9《說木葉》課件19張-統(tǒng)編版高中語文必修下冊

林庚說“木葉”gēng題目“說”是一種文體。“說”就是“談?wù)劇钡囊馑?，以記敘、議論或說明等方式來闡述事理，大多是陳述作者對某個問題的見解，寫法較靈活。“說‘木葉’”就是談?wù)劰糯姼柚械摹澳救~”這個詞，這個形象。

林庚（1910—

）字靜希。我國現(xiàn)當(dāng)代著名學(xué)者，詩人，文史學(xué)家。1933年畢業(yè)于清華大學(xué)中文系。1933年出版了第一本自由體詩集《夜》。林庚先生歷任廈門大學(xué)，燕京大學(xué)，北京大學(xué)中文系教授，出版過《春野與窗》《問路集》等六部新詩集及古典文學(xué)專著《詩人李白》《中國文學(xué)簡史》等。在唐詩和楚辭的研究中卓有建樹，提出了著名的“盛唐氣象”。走近作者寫作背景20世紀(jì)30年代，詩壇呈現(xiàn)出萎靡不振的景象，專門發(fā)表詩歌的報紙雜志寥寥無幾。針對這種現(xiàn)狀，林庚曾說：“當(dāng)代詩歌的路子不對……詩歌的語言，是藝術(shù)的語言，詩化的語言，精練的語言，需要從日常的生活語言中不斷進行提煉，既不能脫離生活語言，又要超越生活語言?！北疚恼峭ㄟ^對古代詩歌中“木”字的解說，說明詩歌語言的暗示性特點。作者從中國古代傳統(tǒng)詩歌中，發(fā)現(xiàn)了詩人極少用“樹葉”一詞，他對此展開了深入的分析研究，為我們打開了一扇藝術(shù)欣賞的大門。作者對古代詩歌中“木”字的藝術(shù)特征的闡釋，讓我們發(fā)現(xiàn)：“木”在貌似平常的簡單用語中飽含詩人的感情，是生動感人的藝術(shù)形象。作者在“木葉”上下的功夫，對我們體察詩歌藝術(shù)中的精微之處頗有啟發(fā)，也啟發(fā)我們思考應(yīng)該怎樣欣賞文學(xué)作品。文學(xué)評論文學(xué)評論又叫“文藝評論”，既是指運用一定的理論和方法對各種文學(xué)現(xiàn)象進行探討、體會、評價的科學(xué)研究活動，又是指反映這種研究成果的一種文章樣式。其任務(wù)在于揭示藝術(shù)現(xiàn)象中的審美價值和思想意義，探討藝術(shù)創(chuàng)作的方法和規(guī)律，提高文藝創(chuàng)作的水平；幫助讀者正確理解作品，提高讀者的藝術(shù)欣賞能力，培養(yǎng)健康的藝術(shù)情趣。文藝評論包括詩歌評論、小說評論、散文評論、戲劇評論、影視評論等。識詞釋義1.詞語認讀裊裊灼灼涔陽窸窣褒寒砧言筌(niǎo)(zhuó)(cén)(xīsū)照浦亭皋萬應(yīng)錠迢遠(tiáo)(pǔ)(gāo)(dìng)(bāo)(zhēn)(quán)沈佺期(quán)裊裊——形容微風(fēng)吹拂的樣子。灼灼——明亮鮮艷的樣子。寒砧——秋后的搗衣聲。詩詞中常用來象征凄

涼蕭瑟的景象。砧，搗衣石。亭皋——水邊的平地。亭，平；皋，水旁地。窸窣——象聲詞。此處指葉落的細小的聲音。冉冉——形容枝條柔弱下垂的樣子。2．詞語理解1、（1－3）“木葉”為詩人所鐘愛。

2、(4－6）說明“木”的兩個藝術(shù)特征即“含有落葉的因素”，“有顏色的暗示性”（“木葉”成為詩人鐘愛的一個形象的原因）3、（7）總結(jié)：“木葉”與“樹葉”在概念上相差無幾，藝術(shù)形象上的差別幾乎是一字千里。（現(xiàn)象）

（分析)（總結(jié)）

理清思路（1）作者舉杜甫“落木”的例子是為了說明什么？得出什么結(jié)論？

①說明自從屈原發(fā)現(xiàn)了“木葉”的奧妙，此后的詩人們也就再不肯輕易把它放過。于是一用再用，熟能生巧，由“木葉”發(fā)展到“落木”。②結(jié)論：古代詩人們在前人的創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，又在自己的學(xué)習(xí)中創(chuàng)造，使得中國詩歌語言如此豐富多彩。詩人為何鐘愛一個木字詩歌創(chuàng)作是用形象思維，不是概念思維，樹葉，落葉，概念準(zhǔn)確，但是無助于形象創(chuàng)造，木葉，落葉，有助于形象創(chuàng)造?？偨Y(jié)對比樹木藝術(shù)特征意思情味適用場合相同總結(jié)對比樹木藝術(shù)特征枝葉繁茂綠色枝干褐綠色木質(zhì)的樹干，落葉的因素，黃色、干燥的質(zhì)感意思情味飽滿疏朗適用場合滿樹葉子吹動，濃陰密密層層秋風(fēng)葉落相同木就是樹高樹多悲風(fēng)，海水揚其波。秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木。（飽滿）（空闊）3.闡釋“木”在形象上有哪些特征？“木”在形象上有兩個藝術(shù)特征：其一，“木”比“樹”更顯得單純，它仿佛本身就含有一個落葉的因素；其二，“木”不但容易讓我們想起樹干；而且還會帶來“木”所暗示的顏色，它可能是透著黃色，而且在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤的?！澳尽钡倪@兩個特征體現(xiàn)了詩歌語言中＿＿＿的問題。暗示性第五段層次分析由木的第一個藝術(shù)特征引出詩歌語言的暗示性問題采用對比方法，木字使人容易聯(lián)想到樹干，而把葉子排除在外，暗示出落葉形象。說明樹與葉的形象十分一致，木與葉則互相排斥。文中大量援引古詩人關(guān)于“木葉”的詩句，揣摩下這對于闡發(fā)道理起了怎樣的作用。本文所引用的有關(guān)“木葉”“落木”的詩句，其意象都沒有離開“秋”字。其作用主要體現(xiàn)在三個方面：一是作引子，引出議論的話題；二是作例證，使得對道理的分析有憑有據(jù)；三是調(diào)節(jié)文氣，增添了文章的文化內(nèi)涵和審美意蘊。小結(jié)這篇文章著重分析了中國古典詩歌中用“木葉