù)電子郵件。6、了解有關(guān)郵件的安全問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：１、把自己搜集的資料先分好類小組同學(xué)商討本組要介紹的主要內(nèi)容。２〔確保資料的詳實(shí)，并敬重學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)，要注明資料的來(lái)源〕3、整理資料，制作幻燈片4、存文件，使用反響內(nèi)容的簡(jiǎn)練文字作為文件名。5、議一議，通過(guò)制作本次活動(dòng)的演示稿，你有什么體會(huì)。星期 第 節(jié) 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、了解、識(shí)別身邊常用的通信方式。2、把握搜尋、保存網(wǎng)上信息的方法。3、學(xué)會(huì)對(duì)搜尋到的信息進(jìn)展選擇和整理。教學(xué)過(guò)程：一、了解電子郵件有的同學(xué)對(duì)它還是很生疏，現(xiàn)在我們就去一起生疏它吧！1〔出示幻燈片〕更多的信息?！病?站給我們供給了免費(fèi)的電子郵箱，咱們就申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱，要珍惜父母辛辛苦苦掙來(lái)的錢。二、申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱1、這是教師申請(qǐng)好的一個(gè)電子郵箱〔 讀一讀？〔出示幻燈片〕這個(gè)郵箱包含那些內(nèi)容呢？提問(wèn)：A、郵箱由哪三局部組成？B、同學(xué)們知道哪些網(wǎng)站供給免費(fèi)電子郵箱效勞？很多綜合性的網(wǎng)站都會(huì)供給免費(fèi)電子郵箱的效勞，而126則是它們當(dāng)中做得比較專126網(wǎng)站為例申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)郵箱。指導(dǎo)學(xué)生看書星期 第 節(jié) 月 日表單中帶“*”項(xiàng)是必填的；不帶的是可填可不填的。演示操作過(guò)程上。三、發(fā)送電子郵件同學(xué)們有了自己的郵箱，就可以發(fā)郵件了，如何法呢？指導(dǎo)學(xué)生看書重點(diǎn)提示：郵件內(nèi)容要安康文明。巡察指導(dǎo)學(xué)生四、申請(qǐng)電子郵箱1、怎樣獲得一個(gè)不收費(fèi)的電子郵箱？2、這個(gè)郵箱是我自己私有的嗎？其他人能翻開嗎？3、我如何把我的文件發(fā)給教師？五、活動(dòng)小結(jié)：1、使用電子郵件是當(dāng)前最快捷，又經(jīng)濟(jì)的通信方式之一，而且有很多知名選擇知名，穩(wěn)定的網(wǎng)站申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)郵箱。2、家里的一般郵箱是要上鎖的，把鑰匙拿在自己的手中，別人就打不開密碼輸時(shí)間，最好先把文件進(jìn)展壓縮，然后再發(fā)送。才能讓別人知道自己的郵箱地址如何操作。星期 第 節(jié) 月 日第７課做計(jì)算機(jī)的“小醫(yī)生”教學(xué)目標(biāo)：知道計(jì)算機(jī)病毒的含義和特點(diǎn)；能描述幾種常見(jiàn)計(jì)算機(jī)病毒；知道計(jì)算機(jī)病毒的常見(jiàn)防治方法；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入知播放課件，激趣導(dǎo)入二、講授課〔一〕利用網(wǎng)絡(luò)搜尋“什么是計(jì)算機(jī)病毒”的信息。1、引導(dǎo)式：網(wǎng)上的東西太多了，而且也很有用，那我們?cè)鯓硬拍芸焖僬业轿覀兯枰臇|西呢？這時(shí)我們就要用到一些特別的網(wǎng)站－搜尋引擎2、供給一個(gè)教師搜集好的網(wǎng)站：學(xué)生到該網(wǎng)站中學(xué)習(xí)依據(jù)具體狀況設(shè)置分組競(jìng)賽，看誰(shuí)搜尋的信息最多把學(xué)生完成任務(wù)的過(guò)程用投影機(jī)呈現(xiàn)出來(lái)。理解計(jì)算機(jī)病毒的概念解釋計(jì)算機(jī)病毒概念：1、在解釋病毒概念時(shí)重點(diǎn)突出“有害”和“程序”字眼。2、作用就是破壞和傳染。〔〕觀看幻燈，聽教師解釋學(xué)習(xí)幻燈片出示：什么是計(jì)算機(jī)病毒？但凡能引起計(jì)算機(jī)故障，破壞計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的程序稱為計(jì)算機(jī)病毒。哪位同學(xué)見(jiàn)過(guò)嗎？3、解釋：電腦染上病毒后，狀況怎樣?！踩沉私庥?jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)星期 第 節(jié) 月 日〔電腦消滅死機(jī)，刪除電腦里的文件〕情境對(duì)白〔〔不易覺(jué)察，很難覺(jué)察〕〔四〕學(xué)習(xí)使用殺毒軟件KV、瑞星等〔可拿實(shí)物軟件給學(xué)生看〕KV殺毒界面假設(shè)有個(gè)別學(xué)生會(huì)，請(qǐng)操作演示通過(guò)演示，指導(dǎo)學(xué)生操作：在線殺毒〔五〕上機(jī)操作指導(dǎo)：利用多媒體對(duì)操作過(guò)程展出局部?jī)?nèi)容請(qǐng)學(xué)生演示或師再作演示。星期 第 節(jié) 月 日第８課做計(jì)算機(jī)的“小衛(wèi)士”教學(xué)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)木馬的概念、特征；了解常用殺毒軟件以及一般的使用方法；懂得預(yù)防計(jì)算機(jī)木馬的根本原則；增加學(xué)生的計(jì)算機(jī)安全和自我保護(hù)的意識(shí)。算機(jī)的安全性。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課計(jì)算機(jī)和我們的生活息息相關(guān)，已成為人類不行或缺的朋友。計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)了大量的數(shù)據(jù)信息，假設(shè)這些信息遭到破壞，將會(huì)造成巨大的損失和危害。目前，各種各樣的計(jì)算機(jī)木馬對(duì)計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的安全性構(gòu)成了極大的威逼，今日我們就要來(lái)一起了解一下計(jì)算機(jī)木馬，并一起來(lái)學(xué)習(xí)一下，如何預(yù)防計(jì)算機(jī)木馬。二、什么是計(jì)算機(jī)木馬馬一樣嗎？它是一種計(jì)算機(jī)程序。度變慢、無(wú)法啟動(dòng)、磁盤空間突然變小、文件喪失等。3HIV木馬，不但破壞了計(jì)算機(jī)軟件，而且還會(huì)損壞硬件設(shè)備；有的計(jì)算機(jī)木馬，一旦被感染，還會(huì)把計(jì)算機(jī)中全部的文檔文件刪除；有的木馬一旦被感染，計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度會(huì)變得很慢，幾乎無(wú)法使用，最終造成計(jì)算機(jī)癱瘓。三、計(jì)算機(jī)木馬的主要特征計(jì)算機(jī)木馬的種類很多，請(qǐng)你先上網(wǎng)查找一些計(jì)算機(jī)木馬的特征。星期 第 節(jié) 月 日學(xué)生探究學(xué)習(xí)，教師巡察指導(dǎo)。溝通：蠕蟲木馬、僵尸木馬等。計(jì)算機(jī)木馬不但破壞力大，而且它的傳播速度驚人。木馬常常是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和磁盤進(jìn)展傳播的，而網(wǎng)絡(luò)的傳播速度更驚人。四、計(jì)算機(jī)殺毒為了防范計(jì)算機(jī)木馬，消滅了不少殺毒軟件。計(jì)算機(jī)殺毒軟件有預(yù)防和查殺木馬的功能。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你知道的殺毒軟件有哪些？才能有效地預(yù)防計(jì)算機(jī)木馬。時(shí)間，而且可能效果還不抱負(fù)。這時(shí)，我們也可以到網(wǎng)站上去下載一些專殺工具，便利、快速地查殺相關(guān)的木馬。4．請(qǐng)你上網(wǎng)搜尋一下，最近有什么木馬專殺工具推出。5．由于不斷地會(huì)有計(jì)算機(jī)木馬消滅，有些木馬也可能變種，產(chǎn)生的木馬，所以我們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)時(shí)，一方面必需留意定時(shí)更、升級(jí)計(jì)算機(jī)防木馬軟件，防范和去除計(jì)算機(jī)木馬，另一方面，要養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣，避開計(jì)算機(jī)木馬的侵入。五、防毒原則計(jì)算機(jī)的科學(xué)方法，是預(yù)防計(jì)算機(jī)木馬傳播的重要途徑。在日常使用計(jì)算機(jī)的過(guò)程中，讓學(xué)生了解預(yù)防木馬的幾大原則，養(yǎng)成良好的用機(jī)習(xí)慣。如不要訪問(wèn)擔(dān)憂康的網(wǎng)站，不下載生疏人的郵件附件等。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)高度興盛的今日，不僅要預(yù)防木馬，而且也要盡早做好數(shù)據(jù)喪失的預(yù)備，常常對(duì)有用的數(shù)據(jù)進(jìn)展備份，以防止中毒后消滅較大的損失。星期 第 節(jié) 月 日第９課做網(wǎng)絡(luò)文明的小公民教學(xué)目標(biāo)：把握計(jì)算機(jī)病毒的概念及特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入大家，它會(huì)影響我們計(jì)算機(jī)的正常使用，為了更好的為了我們的網(wǎng)絡(luò)世界，我們要做好各種預(yù)防措施，那如何做到呢？二、授〔一〕計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全1成的呢？我們一起來(lái)瞧一瞧！２、文明上網(wǎng)豐富的網(wǎng)絡(luò)世界，海量的網(wǎng)絡(luò)資源，會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的影響呢？師：他們的蛻變背后有著不同的故事。師：你是如何對(duì)待他們的蛻變？師：看看更多網(wǎng)絡(luò)中發(fā)生的真人真事，說(shuō)說(shuō)你的感想。〔出示案例〕師：同學(xué)們說(shuō)的很好，全社會(huì)關(guān)心疼惜我們的人們都在樂(lè)觀提倡著每一位同學(xué)安康生活，文明上網(wǎng)。為我們的將來(lái)，祖國(guó)的明天共同遵守“青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約們一起把它讀一遍。師：假設(shè)你能做到運(yùn)用今日所學(xué)的學(xué)問(wèn)維護(hù)好計(jì)算機(jī)安全，不讓類似病毒這樣的不安全因素破壞網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，教師要嘉獎(jiǎng)你一顆心；假設(shè)你能做到運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源星期 第 節(jié) 月 日一顆心同學(xué)們覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎么做？師：假設(shè)你能做到合理安排時(shí)間上網(wǎng)，不沉溺網(wǎng)絡(luò)，教師將最終一顆心嘉獎(jiǎng)你。的世界。師：你們有信念擁有六顆心嗎？師：讓我們?nèi)巳硕汲蔀榫W(wǎng)絡(luò)文明小公民！星期 第 節(jié) 月 日10課收集整理“自然災(zāi)難學(xué)問(wèn)”教學(xué)目標(biāo)：了解開本，報(bào)頭、報(bào)眼。學(xué)會(huì)在WORD中進(jìn)展紙張大小以及頁(yè)邊距、版式的設(shè)置。過(guò)程與方法：通過(guò)練習(xí)，能夠在WORD進(jìn)展文字編輯，處理圖片，會(huì)規(guī)劃版面，進(jìn)展頁(yè)面設(shè)置，能夠依據(jù)自己的需要，設(shè)置紙張大小、版式等。在協(xié)作學(xué)習(xí)和溝通實(shí)踐中，能對(duì)自己和他人的信息活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)展評(píng)價(jià)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.通過(guò)整理自然災(zāi)難圖片、文字進(jìn)展加工整理，從而把自然災(zāi)難的相關(guān)學(xué)問(wèn)介紹給更多的人，呼吁人們關(guān)注環(huán)境保護(hù)，寵愛(ài)我們自己的家園教學(xué)過(guò)程：[導(dǎo)入]師表達(dá)龍卷風(fēng)及給人們帶來(lái)的危害問(wèn)：請(qǐng)你把搜集到的資料進(jìn)展整理一下好不好？二、提示主題板書：整理自然災(zāi)難學(xué)問(wèn)[任務(wù)]文字圖片處理[學(xué)習(xí)要求]利用相關(guān)軟件進(jìn)展文字的編輯和圖片的處理。[指導(dǎo)]教師參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。[溝通]教師參與學(xué)生的呈現(xiàn)當(dāng)你在操作過(guò)程中遇到哪些問(wèn)題了？你是怎么解決的？？〔可以在紙上畫個(gè)草圖〕216開[指導(dǎo)]教師參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。[溝通]教師參與學(xué)生的匯報(bào)，并板書總結(jié)匯報(bào)內(nèi)容[質(zhì)疑]在學(xué)習(xí)過(guò)程中，你有什么問(wèn)題嗎？要求：

星期 第 節(jié) 月 日使用表格，按設(shè)計(jì)格式來(lái)規(guī)劃版面插入圖片-文字并進(jìn)展適當(dāng)?shù)母袷皆O(shè)置設(shè)置表格居中，并取消表格線以你所搜集的自然災(zāi)難名為題保存文件[小結(jié)]制作版面要合理，使讀者閱讀便利，整體修飾要適當(dāng)、和諧美觀有創(chuàng)意。星期 第 節(jié) 月 日11課編輯“自然災(zāi)難”學(xué)問(wèn)網(wǎng)頁(yè)一、教學(xué)目標(biāo)：front軟件制作簡(jiǎn)潔的“自然災(zāi)難學(xué)問(wèn)”網(wǎng)站主頁(yè)。把握網(wǎng)站主頁(yè)的保存及站點(diǎn)中圖片的保存，并學(xué)會(huì)對(duì)布局單元格進(jìn)展調(diào)整。重點(diǎn):front2023軟件中制作出一張網(wǎng)站主頁(yè)。:快速完成作業(yè)。三、教學(xué)過(guò)程：揭題師：同學(xué)們好！這一堂課要讓你們學(xué)的東西很多！首先教師先提出幾點(diǎn)小要求：P68。進(jìn)教師機(jī)把素材圖片復(fù)制到你們的D盤下。坐好，挺直。〔二〕提出問(wèn)題，激發(fā)興趣.Html網(wǎng)站主頁(yè)(網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控)、引出本課教學(xué)任務(wù)。復(fù)習(xí)并引出本課的教學(xué)目的。制作出一個(gè)“自然災(zāi)難學(xué)問(wèn)”網(wǎng)站主頁(yè)。中的排版技巧，猜猜這主頁(yè)中的圖片是怎么放進(jìn)去的呢？表格制作是用插入表格工具：設(shè)置表格的屬性完成的么？要設(shè)置綠色的字體又是怎么完成的呢？WORD。.doc格式。我們?cè)趺碬ORD編輯窗口中。秀麗的主頁(yè)，好嗎？師：小組進(jìn)展分工合作一下，盡量小組獨(dú)立完成，哪里不懂的地方請(qǐng)舉手提問(wèn)。〔留意學(xué)生的表現(xiàn)〕

星期 第 節(jié) 月 日〔包含步驟內(nèi)容。(設(shè)計(jì)目的：更便利的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展操作，完成課堂任務(wù))師：接下來(lái)由大家自己操作，保持課堂秩序?！踩痴n堂總結(jié)成狀況，提出期望和鼓舞。〔四〕課后作業(yè)及小結(jié)1.要求：利用已學(xué)學(xué)問(wèn)，開放思維的制造力，課后完成書本P75請(qǐng)同學(xué)們回家要做好下一堂課的預(yù)習(xí)。并認(rèn)真復(fù)習(xí)今日所學(xué)的學(xué)問(wèn)，回家好好把書P68—P71頁(yè)看幾遍。星期 第 節(jié) 月 日12課制作“自然災(zāi)難學(xué)問(wèn)”網(wǎng)站主頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：front布局表格和單元格。和分析、表達(dá)力氣。教學(xué)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課：front軟件制作更秀麗的主頁(yè)。板書：制作“自然