小學(xué)體育與健康人教六年級全一冊第三部分體育運動技能五步拳（改后）課件

一、指導(dǎo)思想二、教材分析三、教學(xué)目標四、教學(xué)重點、難點五、教法與學(xué)法六、教學(xué)過程七、預(yù)期效果八、器材與場地一、指導(dǎo)思想：

《體育與健康課程》是以促進學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力，整體健康水平的提高為目標。構(gòu)建了技能、認知、情感、行為等領(lǐng)域并行推進的課程結(jié)構(gòu)。堅持把“健康第一”的思想落到實處，使學(xué)生健康成長，這節(jié)課我就是本著這個指導(dǎo)思想進行教學(xué)的。

二教材分析:

學(xué)習(xí)五步拳為培養(yǎng)武術(shù)興趣、激發(fā)民族自豪感和初步建立武術(shù)套路的基本概念奠定了基礎(chǔ)，使學(xué)生在提高所學(xué)動作質(zhì)量的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和體驗不同風(fēng)格的武術(shù)套路動作，了解武術(shù)的攻防含義，培養(yǎng)崇尚武德的精神。武德教育應(yīng)從“抱拳禮”開始。上下課要有禮；表演前后要有禮；互相學(xué)習(xí)要有禮；師生之間要有禮。使學(xué)生真正做到“以禮始，以禮終”，規(guī)范其行為方式

三教學(xué)目標1、知識目標：掌握五步拳動作名稱和順序，提高學(xué)生對武術(shù)的興趣，培養(yǎng)崇尚武德的精神。2、能力目標：通過觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí)，使學(xué)生在練習(xí)五步拳時能夠做到動作路線清楚，手形、步形正確到位。3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、積極認真、敢于嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度。四教學(xué)重點、難點重點：動作路線清晰，手形、步形正確到位。難點：掌必須緊扣大拇指，馬步必須蹲下去大小腿呈90°。五教法與學(xué)法教法：運用模仿法、示范法、競賽法、評價法、自主探究法、游戲等學(xué)法：教學(xué)方法進行課的教學(xué)，使學(xué)生在新奇中學(xué)，在快樂中練，在練中理解掌握知識技能，增強身體素質(zhì)。六、教學(xué)過程依據(jù)本課的目標，教學(xué)程序分為：準備部分、基本部分（課的主要內(nèi)容）、結(jié)束部分。（一）準備部分（10分鐘）：1：課堂常規(guī)采用游戲、徒手操等方式，調(diào)節(jié)學(xué)生的生理機能，激發(fā)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和興奮性。游戲:斗智游戲方法：（1）把游戲者分成人數(shù)相等的兩個組，面對面站好，每對之間相隔一米.（2）教師發(fā)出“預(yù)備”的口令后，雙方蹲成馬步，以直臂向前推掌、掌心相觸為雙方的距離。（3）教師發(fā)出“開始”的口令，雙方根據(jù)自己的戰(zhàn)術(shù)（以雙腳不移動為原則），可用推、拔、閃等動作，迫使或誘使對方失去重心。設(shè)計意圖:活躍學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展腿部力量，培養(yǎng)機智靈敏性。（二）基本部分（27分鐘）：1、講解示范（一）三種常用手型：拳、掌、勾（二）五種常用步型：弓步、馬步、虛步、仆步、歇步（三）五步拳（1）并步抱拳；（2）弓步?jīng)_拳；（3）彈腿沖拳；（4）馬步架打；2、集體練習(xí)，匯報表演組織形式：（1）學(xué)生列隊練習(xí)。先分解再整體，先慢后快。（2）巡回指導(dǎo)并且激勵掌握動作速度慢的學(xué)生。（3）留一些時間，讓學(xué)生上前表演。（4）學(xué)生相互觀察、交流、評價。設(shè)計意圖：（1）根據(jù)學(xué)生個體差異，重點輔導(dǎo)一般學(xué)生。鼓勵他們建立自信心，使全班學(xué)生均衡發(fā)展。從練習(xí)活動中培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）充分發(fā)掘?qū)W生運動潛能，通過教師評價，學(xué)生間互評，促進學(xué)生改進動作。以完美的動作表演體現(xiàn)“我能行”。使學(xué)生能在表演過程中體驗成功。（三）結(jié)束部分（3分鐘）：（1）身心放松：手臂波浪

身體波浪

師生同做（2）集合

總結(jié)

回收器材

下課

這樣有組織的結(jié)束教學(xué)活動，逐漸恢復(fù)學(xué)生機體功能，放松身心，從而順利完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。七、預(yù)期效果

1、平均心率100-120次/