數(shù)學老師學期末工作述職報告模板

—數(shù)學老師學期末工作述職報告模板數(shù)學老師要與時俱進，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀的優(yōu)秀老師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的制造力。那數(shù)學老師學期末工作述職報告怎么寫呢？下面是為您細心整理的一些關于數(shù)學老師學期末工作述職報告的文章，歡送參考和借鑒，期望對您有所幫忙。數(shù)學老師學期末工作述職報告1敬愛的領導您好!本學期，我順應新時期教學工作的要求，仔細貫徹學校有關精神。從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚長處，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。一、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后按時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上留意調(diào)動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主體作用，讓同學學得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的長處，克服自己的缺乏，改進工作。四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔導資料進行篩選，力求每一次訓練都起到的效果。同時對同學的作業(yè)批改按時、仔細，分析同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況按時改進教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，加大了后進生的輔導力度。常利用課間，和放學前的時間，甚至對個別同學把他們帶到家中利用晚上的時間義務補課。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，我覺得首先要讓他們意識到學習的重要性和必要性。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。此致敬禮!述職人：XX20XX年X月XX日數(shù)學老師學期末工作述職報告2敬愛的領導：您好!本學期我擔任二班級的數(shù)學教學工作。一期來我努力依據(jù)同學的實際情景，實行有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參與學習的全過程，取得了必需效果。就本學期的教學工作，作出如下總結(jié)：一、努力提高課堂教學質(zhì)量：1、備課。學期初，鉆研了《新版數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學資料做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達老師的引導，同學的主動學習過程。充足理解課后習題的作用，設計好訓練。2、上課。（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思索。然后，放手讓同學探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇同學的探究結(jié)果，同學進行比擬、溝通、商量，從中把握學問，培育本領。之后，同學訓練不一樣坡度，不一樣層次的題目，穩(wěn)固學問，構(gòu)本錢事，進展思維。最終，盡量讓同學自我小結(jié)學到的學問以及方法。此刻同學普遍對數(shù)學課感愛好，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。（2）按時復習。新授學問根本是當天復習或第二天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施非常合適低班級同學遺忘快、不會復習的特點。（3）努力構(gòu)建學問網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，構(gòu)成每節(jié)學問串；每單元整理復習構(gòu)成學問鏈，一學期對整冊書進行整理復習。同學閱歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既構(gòu)成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給同學的創(chuàng)新、實踐供應了可能。3、批改作業(yè)。針對不一樣的訓練錯誤，老師面批，指出獨特問題，團體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學自我查找錯誤，增加同學的分析本領。同學訂正之后，仍給總分，激勵同學獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。分析訓練產(chǎn)生錯誤的原因，改善教學，提高老師教學的針對性。4、注意對后進生的輔導。對后進生分層次要求，在教學中留意降低難度、放緩坡度，答應他們采納自我的方法慢速度學習。注意他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對同學的答復實行“揚棄”的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于答復問題，樂于思索。三、參與教研活動：1、轉(zhuǎn)變教育觀念。明確教育是為同學今后的進展效勞的。閱讀教育期刊，思索培育同學創(chuàng)新意識、實踐本領的方法和途徑。2、本學期我參與了協(xié)作區(qū)組織的生態(tài)課堂，經(jīng)過自我上公開課，大家溝通、商量：在新的課程標準下如何在教學中進展同學的主體性。制造各種適合的、開放的情境，逐步培育同學的創(chuàng)新意識、本領和實踐本領，明確方向，促進教學，提高了自我的業(yè)務水平?？傊?，在今后的教學工作中，我將努力工作，爭取使自我的教學更上一層樓。此致敬禮!述職人：XX20XX年X月XX日數(shù)學老師學期末工作述職報告3敬愛的領導：您好!匆忙的一學期結(jié)束了，本學期，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有方案、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，以促進教學工作更上一層樓。一、仔細鉆研業(yè)務這學期我擔任四班級數(shù)學教學工作，在教學中我仔細學習新課標，鉆研教材，為了精確的傳授學問，我常常虛心向有經(jīng)驗的老師請教，和他們一起探討教學中顯現(xiàn)的問題。說實在的，四班級數(shù)學教學比上學期教學難度大多了，有些難題老師也需要仔細想一想，讓同學會做那就更難。比方：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù)，什么時分積最大，什么情況下積最小。如何用長方形紙折出75的角等。假如老師課前不很好的研討，教學中很難讓同學明白。二、創(chuàng)設良好的學習情境創(chuàng)設情境有助于同學自主學習。只有將熟悉主體置于問題情境中，才能促進熟悉主體的主動進展。教學中，我充足利用學校多媒體裝備，設計制作多媒體課件，細心創(chuàng)設教學情境，有效地調(diào)動同學主動參與教學活動，使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為愛好。通過細心設計，巧妙地將學習目標任務置于同學的最近進展區(qū)，促成同學對新學問意義的自主建構(gòu)，讓同學在充足地閱歷探究事物的數(shù)量關系和改變規(guī)律的過程中，進展智力。三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化1.注意課堂氣氛的活潑。沉悶的課堂氣氛只會讓同學昏昏欲睡，為此在課堂教學中我非常注意創(chuàng)設良好的課堂教學氣氛，盡量給同學創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使同學能比擬直觀形象地理解學問。2.注意作業(yè)的開放性。開放性的問題能活潑同學解決問題的思維，提高同學思維的發(fā)散性、求異性、深入性。注意同學主動取得學問、重組應用，從綜合的角度培育同學創(chuàng)新思維。注意作業(yè)批改的按時性，常常當面批改，個別輔導。3.注意學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導同學應用語文里縮句的方法進行審題，從而使同學能較好地理解題意，正確地列式解答。四、尊重同學個體差異由于班額過大，同學間存在很大的個體差異，因此教學中，老師調(diào)控教學內(nèi)容時必需在學問的深度和廣度上分層次教學，盡可能地采納多樣化的教學方法和學習指導策略；在教學評價上要成認同學的個體差異，對不同程度、不同性格的同學提出不同的學習要求。針對本班的學問根底和同學情況，在平常教學中，我實行書上的題同學做完后老師檢查到位，我認為這樣能精確把握同學學得怎么樣。為了調(diào)動同學的主動性，我采納了爭做小小主考官的策略，讓力量強的同學先通過各項根本力量考核，當上主考官，再指導他們考核選拔第二批、第三批主考官，既為老師減負，又培育同學的力量，既能充足調(diào)動同學的主動性，又能讓不同程度的同學分次到達學習要求，效果比擬明顯。此致敬禮!述職人：XX20XX年X月XX日數(shù)學老師學期末工作述職報告4敬愛的領導：您好!為促進義務教育師資隊伍的均衡進展，提升農(nóng)村小學數(shù)學老師的課堂教學力量和專業(yè)水平，提高農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學效益。市教研室組織了農(nóng)村小學數(shù)學“關注常態(tài)、聚焦高效”課堂教學研討會，作為剛參與工作不長時間的我，于20X年11月4日至6日有幸參與了這次為期三天的研討會。在短短的三天時間里，觀摩了來沂水、郯城、費縣、莒南、平邑、臨沭農(nóng)村小學數(shù)學老師的優(yōu)質(zhì)課，仔細傾聽了專家的點評。觀摩學習了河東、蘭山的市教學能手模擬的全國優(yōu)質(zhì)課，尤其是泰安劉萬元老師執(zhí)教的一節(jié)在剛結(jié)束的全國優(yōu)質(zhì)課中獲得一等獎、第二名的《分數(shù)乘分數(shù)》，讓我感受頗深，數(shù)學課原來是可以這樣上的。我深入地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術化，使我對小學數(shù)學的課堂教學有了新的熟悉。一、課前溝通是非常重要的。良好的開頭是勝利的一半，上課前的溝通可以是對同學的表現(xiàn)提出一些要求、可以與同學談談話互相介紹、可以是數(shù)學游戲、可以是有利于引入新課的故事。通過溝通不僅可以緩解同學的緊急心情，還可以引發(fā)同學的學習愛好。在觀摩這些老師的課中他們都非常注意這一點，給我印象最深的是郯城一班級的毛芳芳老師，她的課前溝通是兩個小數(shù)學游戲：一個是拍手游戲，訂正同學坐姿；另一個是碰碰車游戲，復習了前面學的8、9的減法。做完這兩個游戲時同學的學習熱忱高漲，有種箭就要離弦的感覺，趁機進入新課學習效果不言而喻。這一點在我的課中做的不是很好，需要向這些老師們學習。二、課的設計，也可以別出心裁，獨具一格。聽了臨沭二班級張磊磊老師的《數(shù)學廣角——排列問題》這節(jié)課給我最大的感受就是這點。他沒有跟其他老師似的導入新課后直接搬用課本的例題，而是把課本的例題設置成故事以同學們熟識的龜兔賽跑的故事導入新課，然后蝸牛和螞蟻不服氣，想挑戰(zhàn)烏龜，設置冠軍、亞軍，讓同學們通過推測、溝通、動手實踐、驗證等環(huán)節(jié)得出結(jié)論，然后老師用適宜的語言引入課本的題目以強化訓練，這應當是本課的亮點，張老師雖然沒能很好地表達出來，但對我的啟發(fā)很大。三、課的內(nèi)容生活化，使同學感受到生活中到處有數(shù)學。數(shù)學源于生活，生活中到處有數(shù)學。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著很多數(shù)學學問，在教學時融入生活中的數(shù)學，使他們感到數(shù)學就在身邊，激發(fā)他們學習數(shù)學、發(fā)覺數(shù)學的熱望。借助于同學的生活經(jīng)驗，把數(shù)學課題用同學熟識的、感愛好的、貼近于他們實際生活的素材來取代。如：沂水李玉珍老師《解決問題》這節(jié)課，她先向同學介紹了自己的家鄉(xiāng)，展現(xiàn)了許多的旅行景區(qū)圖片，介紹了彩虹谷，同學們看得很仔細，時不時還發(fā)出驚異的聲響：哇!然后由彩虹谷景區(qū)一角引入課題，特別是穩(wěn)固應用、內(nèi)化提高這環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了一幅生活中同學熟識的畫面有接滿蘋果的果樹，有小猴子，有小鳥，讓同學自由發(fā)揮去發(fā)覺問題，提出問題。整節(jié)課都是同學熟識的生活畫面，讓同學意識到生活中到處有數(shù)學，要學會用數(shù)學的目光發(fā)覺問題，增加了教學的實效性四、課中不要吝嗇，要擅長表揚。表揚是一種力量，低頭抬頭間賜予了別人動力的源泉。在課堂中我常常表揚同學，但是采納的語言比擬單一。在觀摩這些老師的課時這點也給了我很大的感受，他們都能按時以不同的方式、不同的語言賜予同學表揚與激勵，看到表揚同學后的表情及學習的熱忱，使我意識到表揚與激勵的重要性。在以后的教學中應當像這些老師學習，多采納不同方式來表揚同學，鼓勵同學的學習愛好。五、課堂上要注意反思環(huán)節(jié)。聽劉萬元老師《分數(shù)乘分數(shù)》這節(jié)課，我完全融入到課堂中去了，不知不覺中成了一名真正的同學，聽到下課鈴聲時我覺這節(jié)課過的好快?；叵脒@節(jié)課，劉老師的語言、聲響具有很大的親和力，整節(jié)課在不知不覺中自然地進行，它有許多其他課的長處，但與其他課不同的是在課中劉老師的反思環(huán)節(jié)——回頭看貫穿整個課堂。開頭時由數(shù)學信息直接導入，依據(jù)信息同學列出算式。然后問：用什么方法解決比擬好呢？同學聯(lián)想到從前學過的畫圖。在課中教授畫圖的方法后，讓同學閉眼想想畫圖的過程。在課快結(jié)束時讓同學說說收獲，課件設置了豐收園，讓同學說說自己收獲，課件展現(xiàn)收獲的學問，摘下自己收獲的蘋果。豐收園這個環(huán)節(jié)很獨特，我第一次見到，在以后我的課堂上可以嘗試著用。六、要以學定教，少講多學。同學能說的，老師不必說；同學不會說的，老師才說。觀摩了這些優(yōu)秀老師的課雖然每節(jié)課的亮點不同，但他們都沒有無視這一點。在課堂上每個老師充足發(fā)揮了自己的引導作用，給同學充足的時間去思索、去探究、去溝通，給他們自由表達的時機。整節(jié)課同學都在勞碌的學習中，沒有時間去走神?？傊?，通過這次學習，令我的眼界大開，領會了很多優(yōu)秀老師的教學風采，為我的課堂教學增加了大量的珍貴經(jīng)驗。也更加體會到學習的重要性。使我更加看到了自己課堂教學的缺乏之處，也更加了解了小學數(shù)學課堂教學怎樣做到扎實有效。我將在今后的教學工作中，努力學習，再學習。以此來彌補自身的缺乏，取長補短，提高自己的教學水平。我更加珍惜每次的學習時機，不斷地改進自己的教學方法，爭取上好每一節(jié)課!此致敬禮!述職人：XX20XX年X月XX日數(shù)學老師學期末工作述職報告5敬愛的領導：您好!一年來，我一直以勤勤懇懇、踏踏實實、認仔細真的看法來對待我的工作。在年末之際，此就一年來的工作作以下總結(jié)。一、思想品德方面：在教育教學工作中我能仔細學習國家的有關教育方針，一直不忘人民老師職責，愛學校、愛同學。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學力量等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的根底。二、教育教學方面：本年度我始終擔任中班級的數(shù)學學科，在工作中嚴格要求自己，努力鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新學問，探究教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持常常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年老師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取時機多出外聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。平常還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充足的準備，我的信念是—決不打無準備的仗。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及同學的實際情況設計教案。在教學中，深入體會到要以同學為主，以同學的進展為主。首先，必需尊重同學。尊重同學的思索權，尊重同學的發(fā)言權，尊重同學探究精神，尊重同學的思維成果。放手讓同學去思索，讓同學探究。在課堂上，依據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，同學在層次相同，力量相同的情況下有了思索問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學有不同的挑戰(zhàn)性任務。在課堂上，采納多提問，多檢查，按時疏導，按時反應的形式，努力提高后進生的文化根底學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使同學端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氣氛。在作業(yè)方面，我通過標準化的作業(yè)使同學的思路明晰，條理清晰。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮亮觀點，而標準化的作業(yè)可以使同學的習慣得以形成。養(yǎng)成同學良好的學習習慣。對個別的差生，我就悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，按時進行補漏。更是常常利用課余時間，到班上輔導同學，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進