政治期末復(fù)習(xí)建議課件

一、了解命題意見級(jí)政治命題指導(dǎo)意見（一）命題基本依據(jù)2011年教育部頒布的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)。(二)命題指導(dǎo)思想試題注意加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握情況，特別是在具體情境中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，體現(xiàn)初、高中教學(xué)的整體銜接，有利于我市基礎(chǔ)教育課程改革和初中教學(xué)改革的深化，有利于提高初、高中教學(xué)質(zhì)量。

一、了解命題意見級(jí)政治命題指導(dǎo)意見一、了解命題意見（三）命題原則堅(jiān)持以學(xué)生為本，體現(xiàn)發(fā)展性；堅(jiān)持能力立意和教育價(jià)值立意，重視考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析、解決、探究問(wèn)題的能力；突出思想品德學(xué)科主干和核心知識(shí)，體現(xiàn)初高中教學(xué)銜接；鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力（四）試卷難度比例：較易約70%、中難約20%、較難約10%一、了解命題意見（三）命題原則一、了解命題意見（五）題型及分值比例：?jiǎn)芜x題（14個(gè)小題，其中3個(gè)時(shí)事題，每個(gè)小題3分，共約42%）、判斷題（6個(gè)小題，每個(gè)小題2分，共約12%）、簡(jiǎn)答題（2個(gè)小題，每個(gè)小題6分，共約12%）、辨析題（1個(gè)小題，共約10%）、思考與實(shí)踐題（2個(gè)小題，每個(gè)小題12分，共約24%）（六）考試形式：筆試，閉卷，考試時(shí)間為90分鐘，全卷滿分為100分。一、了解命題意見（五）題型及分值比例：?jiǎn)芜x題（14個(gè)小題，其一、了解命題意見（七）檢測(cè)范圍：七年級(jí)檢測(cè)：思想品德（下冊(cè)）（約90%）2013年12月至2014年5月時(shí)事政治（以《半月談》為準(zhǔn)，約10%）八年級(jí)檢測(cè)：八年級(jí)思想品德（下冊(cè)）（約90%）

2013年12月至2014年5月時(shí)事政治（以《半月談》為準(zhǔn)，約10%）一、了解命題意見（七）檢測(cè)范圍：七年級(jí)檢測(cè)：思想品德（下冊(cè)）二、領(lǐng)悟課標(biāo)理念新課標(biāo)的三維目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀；過(guò)程與方法；知識(shí)與能力。價(jià)值觀處于首位新課標(biāo)的三貼近理念：貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際重要內(nèi)容：成長(zhǎng)中的我、我與他人、我與自然、我與社會(huì)、我與國(guó)家及我與世界的生活擴(kuò)大道德、心理健康、法律、國(guó)情等相關(guān)內(nèi)容道德品質(zhì)、健康心理、法律意識(shí)和公民意識(shí)的培養(yǎng)形成樂觀向上的生活態(tài)度，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀二、領(lǐng)悟課標(biāo)理念新課標(biāo)的三維目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀；過(guò)程與三、把握教材體系（一）理清教材脈絡(luò)七下班級(jí)校園、情感、秩序、權(quán)益、社區(qū)八下自然環(huán)境、公共利益、民族問(wèn)題統(tǒng)一問(wèn)題、勞動(dòng)勤儉、市場(chǎng)問(wèn)題三、把握教材體系（一）理清教材脈絡(luò)三、把握教材體系（二）確定教材重點(diǎn)，做好知識(shí)儲(chǔ)備是什么、為什么、怎么樣。怎么樣是最重點(diǎn)、其次重點(diǎn)是為什么七下全書最重點(diǎn)：三單元無(wú)序與有序四單元我們的權(quán)益。三單元第八課心中的規(guī)則為什么要有規(guī)則？怎樣尊重規(guī)則？四單元十課誰(shuí)為我們護(hù)航十一課自我保護(hù)尤為重要七下全書次重點(diǎn)：二單元情感世界第一課多彩的情緒情緒是基礎(chǔ)七下全書又重點(diǎn)：一單元共同的責(zé)任三課承擔(dān)責(zé)任三單元第八課對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的游戲規(guī)則的理解和遵守三、把握教材體系（二）確定教材重點(diǎn)，做好知識(shí)儲(chǔ)備三、把握教材體系（二）確定教材重點(diǎn)，做好知識(shí)儲(chǔ)備八下全書最重點(diǎn)：三單元在同一片土地上五單元市場(chǎng)考察。三單元第七課中華民族大家庭民族原則？民族關(guān)系?怎樣落實(shí)民族原則？青少年應(yīng)該怎么辦？五單元法制：市場(chǎng)的護(hù)衛(wèi)者涉及作為一個(gè)消費(fèi)者的權(quán)益有哪些、受何保護(hù)、怎樣維護(hù)八下全書次重點(diǎn)：一單元自然的聲音第三做大自然的朋友八下全書又重點(diǎn)：二單元公共利益每個(gè)人的責(zé)任（公民和中學(xué)生的角色）四單元十課尊重勞動(dòng)著珍惜勞動(dòng)成果三、把握教材體系（二）確定教材重點(diǎn)，做好知識(shí)儲(chǔ)備四、研究時(shí)政熱點(diǎn)（一）國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)1、進(jìn)出口總值首次突破4萬(wàn)億美元。2013年我國(guó)首次位列全球貨物貿(mào)易第一大國(guó)2、民生問(wèn)題（打破壟斷、城鎮(zhèn)化建設(shè)城鄉(xiāng)一體化二元經(jīng)濟(jì)體制、建設(shè)社會(huì)保障體系公平低保弱勢(shì)群體）3、中國(guó)石化頁(yè)巖氣勘探開發(fā)取得重大突破，將在2017年建成國(guó)內(nèi)首個(gè)百億方頁(yè)巖氣田涪陵頁(yè)巖氣田4、3.15新《消法》實(shí)施5、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)6、尊重勞動(dòng)餐桌節(jié)約四、研究時(shí)政熱點(diǎn)（一）國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)四、研究時(shí)政熱點(diǎn)（二）國(guó)內(nèi)政治1、社會(huì)主義核心價(jià)值觀民族精神（講話、人文公益性大型活動(dòng)）2、群眾路線教育活動(dòng)3、民族問(wèn)題及反恐4、兩會(huì)召開（十二屆二次會(huì)議）5、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日6、反腐倡廉7、承擔(dān)責(zé)任四、研究時(shí)政熱點(diǎn)（二）國(guó)內(nèi)政治四、研究時(shí)政熱點(diǎn)（三）國(guó)內(nèi)教科文體衛(wèi)1、科技成就（軍事、航空航天、及其他工業(yè)、農(nóng)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)）嫦娥三號(hào)探測(cè)器在月球表面預(yù)選著陸區(qū)域成功著陸，標(biāo)志我國(guó)已成為世界上第三個(gè)實(shí)現(xiàn)地外天體軟著陸的國(guó)家。嫦娥三號(hào)著陸器、巡視器順利完成互拍成像，標(biāo)志我國(guó)探月工程二期取得圓滿成功2、科學(xué)獎(jiǎng)

3、教育投入按每年GDP4%、小學(xué)免費(fèi)就近升初中、建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育（四）地方時(shí)事1、中共宜賓市委四屆六次全會(huì)第一次全體會(huì)議王銘暉代表市委常委會(huì)作了重要講話，總體定位是：構(gòu)建“長(zhǎng)江上游輻射吸納川滇黔的區(qū)域中心城市”的功能定位、“長(zhǎng)江上游國(guó)際生態(tài)山水園林城市”的形象定位和“三個(gè)中心、六大基地”的產(chǎn)業(yè)定位（全省通江達(dá)海交通樞紐中心、長(zhǎng)江上游商貿(mào)物流中心、川南城市群金融中心，名優(yōu)白酒產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地、綜合能源深度開發(fā)基地、重大裝備機(jī)械制造基地、新型化工輕紡建材基地、綠色食品精深加工基地、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)基地）。實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)和總體定位，必須加快實(shí)施事關(guān)全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的“五大戰(zhàn)略”：實(shí)施項(xiàng)目推進(jìn)戰(zhàn)略，著力投資拉動(dòng)；實(shí)施工業(yè)強(qiáng)市戰(zhàn)略，著力產(chǎn)業(yè)互動(dòng)；實(shí)施兩化互動(dòng)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌戰(zhàn)略，著力產(chǎn)城相融；實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，著力發(fā)展轉(zhuǎn)型；實(shí)施環(huán)境興市戰(zhàn)略，著力效能提升。即“六五三工程”2、宜賓市公共自行車四、研究時(shí)政熱點(diǎn)（三）國(guó)內(nèi)教科文體衛(wèi)四、教給學(xué)習(xí)方法1、正確思想的引領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生用經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的最基本原理分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。如生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的關(guān)系原理。物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系原理，辯證法及歷史唯物主義的一些基本原理。國(guó)體與政體的關(guān)系原理等等2、解題思路的指導(dǎo)。教師平時(shí)教學(xué)的過(guò)程中，要注重各類題型解題思路的點(diǎn)撥。如對(duì)“感動(dòng)中國(guó)人物—某某為什么能感動(dòng)我們？”這一類題的解題思路都是回答他具有的優(yōu)秀品質(zhì)和精神是什么；又如“建議類”題型，其解題思路是針對(duì)某種情況提出解決的措施，要注意建議的針對(duì)性，可行性特點(diǎn)。四、教給學(xué)習(xí)方法1、正確思想的引領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生用經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、五、教給學(xué)習(xí)方法3、審題方法的傳授。教會(huì)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)找準(zhǔn)材料中的有效信息，包括關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，在此基礎(chǔ)上，提煉觀點(diǎn)。4、答題方法的指導(dǎo)。在各種教學(xué)情境中，對(duì)學(xué)生討論、回答問(wèn)題中出現(xiàn)的此類擬不正確使用政治術(shù)語(yǔ)，回答問(wèn)題口語(yǔ)化的現(xiàn)象，教師應(yīng)該及時(shí)指出其錯(cuò)誤并有意識(shí)地加以正確引導(dǎo)。5、答題步驟的訓(xùn)練。如：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題：第一步：首先排除政治術(shù)語(yǔ)或語(yǔ)言邏輯錯(cuò)誤的選肢。第二步：其次排除政治術(shù)語(yǔ)或語(yǔ)言邏輯正確，但與題干無(wú)關(guān)的選肢。第三步：?jiǎn)我皇絾雾?xiàng)選擇題（直選ABCD中之一選肢沒有①②③④⑤）五、教給學(xué)習(xí)方法3、審題方法的傳授。教會(huì)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)五、教給學(xué)習(xí)方法5、答題步驟的訓(xùn)練還要再次排除政治術(shù)語(yǔ)或語(yǔ)言邏輯正確，與題干有關(guān)，但與題干關(guān)系不密切的選肢。第四步：選出正確選肢。第五步：將題干與選肢鏈接起來(lái)讀，從邏輯嚴(yán)密上驗(yàn)證如:簡(jiǎn)答題：初中普遍有概念類（直接表述）、范圍類（從不同角度例舉）、原因類（原因+意義）、措施類（從不同角度例舉）、理解類（是什么+為什么+怎么樣）。初中最常見類范圍類、原因類、措施類（方法類、怎么辦類）如：思考與實(shí)踐題：一般是簡(jiǎn)答題的高級(jí)版五、教給學(xué)習(xí)方法5、答題步驟的訓(xùn)練五、教給學(xué)習(xí)方法如辨析題：第一步：判斷觀點(diǎn)正誤。第二步：找準(zhǔn)辨析點(diǎn)。第三步：回歸教材尋找理論依據(jù)。第四步：正確的做法怎么樣類的題：第一步：強(qiáng)學(xué)習(xí)。第二步：樹意識(shí)。第三步：重宣傳。第四步：實(shí)行動(dòng)。第五步：作斗爭(zhēng)。第六步：提建議6、題型變化的關(guān)注。如：思考實(shí)踐題可變?yōu)檫x擇題、簡(jiǎn)答題、辨析題。大題變小題，注意高度概括，提煉要點(diǎn)，抓關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞。如：辨析題可變?yōu)樗伎紝?shí)踐題。小題變大題，注意問(wèn)題更細(xì)，層次更明五、教給學(xué)習(xí)方法如辨析題：第一步：判斷觀點(diǎn)正誤。第二步：找準(zhǔn)1、教師要有參加考核檢測(cè)意識(shí)，要有責(zé)任感、緊迫感，要熱情飽滿，精神抖擻的精神面貌，以感染影響學(xué)生，創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極向上的學(xué)術(shù)氛圍，使學(xué)生在整個(gè)復(fù)習(xí)階段都處于較高度的亢奮狀態(tài)2、教師的動(dòng)員、激勵(lì)、表?yè)P(yáng)、鼓舞，教師的關(guān)愛、呵護(hù)；師生的交流感情、交換思想；生生之間的相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互激勵(lì)。使學(xué)生情感和諧愉快3、創(chuàng)設(shè)良好上進(jìn)的班集體氛圍，使學(xué)生在竟?fàn)幹心阕肺亿s六、激發(fā)學(xué)生動(dòng)力1、教師要有參加考核檢測(cè)意識(shí)，要有責(zé)任感、緊迫感，要熱情飽滿六、激發(fā)學(xué)生動(dòng)力4、家長(zhǎng)、學(xué)校、教師的齊抓共管，讓學(xué)生體驗(yàn)到自己學(xué)習(xí)的幸福5、加強(qiáng)應(yīng)考能力及應(yīng)考心理的培養(yǎng)和訓(xùn)練。要求學(xué)生答題做到：A先易后難。B先快后慢。C選擇題判斷題選在題首，沒把握的在題首打一個(gè)“？”瞎蒙的在題首打兩個(gè)“？”，便于最后復(fù)查重點(diǎn)思考。D客觀題注意答案：答案要點(diǎn)化；要點(diǎn)全面化；層次分明化；思路清晰化；邏輯嚴(yán)密化；語(yǔ)言術(shù)語(yǔ)化；書寫規(guī)范化。避免：隨意性、口語(yǔ)化六、激發(fā)學(xué)生動(dòng)力4、家長(zhǎng)、學(xué)校、教師的齊抓共管，讓學(xué)生體驗(yàn)到六、激發(fā)學(xué)生動(dòng)力6、盡量答題，實(shí)在答不起，要自我安慰自己，我不聰明，別人也肯定笨。讓學(xué)生放下包袱，輕裝上陣六、激發(fā)學(xué)生動(dòng)力6、盡量答題，實(shí)在答不起，要自我安慰自己，我共勉從事教育，就意味著你生活在一種精神享受的世界里！共勉從事教育，就意味著你生活在一種精神享受的世界里！謝謝!政治期末復(fù)習(xí)建議課件

一、了解命題意見級(jí)政治命題指導(dǎo)意見（一）命題基本依據(jù)2011年教育部頒布的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)。(二)命題指導(dǎo)思想試題注意加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握情況，特別是在具體情境中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，體現(xiàn)初、高中教學(xué)的整體銜接，有利于我市基礎(chǔ)教育課程改革和初中教學(xué)改革的深化，有利于提高初、高中教學(xué)質(zhì)量。

一、了解命題意見級(jí)政治命題指導(dǎo)意見一、了解命題意見（三）命題原則堅(jiān)持以學(xué)生為本，體現(xiàn)發(fā)展性；堅(jiān)持能力立意和教育價(jià)值立意，重視考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析、解決、探究問(wèn)題的能力；突出思想品德學(xué)科主干和核心知識(shí)，體現(xiàn)初高中教學(xué)銜接；鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力（四）試卷難度比例：較易約70%、中難約20%、較難約10%一、了解命題意見（三）命題原則一、了解命題意見（五）題型及分值比例：?jiǎn)芜x題（14個(gè)小題，其中3個(gè)時(shí)事題，每個(gè)小題3分，共約42%）、判斷題（6個(gè)小題，每個(gè)小題2分，共約12%）、簡(jiǎn)答題（2個(gè)小題，每個(gè)小題6分，共約12%）、辨析題（1個(gè)小題，共約10%）、思考與實(shí)踐題（2個(gè)小題，每個(gè)小題12分，共約24%）（六）考試形式：筆試，閉卷，考試時(shí)間為90分鐘，全卷滿分為100分。一、了解命題意見（五）題型及分值比例：?jiǎn)芜x題（14個(gè)小題，其一、了解命題意見（七）檢測(cè)范圍：七年級(jí)檢測(cè)：思想品德（下冊(cè)）（約90%）2013年12月至2014年5月時(shí)事政治（以《半月談》為準(zhǔn)，約10%）八年級(jí)檢測(cè)：八年級(jí)思想品德（下冊(cè)）（約90%）

2013年12月至2014年5月時(shí)事政治（以《半月談》為準(zhǔn)，約10%）一、了解命題意見（七）檢測(cè)范圍：七年級(jí)檢測(cè)：思想品德（下冊(cè)）二、領(lǐng)悟課標(biāo)理念新課標(biāo)的三維目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀；過(guò)程與方法；知識(shí)與能力。價(jià)值觀處于首位新課標(biāo)的三貼近理念：貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際重要內(nèi)容：成長(zhǎng)中的我、我與他人、我與自然、我與社會(huì)、我與國(guó)家及我與世界的生活擴(kuò)大道德、心理健康、法律、國(guó)情等相關(guān)內(nèi)容道德品質(zhì)、健康心理、法律意識(shí)和公民意識(shí)的培養(yǎng)形成樂觀向上的生活態(tài)度，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀二、領(lǐng)悟課標(biāo)理念新課標(biāo)的三維目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀；過(guò)程與三、把握教材體系（一）理清教材脈絡(luò)七下班級(jí)校園、情感、秩序、權(quán)益、社區(qū)八下自然環(huán)境、公共利益、民族問(wèn)題統(tǒng)一問(wèn)題、勞動(dòng)勤儉、市場(chǎng)問(wèn)題三、把握教材體系（一）理清教材脈絡(luò)三、把握教材體系（二）確定教材重點(diǎn)，做好知識(shí)儲(chǔ)備是什么、為什么、怎么樣。怎么樣是最重點(diǎn)、其次重點(diǎn)是為什么七下全書最重點(diǎn)：三單元無(wú)序與有序四單元我們的權(quán)益。三單元第八課心中的規(guī)則為什么要有規(guī)則？怎樣尊重規(guī)則？四單元十課誰(shuí)為我們護(hù)航十一課自我保護(hù)尤為重要七下全書次重點(diǎn)：二單元情感世界第一課多彩的情緒情緒是基礎(chǔ)七下全書又重點(diǎn)：一單元共同的責(zé)任三課承擔(dān)責(zé)任三單元第八課對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的游戲規(guī)則的理解和遵守三、把握教材體系（二）確定教材重點(diǎn)，做好知識(shí)儲(chǔ)備三、把握教材體系（二）確定教材重點(diǎn)，做好知識(shí)儲(chǔ)備八下全書最重點(diǎn)：三單元在同一片土地上五單元市場(chǎng)考察。三單元第七課中華民族大家庭民族原則？民族關(guān)系?怎樣落實(shí)民族原則？青少年應(yīng)該怎么辦？五單元法制：市場(chǎng)的護(hù)衛(wèi)者涉及作為一個(gè)消費(fèi)者的權(quán)益有哪些、受何保護(hù)、怎樣維護(hù)八下全書次重點(diǎn)：一單元自然的聲音第三做大自然的朋友八下全書又重點(diǎn)：二單元公共利益每個(gè)人的責(zé)任（公民和中學(xué)生的角色）四單元十課尊重勞動(dòng)著珍惜勞動(dòng)成果三、把握教材體系（二）確定教材重點(diǎn)，做好知識(shí)儲(chǔ)備四、研究時(shí)政熱點(diǎn)（一）國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)1、進(jìn)出口總值首次突破4萬(wàn)億美元。2013年我國(guó)首次位列全球貨物貿(mào)易第一大國(guó)2、民生問(wèn)題（打破壟斷、城鎮(zhèn)化建設(shè)城鄉(xiāng)一體化二元經(jīng)濟(jì)體制、建設(shè)社會(huì)保障體系公平低保弱勢(shì)群體）3、中國(guó)石化頁(yè)巖氣勘探開發(fā)取得重大突破，將在2017年建成國(guó)內(nèi)首個(gè)百億方頁(yè)巖氣田涪陵頁(yè)巖氣田4、3.15新《消法》實(shí)施5、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)6、尊重勞動(dòng)餐桌節(jié)約四、研究時(shí)政熱點(diǎn)（一）國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)四、研究時(shí)政熱點(diǎn)（二）國(guó)內(nèi)政治1、社會(huì)主義核心價(jià)值觀民族精神（講話、人文公益性大型活動(dòng)）2、群眾路線教育活動(dòng)3、民族問(wèn)題及反恐4、兩會(huì)召開（十二屆二次會(huì)議）5、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日6、反腐倡廉7、承擔(dān)責(zé)任四、研究時(shí)政熱點(diǎn)（二）國(guó)內(nèi)政治四、研究時(shí)政熱點(diǎn)（三）國(guó)內(nèi)教科文體衛(wèi)1、科技成就（軍事、航空航天、及其他工業(yè)、農(nóng)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)）嫦娥三號(hào)探測(cè)器在月球表面預(yù)選著陸區(qū)域成功著陸，標(biāo)志我國(guó)已成為世界上第三個(gè)實(shí)現(xiàn)地外天體軟著陸的國(guó)家。嫦娥三號(hào)著陸器、巡視器順利完成互拍成像，標(biāo)志我國(guó)探月工程二期取得圓滿成功2、科學(xué)獎(jiǎng)

3、教育投入按每年GDP4%、小學(xué)免費(fèi)就近升初中、建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育（四）地方時(shí)事1、中共宜賓市委四屆六次全會(huì)第一次全體會(huì)議王銘暉代表市委常委會(huì)作了重要講話，總體定位是：構(gòu)建“長(zhǎng)江上游輻射吸納川滇黔的區(qū)域中心城市”的功能定位、“長(zhǎng)江上游國(guó)際生態(tài)山水園林城市”的形象定位和“三個(gè)中心、六大基地”的產(chǎn)業(yè)定位（全省通江達(dá)海交通樞紐中心、長(zhǎng)江上游商貿(mào)物流中心、川南城市群金融中心，名優(yōu)白酒產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地、綜合能源深度開發(fā)基地、重大裝備機(jī)械制造基地、新型化工輕紡建材基地、綠色食品精深加工基地、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)基地）。實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)和總體定位，必須加快實(shí)施事關(guān)全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的“五大戰(zhàn)略”：實(shí)施項(xiàng)目推進(jìn)戰(zhàn)略，著力投資拉動(dòng)；實(shí)施工業(yè)強(qiáng)市戰(zhàn)略，著力產(chǎn)業(yè)互動(dòng)；實(shí)施兩化互動(dòng)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌戰(zhàn)略，著力產(chǎn)城相融；實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，著力發(fā)展轉(zhuǎn)型；實(shí)施環(huán)境興市戰(zhàn)略，著力效能提升。即“六五三工程”2、宜賓市公共自行車四、研究時(shí)政熱點(diǎn)（三）國(guó)內(nèi)教科文體衛(wèi)四、教給學(xué)習(xí)方法1、正確思想的引領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生用經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的最基本原理分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。如生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的關(guān)系原理。物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系原理，辯證法及歷史唯物主義的一些基本原理。國(guó)體與政體的關(guān)系原理等等2、解題思路的指導(dǎo)。教師平時(shí)教學(xué)的過(guò)程中，要注重各類題型解題思路的點(diǎn)撥。如對(duì)“感動(dòng)中國(guó)人物—某某為什么能感動(dòng)我們？”這一類題的解題思路都是回答他具有的優(yōu)秀品質(zhì)和精神是什么；又如“建議類”題型，其解題思路是針對(duì)某種情況提出解決的措施，要注意建議的針對(duì)性，可行性特點(diǎn)。四、教給學(xué)習(xí)方法1、正確思想的引領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生用經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、五、教給學(xué)習(xí)方法3、審題方法的傳授。教會(huì)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)找準(zhǔn)材料中的有效信息，包括關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，在此基礎(chǔ)上，提煉觀點(diǎn)。4、答題方法的指導(dǎo)。在各種教學(xué)情境中，對(duì)學(xué)生討論、回答問(wèn)題中出現(xiàn)的此類擬不正確使用政治術(shù)語(yǔ)，回答問(wèn)題口語(yǔ)化的現(xiàn)象，教師應(yīng)該及時(shí)指出其錯(cuò)誤并有意識(shí)地加以正確引導(dǎo)。5、答題步驟的訓(xùn)練。如：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題：第一步：首先排除政治術(shù)語(yǔ)或語(yǔ)言邏輯錯(cuò)誤的選肢。第二步：其次排除政治術(shù)語(yǔ)或語(yǔ)言邏輯正確，但與題干無(wú)關(guān)的選肢。第三步：?jiǎn)我皇絾雾?xiàng)選擇題（直選ABCD中之一選肢沒有①②③④⑤）五、教給學(xué)習(xí)方法3、審題方法的傳授。教會(huì)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)五、教給學(xué)習(xí)方法5、答題步驟的訓(xùn)練還要再次排除政治術(shù)語(yǔ)或語(yǔ)言邏輯正確，與題干有關(guān)，但與題干關(guān)系不密切的選肢。第四步：選出正確選肢。第五步：將題干與選肢鏈接起來(lái)讀，從邏輯嚴(yán)密上驗(yàn)證如:簡(jiǎn)答題：初中普遍有概念類（直接表述）、范圍類（從不同角度例舉）、原因類（原因+意義）、措施類（從不同角度例舉）、理解類（是什么+為什么+怎么樣）。初中最常見類范圍類、原因類、措施類（方法類、怎么辦類）如：思考與實(shí)踐題：一般是簡(jiǎn)答題的高級(jí)版五、教給學(xué)習(xí)方法5、答題步驟的訓(xùn)練五、教給學(xué)習(xí)方法如辨析