最美青年教師演講稿3分鐘

最美青年老師演講稿3分鐘《最美青年老師演講稿3分鐘》這是優(yōu)秀的老師演講稿文章，期望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來掛念！

1、最美青年老師演講稿3分鐘

有這么一個老師，她溫存，她和善，她關(guān)懷同學(xué)，她和氣可親，這個她就是我的班主任——邵麗君老師。

記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來時，是這位老師把我領(lǐng)到班上作介紹，讓我生疏了這個班級。轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)快三年了吧，記憶已經(jīng)模糊，可有一件事情，我卻始終沒有忘卻。

那是很一般的一天，有所不同的是那天是個很冷的一天。我急匆忙地吃完早餐，便出門了。

出門后，我才領(lǐng)教了這天氣的厲害：寒冷的風(fēng)呼呼地吹著，還夾雜著一些樹葉，鋪天蓋地的怒號著，如一頭發(fā)瘋的野獸，讓人膽戰(zhàn)心驚。我真懊悔沒聽媽媽的話，穿了一件薄外套就出門了?？杉偃绗F(xiàn)在回去穿棉襖的話，媽媽確定又笑我。算了，我狠狠心，賭著起上學(xué)去了。

很快就上課了，我卻根本沒心思認(rèn)真聽老師講課，真是的，這鬼天氣，怎么那么冷。我一個勁的哈氣，可連半點用都沒有。我感覺手都快成冰棍兒了。

下課后，我拿著作業(yè)本到邵老師的辦公室批作業(yè)。“報告!”或許是太冷了吧，我感覺我的聲音都在顫抖。我走過去，見邵老師正在批昨天的作文，我便把作業(yè)本遞了過去。邵老師剛要接過去，無意中遇到了我的手，驚異地說：“呀，你的手怎么這么涼啊!”我心中突然有種怪怪的感覺，這句話，好像是媽媽常對我說的一句話。說著，邵老師把自己的一件毛披肩脫了下來：“來，穿上，著涼了就不好了?！闭f著就要給我穿上。我受寵若驚，連連說：“不不，不用，我不冷!”我也真不爭氣，偏偏在這時候打了個洪亮的噴嚏，邵老師笑著說：“看看，我說會著涼吧!來，穿上!”我不好推辭，只好任由邵老師幫我穿上。

挺大的一件毛絨披肩，穿在我身上顯得太大了，邵老師的這份心愿也顯得太大了。

又上課了，邵老師只穿著一件毛衣站在講臺上講著課。邵老師原來就瘦瘦小小的，現(xiàn)在顯得更瘦小了，仿佛一陣風(fēng)吹來，就會把她刮跑似的。有那么幾秒鐘，我覺得邵老師好像打了一個寒顫。我的眼睛蒙上了一層細(xì)細(xì)的淚水。

下課后，我立馬把毛絨披肩脫下來，遞給邵老師。邵老師一臉不興奮：“干什么?穿上!”“可是，您會感冒的啊!”邵老師是真的生氣了，用命令的口吻說：“穿上!就算我感冒了，我也樂意!”我鼻子一酸，我觀察，這時的邵老師固執(zhí)得像個孩子。老師怒氣沖沖地走了，“啊——嚏!”這回，是邵老師打的噴嚏。老師走遠(yuǎn)了，我卻還在出神地凝視。“多美的老師啊!”我突然冒出了這樣一句話。

窗外仍是寒風(fēng)凜冽，可我不怕!由于我穿著的不僅僅是一件薄薄的毛絨披肩，還有毛絨披肩里的那份暖暖的情意……

2、看到最美老師演講稿5分鐘

老師就像那天際的星星，在夜空中釋放出他的光線，為我們指引正確的方向;老師就像一個個能夠藏住隱秘的貝殼，總是急躁地傾聽著我們的苦惱;老師就像一棵棵健壯的大樹，為那一片片鮮嫩的花草遮風(fēng)擋雨，卻也不會忘了讓他們在陽光下沐浴。他，是這樣的一顆星星，是這樣的一個貝殼，是這樣的一棵大樹……

我在記憶的長河中，漸漸地摸索，很認(rèn)真，很認(rèn)真……一剎那，我好像觸到了什么，它，來自于一位老師的循循善誘，來自于一位老師的細(xì)心關(guān)懷……他，真的是一位好老師……

一年前的階段考前期，我捧著一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊冥思苦想，總期望在這些文字與數(shù)字之間找到一些解題的線索，卻沒有絲毫的進(jìn)展?？荚嚠?dāng)天，老師們都不在辦公室，問不到老師了?？荚囉衼磉@道題也只是無能為力了……想到這，我的心境再也不能平復(fù)，我怎應(yīng)當(dāng)將這分白白丟掉!

考試一每天靠近，無可奈何的我最終鼓起士氣向老師發(fā)了一條信息：“老師，明天考試前我能問您幾道題嗎?”這好像是找到老師的最好的途徑了。直到其次天的早上，我仍沒有收到老師的回復(fù)信息，絕望之情溢于言表，我垂頭喪氣地步入考場。

但正值我坐在考場上盯著練習(xí)冊發(fā)呆時，一位同學(xué)急匆忙地跑來，說：“同學(xué)，班主任找你!”我黯淡的眼神瞬間光明起來，抓住同學(xué)問：“老師在哪?老師在哪?”“在三樓。”我拿起練習(xí)冊直沖向三樓，到了，腳步也放慢了。

“老師?”我輕輕地叫?！芭?，佳瑤啊，你要問哪些題?”您溫存的聲音讓緊急的我連忙舒了一口氣。我俯下身子，認(rèn)真地聽著您的講解。題目講完了，也快考試了，時間連接得是如此奇妙。我歡快地奔回考場，等待那場數(shù)學(xué)考試的到來。

那場數(shù)學(xué)考得不錯，但卷子中沒有我問的題目，我卻也是信念滿滿地去答卷，答好卷?；蛟S，您的急躁講解給了我一種無形的鼓舞，也是我為何信念倍增的最好答案。在那個時間緊迫的早晨，在那個布滿競爭的考場，您找到了我，為我解掉了心中的困惑。作為一名老師，您該是不期望考生帶著圓滿考試。您，真的是一位好老師……

我是一個內(nèi)向的女孩子，您總是會與我談天，聊一聊學(xué)習(xí)的壓力，聊一聊我的將來，您還會與我聊一聊我的家……聊一聊長年在外奔波的父母……您明白我的家庭并不富有，僅有年邁的爺爺奶奶和我一同生活，父母的長年不在家令我感到委屈，您總會像父親那樣的教育我進(jìn)取應(yīng)對生活的艱辛，教育我要做一個堅強(qiáng)的女孩子……我的內(nèi)心世界因您的循循善誘而對外開放……

當(dāng)我得知學(xué)校的扶貧款下來后，急匆忙地來到辦公室找您，話還沒出口，您就微笑著對我說：“已經(jīng)報上去了?！币还膳饔可闲念^，淚珠在眼眶中發(fā)出秀麗的光線，我要把這秀麗的光線送給眼前的這位老師……

您，是一位平凡的老師，卻也是一位宏大的老師。您的細(xì)心照看我不會忘，您的名字我會深深的印在心底。

劉紹奇老師，多謝您，您就是我心中最美的老師。

3、看到最美老師演講稿5分鐘

最美，何為最美?我沒有一個精確?????答案。但我明白的是，我心中的最美老師，她誨人不倦、和氣可親、無私奉獻(xiàn)……

假如我是一位藝術(shù)家，我定要用我精湛的畫藝描繪出您在課堂上意氣風(fēng)發(fā)的身姿;假如我是一位唱歌家，我定要用我洪亮的歌聲唱歌出您在課堂上慷慨激揚的言語;假如我是一位文學(xué)家，我定要用我美麗?的文筆刻寫出您在課堂上眉飛色舞的教學(xué)。

然而，我并沒有那么高的成就，我僅是您教過的千百學(xué)子中的一個。我只能用完所學(xué)，一字一句，感情真摯地寫出您在我心中的“美”。

九月的太陽懶洋洋的，耳邊間或有微風(fēng)拂過。而正是開學(xué)初，我第一次看到了您——五班級語文科的任課老師。只一眼，我便覺得您一身正氣。或許是由于您字正腔圓的一般話，或許是由于您如松柏般直立的站姿，或許是由于您讓人如沐春風(fēng)的微笑……

“人不是為失敗而生的，一個人能夠被毀滅，但不能給戰(zhàn)勝。”合上書，我細(xì)細(xì)地思考這句話，思緒早已不在教室。“同學(xué)，語文老師有請。”聽到這句話，我才漸漸回過神來。連忙內(nèi)心猶如一團(tuán)亂麻。老師明白了我上課看課外書的事?心一下子提到了嗓子眼上，老師不會罵我吧?我有些慌亂，到底我剛剛上語文課時沒認(rèn)真聽課。一陣胡思亂想后，我趕忙自我勸慰，“沒事的，或許老師不明白呢?”然后強(qiáng)裝鎮(zhèn)靜，腳步僵硬地挪進(jìn)辦公室。

前腳剛進(jìn)辦公室，您便看到了我，說：“上課時你在做什么?”老師的聲音猶如山泉，動聽動聽?？墒谴藭r，再動聽的聲音都不能緩解我緊急的心情。我該不該說?說了老師鐵定要罵我。可是，不說，又……我咬著唇，足足做了兩分鐘的思想斗爭，直到看到您那雙仿佛洞悉一切的眸子……

最終，眼一閉，心一橫，嘴一張，道：“看課外書?！痹捯怀隹?，我便懊悔了。額頭上的汗一顆一顆地往下滴，心里像打鼓似的咚咚直跳，手也不知往哪兒放好。可是世上無懊悔藥，我只能閉眼等待“暴風(fēng)雨”地降落。想象中的“暴風(fēng)雨”沒來，于是我細(xì)心翼翼地睜開眼，看到的不是處于爆發(fā)邊緣的火山，而是您那雙含著笑卻不失嚴(yán)峻?的眸子。片刻后，您緩緩說道：“《老人與?！肥呛每?，但你可不能再在課堂上看了啊。假如剛才你要是撒謊，這件事性質(zhì)就不一樣了，所以我才給你時間好好想想啊?！?/p>

我瞪大了眼睛，猜到了開頭卻沒猜到結(jié)局?！昂昧耍厝グ?”聽到您這句話，我才緩過神來，頓感如釋重負(fù)。抓緊吁了口氣，邁著簡便的步伐向門口走去。卻無意間瞥見了老師桌上足足五疊的作業(yè)本。一時，心中滿是愧疚。老師如此繁忙，我卻還這么不懂事地給老師找麻煩。從那以后，我上課時永久都是打著十二分精神，再也沒走過神。

那一年我的成果一向很穩(wěn)定，沒料想英語成果卻著實地遭了次滑鐵盧!或許是常年站得高，所以這次跌下來才會格外的疼。那天午時同學(xué)們都回家了，只我獨自一人攥著張六十幾分的試卷，呆坐在偌大的教室里。您恰好離校前巡班，看到了我。于是走過來坐下對我說：“想過緣由嗎?”我緘默著，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)卻遲遲不掉?！坝X得不快活就哭出來吧?！蔽胰允遣粦?yīng)聲，像是一個暈頭轉(zhuǎn)向的陀螺，不知方向在哪，更別提出路。

我又開頭懷疑自我，莫非是自我的聰慧比不上別人?總之這小小的一次打擊卻把我的心態(tài)崩解得零零碎碎?！昂煤每偨Y(jié)，老師信任你的實力?！辈恢^了多久，您起身道：“你也要信任你自我?！毕袷菕暝嗽S久的種子最終見到了光明，霎時間緊握著力氣。我不再懷疑、遲疑、難過。這種信任感讓我對自我布滿了信念，我不應(yīng)當(dāng)是那個畏畏縮縮的小孩，我該做的是迎難而上!

您僅僅教了我們一年，但您與我們相處的一幕幕仿佛還記憶猶新。我不會遺忘，您對班里內(nèi)向的同學(xué)那關(guān)切的目光;我不會遺忘，當(dāng)我們班同學(xué)受到了別班同學(xué)的欺侮時，您那護(hù)犢子般的較真;我不會遺忘，五班級時，我們五班能被全班級公認(rèn)為朗讀最好的班級，其中最大的功臣便是您。您說：“認(rèn)真且富有感情的朗讀，是對一篇課文基本的敬重，也能讓自我更加深切地體會到的思想感情?！蓖?，我總是對這句話頗有感受。

人生是一條沒有終點的路，我從沒有停下過腳步，走著，不斷地走著。而回頭時，總能看到您含笑的眸子，無聲地鼓舞著我。微風(fēng)輕拂過，一如您當(dāng)年慈祥的話語和溫存的雙手。

蝴蝶本無色，是光線讓它有了華麗轉(zhuǎn)身的機(jī)會;星星本渺小，是黑夜給了它閃爍的舞臺;我本平凡，是您讓我遇見了不一樣的自我!一名好老師啊，教育的又哪里僅僅只是學(xué)問?更多的是言傳身教，以身作則地教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

我心中的最美老師，不必有蕩氣回腸的豪言壯語，不必有驚天動地的英雄舉動，也不必有可歌可泣的豐功偉績。她僅用一支粉筆，卻能讓我們盡情地馳騁學(xué)問海洋，再也不懼怕人生中的風(fēng)浪。

羅湊妹老師!您就是我心中的最美老師!

4、看到最美老師演講稿5分鐘

月缺又月圓，前塵往事消滅。伏筆提按，記錄著患病的每道風(fēng)景和每一人事。日影飛逝，很多與學(xué)校相關(guān)的商定，來不及兌現(xiàn)已付諸東風(fēng)。人世風(fēng)景，終究亦只是相忘。但凡我記得的關(guān)于學(xué)校的記憶，也是零零星星，散落太多。然而卻總有一些人和事珍藏在我內(nèi)心的最深處，比如彭秋菊老師，她是我心中最美的老師。

晨露曉風(fēng)，叩醒簾內(nèi)的幽夢。

落葉方知已入秋，四周的景物皆褪去往日的光榮，顯得安靜祥和。也便是在微涼的清秋季節(jié)，身高未及母親肩膀的我，攜著母親溫?zé)岬氖终?，踏入了這所生疏的學(xué)校。潮濕的青石路，涼風(fēng)拂過，菊花的芳香，飄散在潮濕的空氣里，布滿著清甜味。母親領(lǐng)著我先去了校長室，囑托了幾句，而后匆忙離開了。半晌，有人推門而入，進(jìn)來的是一位高瘦的女士。高挺的鼻梁，深邃的眼睛如大海般深不行測，素白的連衣裙襯得她潔白無瑕。我起身問好，她卻示意我坐下，自我介紹道：“我是你的班主任，彭秋菊老師……”她的聲音很好聽，且名如其人，秋天的菊花，是那么清爽淡雅，那么美。

陰雨連綿的夏季，靜坐小窗，聽雨打殘荷，寥落，也孤獨。每日繁重的任務(wù)，壓得人喘可是氣，又迎來了數(shù)學(xué)測試。她挾著一疊試卷走進(jìn)教室，吵鬧聲連忙消散無蹤，她清了清嗓子說要測試，試卷已傳遍教室，唯獨剩下筆在白紙上劃動的沙沙聲。待筆落，窗外已是一片艷陽。她瞥了幾眼我的試卷，唯剩嘆息。于是，她把我叫到辦公室了。我越過安靜的走廊，來到辦公室，觀察了她辦公桌上的試卷，第一張是我的，75.5分。我心如刀絞，慌張失措。她慎重地對我說：“這道題老師明明講過很多遍，為什么總是莽撞答題?總要吃虧的?！彼袷窃谫|(zhì)問我，又像是在嘆息。她的眼神毫無波瀾，抽出戒尺，打了一下我的手心，火辣辣的，吃疼的緊。我難過地踏出門檻，不料耳邊出來一句話：“這孩子，跟我小時候真像?！蔽业男南曳路鸨挥|動了，抬頭望向窗外的云，靜悠悠的，美如畫卷。

逝者如斯，云卷云舒，花開花落……我升上了六班級。課間里同學(xué)們不再嬉皮笑臉，反而認(rèn)真地答題，我竟有一絲迷茫，不知所措。每每放學(xué)，彭老師都陪我在學(xué)校閑逛?????，給我教導(dǎo)迷津?！斑@次小考我覺得自我可能會失敗，我無法應(yīng)對這樣的自我。”在向她傾訴時，我的淚珠總會不覺滑落。頃刻，她總會快速回答我：“不要為暴風(fēng)雨苦惱，生活不是等待暴風(fēng)雨過去，而是要在雨中舞蹈。給自我制定目標(biāo)，持之以恒，你終會成功?！痹捴?，淚珠肆意劃過臉頰。一束陽光穿透枝葉的縫隙，斜射在她身上，她的身影從未如此秀麗。那年，我取得不錯的成果……

如今，我早已學(xué)校畢業(yè)了，我還時常會不經(jīng)意地想起她，惋惜我連一張她單獨的相片都沒有?？墒撬沱惖纳碛耙幌蚨ǜ裨谖业哪X海中，揮之不去。漫漫人生，由于有彭老師，我才能自由飛翔于天際。

故事過了很久，回憶釀成老酒，查找釀酒的人，身影不再了。當(dāng)我于浩瀚大海中游弋，彭老師化身孤島的藍(lán)鯨，予我棲息的港灣。那么多的故人遠(yuǎn)去，那么多的繁華落盡，抹去昨日的記憶，又該拿什么來淡淡送離。我心之所愿，日漸清楚的，是全部關(guān)于彭老師的回憶，只因她是我心中最美的老師。

5、看到最美老師演講稿5分鐘

我在暑假的時候去了高點畫室學(xué)習(xí)：畫畫、學(xué)習(xí)書法。

在那里我遇到了一位秀麗的好老師，在我心里，秀麗的老師并不是每天穿著時尚的衣服，裝扮得像天仙般的秀麗，而是內(nèi)在的秀麗和對同學(xué)的一片愛心。她不戴華麗的首飾，也不是每天濃妝艷抹，而是一張樸實的臉讓人覺得和氣可親。她精通書法、畫畫。她頭發(fā)長長的、烏黑烏黑的。眼睛大大的、亮亮的。她是一位有急躁、平易近人的好老師。

有一次她上書法課的時候，她娓娓動聽的急躁講解筆畫和字的結(jié)構(gòu)，然后又認(rèn)真的講解字的書寫方法。下面我們開頭寫了，這幾個筆畫中的“、”我怎么也寫不好，老師觀察了就趕忙走過來，手把手的來教我寫，直到我會寫為止。

下課了，老師和我聊談天，還給我們講一些好玩的故事。她講的故事個個都引人入勝，我們大家都聽的入了迷，恍如身臨其境。老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到老師嚴(yán)峻的說：“同學(xué)們，該上課了。”這時我才驚醒過來。

上美術(shù)課了，老師先精彩的講解要畫的內(nèi)容，然后一部分一部分的把畫畫完整。讓我們也跟著畫。畫完畫，老師又讓我上黑板上去畫，我不想去，老師鼓舞我說：“加油!你肯定可以的，信任你自己。”聽了老師的話，我鼓足士氣地上黑板上去畫畫，雖然畫的不怎么好但也得到了老師的夸獎。老師給我說了，我畫畫的缺點和優(yōu)點。我心想：下次畫的時候肯定要改正缺點。

她就是我心目中最秀麗的老師。

6、身邊最美的老師演講稿5分鐘

敬重的老師，友愛的同學(xué)：

大家好!今日我演講的題目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有秀麗的眼神呢?我從小就始終在查找這兩個問題的答案，直到后來，我漸漸的明白了……

在我小的時候，父母都很忙，沒有時間來陪我，因此我總沒有平安感。在我成為一名真正的學(xué)校生時，膽小怕事照舊困惑著我。我記得媽媽總是焦急地說我脆弱，可那時的我根本就不知道什么是脆弱。在學(xué)校里，我沒有伴侶，下了課也只有我一個人坐在座位上看書;課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要轉(zhuǎn)變我自己，可是每當(dāng)機(jī)會來臨時，我總是缺少士氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽識把手高高地舉起來。

老師好像發(fā)覺了這一點，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批判我，而是賜予我鼓舞的眼神，讓我坐了下來。

課后，老師經(jīng)常鼓舞我，告知我肯定要有自信，要信任自己能夠做好，上課要樂觀的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓舞和確定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好奇特美，我也會認(rèn)真地看著老師的眼睛，點點頭。

而現(xiàn)在我也最終明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)時在我遇到困難時，老師鼓舞我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻(xiàn)，不求回報的人才有這樣秀麗的眼神，而那個人，就是老師。

每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個人，都曾有恩師相伴!感動你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教導(dǎo)、吩咐;是老師的批判、怒斥，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng)。

老師一生悄悄奉獻(xiàn)，不求回報，換來的是學(xué)問的傳承和道德的連續(xù)!

您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛苦澆灌，認(rèn)真血滋潤。

感恩老師，不需要華麗的詞語，由于全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達(dá)的。

感謝老師!

7、身邊最美的老師演講稿5分鐘

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!我今日演講的題目是《愛在這方心田》。

張潔在我的四季中這樣寫道：“我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得馬上躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上。我無須問為什么，也無須想有沒有結(jié)果。我要做的是咬緊牙關(guān)，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。由于在這世界上，每人都有一塊必得由他自己耕種的土地。”從中我懂得人生要有所追求，還要有一種永不退縮的士氣!

時間荏苒，歲月如梭，我踏上老師這個崗位將近6年的時間，這期間有領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷，有同事熱忱懇切的掛念，更多的是師生間那份感動。愛在這方心田，我執(zhí)著，我無悔。

愛是什么?愛是露珠，綻放了朵朵玫瑰;愛是清泉，滋潤了片片綠葉。愛是一份理解和關(guān)懷，教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育。”那是我剛來學(xué)校的第一年，一次晨讀早自習(xí)，我提前一會兒走進(jìn)了教室，觀察我班王躍同學(xué)還在那吃著早飯。當(dāng)時我沒說什么，從他身旁走了過去，可是剛離開兩步就聽見背后有同學(xué)喊“老師!老師!”我抓緊轉(zhuǎn)過頭發(fā)覺王躍這時嘴里不停地吐著白沫，四肢也不停地抽搐。同學(xué)們都嚇壞了，我也驚呆了，好一會兒才反應(yīng)過來，這不就是我們常說的癲癇嗎?我心中拂過一絲恐驚，深知此病的危害，抓緊用手掐住他的人中，又捏住他的嘴，生怕不良的后果發(fā)生。當(dāng)時真不知道我哪來的士氣，只記得眼淚像斷了線的珠子顆顆往下掉，是憐憫?是無助?還是哀痛?這么優(yōu)秀的同學(xué)竟然有這病!半學(xué)期了我竟然一點都不知道!這件事對我觸動很大，內(nèi)心布滿了愧疚，從今我宣誓，在以后的教學(xué)中我要把班里每個同學(xué)的狀況都問清楚，在適當(dāng)?shù)臅r候賜予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)懷與掛念，哪怕微乎其微!

冰心先生說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花??有愛就有了一切?！蹦呐乱粋€眷顧的眼神，一句輕聲地問候，我也盡我所能與他們溝通溝通?，F(xiàn)在我經(jīng)常向他們講我自己的故事，比如當(dāng)年“高考那些事”，雖然過去了好多年了，但是我還會把我當(dāng)時的學(xué)習(xí)方法和閱歷與他們共享，有時也會把和女兒發(fā)生的一些歡快的小事拿來快活一下。他們也向我傾訴他們的心聲，一次一次地溝通，不僅拉近了我們之間的距離，也使我們獲得了心靈的啟迪。愛是奉獻(xiàn)，是嘔心瀝血的言傳身教，是傾囊相授的耳提面命;愛是陽光，是黑夜里的一盞燈，寒冬里的一把火!

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花!愛在這方心田，期望用自己不斷的奉獻(xiàn)與進(jìn)取，去澆灌這片肥沃的土壤!柔弱的蠶蛹之所以能花繭成蝶，不僅由于有陽光的呵護(hù)，雨露的滋潤，更重要的是自己不下萬次的努力和拼搏!感動中國山村老師陸永康從小殘疾，二十歲那年便開頭漫長的跪著教書的生涯。三十六年來，他日復(fù)一日，年復(fù)一年，跪在講臺，跪行于深山巨谷，用不滅的精神支撐起大山深處對教育的信念。當(dāng)今“最美老師”張麗莉，在車禍來臨的一剎那，奮不顧身，推開同學(xué)，用自己的雙腿撐起同學(xué)最秀麗的天空??“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!”我們要擁有他們這種無私奉獻(xiàn)的精神，更要在這種精神的鼓舞下不斷地進(jìn)取，學(xué)問是無止境的，仰之彌高，鉆之彌堅。花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀，而根有根的傲慢，作為高中老師的我深感自己責(zé)任的重大，工作的艱辛，在以后的工作中，我要經(jīng)常向其他老師請教，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，熬煉自己的各種力量。由于我懂得“三人行，必有我?guī)熝?則其善者而從之，其不善者而改之”的道理。

我已經(jīng)愛過，恨過，歡樂過，哭泣過，體會過，徹悟過??也知道晴日必多于陰雨，收獲必多于勞作。只要我無愧地付出過，我不會因自己的谷粒比別人的干癟便灰心喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個自我??

愛在這方心田!同志們，讓我們行動起來吧!不經(jīng)戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)磨難的樂觀是輕佻的，唯有不斷地拼搏，再拼搏，才能獲得人生得真諦!

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花!信任我們的明天會更好!

8、最美青年老師演講稿3分鐘

金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，我們快活奮興地迎來了新一屆的老師節(jié)。

辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺上，總是可以看到他們生疏的身影，他們在這六尺講臺上流過很多滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個不停，寫過很多個春夏秋冬，寫下了淵博的學(xué)問，他們留在了我的心中，他們將自己全部的學(xué)識毫不保留地交給了求知的同學(xué)們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了很多個同學(xué)。

在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永久都像冬日里的暖陽，暖和著我的`心。她就是我的班主任。她和氣可親，給了我們母親一般的愛;她學(xué)問淵博，幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)閱歷也格外豐富。她是我心中最鄙視、最秀麗的老師——廖老師。

四班級剛開學(xué)，廖老師就開頭讓我們寫日記，那時，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可由于作業(yè)，無奈，只好動筆。一個星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好!”字，還笑著對我說：“你寫得很好，要連續(xù)努力哦!”

什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前，可是沒有一個人發(fā)覺過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必需的，每一次，老師也會給我4顆星(最滿就是4顆星)，幾句鼓舞的評語。我每一次也會很期盼的交日記的那一天。

老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無窮的力氣，老師的雙手給了我飛行的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得很多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。

一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照射著一張張絢爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您光明的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您刺眼的陽光射入我的心靈。值此老師節(jié)來臨之際，讓我真誠地祝愿一聲：老師，老師節(jié)歡快!

9、最美青年老師演講稿3分鐘

蔡老師，是我眼中最美的老師。我說她美，并不由于蔡老師長得美，而是由于蔡老師的心靈美。

蔡老師是我們的物理老師。每次走進(jìn)教室，第一眼便能觀察老師臉上甜蜜的笑容。衣服很樸實，也不化濃妝，但整個人看起來精神極了。

我寵愛蔡老師的講課風(fēng)格，風(fēng)趣幽默的話語使我們輕輕松松上完一整節(jié)課，還有一些掛念我們理解的微小動作都能吸引我們的眼球，始終留意力集中地聽她講課。當(dāng)我們得到優(yōu)異的成果時，老師會鼓舞我們連續(xù)努力，并露出甜蜜的笑容。但我們要是犯了錯誤，蔡老師也會嚴(yán)峻批判。只要上課不認(rèn)真聽講，都逃不過她的法眼，但是我們也不怨老師，由于我們知道老師是為我們好。

接近期末，老師提早把物理課結(jié)了，讓我們做各區(qū)縣的期末考試題，從而查漏補缺。又一次，老師讓我們回家好好復(fù)習(xí)，明天要測一份試卷，我也沒當(dāng)回事，可能由于平常成果自認(rèn)為還不錯，所以沒太在意，于是回家就沒把老師的話放在心上，寫完作業(yè)就早早上床睡覺了。其次天在做試卷時就感覺力不從心，有兩道題根本就沒有思路。我急得想熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，下課鈴響了，我不得不停筆，心不甘情不愿的叫了卷。我坐在自己的座位上，低著頭，真懊悔沒復(fù)習(xí)，該怎樣面對對我報有期望的老師呢?

試卷發(fā)回來了，望著那些刺眼的大紅叉子和不抱負(fù)的分?jǐn)?shù)，我的心像刀剮一樣痛，才74分，我想老師肯定很絕望，更不敢拿給父母看，并讓他們簽字了。

這次老師找到我，讓我去她的辦公室。再去辦公室的路上，我的心提到了嗓子眼。在進(jìn)辦公室的一瞬間，我再一次見老師那淺淺微笑，我猜想或許老師是想鼓舞我，不讓我那么緊急，或許只是老師長期形成的一種習(xí)慣，但不管由于什么，我心情還是放松了下來，可還是很內(nèi)疚。我低著頭走到老師面前，老師和氣的問我“這次沒考好，自己總結(jié)了嗎?”我照舊低著頭，小聲說“嗯，由于我沒有復(fù)習(xí)，也太傲慢了?！薄澳阒雷约捍嬖诘膯栴}就不要再犯了，人非圣賢，孰能無過，但也不要由于這次考試失利就放棄，對自己失去信念。老師看好你，加油!”老師拍了拍我肩膀，然后又是一個絢爛的微笑，讓我感覺老師是那么友好，那么秀麗!

走出辦公室，蔡老師的言語，樣貌都深深的印在我的心里。每每心情低落的時候都能想起老師對我說的每一句話和她甜甜的微笑，感覺是那樣暖和，那樣秀麗。

10、最美青年老師演講稿3分鐘

有這么一個老師，她溫存，她和善，她關(guān)懷同學(xué)，她和氣可親，這個她就是我的班主任——邵麗君老師。

記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來時，是這位老師把我領(lǐng)到班上作介紹，讓我生疏了這個班級。轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)快三年了吧，記憶已經(jīng)模糊，可有一件事情，我卻始終沒有忘卻。

那是很一般的一天，有所不同的是那天是個很冷的一天。我急匆忙地吃完早餐，便出門了。

出門后，我才領(lǐng)教了這天氣的厲害：寒冷的風(fēng)呼呼地吹著，還夾雜著一些樹葉，鋪天蓋地的怒號著，如一頭發(fā)瘋的野獸，讓人膽戰(zhàn)心驚。我真懊悔沒聽媽媽的話，穿了一件薄外套就出門了?？杉偃绗F(xiàn)在回去穿棉襖的話，媽媽確定又笑我。算了，我狠狠心，賭著起上學(xué)去了。

很快就上課了，我卻根本沒心思認(rèn)真聽老師講課，真是的，這鬼天氣，怎么那么冷。我一個勁的哈氣，可連半點用都沒有。我感覺手都快成冰棍兒了。

下課后，我拿著作業(yè)本到邵老師的辦公室批作業(yè)?！皥蟾?”或許是太冷了吧，我感覺我的聲音都在顫抖。我走過去，見邵老師正在批昨天的作文，我便把作業(yè)本遞了過去。邵老師剛要接過去，無意中遇到了我的手，驚異地說：“呀，你的手怎么這么涼啊!”我心中突然有種怪怪的感覺，這句話，好像是媽媽常對我說的一句話。說著，邵老師把自己的一件毛披肩脫了下來：“來，穿上，著涼了就不好了。”說著就要給我穿上。我受寵若驚，連連說：“不