三年級上冊語文園地二(要)課件

語文園地二語文園地二我的發(fā)現(xiàn)小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。”“一定會飛回來！”男孩肯定地說?！笆堑??！毙∧泻⒄酒饋恚狭藗€躬，“請讓我進(jìn)去吧！”我發(fā)現(xiàn)引用人物的話，可以有不同的形式我的發(fā)現(xiàn)小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！?、男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！?、“一定會飛回來！”男孩肯定地說。3、“是的?！毙∧泻⒄酒饋恚狭藗€躬，“請讓我進(jìn)去吧!”我的發(fā)現(xiàn)：提示語在前面提示語在后面提示語在中間1、男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！蔽业陌l(fā)現(xiàn)：提示一是引號里面的話可放在“說”的后面二是可放在“說”的前面三是可以省去“說”字一是引號里面的話可放在“說”的后面1、男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。”2、“來吧，我讓他們放你進(jìn)來?！备郀柣f。3、“太好了，太好了！”川川高興地說，“等我長大了，也要讀懂這本最大的‘書’?！?/p>

4、“三個兒子？”老爺爺說，“不對吧，我可只看見一個兒子?！蔽野l(fā)現(xiàn)引用人物的話，可以有不同的形式1、男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著1、男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著?！?、“來吧，我讓他們放你進(jìn)來?！备郀柣f。3、“太好了，太好了！”川川高興地說，“等我長大了，也要讀懂這本最大的‘書’。”

4、“三個兒子？”老爺爺說，“不對吧，我可只看見一個兒子?！蔽野l(fā)現(xiàn)引用人物的話，可以有不同的形式1、男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著日積月累

讀讀背背聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）世上無難事，只要肯登攀。（毛澤東）為中華崛起而讀書。（周恩來）任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。（宋慶齡）書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）我還搜集了別的名人名言，讓我讀給你聽日積月累

讀這五個句子反映了五位偉人在積累、不畏艱險、勇于進(jìn)取、學(xué)習(xí)目的、刻苦勞動、讀書學(xué)習(xí)等方面。這五個句子反映了五位偉人在積累、不畏艱險、勇于進(jìn)取、學(xué)習(xí)目的我還知道其他的名人名言。。。我還知道其他的名人名言。。。a、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

————毛澤東b、天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。

————愛迪生（美國）c、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

————劉備d、書籍是全世界的營養(yǎng)品。

————莎士比亞（英國）e、懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體；經(jīng)常用的鑰匙，總是亮閃閃的。

————富蘭克林（美國）讀讀背背a、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。讀讀背背聰明在于勤奮，天才在于積累。（華羅庚）一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。（愛因斯坦）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。（韓愈）合理安排時間，就等于節(jié)約時間。（培根）時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實(shí)無異于謀財害命的。（魯迅）書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。（高爾基）讀書破萬卷，下筆如有神（杜甫）聰明在于勤奮，天才在于積累。（華羅庚）我會填耍（）雜（）推（）究（）要（）朵（）準(zhǔn)（）窮（）峰（）郊（）誠（）紀(jì)（）蜂（）膠（）城（）記（）我會填耍（）雜（）推（稍（）備（）郊（）閃（）悄（）各（）膠（）困（）底（）按（）惜（）推（）低（）安（）蠟（）堆（）稍（）備（）郊（）閃（）成語故事聞雞起舞成語故事翻來覆去：說明不論用什么方式都不能入睡。效力：盡自己的力量。啟發(fā)：啟迪。凜冽：極冷?？崾睿貉谉岬南奶臁７瓉砀踩ィ赫f明不論用什么方式都不能入睡。成語故事

聞雞起舞祖逖在夜里翻來覆去無法入眠，所考慮的是什么？這說明祖逖是個什么樣的人？怎樣為國家效力。這說明他胸懷國家，是一個有遠(yuǎn)大志向和抱負(fù)的人。成語故事祖逖“聞雞起舞”，無論寒暑，不管風(fēng)雨，這說明它具有什么樣的品質(zhì)？這說明它具有奮發(fā)努力、不怕吃苦、堅(jiān)持不懈的可貴品質(zhì)。祖逖“聞雞起舞”，無論寒暑，不管風(fēng)雨，這說明它具有什么樣的品祖逖后來當(dāng)上了將軍，也打了不少勝仗，得到百姓的擁護(hù)和愛戴，這些成就的取得都與他胸懷大志、奮發(fā)努力是分不開的。祖逖后來當(dāng)上了將軍，也打了不少勝仗，得到百姓的擁護(hù)和愛戴，這聞雞起舞？體現(xiàn)勤學(xué)苦練，持之以恒的精神。聞雞起舞？體現(xiàn)勤學(xué)苦練，持之以恒的精神。一鳴驚人一箭雙雕東山再起亡羊補(bǔ)牢世外桃源三顧茅廬刻舟求劍杞人憂天

入木三分水滴石穿鶴立雞群望梅止渴

南轅北轍葉公好龍拔苗助長負(fù)荊請罪江郎才盡驚弓之鳥我喜歡讀成語故事一鳴驚人一箭雙雕東山再起亡羊補(bǔ)牢我喜名人故事最近，你都讀了哪些名人故事？請把你知道的名人故事講給同學(xué)們聽。名人故事最近，你都讀了哪些名人故事？請把你知道的名人故事講給愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時間了。”愛迪生常對助手說?！叭松虝毫?，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情?！币惶欤瑦鄣仙趯?shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量?！彼值皖^工作了。過了好半天，他問:“容量多少?”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說:“時間，時間，怎么費(fèi)那么多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量?！敝至⒖套x出了數(shù)字。愛迪生說:“這是多么容易的測量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時間嗎?”助手的臉紅了。愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時間，多做事情啊!”愛迪生未成名前是個窮工人。一次，他的老朋友在街上遇見他，關(guān)心地說：“看你身上這件大衣破得不象樣了，你應(yīng)該換一件新的。”“用得著嗎？在紐約沒人認(rèn)識我。”愛迪生毫不在乎地回答。幾年過去了，愛迪生成了大發(fā)明家。有一天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個朋友?！鞍パ健?，那位朋友驚叫起來，“你怎么還穿這件破大衣呀？這回，你無論如何要換一件新的了!”“用得著嗎？這兒已經(jīng)是人人都認(rèn)識我了?！睈鄣仙匀缓敛辉诤醯鼗卮饜鄣仙墓适聬鄣仙鷱男【蛯芏嗍挛锔械胶闷?，而且喜歡親自去試驗(yàn)一

牛頓研究學(xué)問非常專心。有一次，朋友請客，席間，他想起家中有瓶好酒，于是叮囑朋友稍等，自己回家取酒。這位朋友左等右等，就是不見牛頓回來，只好去看個究竟。原來牛頓在回家的路上，想起一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的做法，到家后，就一頭栽進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，做起實(shí)驗(yàn)，把取酒招待朋友的事忘的一乾二凈。又有一次，他餓了，煮雞蛋吃，卻一邊想問題，一邊把雞蛋放進(jìn)鍋?zhàn)又?，等問題解決了，想吃雞蛋時，揭開鍋蓋，撈起的竟是自己的懷表。專心的牛頓牛頓研究學(xué)問非常專心。專心的牛頓

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。

少年時,在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)異,學(xué)校獎一枚金質(zhì)獎?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家。魯迅的故事魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。魯迅的故事鑿(záo)壁偷光

漢朝元帝時的匡(kuāng)衡，從小喜好讀書?？墒羌依锖芨F，連飯都吃不飽，哪有錢上學(xué)讀書呢？他只好白天干活，晚上自己學(xué)習(xí)。家里沒有錢買燈油，怎么辦呢？匡衡沒有向困難屈服，想出了一個辦法：在墻壁上鑿了個小洞，借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學(xué)習(xí)。他勤奮刻苦，學(xué)到了許多知識，后來做了宰相。鑿(záo)壁偷光漢朝元帝時的匡(kuāng)

世界文豪高爾基對書感情很深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其他的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟迪著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來。如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死了?！备郀柣葧澜缥暮栏郀柣鶎星楹苌?，愛書如命。有一次，寫一個人寫一個（熟悉的）人寫作要求：寫一個人寫一個（熟悉的）人寫作要求：寫一個人寫一個（熟悉的）人寫作要求：特點(diǎn)寫一個人寫一個（熟悉的）人寫作要求：特點(diǎn)你最熟悉的人有哪些？哪一個留給你較好的印象？人物該人物給自己的印象李四光遇事愛思考，善于提出問題宋慶齡誠實(shí)守信，答應(yīng)別人的事堅(jiān)決做到你最熟悉的人有哪些？哪一個留給你較好的印象？人物該人物給自己人物該人物給自己的印象人物的神態(tài)動作、語言李四光遇事愛思考，善于提出問題“是誰把它放到兒的？”“這么重的大石頭從天上掉下來......可它為什么沒臥進(jìn)土里去了呢？”李四光又跑去問爸爸，爸爸也說不清楚。宋慶齡誠實(shí)守信，答應(yīng)別人的事堅(jiān)決做到“爸爸，我昨天和小珍約好了….我教她疊花籃?！薄安恍校〔恍?！…..那多不好??！”慶齡邊說邊把手抽回來?！安?，媽媽?！?我不能失信?。　睉c齡點(diǎn)點(diǎn)頭，甜甜地笑了。我會填人物該人物給自己的印象人物的神態(tài)動作、語言李遇事愛思考，善于愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花……品質(zhì)：助人為樂、大公無私、熱愛勞動、工作負(fù)責(zé)……

性格：興趣愛好：倔強(qiáng)、愛發(fā)脾氣、好強(qiáng)、愛說愛笑……愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花……品質(zhì)：助人為樂、大公無私寫一個人寫一個（熟悉的）人（以一件事）寫一個（熟悉的）人寫作要求：特點(diǎn)寫一個人寫一個（熟悉的）人（以一件事）寫一個（熟悉的）人寫作說一說你身邊最熟悉的人。先說說他是誰？再說說他的外貌特點(diǎn)。說說你熟悉的人有什么特點(diǎn)。品質(zhì)：助人為樂、大公無私、熱愛勞動、工作負(fù)責(zé)……性格：倔強(qiáng)、愛發(fā)脾氣、好強(qiáng)、愛說愛笑……興趣愛好：愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花……

最后說說他給你留下了什么印象？說一說你身邊最熟悉的人。先說說他是誰？寫什么熟悉的人很多，比如：爸爸媽媽、兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨等家里的親人；街坊鄰居；小店的營業(yè)員；班級同學(xué)；校長老師；學(xué)校的門衛(wèi)……選擇其中最熟悉的一個人。寫什么注意：要寫這個熟悉的人的一件事情，而不是幾件事。首先這件事情是真實(shí)的，最好是你親眼目睹的，然后這件事能夠反映他（她）的特點(diǎn)（急性子、細(xì)心、嘮叨、愛美、活潑、馬虎、文靜等等。

注意：課題：寫你熟悉的一個人在我們的班級中，你最熟悉哪位同學(xué)？你仔細(xì)觀察他的特點(diǎn)了嗎？你知道怎樣描寫一個人嗎？課題：寫你熟悉的一個人在我們的班級中，你最熟悉哪位同學(xué)？你仔取題目：

1、可以寫寫你身邊親人的一件事，比如：《愛美的妹妹》、《嚴(yán)厲的爸爸》、《愛嘮叨的媽媽》、《趕時髦的奶奶》等等。

2、可以是你身邊的同學(xué)或者朋友的一件事，比如：《“馬虎大王”》、《愛搗蛋的同桌》、《書迷》、《“電腦高手”》等等。

3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：《熱心的鄰居》、《熱情的營業(yè)員》、《嚴(yán)肅的門衛(wèi)》等等。取題目：

1、可以寫寫你身邊親人的一件事，比如：《愛美的妹妹提綱：1、你熟悉的一個人，什么樣子的？2、什么時候？在哪里？發(fā)生一件什么事？事情過程中出現(xiàn)什么狀況？事情結(jié)果如何？3、通過這件事對這個熟悉的人的認(rèn)識？提綱：“書蟲”王麗

她叫王麗，今年10歲，讀小學(xué)三年級。她有著不大的眼睛，高高的鼻梁，一張愛說愛笑的嘴，個子不大高。別看她胖乎乎的，腦瓜并不笨，靈著呢！

朋友們給她起了個雅號“書蟲”。說起這個綽號,還有段來歷呢！她特別愛看書，整天捧個書啃個不停。有一次，都晚上九點(diǎn)了，她還在看《科學(xué)金鑰匙》。爸爸再三勸她睡，她卻連連搖頭不肯去，還說：“把這篇文章看完吧！”爸爸無可奈何，只得答應(yīng)。只見她兩手捧著書，眼睛盯著書，貪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床邊睡著了！

王麗真是個愛讀書的孩子。

我的媽媽

我最熟悉的人就是我的媽媽，她雖然長得不是很漂亮，卻有著高尚的品格。記得一個星期六的早上，媽媽帶我乘的士到學(xué)校上奧數(shù)課。到學(xué)校時，媽媽沒有零錢，就給了的士司機(jī)100元，的士司機(jī)找回了兩張20元和一張50元。由于趕時間，媽媽看也沒看就把錢放到了包里。

中午的時候，媽媽拿出早上的士司機(jī)找她的50元錢準(zhǔn)備給我買盒飯吃。突然，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)這是一張假幣。我頓時傻了眼，連忙安慰媽媽說：“沒關(guān)系，我們還可以把這張錢花出去。”媽媽說：“我們不能把自己的損失轉(zhuǎn)嫁給別人?！蔽也环獾卣f：“那不是讓別人坑了我們嗎？”媽媽停了一會兒，耐心地說：“如果知道這張錢是假的，咱們還去使用，就違反了國家法令。雖然假幣給我們帶來了損失，但我們不能去做違法的事，不能因錢而失去良心，失去人格、做那種不講道德的人?！甭犃藡寢尩囊环?，我羞愧地低下了頭。

我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！我的媽媽“嘮叨”媽媽

我的媽媽今年34歲，她中等身材，濃濃的眉毛下面嵌著一雙和善的眼睛。媽媽特別的愛“嘮叨”。

早上，不到六點(diǎn)半，媽媽就掀開了我的被單：“麗珊，該起床了。課文還沒背熟吧？”然后一個人在廚房忙里忙外的，一直忙個不停。

吃過早餐，媽媽送我上學(xué)。媽媽說：“放學(xué)要等姐姐來接，不要自己跑回來，那樣太危險了。”我撅著嘴，不吭聲?！吧险n要專心聽課?！眿寢尣环判牡赜旨恿艘痪洹?/p>

中午回到了家，媽媽提醒我：“麗珊，吃飯前先洗手，吃完飯也要記得洗手，?。俊蔽倚α耍骸皨寢?，知道了。你每天都這樣念經(jīng)，我早把這句話刻在了心里頭?！?/p>

下午我還沒進(jìn)家門，媽媽的嘮叨聲就傳了過來：“先做作業(yè)，然后洗澡。洗完澡吃飯，吃完飯接著學(xué)習(xí)?！蔽野磱寢尩姆愿雷龊昧?。

睡覺之前，媽媽摟著我，輕輕地耳語：“麗珊，你今天很乖。媽媽真高興?！甭犃藡寢尩脑?，我的心比蜜還甜。

我想：媽媽的嘮叨會一直伴著我成長。謝謝您，愛嘮叨的媽媽。指導(dǎo)教師：朱紅玲簡評：麗珊是一個很有靈性的女孩子。她的作文選材往往親切、自然，敘述時是娓娓道來。她的文章恰似春天的煦風(fēng)，給人一種暖暖的感覺?！皣Z叨”媽媽

我的媽媽今年34歲，她中等身材，濃濃的我的同學(xué)我有一個同學(xué)叫范婧文，她長著一雙大大的眼睛，像黑珍珠一樣，小小的鼻子下長著一個能說會道的嘴，長長的頭發(fā)總是梳成一個馬尾辮，辮子長得都垂到了腰間了。她很勤勞。

記得有一次，在開家長會的前一天，老師清了清嗓子說：“明天開家長會，我們今天大掃除，現(xiàn)在就開始。”老師剛說完，范婧文第一個沖到黑板前，拿起抹布放進(jìn)水盆里泡濕，然后兩只手用力搓一搓，又用力把抹布擰干凈，然后疊成方塊，最后端了一把凳子放到黑板前，站在上面，一下一下的擦了起來，等擦完之后，她又走到水盆面前，洗了洗抹布，又站到凳子上認(rèn)真地擦了起來，之后，我想肯定干凈了，可是令我沒想到的是她又擦了一遍。然后，她端盆到洗手間把盆洗干凈，換了新水。看到她這些動作，我心想，她真勤勞而且那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，怪不得能當(dāng)上衛(wèi)生委員呢！

這就是我的同學(xué)范婧文，她真值得我們學(xué)習(xí)。

我的同學(xué)我有一個同學(xué)叫范婧文，她長著一雙大大的眼睛我的同學(xué)

我有一個同學(xué)，他叫張亮。他長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，紅紅的嘴巴，一笑，臉上還有兩個小酒窩。我們都喜歡他，因?yàn)樗莻€樂于助人的好學(xué)生。

記得那是六月的一天，早上還是艷陽高照，可到了下午，天忽然變得黑沉沉的，烏云遮住了整個天空，不一會兒，一道閃電劃破天空，轟隆隆的雷聲響徹云霄，緊接著，傾盆大雨從天而降。

放學(xué)了，同學(xué)們有的穿著雨衣，有的打著雨傘，陸陸續(xù)續(xù)地回家了。我早上沒有聽天氣預(yù)報，所以沒有帶傘，看到同學(xué)們都走了，頓時心急如焚，望著天想：這雨什么時候能停下來?。窟^了一會兒，也不見雨小，我實(shí)在忍不住了，只好頂著書包冒著雨沖出教室。

當(dāng)我跑到學(xué)校門口的時候，張亮看見了，他連忙跑過來，對我說：“李明咱倆打一把傘吧?！闭f完，他就把我一把拉到傘下。一路上，他把傘不斷地偏向我這邊，自己的大半個身子卻在雨中淋著。于是，我不好意思地對張亮說：“這樣你會淋病的，還是你自己走吧。”“沒事，我身體棒?！睆埩梁敛辉谝獾卣f道。于是，我們倆繼續(xù)打著一把傘，快速地向我家走去。雖然雨還在下，雖然我身上也淋濕了，但是我心里卻暖烘烘的。過了一會兒，我到家了，我激動地對張亮說：“謝謝你，張亮。來我家吧？”“不用謝，都是好朋友，我也要趕快回家，再見?！闭f完，張亮轉(zhuǎn)身跑了。這時，雨下得更大了。

張亮真是個樂于助人的好學(xué)生，我要向他學(xué)習(xí)。我的同學(xué)

我有一個同學(xué)，他叫張亮。他長著一頭烏黑愛管閑事的爺爺我有個愛管閑事的爺爺。他中等個頭，七十多歲了，一頭白發(fā)看上去如同一團(tuán)白雪。一對小眼睛常常瞇縫著，總讓人覺得他是個熱情的老頭。臉上布滿皺紋。一雙粗糙的手簡直就是松樹皮。在我的眼里，爺爺是個愛管閑事的人，可在鄰居們的眼里，爺爺卻是個熱心腸。有一天，我放學(xué)回家，看見樓道里有許多泥鞋印，便跑回家告訴爺爺。爺爺不但沒有生氣，反而樂呵呵地說：“又有活干咯！”說完拿著拖把就樓道里走去。看著爺爺又要“管閑事”了，我也習(xí)慣地拿著掃帚跟在爺爺后面。爺爺弓著腰，立刻干了起來。爺爺邊干嘴里邊叫著：“一二三四，二二三四……”，還不時仰起頭來看看我。我沖爺爺一笑，說：“爺爺，你是在練健美操啊！”爺爺沖我做了個鬼臉說：“你不懂！這叫拖地操！”我們爺兒倆都樂了。不一會兒，爺爺?shù)耐习褍憾即┥狭恕澳嘁律选绷?，只見他迅速夾著拖把回回到家洗干凈，又迅速來到樓道里，繼續(xù)有節(jié)奏地干起來。這時候，我看見爺爺?shù)念~頭掛滿了晶瑩的汗珠，情不自禁地對爺爺說：“爺爺，您不累嗎？”爺爺卻說：“不累，習(xí)慣了！”不久，地面干凈得照得見人影。爺爺直了直發(fā)了酸的腰，看了。下班歸來的叔叔阿姨看著爺爺拖得干干凈凈的地面，都夸爺爺做得好。他們小心翼翼地踮起腳尖走著，生怕弄臟了這干凈的地面。爺爺看他們這樣，就笑瞇瞇地說：“別這樣，弄臟了再拖，正好給我鍛煉身體呢！”逗得大家都笑了。

這就是我的爺爺，一個愛管閑事的爺爺！愛管閑事的爺爺我有個愛管閑事的爺爺。他中等個頭我的弟弟

我有個弟弟，他叫小明。他長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，特精神，臉蛋圓圓的，紅紅的，一笑，還有兩個小酒窩，可愛極了。我們都很喜歡他，因?yàn)樗莻€誠實(shí)可愛的孩子。

一天，我和弟弟放學(xué)回到家，我把書包一扔，隨手打開電視，專心致志地看起《喜羊羊與灰太狼》。我以為，弟弟一定也會湊過來看的。可是過了很長時間，弟弟也沒出來。他在干什么呢？我輕手輕腳地走到弟弟房間一看，真是個傻瓜，放著這么好的電視不看，他正在那兒寫作業(yè)呢。于是，我便對弟弟說：“正演《喜羊羊與灰太狼》呢，一起看吧。”弟弟卻說寫完作業(yè)再看。咦，什么聲音？“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”噢，原來是弟弟正在搖頭晃腦地背詩呢！我聽了，不耐煩地說：“別讀了，像母雞叫一樣，難聽死了?！钡艿軈s說：“我正在預(yù)習(xí)呢。老師說過來到家先寫作業(yè)，然后再預(yù)習(xí)?！薄袄蠋熓乔Ю镅蹎幔渴琼橈L(fēng)耳嗎？你不讀，他也看不見、聽不見，你這不是犯傻嗎？”弟弟吃驚地睜大了眼睛，反問我：“老師叫我們做一個誠實(shí)的孩子，難道你們老師沒講嗎？我要問問你的老師去！”我一聽頓時傻了眼。我們老師怎能沒講呢！只是我做的不夠好罷了。于是，我臉一紅，不好意思地說：“我這就寫作業(yè)行了吧？”“這就對了！”弟弟得意地笑了。

我的弟弟就是這樣的一個人，一個誠實(shí)可愛的孩子，說實(shí)話，我打心眼里喜愛他我的弟弟

我有個弟弟，他叫小明。他長著一頭烏黑發(fā)語文園地二語文園地二我的發(fā)現(xiàn)小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！薄耙欢〞w回來！”男孩肯定地說?！笆堑摹！毙∧泻⒄酒饋恚狭藗€躬，“請讓我進(jìn)去吧！”我發(fā)現(xiàn)引用人物的話，可以有不同的形式我的發(fā)現(xiàn)小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。”1、男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。”2、“一定會飛回來！”男孩肯定地說。3、“是的?！毙∧泻⒄酒饋?，鞠了個躬，“請讓我進(jìn)去吧!”我的發(fā)現(xiàn)：提示語在前面提示語在后面提示語在中間1、男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！蔽业陌l(fā)現(xiàn)：提示一是引號里面的話可放在“說”的后面二是可放在“說”的前面三是可以省去“說”字一是引號里面的話可放在“說”的后面1、男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著?！?、“來吧，我讓他們放你進(jìn)來?！备郀柣f。3、“太好了，太好了！”川川高興地說，“等我長大了，也要讀懂這本最大的‘書’?！?/p>

4、“三個兒子？”老爺爺說，“不對吧，我可只看見一個兒子。”我發(fā)現(xiàn)引用人物的話，可以有不同的形式1、男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著1、男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著?！?、“來吧，我讓他們放你進(jìn)來。”高爾基說。3、“太好了，太好了！”川川高興地說，“等我長大了，也要讀懂這本最大的‘書’。”

4、“三個兒子？”老爺爺說，“不對吧，我可只看見一個兒子。”我發(fā)現(xiàn)引用人物的話，可以有不同的形式1、男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著日積月累

讀讀背背聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）世上無難事，只要肯登攀。（毛澤東）為中華崛起而讀書。（周恩來）任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。（宋慶齡）書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）我還搜集了別的名人名言，讓我讀給你聽日積月累

讀這五個句子反映了五位偉人在積累、不畏艱險、勇于進(jìn)取、學(xué)習(xí)目的、刻苦勞動、讀書學(xué)習(xí)等方面。這五個句子反映了五位偉人在積累、不畏艱險、勇于進(jìn)取、學(xué)習(xí)目的我還知道其他的名人名言。。。我還知道其他的名人名言。。。a、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

————毛澤東b、天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。

————愛迪生（美國）c、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

————劉備d、書籍是全世界的營養(yǎng)品。

————莎士比亞（英國）e、懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體；經(jīng)常用的鑰匙，總是亮閃閃的。

————富蘭克林（美國）讀讀背背a、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。讀讀背背聰明在于勤奮，天才在于積累。（華羅庚）一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。（愛因斯坦）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。（韓愈）合理安排時間，就等于節(jié)約時間。（培根）時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實(shí)無異于謀財害命的。（魯迅）書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。（高爾基）讀書破萬卷，下筆如有神（杜甫）聰明在于勤奮，天才在于積累。（華羅庚）我會填耍（）雜（）推（）究（）要（）朵（）準(zhǔn)（）窮（）峰（）郊（）誠（）紀(jì)（）蜂（）膠（）城（）記（）我會填耍（）雜（）推（稍（）備（）郊（）閃（）悄（）各（）膠（）困（）底（）按（）惜（）推（）低（）安（）蠟（）堆（）稍（）備（）郊（）閃（）成語故事聞雞起舞成語故事翻來覆去：說明不論用什么方式都不能入睡。效力：盡自己的力量。啟發(fā)：啟迪。凜冽：極冷?？崾睿貉谉岬南奶?。翻來覆去：說明不論用什么方式都不能入睡。成語故事

聞雞起舞祖逖在夜里翻來覆去無法入眠，所考慮的是什么？這說明祖逖是個什么樣的人？怎樣為國家效力。這說明他胸懷國家，是一個有遠(yuǎn)大志向和抱負(fù)的人。成語故事祖逖“聞雞起舞”，無論寒暑，不管風(fēng)雨，這說明它具有什么樣的品質(zhì)？這說明它具有奮發(fā)努力、不怕吃苦、堅(jiān)持不懈的可貴品質(zhì)。祖逖“聞雞起舞”，無論寒暑，不管風(fēng)雨，這說明它具有什么樣的品祖逖后來當(dāng)上了將軍，也打了不少勝仗，得到百姓的擁護(hù)和愛戴，這些成就的取得都與他胸懷大志、奮發(fā)努力是分不開的。祖逖后來當(dāng)上了將軍，也打了不少勝仗，得到百姓的擁護(hù)和愛戴，這聞雞起舞？體現(xiàn)勤學(xué)苦練，持之以恒的精神。聞雞起舞？體現(xiàn)勤學(xué)苦練，持之以恒的精神。一鳴驚人一箭雙雕東山再起亡羊補(bǔ)牢世外桃源三顧茅廬刻舟求劍杞人憂天

入木三分水滴石穿鶴立雞群望梅止渴

南轅北轍葉公好龍拔苗助長負(fù)荊請罪江郎才盡驚弓之鳥我喜歡讀成語故事一鳴驚人一箭雙雕東山再起亡羊補(bǔ)牢我喜名人故事最近，你都讀了哪些名人故事？請把你知道的名人故事講給同學(xué)們聽。名人故事最近，你都讀了哪些名人故事？請把你知道的名人故事講給愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)?！袄速M(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時間了。”愛迪生常對助手說?！叭松虝毫耍嘞朕k法，用極少的時間辦更多的事情?！币惶欤瑦鄣仙趯?shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。過了好半天，他問:“容量多少?”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說:“時間，時間，怎么費(fèi)那么多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量?！敝至⒖套x出了數(shù)字。愛迪生說:“這是多么容易的測量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時間嗎?”助手的臉紅了。愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時間，多做事情啊!”愛迪生未成名前是個窮工人。一次，他的老朋友在街上遇見他，關(guān)心地說：“看你身上這件大衣破得不象樣了，你應(yīng)該換一件新的。”“用得著嗎？在紐約沒人認(rèn)識我?！睈鄣仙敛辉诤醯鼗卮稹啄赀^去了，愛迪生成了大發(fā)明家。有一天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個朋友?！鞍パ健保俏慌笥洋@叫起來，“你怎么還穿這件破大衣呀？這回，你無論如何要換一件新的了!”“用得著嗎？這兒已經(jīng)是人人都認(rèn)識我了。”愛迪生仍然毫不在乎地回答愛迪生的故事愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一

牛頓研究學(xué)問非常專心。有一次，朋友請客，席間，他想起家中有瓶好酒，于是叮囑朋友稍等，自己回家取酒。這位朋友左等右等，就是不見牛頓回來，只好去看個究竟。原來牛頓在回家的路上，想起一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的做法，到家后，就一頭栽進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，做起實(shí)驗(yàn)，把取酒招待朋友的事忘的一乾二凈。又有一次，他餓了，煮雞蛋吃，卻一邊想問題，一邊把雞蛋放進(jìn)鍋?zhàn)又?，等問題解決了，想吃雞蛋時，揭開鍋蓋，撈起的竟是自己的懷表。專心的牛頓牛頓研究學(xué)問非常專心。專心的牛頓

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。

少年時,在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)異,學(xué)校獎一枚金質(zhì)獎?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家。魯迅的故事魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。魯迅的故事鑿(záo)壁偷光

漢朝元帝時的匡(kuāng)衡，從小喜好讀書?？墒羌依锖芨F，連飯都吃不飽，哪有錢上學(xué)讀書呢？他只好白天干活，晚上自己學(xué)習(xí)。家里沒有錢買燈油，怎么辦呢？匡衡沒有向困難屈服，想出了一個辦法：在墻壁上鑿了個小洞，借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學(xué)習(xí)。他勤奮刻苦，學(xué)到了許多知識，后來做了宰相。鑿(záo)壁偷光漢朝元帝時的匡(kuāng)

世界文豪高爾基對書感情很深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其他的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟迪著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來。如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死了。”高爾基救書世界文豪高爾基對書感情很深，愛書如命。有一次，寫一個人寫一個（熟悉的）人寫作要求：寫一個人寫一個（熟悉的）人寫作要求：寫一個人寫一個（熟悉的）人寫作要求：特點(diǎn)寫一個人寫一個（熟悉的）人寫作要求：特點(diǎn)你最熟悉的人有哪些？哪一個留給你較好的印象？人物該人物給自己的印象李四光遇事愛思考，善于提出問題宋慶齡誠實(shí)守信，答應(yīng)別人的事堅(jiān)決做到你最熟悉的人有哪些？哪一個留給你較好的印象？人物該人物給自己人物該人物給自己的印象人物的神態(tài)動作、語言李四光遇事愛思考，善于提出問題“是誰把它放到兒的？”“這么重的大石頭從天上掉下來......可它為什么沒臥進(jìn)土里去了呢？”李四光又跑去問爸爸，爸爸也說不清楚。宋慶齡誠實(shí)守信，答應(yīng)別人的事堅(jiān)決做到“爸爸，我昨天和小珍約好了….我教她疊花籃?！薄安恍校〔恍?！…..那多不好?。　睉c齡邊說邊把手抽回來?！安唬瑡寢??！?我不能失信??！”慶齡點(diǎn)點(diǎn)頭，甜甜地笑了。我會填人物該人物給自己的印象人物的神態(tài)動作、語言李遇事愛思考，善于愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花……品質(zhì)：助人為樂、大公無私、熱愛勞動、工作負(fù)責(zé)……

性格：興趣愛好：倔強(qiáng)、愛發(fā)脾氣、好強(qiáng)、愛說愛笑……愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花……品質(zhì)：助人為樂、大公無私寫一個人寫一個（熟悉的）人（以一件事）寫一個（熟悉的）人寫作要求：特點(diǎn)寫一個人寫一個（熟悉的）人（以一件事）寫一個（熟悉的）人寫作說一說你身邊最熟悉的人。先說說他是誰？再說說他的外貌特點(diǎn)。說說你熟悉的人有什么特點(diǎn)。品質(zhì)：助人為樂、大公無私、熱愛勞動、工作負(fù)責(zé)……性格：倔強(qiáng)、愛發(fā)脾氣、好強(qiáng)、愛說愛笑……興趣愛好：愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花……

最后說說他給你留下了什么印象？說一說你身邊最熟悉的人。先說說他是誰？寫什么熟悉的人很多，比如：爸爸媽媽、兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨等家里的親人；街坊鄰居；小店的營業(yè)員；班級同學(xué)；校長老師；學(xué)校的門衛(wèi)……選擇其中最熟悉的一個人。寫什么注意：要寫這個熟悉的人的一件事情，而不是幾件事。首先這件事情是真實(shí)的，最好是你親眼目睹的，然后這件事能夠反映他（她）的特點(diǎn)（急性子、細(xì)心、嘮叨、愛美、活潑、馬虎、文靜等等。

注意：課題：寫你熟悉的一個人在我們的班級中，你最熟悉哪位同學(xué)？你仔細(xì)觀察他的特點(diǎn)了嗎？你知道怎樣描寫一個人嗎？課題：寫你熟悉的一個人在我們的班級中，你最熟悉哪位同學(xué)？你仔取題目：

1、可以寫寫你身邊親人的一件事，比如：《愛美的妹妹》、《嚴(yán)厲的爸爸》、《愛嘮叨的媽媽》、《趕時髦的奶奶》等等。

2、可以是你身邊的同學(xué)或者朋友的一件事，比如：《“馬虎大王”》、《愛搗蛋的同桌》、《書迷》、《“電腦高手”》等等。

3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：《熱心的鄰居》、《熱情的營業(yè)員》、《嚴(yán)肅的門衛(wèi)》等等。取題目：

1、可以寫寫你身邊親人的一件事，比如：《愛美的妹妹提綱：1、你熟悉的一個人，什么樣子的？2、什么時候？在哪里？發(fā)生一件什么事？事情過程中出現(xiàn)什么狀況？事情結(jié)果如何？3、通過這件事對這個熟悉的人的認(rèn)識？提綱：“書蟲”王麗

她叫王麗，今年10歲，讀小學(xué)三年級。她有著不大的眼睛，高高的鼻梁，一張愛說愛笑的嘴，個子不大高。別看她胖乎乎的，腦瓜并不笨，靈著呢！

朋友們給她起了個雅號“書蟲”。說起這個綽號,還有段來歷呢！她特別愛看書，整天捧個書啃個不停。有一次，都晚上九點(diǎn)了，她還在看《科學(xué)金鑰匙》。爸爸再三勸她睡，她卻連連搖頭不肯去，還說：“把這篇文章看完吧！”爸爸無可奈何，只得答應(yīng)。只見她兩手捧著書，眼睛盯著書，貪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床邊睡著了！

王麗真是個愛讀書的孩子。

我的媽媽

我最熟悉的人就是我的媽媽，她雖然長得不是很漂亮，卻有著高尚的品格。記得一個星期六的早上，媽媽帶我乘的士到學(xué)校上奧數(shù)課。到學(xué)校時，媽媽沒有零錢，就給了的士司機(jī)100元，的士司機(jī)找回了兩張20元和一張50元。由于趕時間，媽媽看也沒看就把錢放到了包里。

中午的時候，媽媽拿出早上的士司機(jī)找她的50元錢準(zhǔn)備給我買盒飯吃。突然，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)這是一張假幣。我頓時傻了眼，連忙安慰媽媽說：“沒關(guān)系，我們還可以把這張錢花出去。”媽媽說：“我們不能把自己的損失轉(zhuǎn)嫁給別人。”我不服氣地說：“那不是讓別人坑了我們嗎？”媽媽停了一會兒，耐心地說：“如果知道這張錢是假的，咱們還去使用，就違反了國家法令。雖然假幣給我們帶來了損失，但我們不能去做違法的事，不能因錢而失去良心，失去人格、做那種不講道德的人?！甭犃藡寢尩囊环?，我羞愧地低下了頭。

我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！我的媽媽“嘮叨”媽媽

我的媽媽今年34歲，她中等身材，濃濃的眉毛下面嵌著一雙和善的眼睛。媽媽特別的愛“嘮叨”。

早上，不到六點(diǎn)半，媽媽就掀開了我的被單：“麗珊，該起床了。課文還沒背熟吧？”然后一個人在廚房忙里忙外的，一直忙個不停。

吃過早餐，媽媽送我上學(xué)。媽媽說：“放學(xué)要等姐姐來接，不要自己跑回來，那樣太危險了?！蔽揖镏?，不吭聲?！吧险n要專心聽課?！眿寢尣环判牡赜旨恿艘痪?。

中午回到了家，媽媽提醒我：“麗珊，吃飯前先洗手，吃完飯也要記得洗手，?。俊蔽倚α耍骸皨寢?，知道了。你每天都這樣念經(jīng)，我早把這句話刻在了心里頭?！?/p>

下午我還沒進(jìn)家門，媽媽的嘮叨聲就傳了過來：“先做作業(yè)，然后洗澡。洗完澡吃飯，吃完飯接著學(xué)習(xí)。”我按媽媽的吩咐做好了。

睡覺之前，媽媽摟著我，輕輕地耳語：“麗珊，你今天很乖。媽媽真高興?！甭犃藡寢尩脑挘业男谋让圻€甜。

我想：媽媽的嘮叨會一直伴著我成長。謝謝您，愛嘮叨的媽媽。指導(dǎo)教師：朱紅玲簡評：麗珊是一個很有靈性的女孩子。她的作文選材往往親切、自然，敘述時是娓娓道來。她的文章恰似春天的煦風(fēng)，給人一種暖暖的感覺。“嘮叨”媽媽

我的媽媽今年34歲，她中等身材，濃濃的我的同學(xué)我有一個同學(xué)叫范婧文，她長著一雙大大的眼睛，像黑珍珠一樣，小小的鼻子下長著一個能說會道的嘴，長長的頭發(fā)總是梳成一個馬尾辮，辮子長得都垂到了腰間了。她很勤勞。

記得有一次，在開家長會的前一天，老師清了清嗓子說：“明天開家長會，我們今天大掃除，現(xiàn)在就開始?！崩蠋焺傉f完，范婧文第一個沖到黑板前，拿起抹布放進(jìn)水盆里泡濕，然后兩只手用力搓一搓，又用力把抹布擰干凈，然后疊成方塊，最后端了一把凳子放到黑板前，站在上面，一下一下的擦了起來，等擦完之后，她又走到水盆面前，洗了洗抹布，又站到凳子上認(rèn)真地擦了起來，之后，我想肯定干凈了，可是令我沒想到的是她又擦了一遍。然后，她端盆到洗手間把盆洗干凈，換了新水?？吹剿@些動作，我心想，她真勤勞而且那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，怪不得能當(dāng)上衛(wèi)生委員呢！

這就是我的同學(xué)范婧文，她真值得我們學(xué)習(xí)。

我的同學(xué)我有一個同學(xué)叫范婧文，她長著一雙大大的眼睛我的同學(xué)

我有一個同學(xué)，他叫張亮。他長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，紅紅的嘴巴，一笑，臉上還有兩個小酒窩。我們都喜歡他