葉圣陶先生二三事(優(yōu)秀課件)

R·七年級下冊13葉圣陶先生二三事R·七年級下冊13葉圣陶先生二三事1葉圣陶先生二三事(優(yōu)秀課件)2葉圣陶先生二三事(優(yōu)秀課件)3背景鏈接張中行和葉圣陶先生，都是我國著名的語文學(xué)家。二人有多年的交往，感情深厚，亦師亦友。1988年葉圣陶先生辭世，三個月后，作者就寫下了這篇文章。作者通過對葉圣陶先生言行的記錄，贊美了葉圣陶先生的高尚品行：同時也頌揚了葉圣陶先生的語文主張。背景鏈接張中行和葉圣陶先生，都是我國著名的語文學(xué)家。4字詞學(xué)習

商酌

朦朧累贅拖沓

妥帖顛沛流離zhuóménɡzhuituǒtàdiānlónɡtiēpèi字詞學(xué)習zhuóménɡzhuituǒtàdiānlónɡt5商酌：商量斟酌。朦朧：不清楚，模糊。文中指一種美學(xué)境界。累贅：不必要，麻煩。拖沓：不爽快，不簡潔。妥帖：恰當，十分合適。不恥下問：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習，而不覺得不好意思。顛沛流離：生活艱難，四處流浪。商酌：商量斟酌。6聽課文朗讀，劃分文章層次，概括每部分大意。聽課文朗讀，劃分文章層次，概括每部分大意。7第一部分（1）談寫作本文的緣由和選材。第二部分（2）總寫葉圣陶先生的品德有過人之處。第三部分（3-8）詳盡地敘述了葉先生的兩種過人品行。第四部分（9）談學(xué)習和仿效葉先生品德的思考。第一部分（1）談寫作本文的緣由和選材。第二部分（2）總寫葉圣8葉圣陶先生的品德有過人之處躬行君子學(xué)而不厭，誨人不倦人之師表葉圣陶先生的品德有過人之處躬行君子學(xué)而不厭，誨人不倦人9待人厚1.修改文章有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標點?？墒撬麉s不放棄客氣，比如有一兩處他認為可以不動的，就一定親自來，謙虛而懇切地問我，同意不同意恢復(fù)。待人厚1.修改文章有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案102.送客客人攔阻他遠送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外。他晚年的時候已經(jīng)不能起床，記得有兩次，我同一些人去問候，告辭時，他還舉手打拱，不斷地說謝謝。2.送客客人攔阻他遠送，無論怎樣說，他一定還是走過三113.回信第二天就接到他的信。他說他非?；诤?，真不該到天壇去看花。他看我的地址是公寓，以為公寓必是旅店一類，想到我在京城工作這么多年，最后淪為住旅店，感到很悲傷。3.回信第二天就接到他的信。他說他非?；诤?，真不該到12律己嚴1.重視簡潔葉圣陶先生只說字，我的體會，一是偏重用語，二是意在強調(diào)，精神是可簡就絕不該繁。律己嚴1.重視簡潔葉圣陶先生只說字，我的體會，一是偏132.力求完美，以身作則在我認識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位。決定之后，葉圣陶先生監(jiān)督執(zhí)行，于是“做”和“作”就有了明確的分工。2.力求完美，以身作則在我認識的一些前輩和同輩里，重14作者用了一個什么詞來表述葉圣陶先生的語文主張？這種風格具體講的是什么？平易自然，鮮明簡潔，細致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。還特別重視“簡潔”。寫話作者用了一個什么詞來表述葉圣陶先生的語文主張？15凡是拿筆的人，尤其或有意或無意而寫得不像話的人，都要常常想想葉圣陶先生的寫話的主張，以及提出這種主張的深重的苦心?！皩懺挕迸c“簡潔”核心此二者是我們每一個學(xué)習和使用語文的人都應(yīng)高度重視的問題，具有很強的理論意義和現(xiàn)實指導(dǎo)性。凡是拿筆的人，尤其或有意或無意而寫得不像話的人，都要16結(jié)構(gòu)梳理葉圣陶先生二三事待人厚修改文章送客復(fù)信律己嚴主張“寫話”風格重視“簡潔”力求完美，以身作則作文做人鞠躬盡瘁結(jié)構(gòu)梳理葉圣陶先生二三事待人厚修改文章送客復(fù)信律己嚴主張“寫17拓展延伸葉圣陶名言名句1.只有做學(xué)生的學(xué)生，才能做學(xué)生的先生。2.教師并非教書，而是教育學(xué)生。3.一輩子堅持自學(xué)的人就是一輩子自強不息的人。4.

對于一個有思想的人來說，沒有一個地方是荒涼地帶。拓展延伸葉圣陶名言名句1.只有做學(xué)生的學(xué)生，才能做學(xué)生的先生18R·七年級下冊13葉圣陶先生二三事R·七年級下冊13葉圣陶先生二三事19葉圣陶先生二三事(優(yōu)秀課件)20葉圣陶先生二三事(優(yōu)秀課件)21背景鏈接張中行和葉圣陶先生，都是我國著名的語文學(xué)家。二人有多年的交往，感情深厚，亦師亦友。1988年葉圣陶先生辭世，三個月后，作者就寫下了這篇文章。作者通過對葉圣陶先生言行的記錄，贊美了葉圣陶先生的高尚品行：同時也頌揚了葉圣陶先生的語文主張。背景鏈接張中行和葉圣陶先生，都是我國著名的語文學(xué)家。22字詞學(xué)習

商酌

朦朧累贅拖沓

妥帖顛沛流離zhuóménɡzhuituǒtàdiānlónɡtiēpèi字詞學(xué)習zhuóménɡzhuituǒtàdiānlónɡt23商酌：商量斟酌。朦朧：不清楚，模糊。文中指一種美學(xué)境界。累贅：不必要，麻煩。拖沓：不爽快，不簡潔。妥帖：恰當，十分合適。不恥下問：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習，而不覺得不好意思。顛沛流離：生活艱難，四處流浪。商酌：商量斟酌。24聽課文朗讀，劃分文章層次，概括每部分大意。聽課文朗讀，劃分文章層次，概括每部分大意。25第一部分（1）談寫作本文的緣由和選材。第二部分（2）總寫葉圣陶先生的品德有過人之處。第三部分（3-8）詳盡地敘述了葉先生的兩種過人品行。第四部分（9）談學(xué)習和仿效葉先生品德的思考。第一部分（1）談寫作本文的緣由和選材。第二部分（2）總寫葉圣26葉圣陶先生的品德有過人之處躬行君子學(xué)而不厭，誨人不倦人之師表葉圣陶先生的品德有過人之處躬行君子學(xué)而不厭，誨人不倦人27待人厚1.修改文章有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標點?？墒撬麉s不放棄客氣，比如有一兩處他認為可以不動的，就一定親自來，謙虛而懇切地問我，同意不同意恢復(fù)。待人厚1.修改文章有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案282.送客客人攔阻他遠送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外。他晚年的時候已經(jīng)不能起床，記得有兩次，我同一些人去問候，告辭時，他還舉手打拱，不斷地說謝謝。2.送客客人攔阻他遠送，無論怎樣說，他一定還是走過三293.回信第二天就接到他的信。他說他非常悔恨，真不該到天壇去看花。他看我的地址是公寓，以為公寓必是旅店一類，想到我在京城工作這么多年，最后淪為住旅店，感到很悲傷。3.回信第二天就接到他的信。他說他非常悔恨，真不該到30律己嚴1.重視簡潔葉圣陶先生只說字，我的體會，一是偏重用語，二是意在強調(diào)，精神是可簡就絕不該繁。律己嚴1.重視簡潔葉圣陶先生只說字，我的體會，一是偏312.力求完美，以身作則在我認識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位。決定之后，葉圣陶先生監(jiān)督執(zhí)行，于是“做”和“作”就有了明確的分工。2.力求完美，以身作則在我認識的一些前輩和同輩里，重32作者用了一個什么詞來表述葉圣陶先生的語文主張？這種風格具體講的是什么？平易自然，鮮明簡潔，細致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。還特別重視“簡潔”。寫話作者用了一個什么詞來表述葉圣陶先生的語文主張？33凡是拿筆的人，尤其或有意或無意而寫得不像話的人，都要常常想想葉圣陶先生的寫話的主張，以及提出這種主張的深重的苦心。“寫話”與“簡潔”核心此二者是我們每一個學(xué)習和使用語文的人都應(yīng)高度重視的問題，具有很強的理論意義和現(xiàn)實指導(dǎo)性。凡是拿筆的人，尤其或有意或無意而寫得不像話的人，都要34結(jié)構(gòu)梳理葉圣陶先生二三事待人厚修改文章送客復(fù)信律己嚴主張“寫話”風格重視“簡潔”力