部編語文四年級上冊20-陀螺課件

你認識下圖中的事物嗎？陀螺你認識下圖中的事物嗎？陀螺語文四年級上冊第一課時20陀螺語文四年級上冊第一課時20陀螺

陀螺是一種古老的呈圓錐狀體的兒童游戲玩具。從前多用木頭制成，現(xiàn)代多為塑料或鐵制。玩時可用繩子纏繞，用力抽繩，使其直立旋轉。陀螺是一種古老的呈圓錐狀體的兒童游戲玩具。從前多用木初讀課文整體感知請同學們自由朗讀課文，把字音讀正確，把句子讀通順。初讀課文整體感知請同學們自由朗讀課文，把字音讀正確dīngxuánbīnghèn

shuài

鐵釘旋轉金兵恨不得帥氣下面這些生字詞，你能讀正確嗎？kuì潰敗yù榮譽háo自豪chè徹底丑小鴨學認字chǒudīngxuánbīnghèn

shuài鐵釘旋轉金兵恨不多音字釘dīng（鐵釘）（釘子）

dìng（釘上）（釘扣子）多音字釘dīng（鐵釘）（釘子）dìng兩只旋轉的陀螺奮勇搏斗，旋風般撞向對手。xuánxuàn兩只旋轉的陀螺奮勇搏斗，旋風般撞向對手。xuánxuàn識字游戲滾動的陀螺旋風鐵釘潰敗榮譽自豪識字游戲滾動的陀螺旋風鐵釘潰敗榮譽自豪旋況兵敗仍椅否fǒuxuánkuàngbīngbàiréngyǐ學寫字尤yóu旋況兵敗仍椅否fǒuxuánkuàngbīngbàiréng預品丑豪帥恨潰hènshuàiyùkuìpǐnchǒuháo學寫字預品丑豪帥恨潰hènshuàiyùkuìpǐnchǒuháo況kuàng不要寫成“氵”情況重難點字書寫指導況kuàng不要寫成“氵”情況重難點字書寫指導尤yóu不要多寫撇尤—龍比一比：尤yóu不要多寫撇尤—龍比一比：點擊圖片播放視頻點擊圖片播放視頻點擊圖片播放視頻點擊圖片播放視頻

說陀螺—（

）—（）—陀螺亮相—（

）—（）整體感知請同學們默讀課文，想想課文主要講了什么，然后完成下面的填空。盼陀螺斗陀螺得啟示得陀螺說陀螺—（????）—（）—陀螺亮一邊默讀課文，一邊在自己體會比較深的地方作批注?；诱n堂一邊默讀課文，一邊在自己體會比較深的地方作批注?；佑蓄愃粕罱?jīng)歷的地方可以做批注好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠，轉起來能增加許多嫵媚。頂不濟的，也要釘上一枚鐵釘，否則轉不了多少圈，尖部就會開裂。

這里讓我知道，我的陀螺為什么尖部會開裂了。有類似生活經(jīng)歷的地方可以做批注好的冰尜兒尖部嵌一顆滾寫得好的地方可以做批注于是四處尋找木頭，為削出得心應手的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。幽默詼諧寫得好的地方可以做批注于是四處尋找木頭，為削出得心應為此不知挨了多少責罵，可仍然不肯住手。癡迷你有過類似的經(jīng)歷嗎？為此不知挨了多少責罵，可仍然不肯住手。癡迷你有過類似

然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。

形象地寫出了“我”得不到陀螺的郁悶心情，從中表達了對陀螺的酷愛之情。比喻

為沒有高質(zhì)量的陀螺而懊惱，不高興。然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾

風箏，讓我們的心飛翔在無邊無際的天空中。你覺得快樂還像什么？仿寫一個比喻句吧！

快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。

一幅絢麗多彩的圖畫，那美麗的圖畫讓我難以忘懷?？鞓废窨鞓废耧L箏，讓我們的心飛翔在無邊無際的天空中。機智、靈活驕傲、不可一世一個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮沖過來。不動聲色地閃躲擬人機智、靈活驕傲、不可一世一個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁。有啟發(fā)的地方可以做批注直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧!我對這句話體會比較深，其實我們生活中有很多可以變成文字的事情，我們應該像作者一樣，樂于把生活中的事情記錄下來。有啟發(fā)的地方可以做批注直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這

雖然勝利小如微塵，好勝心強的孩子來說也是足以陶醉許久的一件事情。

為什么直到現(xiàn)在“我”還能興致勃勃地寫下這些文字？ 雖然勝利小如微塵，好勝心強的孩子來說也是足以陶醉許久的一件課堂小結

本節(jié)課，我們學習了本課的生字詞語，閱讀的時候在文中體會較深的地方作了批注，明白了課文說明了“人不可貌相，海水不可斗量?！闭n堂小結本節(jié)課，我們學習了本課的生字詞語，閱讀的時候在一、連一連。xuánkuàngréngfǒubīngbàichǒukuì否旋況兵敗仍潰丑課堂演練一、連一連。xuánkuàngréng二、課文說明了什么道理？用原文回答。人不可貌相，海水不可斗量。二、課文說明了什么道理？用原文回答。人不可貌相，海水不可斗量課后作業(yè)課后作業(yè)七彩課堂伴你成長QICAIKETANG七彩課堂伴你成長QICAIKETANG語文四年級上冊第二課時20陀螺語文四年級上冊第二課時20陀螺互動課堂1.默讀課文，畫出體現(xiàn)“我”心情的句子，并把體會到的心情批注在旁邊。2.結合批注，體會“我”心情變化的過程?；诱n堂1.默讀課文，畫出體現(xiàn)“我”心情的句子，并把一起來說一說“我”的心情變化過程吧！做陀螺時很（），盼陀螺時非常（），得到陀螺時十分（），陀螺亮相時（），斗陀螺成功時感到很（）。懊惱渴望興奮尷尬快樂、自豪一起來說一說“我”的心情變化過程吧！做陀螺時很（因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。懊惱找出表現(xiàn)“我”心情變化的句子仔細體會吧！因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的

這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風姿。期待渴望這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那尤其當我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手!興奮尤其當我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。該平的不平該尖的不尖沒有能力相斗尷尬這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。該這真是個輝煌的時刻!我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭?？鞓放c自豪這真是個輝煌的時刻!我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的通過上面的批注，你發(fā)現(xiàn)了什么？

抓住相關詞句能體會“我”的心情的變化。通過上面的批注，你發(fā)現(xiàn)了什么？抓住相關詞句能體會“我這次斗陀螺的勝利，給了我極大的歡樂和由衷的自豪，還讓“我”悟出了一個道理，請你找出課文中的原句吧！這次斗陀螺的勝利，給了我極大的歡樂和由衷的自豪，還讓

我的冰尜兒……在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。這真應了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。陀螺帶給我很多的快樂

由斗陀螺這件事想到人生哲理：人不可貌相，海水不可斗量。我的冰尜兒……在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和

你如何理解“人不可貌相，海水不可斗量”這句話？不能只根據(jù)外貌評估一個人的才能、品質(zhì)和行為。

你如何理解“人不可貌相，海水不可斗量”這句話？下列哪種情況表達的是“人不可貌相，海水不可斗量”的意思？（）A.我們班XX同學，平時寡言少語，很少和同學說話，卻在一次班級講故事比賽中脫穎而出，獲得了一等獎。B.XX同學在期中測試中取得了優(yōu)異的成績，便自以為天資聰明，上課不認真聽講，作業(yè)也完成的很馬虎，結果成績一落千丈。C.XX同學每天堅持練琴，終于在市級鋼琴比賽中獲獎。A考考你下列哪種情況表達的是“人不可貌相，海水不可斗量”的意陀螺說陀螺做陀螺得陀螺斗陀螺悟陀螺歡樂自豪懊惱興奮渴望尷尬結構梳理陀螺說陀螺做陀螺得陀螺斗陀螺悟陀螺歡樂懊惱興奮渴望尷尬結本文按照（）、（）、（）、（）、（）的順序講了自己童年時候發(fā)生的趣事，從而得出（）的深刻道理。說陀螺做陀螺得陀螺斗陀螺人不可貌相，海水不可斗量悟陀螺主題概括本文按照（）、（）、（

一只小鹿覺得自己的腿太細了，根本配不上自己美麗的外表，正想著，忽然，一頭獅子向它跑過來要吃它。小鹿轉身就跑，它有力地長腿把獅子遠遠地甩在后面了。小鹿非常后悔，它沒有想到那么細的長腿竟然能讓它獅口逃生。試著給文章做批注吧！拓展延伸一只小鹿覺得自己的腿太細了，根本配不上自己美麗的外表

這節(jié)課，我們結合批注分析體會了“我”的心情經(jīng)歷了：懊惱——渴望——興奮——尷尬——歡樂、自豪。對“人不可貌相，海水不可斗量”的理解更加透徹了。課堂小結 這節(jié)課，我們結合批注分析體會了“我”的心情經(jīng)歷了：懊惱——

1.遠處小山在云霧中若隱若現(xiàn)。（???）2.快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。（??）一、判斷下面句子是不是比喻句?！獭琳n堂演練?一、判斷下面句子是不是比喻句?！獭琳n堂演練1.這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人（）。2.一個大陀螺的主人，開始傲慢地向我（）。二、選詞填空。

挑戰(zhàn)??挑釁?

挑戰(zhàn)挑釁1.這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人（三、按順序排列下面的句子，用序號表示。（）我高興地手舞足蹈，恨不能馬上和朋友一戰(zhàn)高下。（）于是我四處尋找木頭，就差沒把椅子腿拿來用。（）做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木等。（）我的冰尜兒雖然不漂亮，卻讓我嘗到了勝利的滋味。（）叔叔答應我送我一個冰尜兒做生日禮物。12345三、按順序排列下面的句子，用序號表示。（）我高興地手舞足1.熟讀課文。2.預習語文園地。課后作業(yè)1.熟讀課文。課后作業(yè)

你認識下圖中的事物嗎？陀螺你認識下圖中的事物嗎？陀螺語文四年級上冊第一課時20陀螺語文四年級上冊第一課時20陀螺

陀螺是一種古老的呈圓錐狀體的兒童游戲玩具。從前多用木頭制成，現(xiàn)代多為塑料或鐵制。玩時可用繩子纏繞，用力抽繩，使其直立旋轉。陀螺是一種古老的呈圓錐狀體的兒童游戲玩具。從前多用木初讀課文整體感知請同學們自由朗讀課文，把字音讀正確，把句子讀通順。初讀課文整體感知請同學們自由朗讀課文，把字音讀正確dīngxuánbīnghèn

shuài

鐵釘旋轉金兵恨不得帥氣下面這些生字詞，你能讀正確嗎？kuì潰敗yù榮譽háo自豪chè徹底丑小鴨學認字chǒudīngxuánbīnghèn

shuài鐵釘旋轉金兵恨不多音字釘dīng（鐵釘）（釘子）

dìng（釘上）（釘扣子）多音字釘dīng（鐵釘）（釘子）dìng兩只旋轉的陀螺奮勇搏斗，旋風般撞向對手。xuánxuàn兩只旋轉的陀螺奮勇搏斗，旋風般撞向對手。xuánxuàn識字游戲滾動的陀螺旋風鐵釘潰敗榮譽自豪識字游戲滾動的陀螺旋風鐵釘潰敗榮譽自豪旋況兵敗仍椅否fǒuxuánkuàngbīngbàiréngyǐ學寫字尤yóu旋況兵敗仍椅否fǒuxuánkuàngbīngbàiréng預品丑豪帥恨潰hènshuàiyùkuìpǐnchǒuháo學寫字預品丑豪帥恨潰hènshuàiyùkuìpǐnchǒuháo況kuàng不要寫成“氵”情況重難點字書寫指導況kuàng不要寫成“氵”情況重難點字書寫指導尤yóu不要多寫撇尤—龍比一比：尤yóu不要多寫撇尤—龍比一比：點擊圖片播放視頻點擊圖片播放視頻點擊圖片播放視頻點擊圖片播放視頻

說陀螺—（

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這里讓我知道，我的陀螺為什么尖部會開裂了。有類似生活經(jīng)歷的地方可以做批注好的冰尜兒尖部嵌一顆滾寫得好的地方可以做批注于是四處尋找木頭，為削出得心應手的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。幽默詼諧寫得好的地方可以做批注于是四處尋找木頭，為削出得心應為此不知挨了多少責罵，可仍然不肯住手。癡迷你有過類似的經(jīng)歷嗎？為此不知挨了多少責罵，可仍然不肯住手。癡迷你有過類似

然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。

形象地寫出了“我”得不到陀螺的郁悶心情，從中表達了對陀螺的酷愛之情。比喻

為沒有高質(zhì)量的陀螺而懊惱，不高興。然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾

風箏，讓我們的心飛翔在無邊無際的天空中。你覺得快樂還像什么？仿寫一個比喻句吧！

快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。

一幅絢麗多彩的圖畫，那美麗的圖畫讓我難以忘懷?？鞓废窨鞓废耧L箏，讓我們的心飛翔在無邊無際的天空中。機智、靈活驕傲、不可一世一個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮沖過來。不動聲色地閃躲擬人機智、靈活驕傲、不可一世一個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁。有啟發(fā)的地方可以做批注直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧!我對這句話體會比較深，其實我們生活中有很多可以變成文字的事情，我們應該像作者一樣，樂于把生活中的事情記錄下來。有啟發(fā)的地方可以做批注直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這

雖然勝利小如微塵，好勝心強的孩子來說也是足以陶醉許久的一件事情。

為什么直到現(xiàn)在“我”還能興致勃勃地寫下這些文字？ 雖然勝利小如微塵，好勝心強的孩子來說也是足以陶醉許久的一件課堂小結

本節(jié)課，我們學習了本課的生字詞語，閱讀的時候在文中體會較深的地方作了批注，明白了課文說明了“人不可貌相，海水不可斗量?！闭n堂小結本節(jié)課，我們學習了本課的生字詞語，閱讀的時候在一、連一連。xuánkuàngréngfǒubīngbàichǒukuì否旋況兵敗仍潰丑課堂演練一、連一連。xuánkuàngréng二、課文說明了什么道理？用原文回答。人不可貌相，海水不可斗量。二、課文說明了什么道理？用原文回答。人不可貌相，海水不可斗量課后作業(yè)課后作業(yè)七彩課堂伴你成長QICAIKETANG七彩課堂伴你成長QICAIKETANG語文四年級上冊第二課時20陀螺語文四年級上冊第二課時20陀螺互動課堂1.默讀課文，畫出體現(xiàn)“我”心情的句子，并把體會到的心情批注在旁邊。2.結合批注，體會“我”心情變化的過程?；诱n堂1.默讀課文，畫出體現(xiàn)“我”心情的句子，并把一起來說一說“我”的心情變化過程吧！做陀螺時很（），盼陀螺時非常（），得到陀螺時十分（），陀螺亮相時（），斗陀螺成功時感到很（）。懊惱渴望興奮尷尬快樂、自豪一起來說一說“我”的心情變化過程吧！做陀螺時很（因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。懊惱找出表現(xiàn)“我”心情變化的句子仔細體會吧！因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的

這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風姿。期待渴望這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那尤其當我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手!興奮尤其當我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。該平的不平該尖的不尖沒有能力相斗尷尬這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。該這真是個輝煌的時刻!我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭?？鞓放c自豪這真是個輝煌的時刻!我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的通過上面的批注，你發(fā)現(xiàn)了什么？

抓住相關詞句能體會“我”的心情的變化。通過上面的批注，你發(fā)現(xiàn)了什么？抓住相關詞句能體會“我這次斗陀螺的勝利，給了我極大的歡樂和由衷的自豪，還讓“我”悟出了一個道理，請你找出課文中的原句吧！這次斗陀螺的勝利，給了我極大的歡樂和由衷的自豪，還讓

我的冰尜兒……在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。這真應了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。陀螺帶給我很多的快樂

由斗陀螺這件事想到人生哲理：人不可貌相，海水不可斗量。我的冰尜兒……在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和

你如何理解“人不可貌相，海水不可斗量”這句話？不能只根據(jù)外貌評估一個人的才能、品質(zhì)和行為。

你如何理解“人不可貌相，海水不可斗量”這句話？下列哪種情況表達的是“人不可貌相，海水不可斗量”的意思？（）A.我們班XX同學，平時寡言少語，很少和同學說話，卻在一次班級講故事比賽中脫穎而出，獲得了一等獎。B.XX同學在期中測試中取得了優(yōu)異的成績，便自以為天資聰明，上課不認真聽講，作業(yè)也完成的很馬虎，結果成績一落千丈。C.XX同學每天堅持練琴，終于在市級鋼琴比賽中獲獎。A考考你下列哪種情況表達的是“人不可貌相，海水不可斗量”的意陀螺說陀螺做陀螺得陀螺斗陀螺悟陀螺歡樂自豪懊惱興奮渴望尷尬結構