小學(xué)體育人教五～六年級(jí)第三章田徑蹲踞式起跑()田陳課件

二、教材分析

現(xiàn)代短跑起跑主要采用“普通式”和“拉長(zhǎng)式”。短跑的起跑包括“各就位”、“預(yù)備”、“鳴槍”三個(gè)環(huán)節(jié)。起跑使身體迅速擺脫靜止?fàn)顟B(tài)，并獲得一個(gè)較大的向前沖力，為起跑后的加速跑創(chuàng)造有利條件。三、教學(xué)目標(biāo)

（1）、技能目標(biāo)：提高學(xué)生起動(dòng)速度和奔跑能力，掌握蹲踞式起跑的技術(shù)。

（2）、素質(zhì)目標(biāo)：發(fā)展自身的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。增強(qiáng)個(gè)人整體素質(zhì)。

（3）、情感目標(biāo)：①激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)大自然，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。②

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮、機(jī)敏靈活、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克服困難、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。

五、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：1、五點(diǎn)支撐，蹬擺結(jié)合。2、臀部抬起時(shí)重心前移，注意力集中。3、手臂與蹬地腿、擺動(dòng)腿的協(xié)調(diào)配合。

難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合，蹬擺結(jié)合動(dòng)作的掌握。

六、教學(xué)方法

1、

示范講解法：教師對(duì)所教授的內(nèi)容精講細(xì)練，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有個(gè)清晰的概念。2、

語(yǔ)言誘導(dǎo)法：教師用富有激情的語(yǔ)言來(lái)感染學(xué)生，指引學(xué)生練習(xí)。3、自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)任務(wù)單，讓每個(gè)學(xué)生清楚知道每個(gè)環(huán)節(jié)的技術(shù)要點(diǎn)，通過(guò)自我探究對(duì)知識(shí)、技術(shù)進(jìn)行嘗試研究。

七、教學(xué)程序設(shè)計(jì)

準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)

1、集合整隊(duì)，檢查人數(shù)

2、師生問(wèn)好，檢查服裝

3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容，安排見(jiàn)習(xí)生二、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、慢跑400米；2、教師領(lǐng)做徒手操；基本部分一、了解蹲踞式起跑技術(shù)的動(dòng)作順序二、學(xué)習(xí)蹲踞式起跑的動(dòng)作順序?qū)W習(xí):

教師通過(guò)示范、講解讓學(xué)生對(duì)所學(xué)動(dòng)作有個(gè)較全面清晰的了解；通過(guò)讓學(xué)生示范，對(duì)易犯錯(cuò)誤進(jìn)行糾錯(cuò)；通過(guò)學(xué)生相互觀察糾錯(cuò)，讓他們對(duì)所學(xué)技術(shù)動(dòng)作有更全面深刻的認(rèn)識(shí)。

蹲踞式起跑分解動(dòng)作圖片結(jié)束部分

一、放松活動(dòng)通過(guò)韻律操，使學(xué)生身心得到放松，為下一堂課做好準(zhǔn)備。二、小結(jié)對(duì)同學(xué)完成本課教學(xué)任務(wù)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)不合理的地方進(jìn)行指正，對(duì)好同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)其他同學(xué)提出進(jìn)一步要求和鼓勵(lì)，使其有信心學(xué)好接下來(lái)的教學(xué)內(nèi)容。三、下課八、預(yù)計(jì)效果

1、

學(xué)生能理解教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。2、

能夠有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒和學(xué)習(xí)能力。3、

能夠使學(xué)生學(xué)