山東省菏澤市成武縣2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試物理試題

山東省荷澤市成武縣南魯學(xué)校2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試物理試題（含答案解析）一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。）（2分）力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒(méi)有利用這一原理的是（ ）A.向前劃船時(shí)，要用槳向后撥水B.人向前跑步時(shí)，要向后下方蹬地C.火箭起飛時(shí)，要向下方噴氣D.頭球攻門(mén)時(shí)，要向球門(mén)方向用力頂球（2分）一個(gè)空藥瓶，瓶口扎上橡皮膜豎直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，兩次藥瓶在水里的位置相同（如圖所示），下列關(guān)于橡皮膜的說(shuō)法正確的是（ ）A.瓶口朝上時(shí)向內(nèi)凹，瓶口朝下時(shí)向外凸，形變程度相同B.瓶口朝上時(shí)向內(nèi)凹，瓶口朝下時(shí)向外凸，朝下時(shí)形變更多C.兩次都向內(nèi)凹，形變程度相同D.兩次都向內(nèi)凹，瓶口朝下時(shí)形變更多（2分）教室里，同學(xué)們正在調(diào)換座位，下列選項(xiàng)所描述的四種情境中，人對(duì)物體一定做功的是（ ）A.甲同學(xué)抱著一疊課本原地不動(dòng)B.乙同學(xué)推著一張空課桌在教室地面上前進(jìn)C.丙同學(xué)提著一只書(shū)包從教室前排走到后排D.丁同學(xué)推一張堆滿課本的課桌，卻沒(méi)能把它推動(dòng)（2分）載重汽車(chē)在高速公路的長(zhǎng)下坡路段，容易發(fā)生意外。某高速公路的避險(xiǎn)車(chē)道如圖所示，當(dāng)高速行駛的載重汽車(chē)出現(xiàn)剎車(chē)失靈時(shí)，可借助避險(xiǎn)車(chē)道避免意外，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）錯(cuò)誤的是（ ）A.汽車(chē)下坡時(shí)速度越大，慣性越大B.汽車(chē)下坡時(shí)速度越大，動(dòng)能越大C.汽車(chē)失控沖上避險(xiǎn)車(chē)道時(shí)，部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能D.避險(xiǎn)車(chē)道路面鋪設(shè)碎石，是為了增大對(duì)汽車(chē)的阻力（2分）如圖是小朋友玩滑板車(chē)的情景，以下分析合理的是（ ）A.如果滑板車(chē)在滑行過(guò)程中受到的所有力突然消失，滑板車(chē)將做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.人對(duì)滑板車(chē)的壓力和人受到的重力是一對(duì)相互作用力C.地面對(duì)滑板車(chē)的支持力和滑板車(chē)受到的重力是一對(duì)平衡力D.人和車(chē)滑行的速度越快，它們的重力勢(shì)能就越大7.（2分）如圖所示是使用簡(jiǎn)單機(jī)械勻速提升同一物體的四種方式（不計(jì)機(jī)械自重和摩擦）,////////////(2分)將空礦泉水瓶慢慢壓入水中，直到完全浸沒(méi)。下列說(shuō)法不正確的是( )A.礦泉水瓶受到水對(duì)它的浮力B.浮力的方向是豎直向上的C.壓入水中到完全浸沒(méi)浮力越來(lái)越大D.壓入水中后繼續(xù)向下壓，浮力越來(lái)越大(2分)如圖所示，將蘋(píng)果和梨子放入水中后，蘋(píng)果漂浮，梨子沉底。若蘋(píng)果的質(zhì)量、體積及受到的浮力為mi、Vi和Fi,梨子的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m2、V2和F2，現(xiàn)有以下判斷，正確的是( )(1)若mi>m2,則F]一定小于F2(2)若mi=m2,則Fi一定大于F2(3)若Vi=V2,則Fi一定小于F2(4)若Vi>V2,則Fi一定大于F2(1)(3) B.(1)(4) C.(2)(3)D.(2)(4)(2分)龍卷風(fēng)是高速旋轉(zhuǎn)的氣旋，能將物體“吸”起卷入空中，其中“吸”字蘊(yùn)含的物理道理，與下列現(xiàn)象中的“吸”字相同的是( )A.用吸塵器“吸”灰塵B.用吸管“吸”飲料C.地球“吸”地球附近物體D.兩光滑鉛塊壓緊后“吸”在一起(2分)關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說(shuō)法正確的是( )0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能，分子不運(yùn)動(dòng)一個(gè)物體溫度升高，它的內(nèi)能增加

C.物體的溫度越低，所含的熱量越少D.物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量（2分）生活中很多現(xiàn)象都蘊(yùn)含著物理知識(shí)，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）A.塑料吸盤(pán)能牢牢吸在玻璃上，說(shuō)明分子間存在引力B.用水作汽車(chē)?yán)鋮s劑是利用了水的比熱容大的特點(diǎn)C.冬天跑步，身體就感覺(jué)暖和，是通過(guò)做功的方式改變身體的內(nèi)能D.端午期間，粽香四溢，能聞到粽香是由于分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)二、填空題（本題包括7個(gè)小題，每空1分，共8分。）（1分）一物體在水平拉力F的作用下，沿力的方向以0.2m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)了4s,拉力A.塑料吸盤(pán)能牢牢吸在玻璃上，說(shuō)明分子間存在引力B.用水作汽車(chē)?yán)鋮s劑是利用了水的比熱容大的特點(diǎn)C.冬天跑步，身體就感覺(jué)暖和，是通過(guò)做功的方式改變身體的內(nèi)能D.端午期間，粽香四溢，能聞到粽香是由于分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)二、填空題（本題包括7個(gè)小題，每空1分，共8分。）（1分）一物體在水平拉力F的作用下，沿力的方向以0.2m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)了4s,拉力F的大小為5N,4s內(nèi)拉力F做的功為（2分）某體積為200cm3、重為1.6N的物體，把它浸沒(méi)在水中后放手，它將(“上浮”、“懸浮”或“下沉”），當(dāng)該物體靜止時(shí)排開(kāi)水的體積cm3(g=10N/kg)?（1分）重為G的均勻木棒可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，在其右端施加一個(gè)始終豎直向上的拉力F,讓木棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中虛線所示位置在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中拉力F將（填變化情況）（1分）如圖所示的裝置中，A、B兩個(gè)物體分別重100N和40N,若物體B靜止，則A物體受到的摩擦力為No（不計(jì)動(dòng)滑輪重、繩與滑輪間的摩擦）（1分）如圖所示，A、B兩支完全相同的試管，內(nèi)裝等質(zhì)量的不同液體a、b,且液面等高，則試管底部所受壓強(qiáng)Pa等高，則試管底部所受壓強(qiáng)PaPb.(填或"=")（1分）用絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒因失去電子而帶上電荷，用它去靠近一個(gè)帶負(fù)電的輕質(zhì)小球，小球會(huì)被（吸引/排斥）。（1分）摩擦起電實(shí)際上是電子在物體之間的轉(zhuǎn)移。研究發(fā)現(xiàn)毛皮與橡膠棒摩擦過(guò)程中,橡膠棒得到了電子，摩擦后毛皮帶電（選填“正”或“負(fù)”）。三、作圖與實(shí)驗(yàn)題（本題包括4個(gè)小題，共18分。按題目要求在答題卡上相應(yīng)位置作答）（4分）如圖所示，用撬棍撬起石頭時(shí)，O為支點(diǎn)，A為動(dòng)力作用點(diǎn)，要求：（1）畫(huà)出石頭所受重力的示意圖。（2）畫(huà)出最小動(dòng)力F1的示意圖和動(dòng)力臂11?（2分）如圖所示，課桌的重心在。點(diǎn)，若在課桌的C點(diǎn)用力F把桌腿B抬離地面，在抬起時(shí)另一桌腿A沒(méi)有滑動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出F相對(duì)于A點(diǎn)的力臂11和重力G的示意圖。4 B22.（7分）小李同學(xué)想要利用如圖甲所示的裝置來(lái)探究''物體動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)”。甲 乙甲 乙（1）在探究“動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系”時(shí)，應(yīng)保持小車(chē)的相同，讓小車(chē)從斜面上（選填“相同”或“不同”）的高度滑下，以不同的速度推動(dòng)木塊移動(dòng)。（2）本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法：一是,二是轉(zhuǎn)換法。就本題來(lái)說(shuō)用木塊來(lái)反映小車(chē)動(dòng)能大小的方法就是轉(zhuǎn)換法。他在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中又發(fā)現(xiàn)只要去掉木塊，就可以探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”。如圖乙

所示，他將毛巾、棉布和玻璃分別鋪在水平面上，讓小車(chē)分別從斜面上由靜止滑下，觀察小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離。（3）每次均讓同一小車(chē)從斜面同一高度由靜止滑下的目的是：使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)具有相同的。（4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，小車(chē)在玻璃面上運(yùn)動(dòng)的距離最遠(yuǎn)，說(shuō)明小車(chē)受到的阻力最,進(jìn)一步推理得出：如果小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)不受阻力，小車(chē)將做運(yùn)動(dòng)。（5分）小明和小華都選用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”。甲 乙甲 乙水的燒杯加熱，是通過(guò)方式改變水的內(nèi)能；（2）水沸騰時(shí)，繼續(xù)加熱，水的溫度（選填“升高”、“降低”或“不變”）；（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中兩位同學(xué)分別繪制了水的溫度隨時(shí)間變化的圖像（如圖乙所示），兩位同學(xué)圖像不同的原因是水的不同；（4）水沸騰后，將水倒入燒瓶，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰。如圖丙所示，用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置，向燒瓶底部澆冷水，發(fā)現(xiàn)水重新沸騰了。這是因?yàn)闈怖渌笃績(jī)?nèi)水蒸氣（填物態(tài)變化的名稱(chēng)），瓶?jī)?nèi)氣壓減小，水的沸點(diǎn)（選填“升高”、“降低”或“不變嘰四、計(jì)算與應(yīng)用（本題包括4個(gè)小題，共黃分，解答應(yīng)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、公式和重要演算步驟，只寫(xiě)出最后答案的不能得分。有數(shù)值計(jì)算的，答案中必須明確寫(xiě)出數(shù)值和單位）（8分）人工智能逐漸融入我們的生活。如圖所示，某餐廳的送餐機(jī)器人的質(zhì)量為40kg,某次送餐時(shí)，托著裝有8cm深熱湯的大碗，碗與湯的總質(zhì)量為2kg,機(jī)器人與地面的接觸面積為O.Olm?（g=10N/kg,p；*=1X103kg/m3）?求：（1）送餐機(jī)器人的重力是多少？（2）碗底5cm2面積上受到湯的壓力是多少？（3）機(jī)器人送餐時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少？

（7分）邊長(zhǎng)為20厘米的正方體木塊，投入如圖所示裝有水的容器中，靜止后露出水面的高度為0.08m,容器底面積為0.1m2,求：（1）木塊所受的浮力；（2）若將此木塊投入某種液體中，木塊露出的高度為10厘米，求這種液體的密度。? ' [<3分）一杯質(zhì)量為0.2千克的水溫度從升高到100'C,求水吸收的熱量Q虱水的比熱容為4.2X103〃（kg.-C）]o27.（6分）如圖，通過(guò)滑輪組用200N的拉力在20s內(nèi)將重為480N的物體勻速提高2m（不計(jì)繩重和摩擦），求：（1）動(dòng)滑輪重；（2）該過(guò)程滑輪組機(jī)械效率是多少？ -山東省荷澤市成武縣南魯學(xué)校2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試物理試題參考答案與試題面一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分。每小題只有I個(gè)選項(xiàng)符合題意。）（2分）力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒(méi)有利用這一原理的是（A.向前劃船時(shí)，要用槳向后撥水B.人向前跑步時(shí)，要向后下方蹬地C.火箭起飛時(shí)，要向下方噴氣D.頭球攻門(mén)時(shí)，要向球門(mén)方向用力頂球【分析】一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的。【解答】解：A、向前劃船時(shí)，要用槳向后撥水，水同時(shí)也會(huì)給漿一個(gè)向前的力，故船前進(jìn)，利用了力的作用是相互的原理，不符合題意：B、人向前跑步時(shí)，要向后下方蹬地，地同時(shí)也會(huì)給人向前的力，利用了力的作用是相互的原理，不符合題意；C、火箭起飛時(shí)，要向下方噴氣，火箭對(duì)噴出的燃?xì)猱a(chǎn)生向下的推力，反之燃?xì)鈱?duì)火箭產(chǎn)生向上的推力，使火箭升空的，利用了力的作用是相互的原理，不符合題意；D、頭球攻門(mén)時(shí)，要向球門(mén)方向用力頂球，只是說(shuō)明了力可以改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與方向，沒(méi)有利用力的作用是相互的原理，符合題意；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】此類(lèi)題目考查兩個(gè)物體間力的作用總是相互的，即一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的。（2分）一個(gè)空藥瓶，瓶口扎上橡皮膜豎直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，兩次藥瓶在水里的位置相同（如圖所示），下列關(guān)于橡皮膜的說(shuō)法正確的是（ ）A.瓶口朝上時(shí)向內(nèi)凹，瓶口朝下時(shí)向外凸，形變程度相同B.瓶口朝上時(shí)向內(nèi)凹，瓶口朝下時(shí)向外凸，朝下時(shí)形變更多C.兩次都向內(nèi)凹，形變程度相同D.兩次都向內(nèi)凹，瓶口朝下時(shí)形變更多【分析】根據(jù)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)分析解答，液體壓強(qiáng)特點(diǎn)：①液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；②液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；③不同液體的壓強(qiáng)還跟密度有關(guān)，深度一定時(shí)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大。【解答】解：液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，所以橡皮膜不論是朝上還是朝下都會(huì)向內(nèi)凹；在同種液體中，液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，所以橡皮膜朝下時(shí)，浸入液體的深度大，橡皮膜凹的更明顯。綜上分析可知，兩次都向內(nèi)凹，瓶口朝下時(shí)形變更多。故ABC錯(cuò)誤，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，以及根據(jù)現(xiàn)象分析總結(jié)結(jié)論的能力。（2分）教室里，同學(xué)們正在調(diào)換座位，下列選項(xiàng)所描述的四種情境中，人對(duì)物體一定做功的是（ ）A.甲同學(xué)抱著一疊課本原地不動(dòng)B.乙同學(xué)推著一張空課桌在教室地面上前進(jìn)C.丙同學(xué)提著一只書(shū)包從教室前排走到后排D.丁同學(xué)推一張堆滿課本的課桌，卻沒(méi)能把它推動(dòng)【分析】本題要抓住做功的兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力，物體在力的方向上通過(guò)的距離。二者缺一不可?！窘獯稹拷猓篈、甲同學(xué)抱著一疊課本原地不動(dòng)，人對(duì)課本施加了力，但沒(méi)有移動(dòng)距離，人對(duì)課本沒(méi)有做功。不符合題意。B、乙同學(xué)推著一張空課桌在教室地面上前進(jìn)，人對(duì)課桌施加了力，并且在力的方向上移動(dòng)了距離，人對(duì)課桌做了功。符合題意。C、丙同學(xué)提著一只書(shū)包從教室前排走到后排，人對(duì)書(shū)包施加的力豎直向上，移動(dòng)的方向不是沿力的方向移動(dòng)，人對(duì)書(shū)包沒(méi)有做功。不符合題意。D、用力推課桌但沒(méi)有推動(dòng)，人對(duì)課桌施加了力，但沒(méi)有移動(dòng)距離，人對(duì)課桌沒(méi)有做功。不符合題意。故選：Bo【點(diǎn)評(píng)】有力有距離，力對(duì)物體不一定做功，物體必須在力的作用下通過(guò)了距離，力對(duì)物體才做功。（2分）載重汽車(chē)在高速公路的長(zhǎng)下坡路段，容易發(fā)生意外。某高速公路的避險(xiǎn)車(chē)道如圖所示，當(dāng)高速行駛的載重汽車(chē)出現(xiàn)剎車(chē)失靈時(shí)，可借助避險(xiǎn)車(chē)道避免意外，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.汽車(chē)下坡時(shí)速度越大，慣性越大B.汽車(chē)下坡時(shí)速度越大，動(dòng)能越大C.汽車(chē)失控沖上避險(xiǎn)車(chē)道時(shí)，部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能D.避險(xiǎn)車(chē)道路面鋪設(shè)碎石，是為了增大對(duì)汽車(chē)的阻力【分析】（1）動(dòng)能的大小與速度和質(zhì)量有關(guān)；重力勢(shì)能的大小與高度和質(zhì)量有關(guān)；慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān)；（2）阻力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)?！窘獯稹拷猓篈B、汽車(chē)下坡時(shí)速度越大，質(zhì)量不變，動(dòng)能越大，慣性大小只與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量不變，慣性不變，故A錯(cuò)誤，B正確：C、貨車(chē)沖上避險(xiǎn)車(chē)道時(shí)，動(dòng)能一部分轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，由于存在摩擦，克服摩擦做功，還有一部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故C正確；D、避險(xiǎn)車(chē)道路面鋪設(shè)碎石，是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大對(duì)汽車(chē)的阻力的，故D正確。本題選錯(cuò)誤的，故選：Ao【點(diǎn)評(píng)】知道動(dòng)能和勢(shì)能大小的影響因素，并能結(jié)合其能量的轉(zhuǎn)化解釋實(shí)際問(wèn)題是解決該題的關(guān)鍵。II（2分）如圖是小朋友玩滑板車(chē)的情景，以下分析合理的是（） A.如果滑板車(chē)在滑行過(guò)程中受到的所有力突然消失，滑板車(chē)將做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.人對(duì)滑板車(chē)的壓力和人受到的重力是一對(duì)相互作用力C.地面對(duì)滑板車(chē)的支持力和滑板車(chē)受到的重力是一對(duì)平衡力D.人和車(chē)滑行的速度越快，它們的重力勢(shì)能就越大【分析】（1）一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在兩個(gè)物體

上；（3）平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個(gè)物體上;（4）重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量、高度有關(guān)?！窘獯稹拷猓篈.由“牛頓第一定律”可知，如果滑板車(chē)在滑行過(guò)程中受到的所有力突然消失，滑板車(chē)將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故A正確；B.人對(duì)滑板車(chē)的壓力和人受到的重力，其二力的方向相同，不滿足相互作用力的條件，故B錯(cuò)誤；C.地面對(duì)滑板車(chē)的支持力等于人和滑板車(chē)的重力之和，其數(shù)值大于滑板車(chē)受到的重力，所以這兩個(gè)力不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；D.人和車(chē)滑行的速度越快，質(zhì)量不變，動(dòng)能增大，水平方向上滑行，高度不變，它們的重力勢(shì)能不變，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、重力勢(shì)能以及平衡力和相互作用力的區(qū)別，是一道基礎(chǔ)題，難度不大。（2分）如圖所示的工具中，在使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）【分析】根據(jù)杠桿的動(dòng)力臂與阻力臂之間的關(guān)系，可將杠桿分為省力杠桿、費(fèi)力杠桿、等臂杠桿；阻力臂大于動(dòng)力臂的杠桿屬于費(fèi)力杠桿?！窘獯稹拷猓篈、羊角錘在使用時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；故A錯(cuò)誤：B、核桃?jiàn)A子在使用時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；故B錯(cuò)誤；C、撬棒在使用時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；故C錯(cuò)誤；D、食品夾子在使用時(shí)，動(dòng)力臂小于阻力臂，屬于費(fèi)力杠桿：故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】分析準(zhǔn)確題目中工具的動(dòng)力臂與阻力臂的關(guān)系，是判斷省力杠桿和費(fèi)力杠桿的關(guān)鍵。（2分）如圖所示是使用簡(jiǎn)單機(jī)械勻速提升同一物體的四種方式（不計(jì)機(jī)械自重和摩擦）,其中所需動(dòng)力最小的是（ ）C.——C.—— D.方向方直向上【分析】根據(jù)簡(jiǎn)單機(jī)械的原理：不省功和杠桿平衡條件，分別求出四個(gè)力，再確定最小的動(dòng)力。【解答】解：設(shè)物體重力為G,不計(jì)機(jī)械自重和摩擦：A、圖中為斜面，由功的原理可得，F(xiàn)iX4m=GX2m,解得Fi=0.5G；B、圖中為滑輪組，與動(dòng)滑輪相連的繩子段數(shù)是3,因此F2=Lg；3C、圖中為定滑輪，不省力，則F3=G：D、由圖可知，杠桿的動(dòng)力臂為阻力臂的2倍，根據(jù)杠桿平衡條件可知，動(dòng)力為阻力的二分之一，F(xiàn)4=0.5G；因此動(dòng)力最小的是B,故選:B.【點(diǎn)評(píng)】此題主要是考查各種簡(jiǎn)單機(jī)械省力情況及省力的原理，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查。（2分）將空礦泉水瓶慢慢壓入水中，直到完全浸沒(méi)。下列說(shuō)法不正確的是（ ）A.礦泉水瓶受到水對(duì)它的浮力

B.浮力的方向是豎直向上的C.壓入水中到完全浸沒(méi)浮力越來(lái)越大D.壓入水中后繼續(xù)向下壓，浮力越來(lái)越大【分析】由阿基米德的理可知，物體所受浮力等于物體排開(kāi)水的重力，則在礦泉水瓶浸沒(méi)過(guò)程中，根據(jù)排開(kāi)水的體積的變化可知浮力的變化。重力的方向是豎直向下，浮力的方向與重力方向相反，是豎直向上?！窘獯稹拷猓篈、將空礦泉水瓶壓入水中的過(guò)程中，瓶子排開(kāi)了水，所以瓶子受到水對(duì)它豎直向上的浮力，故A正確：B、物體受到的浮力，浮力的方向是豎直向上的，故B正確：C、壓入水中到完全浸沒(méi)前，壓入水中越深，排開(kāi)水的體積越大，根據(jù)阿基米德原理可知其受到的浮力越大，故C正確；D、壓入水中后繼續(xù)向下壓，排開(kāi)水的體積不變，根據(jù)阿基米德原理可知其受到的浮力不變；故D錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查物體所受浮力與排開(kāi)水的體積的關(guān)系，在解題時(shí)應(yīng)抓住關(guān)鍵，不能被題目條件所干擾。（2分）如圖所示，將蘋(píng)果和梨子放入水中后，蘋(píng)果漂浮，梨子沉底。若蘋(píng)果的質(zhì)量、體積及受到的浮力為mi、Vi和Fi,梨子的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m2、V2和F2，現(xiàn)有以下判斷，正確的是（ ）（1）若mi>m2,則Fi一定小于F2（2）若mi=m2,則Fi一定大于F2（3）若Vi=V2.則Fi一定小于F2（4）若Vi>V2，則Fi一定大于F2(1)(3)(1)((1)(3)(1)(4)(2)(3)D.(2)(4)【分析】（1）知道梨子和蘋(píng)果的質(zhì)量關(guān)系，由6=0^可知重力關(guān)系，由于都漂浮在水面上，根據(jù)漂浮條件確定受到的浮力關(guān)系。

(2)根據(jù)物體所處狀態(tài)判斷出排開(kāi)液體的體積關(guān)系，利用阿基米德原理即可判斷浮力大小?！窘獯稹拷猓河捎谔O(píng)果漂浮，梨子沉底，則根據(jù)浮沉條件可知：Fi=Gi=mig,F2<G2=m2g.(1)若mi>m2，貝iJFi>F2：(2)若mi=m2,則Fi>F2:由于蘋(píng)果漂浮，梨子沉底，貝IJ：Vffll<Vl,V排2=V2，由于都是浸在水中，根據(jù)F浮=p^gV"可知：(3)若Vi=V2，則F1VF2;(4)若Vi>V2,則V推i與V推2的大小不能比較，所以，F(xiàn)1不一定大于F2。由此分析可知(2)(3)正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查物體浮沉條件和阿基米德原理的應(yīng)用，本題關(guān)鍵是知道物體都是浸在水中。(2分)龍卷風(fēng)是高速旋轉(zhuǎn)的氣旋，能將物體“吸”起卷入空中，其中“吸”字蘊(yùn)含的物理道理，與下列現(xiàn)象中的“吸”字相同的是( )A.用吸塵器“吸”灰塵B.用吸管“吸”飲料C.地球“吸”地球附近物體D.兩光滑鉛塊壓緊后“吸”在一起【分析】龍卷風(fēng)的實(shí)質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流，當(dāng)刮起龍卷風(fēng)時(shí)，龍卷風(fēng)內(nèi)部的空氣流動(dòng)速度增大，壓強(qiáng)減小；龍卷風(fēng)外側(cè)的壓強(qiáng)不變，地面上的物體或人畜如果被圈在龍卷風(fēng)中,受到向內(nèi)且斜向上的壓強(qiáng)大于向外且斜向下的壓強(qiáng)，受到向內(nèi)且斜向上的壓力大于向外且斜向下的壓力，物體或人畜在壓力差的作用下被“吸”起卷入空中，利用的是流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系，據(jù)此對(duì)各選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析即可作答?！窘獯稹拷猓糊埦盹L(fēng)能把地面上的物體“吸”起卷入空中，是龍卷風(fēng)內(nèi)空氣流動(dòng)速度大,內(nèi)部壓強(qiáng)小，物體在大氣壓的作用下被推向龍卷風(fēng)：A、用吸塵器“吸”灰塵時(shí)，吸塵器內(nèi)空氣流速大壓強(qiáng)小，吸塵器外空氣流速小壓強(qiáng)大，在壓強(qiáng)差的作用下灰塵被“吸”入吸塵器中的，故A正確；B、用吸管從瓶中吸起飲料，是利用大氣壓將飲料壓入嘴中，故B錯(cuò)誤；C、地球“吸”地面上物體，是指地面附近的物體由于受到地球的吸引而產(chǎn)生的力，故C錯(cuò)誤；D、兩光滑鉛塊壓緊后“吸”住，說(shuō)明分子之間存在引力，故D錯(cuò)誤。故選：A,【點(diǎn)評(píng)】這類(lèi)題要抓住問(wèn)題的關(guān)鍵“流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系”，判斷出什么位置流速快，什么位置流速慢然后解題。（2分）關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說(shuō)法正確的是（ ）0C的冰沒(méi)有內(nèi)能，分子不運(yùn)動(dòng)一個(gè)物體溫度升高，它的內(nèi)能增加C.物體的溫度越低，所含的熱量越少D.物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量【分析】（1）一切物體都有內(nèi)能。（2）內(nèi)能的大小跟物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)等因素有關(guān)。（3）熱量是熱傳遞過(guò)程中內(nèi)能的變化量，是一個(gè)過(guò)程量。（4）改變物體內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞，改變物體內(nèi)能的兩種方法是等效的?！窘獯稹拷猓篈、因?yàn)槲矬w的分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，其一切物體都有內(nèi)能，所以的冰仍具有內(nèi)能，分子仍然在運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤。B、物體的溫度升高時(shí)，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)速度變快，分子動(dòng)能增大，則物體的內(nèi)能增加，故B正確。C、熱量是一個(gè)過(guò)程量，要用“吸收”或“放出”來(lái)表達(dá)，而不能用“具有”或“含有”來(lái)修飾，故C錯(cuò)誤。D,物體內(nèi)能增加，可能是吸收了熱量，也可能是外界對(duì)物體做了功，故D錯(cuò)誤。故選:Bo【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系以及改變內(nèi)能的兩種方式，難度不大。（2分）生活中很多現(xiàn)象都蘊(yùn)含著物理知識(shí)，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）A.塑料吸盤(pán)能牢牢吸在玻璃上，說(shuō)明分子間存在引力B.用水作汽車(chē)?yán)鋮s劑是利用了水的比熱容大的特點(diǎn)C.冬天跑步，身體就感覺(jué)暖和，是通過(guò)做功的方式改變身體的內(nèi)能D.端午期間，粽香四溢，能聞到粽香是由于分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)【分析】（1）塑料吸盤(pán)靠大氣壓工作。（2）水的比熱容較大，吸熱或放熱本領(lǐng)大，在生活中有廣泛的應(yīng)用。（3）改變內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞。（4）構(gòu)成物質(zhì)的分子總在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)?！窘獯稹拷猓篈、塑料吸盤(pán)能牢牢吸在玻璃上，是利用大氣壓的作用，故A不正確；B、用水作汽車(chē)?yán)鋮s劑是利用了水的比熱容大的特點(diǎn)，在同等情況下，能夠吸收較多的熱量，故B正確；C、冬天跑步，身體就感覺(jué)暖和，是通過(guò)做功的方式改變身體的內(nèi)能，故C正確；D、粽香四溢，能聞到粽香是由于分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故D正確。故選：Ao【點(diǎn)評(píng)】知道大氣壓的應(yīng)用，理解比熱容概念、改變內(nèi)能的方法、分子動(dòng)理論內(nèi)容，可解答此題。二、填空題（本題包括7個(gè)小題，每空1分，共8分。）（1分）一物體在水平拉力F的作用下，沿力的方向以0.2m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)了4s,拉力F的大小為5N,4s內(nèi)拉力F做的功為4J?！痉治觥恳阎矬w沿力的方向以0.2m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)了4s,可求得物體移動(dòng)的距離，已知拉力F大小為5N,利用W=Fs可求得4s內(nèi)拉力F做的功?！窘獯稹拷猓河蓈=且可t得，物體移動(dòng)的距離s=vt=0.2m/sX4s=0.8m,拉力F做的功W=Fs=5NX0.8m=4J。故答案為：4?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了功的計(jì)算，明確功的計(jì)算公式W=Fs是解題的關(guān)鍵。（2分）某體積為200cm3、重為1.6N的物體，把它浸沒(méi)在水中后放手，它將上?。ā吧?/p>

浮”、“懸浮”或“下沉”），當(dāng)該物體靜止時(shí)排開(kāi)水的體積160cm3（g=10N/kg）o【分析】（1）計(jì)算出物體完全浸沒(méi)時(shí)的浮力大小，與重力比較，重力大于浮力則下沉；重力等于浮力則懸?。恢亓π∮诟×t上?。唬?）根據(jù)物體的浮沉情況，漂浮或懸?。焊×Φ扔谥亓?；（3）根據(jù)F浮=pjsgVjt計(jì)算排開(kāi)水的體積?！窘獯稹拷猓寒?dāng)物體完全浸沒(méi)時(shí)Vt*=V物，浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力：Ff?=p*gVtt=1.0XlO3kg/m3X1ON/kgX200X10-6m3=2N,因?yàn)镕">G,所以，把它浸沒(méi)在水中后放手，物體上浮，最終處于漂浮狀態(tài)；當(dāng)物體靜止后，漂浮在水面上，則F浮'=G=1.6N；由F；?=p海gV掛得：V推=——= =1.6X104m3=160cm3.P水g1.0X103kg/m3XlON/kg故答案為：上浮；160?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查阿基米德原理、物體浮沉條件及其應(yīng)用，判斷把物塊浸沒(méi)在水中放手后的狀態(tài)是關(guān)鍵。（1分）重為G的均勻木棒可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，在其右端施加一個(gè)始終豎直向上的拉力F,讓木棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中虛線所示位置在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中拉力F將不變（填變化情況）勺【分析】從支點(diǎn)向力的作用線作垂線，垂線段的長(zhǎng)度即力臂。根據(jù)杠桿平衡條件動(dòng)力X動(dòng)力力臂=阻力X阻力力臂分析力臂變化可知力的變化。【解答】解：杠桿在水平位置平衡時(shí)，根據(jù)杠桿平衡條件得，F(xiàn)XOA=GXOC,所以F=@2_G,0A當(dāng)杠桿勻速提起的過(guò)程中，杠桿平衡，由杠桿平衡條件得，F(xiàn)'XOA'=GXOC',所以F'=心，0A7因?yàn)椤鱋AAs^oCC,所以里=2，_,則F=F,,即在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中拉力F將不變。OA0A'如圖所示。

故答案為：不變故答案為：不變【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)杠桿平衡條件的理解和運(yùn)用，有一定難度。（1分）如圖所示的裝置中，A、B兩個(gè)物體分別重100N和40N,若物體B靜止，則A物體受到的摩擦力為20No（不計(jì)動(dòng)滑輪重、繩與滑輪間的摩擦）A....7777A....7777ft?丁【分析】不計(jì)動(dòng)滑輪重、繩與滑輪間的摩擦?xí)r，使用動(dòng)滑輪能省一半的力，求得每段繩子所受的拉力；對(duì)物體A水平方向受力分析，根據(jù)二力平衡的條件求得A受到的摩擦力。【解答】解：不計(jì)動(dòng)滑輪重、繩與滑輪間的摩擦?xí)r，使用動(dòng)滑輪能省一半的力，故每段繩子的拉力為：F=』G=1_X40N=20N,2 2又因?yàn)锽物體靜止，所以A物體也靜止；根據(jù)二力平衡可知：A物體在水平方向上受到的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力；所以A受到桌面的摩擦力f=F=20N。故答案為：20。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查動(dòng)滑輪的特點(diǎn)及二力平衡，比較基礎(chǔ)。（1分）如圖所示，A、B兩支完全相同的試管，內(nèi)裝等質(zhì)量的不同液體a、b,且液面等高，則試管底部所受壓強(qiáng)Pa>Pb.（填或“=”）AB 【分析】已知質(zhì)量相同，由圖可知b的體積大，所以密度小，又知液體深度相同，根據(jù)公式可求底部壓強(qiáng)。

【解答】解：因?yàn)橘|(zhì)量相同，b的體積大，根據(jù)m=pV可知，b的密度小，兩液體深度相同，根據(jù)P=pgh可得Pa>Pb。故答案為：〉?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查液體壓強(qiáng)的計(jì)算以及影響因素。（1分）用絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒因失去電子而帶上電荷，用它去靠近一個(gè)帶負(fù)電的輕質(zhì)小球，小球會(huì)被吸引（吸引/排斥）?！痉治觥扛鶕?jù)正、負(fù)電荷的規(guī)定確定玻璃棒的帶電情況；根據(jù)電荷間的相互作用規(guī)律判斷小球的狀態(tài)?！窘獯稹拷猓阂?guī)定絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒，玻璃棒因失去電子帶正電，絲綢因得到電子帶負(fù)電；因?yàn)橥N電荷相互排斥，因此用帶正電的玻璃棒靠近一個(gè)帶負(fù)電的輕質(zhì)小球，因異種電荷相互吸引，小球會(huì)被吸引。故答案為：吸引?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查正負(fù)電荷的規(guī)定以及電荷間的相互作用規(guī)律，屬于基礎(chǔ)題。（1分）摩擦起電實(shí)際上是電子在物體之間的轉(zhuǎn)移。研究發(fā)現(xiàn)毛皮與橡膠棒摩擦過(guò)程中,橡膠棒得到了電子，摩擦后毛皮帶正電（選填“正”或"負(fù)”）?！痉治觥磕Σ疗痣姷膶?shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電，毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶電。【解答】解：毛皮跟橡膠棒在摩擦過(guò)程中，橡膠棒得到了電子帶負(fù)電，毛皮因失去電子帶正電。故答案為：正?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了摩擦起電的實(shí)質(zhì)，屬于基礎(chǔ)題。三、作圖與實(shí)驗(yàn)題（本題包括4個(gè)小題，共18分。按題目要求在答題卡上相應(yīng)位置作答）（4分）如圖所示，用撬棍撬起石頭時(shí)，O為支點(diǎn)，A為動(dòng)力作用點(diǎn)，要求：（1）畫(huà)出石頭所受重力的示意圖。（2）畫(huà)出最小動(dòng)力F1的示意圖和動(dòng)力臂11o【分析】（1）物體受重力的作用點(diǎn)在重心，方向豎直向下,

根據(jù)力的示意圖的畫(huà)法作圖。（2）由杠桿的平衡條件F[|=F2L2可知，當(dāng)動(dòng)力臂最大時(shí)，動(dòng)力最小，即最省力。連接支點(diǎn)和力的作用點(diǎn)A即是最大動(dòng)力臂，當(dāng)作用力與之垂直時(shí)，作用力最小?！窘獯稹拷猓海?）石頭所受重力的作用點(diǎn)在石頭的重心，方向豎直向下，從重心豎直向下畫(huà)一帶箭頭的線段表示石頭受到的重力，如圖所示。（2）在阻力、阻力臂一定時(shí)，動(dòng)力臂越長(zhǎng)越省力，最長(zhǎng)的力臂即支點(diǎn)與作用點(diǎn)的連線,從A點(diǎn)垂直0A向上畫(huà)一帶箭頭的線段，可得最小動(dòng)力的示意圖，如圖所示:【點(diǎn)評(píng)】求最小的力是常見(jiàn)的題型，關(guān)鍵是要找到離支點(diǎn)最遠(yuǎn)的點(diǎn)從而做出最長(zhǎng)的力臂。（2分）如圖所示，課桌的重心在。點(diǎn)，若在課桌的C點(diǎn)用力F把桌腿B抬離地面，在出重力的方向過(guò)課桌的重心表示抬起時(shí)另一桌腿A沒(méi)有滑動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出F相對(duì)于A點(diǎn)的力臂h和重力G的示意圖。出重力的方向過(guò)課桌的重心表示根據(jù)力臂與力的作用線垂直的關(guān)系，過(guò)支點(diǎn)A做垂直于F作用線的垂線段即可?！窘獯稹拷猓哼^(guò)重心做豎直向下的力，即重力;過(guò)支點(diǎn)A做垂直于F作用線的垂線段h,即F的力臂h；如圖所示:【點(diǎn)評(píng)】本題的關(guān)鍵是牢記重力的方向總是豎直向下的，并且會(huì)用示意圖表示力的三要素；知道力與力臂的關(guān)系是正確畫(huà)出力臂的前提。（7分）小李同學(xué)想要利用如圖甲所示的裝置來(lái)探究“物體動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)”。甲 乙 （I）在探究“動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系”時(shí)，應(yīng)保持小車(chē)的質(zhì)量相同，讓小車(chē)從斜面上不同（選填“相同”或“不同”）的高度滑下，以不同的速度推動(dòng)木塊移動(dòng)。（2）本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法：一是控制變量法，二是轉(zhuǎn)換法。就本題來(lái)說(shuō)用木塊移動(dòng)的距離來(lái)反映小車(chē)動(dòng)能大小的方法就是轉(zhuǎn)換法。他在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中又發(fā)現(xiàn)只要去掉木塊，就可以探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”。如圖乙所示，他將毛巾、棉布和玻璃分別鋪在水平面上，讓小車(chē)分別從斜面上由靜止滑下，觀察小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離。（3）每次均讓同一小車(chē)從斜面同一高度由靜止滑下的目的是：使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)具有相同的初速度。（4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，小車(chē)在玻璃面上運(yùn)動(dòng)的距離最遠(yuǎn)，說(shuō)明小車(chē)受到的阻力最小，進(jìn)一步推理得出：如果小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)不受阻力，小車(chē)將做勻速直線運(yùn)動(dòng)?！痉治觥浚?）（2）物體動(dòng)能的大小與速度和質(zhì)量有關(guān)，研究動(dòng)能大小與其中一個(gè)因素的關(guān)系，要控制另一個(gè)因素不變；根據(jù)轉(zhuǎn)換法，通過(guò)推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離反應(yīng)動(dòng)能的大?。唬?）由控制變量法，要控制小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度；（4）從毛巾、棉布到玻璃，接觸面粗糙程度變小，小車(chē)受到的阻力越小，向前滑行的距離越大；進(jìn)一步推理得出結(jié)論?！窘獯稹拷猓海?）在探究“動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系”時(shí)，由控制變量法，應(yīng)保持小車(chē)的質(zhì)量相同，改變速度大小，讓小車(chē)從斜面上不同的高度滑下（改變到達(dá)水平面的速度），以不同的速度推動(dòng)木塊移動(dòng)；（2）物體動(dòng)能的大小與速度和質(zhì)量有關(guān)，研究動(dòng)能大小與其中一個(gè)因素的關(guān)系，要控制另一個(gè)因素不變，這用到了控制變量法：該實(shí)驗(yàn)中用木塊移動(dòng)的距離來(lái)反映小車(chē)動(dòng)能大小的方法，這用到了轉(zhuǎn)換法；（3）每次讓小車(chē)從斜面同一高度由靜止滑下的目的是：使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度：（4）從毛巾、棉布到玻璃，接觸面粗糙程度變小，小車(chē)受到的阻力變小，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，小車(chē)在玻璃上運(yùn)動(dòng)的距離最大，說(shuō)明小車(chē)受到的阻力最小，向前滑行的距離越大；進(jìn)一步推理得出：如果小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)不受阻力，小車(chē)將運(yùn)動(dòng)的無(wú)限遠(yuǎn)，小車(chē)將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。故答案為：（1）質(zhì)量：不同；（2）控制變量法；移動(dòng)的距離；（3）初速度；（4）小；勻速直線?！军c(diǎn)評(píng)】本題研究物體動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)和阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，考查控制變量法、轉(zhuǎn)換法、推理法的運(yùn)用和數(shù)據(jù)分析。23.（5分）小明和小華都選用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，給盛水的燒杯加熱，是通過(guò)熱傳遞方式改變水的內(nèi)能:（2）水沸騰時(shí)，繼續(xù)加熱，水的溫度不變（選填“升高”、“降低”或“不變”）：（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中兩位同學(xué)分別繪制了水的溫度隨時(shí)間變化的圖像（如圖乙所示），兩位同學(xué)圖像不同的原因是水的質(zhì)量不同:（4）水沸騰后，將水倒入燒瓶，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰。如圖丙所示，用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置，向燒瓶底部澆冷水，發(fā)現(xiàn)水重新沸騰了。這是因?yàn)闈怖渌笃績(jī)?nèi)水蒸氣J化（填物態(tài)變化的名稱(chēng)），瓶?jī)?nèi)氣壓減小，水的沸點(diǎn)降低（選填“升高”、“降低”或“不變”）。【分析】（1）做功和熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能；（2）水沸騰過(guò)程中，吸收熱量，溫度不變；（3）由圖像可知，水到達(dá)沸點(diǎn)的時(shí)間不一樣，說(shuō)明水的質(zhì)量不同；（4）水的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點(diǎn)越高?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)時(shí)，給盛水的燒杯加熱，水吸收熱量，通過(guò)熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能；（2）水沸騰過(guò)程中，吸收熱量，溫度不變；（3）讀圖乙可以看出，在同樣加熱的情況下，小華的升溫較慢，其原因應(yīng)該是水的質(zhì)量不同；（4）在瓶底澆冷水后，瓶?jī)?nèi)溫度降低，水蒸氣液化，氣體壓強(qiáng)減小，因?yàn)樗姆悬c(diǎn)會(huì)隨氣壓的減小而降低，因此，水會(huì)重新沸騰起來(lái)。故答案為：（1）熱傳遞；（2）不變；（3）質(zhì)量：（4）液化；降低?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了液體沸騰的示意，要能夠從液體的沸騰圖象中分析出液體沸騰的特點(diǎn)，難度不大。四、計(jì)算與應(yīng)用（本題包括4個(gè)小題，共24分，解答應(yīng)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、公式和重要演算步驟，只寫(xiě)出最后答案的不能得分。有數(shù)值計(jì)算的，答案中必須明確寫(xiě)出數(shù)值和單位）24.（8分）人工智能逐漸融入我們的生活。如圖所示，某餐廳的送餐機(jī)器人的質(zhì)量為40kg,某次送餐時(shí)，托著裝有8cm深熱湯的大碗，碗與湯的總質(zhì)量為2kg,機(jī)器人與地面的接觸面積為0.01m2（g=10N/kg,ps=lX103kg/m3）,求：（1）送餐機(jī)器人的重力是多少？（2）碗底5cm2面積上受到湯的壓力是多少？（3）機(jī)器人送餐時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少?【分析】（1）利用G=mg求送餐機(jī)器人的重力;（2）先利用p=pgh求得碗底受到湯的壓強(qiáng)，再利用p=E的變形公式求出碗底5cm2面S積上受到湯的壓力;（3）送餐機(jī)器人托著裝有熱湯的大碗時(shí)，機(jī)器人對(duì)水平地面的壓力等于機(jī)器人、碗與湯的總重力，利用p=y此時(shí)機(jī)器人對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。【解答】解：（1）送餐機(jī)器人的重力：G=mg=40kgX1ON/kg=400N：（2）碗底受到湯的壓強(qiáng)：p=p而gh=1X103kg/m3X1ON/kgXO.O8m=800pa,由p=E可得，碗底5cm2面積上受到湯的壓力：SF=pS=8OOPaX5X104m2=0.4N：(3)碗與湯的總質(zhì)量為2kg,則機(jī)器人、碗與湯的總質(zhì)量：m總=2kg+40kg=42kg,機(jī)器人、碗與湯的總重力：G.6=m,&g=42kgX10N/kg=420N,此時(shí)機(jī)器人對(duì)水平地面的壓力：F'=G