幼兒游戲有趣的漢諾塔教案（推薦17篇）

第41頁共41頁幼兒游戲有趣的漢諾塔教案〔推薦17篇〕篇1：幼兒游戲有趣的漢諾塔教案年齡：5-6歲游戲輔導意向：1、學習漢諾塔的玩法，愿意嘗試獨立完成游戲。2、能運用恰當?shù)?語言表達自己的想法，有一定的自我評價意識。3、不怕挫折，勇于承受新挑戰(zhàn)。游戲準備漢諾塔16個、紅蘋果和小紅星假設干，音樂等。游戲規(guī)那么及玩法將漢諾塔的每一層由一根柱子移至另一根柱子上，自上而下由小到大進展排列，每次只能挪動一個圓層，在挪動過程中，大圓層不能放置在小圓層上。行為觀察1、幼兒是否能按照游戲規(guī)那么進展游戲。2、幼兒能否完成三層或三層以上漢諾塔的游戲。3、幼兒是否愿意承受更高難度的挑戰(zhàn)。4、幼兒能否積極的想方法解決游戲中的困難。有沒有放棄游戲。澄清討論這次你完成游戲了嗎?你心里感覺怎樣?你遇到困難了嗎?你有沒有放棄?為什么?你是怎么做的?還想繼續(xù)挑戰(zhàn)嗎?你有信心完成嗎?外顯行為評價要點今天你完成了幾層漢諾塔的游戲?你成功了幾次?你成功的時候心里感覺怎樣?你遇到困難的時候感覺怎樣?你有沒有想過放棄，后來又是怎么做的?你覺得今天自己盡力了嗎?你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?篇2：軍訓漢諾塔心得體會周末公司組織參加了卓越拓展籌劃的拓展活動，我們參加了信任背摔，畢業(yè)墻，無敵風火輪，漢諾塔，雷區(qū)取水幾大拓展工程，其中我最喜歡的就是漢諾塔：五個從小到大，顏色不一樣的圓盤，把“圓盤區(qū)”的圓盤經(jīng)由“目的區(qū)”全部轉(zhuǎn)移至“中轉(zhuǎn)區(qū)”，每次只能挪動一個圓盤，而且必須滿足小圓盤在上大圓盤在下。每個人每次只能挪動一個圓盤，由全隊集體完成。我們在隊長的帶著進展了井然有序的演練，一切都很順利。第一局比賽開場，在緊張的.節(jié)奏下，一切都在順利進展，輪到我了，一緊張結(jié)果忘記了我該走那一步了，結(jié)果還是錯了，然后，后續(xù)隊員發(fā)現(xiàn)了問題，經(jīng)過三四分鐘的努力糾正，才終于回到正常的步驟，第一局雖然戰(zhàn)勝猛虎隊，但是由于我的失誤，還是嚴重影響到我們的成績，對此我深感自責。中場休息時間，我們認真總結(jié)第一輪出現(xiàn)的失誤，又進展了屢次演練，第二局我們隊僅用了一分多鐘就完成了任務。這個工程讓我們深入體會到強有力的領導、合理方案、嚴密組織、團結(jié)協(xié)作、嚴格執(zhí)行對我們完成集體任務是多么的重要。一個團隊每個人都充當了不同的角色，有決策者，有參謀者，有執(zhí)行者。但每個角色都是團隊中不可或缺的一員。這就需要在以團隊的整體目的和利益為首要的情況下，明確分工，充分發(fā)揮自己的才智與作用，使團隊順利、高效的完成任務。篇3：拓展訓練漢諾塔心得體會拓展訓練漢諾塔心得體會周末公司組織參加了卓越拓展籌劃的拓展活動，我們參加了信任背摔，畢業(yè)墻，無敵風火輪，漢諾塔，雷區(qū)取水幾大拓展工程，其中我最喜歡的就是漢諾塔：五個從小到大，顏色不一樣的圓盤，把“圓盤區(qū)”的圓盤經(jīng)由“目的區(qū)”全部轉(zhuǎn)移至“中轉(zhuǎn)區(qū)”，每次只能挪動一個圓盤，而且必須滿足小圓盤在上大圓盤在下。每個人每次只能挪動一個圓盤，由全隊集體完成。我們在隊長的帶著進展了井然有序的演練，一切都很順利。第一局比賽開場，在緊張的`節(jié)奏下，一切都在順利進展，輪到我了，一緊張結(jié)果忘記了我該走那一步了，結(jié)果還是錯了，然后，后續(xù)隊員發(fā)現(xiàn)了問題，經(jīng)過三四分鐘的努力糾正，才終于回到正常的步驟，第一局雖然戰(zhàn)勝猛虎隊，但是由于我的失誤，還是嚴重影響到我們的成績，對此我深感自責。中場休息時間，我們認真總結(jié)第一輪出現(xiàn)的失誤，又進展了屢次演練，第二局我們隊僅用了一分多鐘就完成了任務。這個工程讓我們深入體會到強有力的領導、合理方案、嚴密組織、團結(jié)協(xié)作、嚴格執(zhí)行對我們完成集體任務是多么的重要。一個團隊每個人都充當了不同的角色，有決策者，有參謀者，有執(zhí)行者。但每個角色都是團隊中不可或缺的一員。這就需要在以團隊的整體目的和利益為首要的情況下，明確分工，充分發(fā)揮自己的才智與作用，使團隊順利、高效的完成任務。篇4：語言、與C語言、實現(xiàn)漢諾塔imwtr匯編語言、與C語言、實現(xiàn)--漢諾塔--題意描繪：用匯編語言實現(xiàn)漢諾塔，只需要顯示移盤次序，不必顯示所移盤的大小，例如:X>Z,X>Y,Z>Y,X>Z,?！瞡階Hanoi塔問題〕假設有三個分別命名為X、Y、Z的塔座，在塔座X上插有n個直徑大小各不一樣、依小到大編號為1，2，…，n的圓盤?，F(xiàn)要求將X軸上的n個圓盤移至塔座Z上并仍按同樣順序疊排，圓盤挪動時必須遵循以下規(guī)那么：1〕每次只能挪動一個圓盤；2〕圓盤可以插在X、Y、Z中的任一塔座上；3〕任何時刻都不能將一個較大的圓盤壓在較小的圓盤之上。漢諾塔的實現(xiàn)，用C語言來解釋就是函數(shù)遞歸調(diào)用實現(xiàn)假如轉(zhuǎn)為匯編實現(xiàn)，就直接進入棧進展相應的操作就行〔當然你也可以用匯編語言宏實現(xiàn)高級的遞歸調(diào)用..)C語言方式：復制代碼voidmove(charone,charthree){

//one移到threprintf(“%c>%c”,one,three);}voidHANOI(intn,charone,chartwo,charthree){if(n==1){

//假如只有一個圓盤，直接將這個圓盤從one移到threemove(one,three);}else{

//假如大于一個圓盤HANOI(n-1,one,three,two);//首先將n-1個從one經(jīng)過three移到two上，此時one上剩最大的一個圓盤move(one,three);

//將最大的圓盤從one移到three上HANOI(n-1,two,one,three);//之后將n-1個從two經(jīng)過one移到three上，完成。}HANOI(5,'X','Y','Z');

//即可5階漢諾塔從X盤移到Z盤復制代碼遞歸操作仔細想想就可以了，這樣棧的操作逐漸明朗，你就可以用匯編語言實現(xiàn)它了〔通過bp棧指針的運算進棧push出棧pop就可以實現(xiàn)相應遞歸調(diào)用〕。匯編代碼實現(xiàn)如下：復制代碼1DATA

SEGMENT2

ndb?3

msgdb0dh,0ah,'Enterthenumberyouwant:$'4

msg1db0dh,0ah,'HANOI-MOVEProcedurewith:$',0ah,0dh5

todb'>$'6

countdw0

;5個一組輸出顯示89CODE

SEGMENT10

ASSUMECS:CODE,DS:DATA11START:12

MOV

AX,DATA13

MOV

DS,AX1415

LEADX,msg16

CALLintro17KEYIN:18

MOVAH,01H

;字符輸入并回顯19

INT21H20

MOVbyteptr[n],Al

;接收鍵入的n值2122

LEADX,msg123

CALLintro24

MOVDL,0ah25

CALLDISPLAY2627

MOVAL,byteptr[n]28

SUBAL,30H29

CBW30

MOVDX,AX31

MOVAX,'X'32

MOVBX,'Y'33

MOVCX,'Z'34

;MOVDX,[n]3536

PUSHDX37

PUSHCX38

PUSHBX39

PUSHAX4041

CALLHANOI_MOVE42

ADDSP,84344

MOVDL,0ah45

CALLDISPLAY46

LEADX,msg47

CALLintro48

JMPKEYIN4950GroupMake:51

INC[count]52

MOVAX,[count]53

MOVBL,5

;5個一組54

DIVBL55

CMPAH,056

JNESPACE57

MOVDL,0ah58

CALLDISPLAY

;輸出換行59

JMPCLOSE60

SPACE:61

MOVDX,20H62

CALLDISPLAY

;輸出空格63

CLOSE:64

RET6566STEP:

;輸出步驟號67

MOVAX,[count]

;防止count多位數(shù)不正確輸出--hexTOdec68

MOVCX,069

MOVBX,1070DISP1:71

MOVDX,072

DIVBX73

PUSHDX74

INCCX75

ORAX,AX76

JNZDISP17778

MOVDL,5BH

;輸出顯示[79

CALLDISPLAY80DISP2:81

POPDX82

ADDDL,30H

;輸出顯示對應十進制83

CALLDISPLAY84

LOOPDISP28586

MOVDL,5DH

;輸出顯示]87

CALLDISPLAY88

RET8990introprocnear

;提示語91

MOVAH,09H92

INT21H93

ret9596DISPLAYprocnear

;輸出字符97

MOVAH,02H98

INT21H99

RET102HANOI_MOVEprocnear103

MOVBP,SP104

MOVAX,[BP+8]105

CMPAX,1106

JGmoreThanOne

;n不等于1那么跳轉(zhuǎn)107

CALLSTEP108

MOVDX,[BP+2]

;取第一個值109

CALLDISPLAY110

LEADX,to111

CALLintro112

MOVDX,[BP+6]

;取第三個值113

CALLDISPLAY114

CALLGroupMake115116

RET117118119moreThanOne:120

MOVAX,[BP+2]121

MOVBX,[BP+4]122

MOVCX,[BP+6]123

MOVDX,[BP+8]124

DECDX

;n-1125

PUSHDX126

PUSHBX127

PUSHCX128

PUSHAX129

CALLHANOI_MOVE

;遞歸一次，進展下一循環(huán)130

ADDSP,8131132

MOVBP,SP133

CALLSTEP134

MOVDX,[BP+2]

;取第一個值135

CALLDISPLAY136

LEADX,to137

CALLintro138

MOVDX,[BP+6]

;取第三個值139

CALLDISPLAY140

CALLGroupMake141142

MOVAX,[BP+2]143

MOVBX,[BP+4]144

MOVCX,[BP+6]145

MOVDX,[BP+8]146

DECDX

;n-1147

PUSHDX148

PUSHCX149

PUSHAX150

PUSHBX151

CALLHANOI_MOVE

;遞歸一次，進展下一循環(huán)152

ADDSP,8153154

RET156157EXIT:

MOV

AH,4CH

;退出系統(tǒng)158

INT

21H復制代碼耐心看看就行了，不是很難，棧的第一個參數(shù)是從bp+2開場的，別搞錯了，篇5：幼兒游戲教案目的：讓幼兒練習問答對話的方式，訓練幼兒思維敏捷，幫助幼兒復習對各種事物的顏色、形狀、特性的認識。玩法：兩人相對，一問一答，其別人圍坐當評判員，連續(xù)答對10個問題有獎。如問：什么白？答：大雪白、白云白、棉花白、小兔白皆可；問：什么紅？答：太陽紅、紅旗紅、玫瑰紅、西紅柿紅皆可；問：什么圓？答：皮球圓、月亮圓、燒餅圓、饅頭圓皆可。提問要注意選擇幼兒生活中常接觸到的一些事物，還可問：什么硬，什么軟，什么會叫，什么會跳，什么會天上飛，什么會水中游，什么在樹上搭窩，什么在地下挖洞，什么最亮，什么最黑等等。答對了，小朋友拍手表示通過，答不對可提出反問，共同討論。答對10個問題的，獎勵小紅花一朵。篇6：幼兒游戲教案目的：培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)的才能和觀察力。玩法：1、成人和孩子一起數(shù)數(shù)1－10，并擺出數(shù)字卡片。2、成人按順序說出1-10或1-6個數(shù)，但其中漏數(shù)一兩個數(shù)，請幼兒說出丟了哪個數(shù)。3、成人擺數(shù)字卡，請幼兒找找哪個數(shù)字不見了。4、將玩具擺放成一排，讓幼兒觀察，然后成人拿走一、二樣，讓幼兒說出誰丟了。篇7：幼兒游戲教案【活動目的】1、引導幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，體驗參與集體游戲的樂趣2、激發(fā)幼兒大膽說出自己的觀點，培養(yǎng)求異思維的習慣及初步的創(chuàng)新意識。3、培養(yǎng)幼兒的語言表達才能與辯論才能。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)?！净顒訙蕚洹课锲犯鞣N假設干、用廢舊物品制作的玩具假設干、課件、制作玩具的廢舊物品材料假設干。【活動過程】(一)故事導入：出示手偶小熊：小朋友，看這是誰?今天呀小熊過生日，要請好多的小動物一起來慶賀呢。看都有誰，他們在做什么?(二)出示課件，欣賞故事《小熊過生日》1、結(jié)合課件講故事：第一幅：畫面上的小動物在干什么?幼兒1：在共同舉杯祝小熊生日快樂。幼兒2：在喝飲料。第二幅：小兔和小狗怎么了，它們在爭論什么呢?小狗說：易拉罐喝完就沒用了，扔到垃圾桶就好了。小兔說：不是的，易拉罐還可以做筆筒。第三幅：他們吃完飯又做了些什么?面對一堆鉛筆屑他們又在討論什么呢?第四幅：哦，原來小狗說：鉛筆屑是垃圾，丟在地上是不衛(wèi)生的，而小兔說：鉛筆屑可以做裝飾畫。2、老師小結(jié)：引導幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步理解原來任何一件物品都有他好的一面和不好的一面，從不同的角度看就會有不同的說法。(三)游戲：從不同角度說1、小朋友你們見過什么樣的物品?它們的優(yōu)點有多少?缺點有多少呢?請小朋友也來玩玩這個“從不同角度說”的游戲，好嗎?孩子們答復。老師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。2、小朋友，你們真聰明，如今我們一起來看課件：請幼兒觀看物品，并請倆個幼兒分別說出他們不同的觀點，從不同角度說出該物品好的一面和不好的一面，說得越多越好，觀點越新穎越好。培養(yǎng)幼兒求異思維習慣。老師小結(jié)：小朋友，任何東西從不同的角度看就會有不同的作用，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用途可大了，所以，以后在日常生活中遇到事情要從多個角度去看，去想。(四)組合創(chuàng)新和分組操作：小小設計師《我來變》你們喜歡當一名小小設計師嗎?(喜歡)那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料物品設計有趣的作品，比比誰設計的作品新穎獨特。(幼兒操作，老師巡回指導)引導幼兒用不同的物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。(五)活動完畢：作品展，對孩子的創(chuàng)新設計加以肯定和鼓勵?！净顒臃此肌坑貌煌闹R解容許用題一課是引導學生靈敏運用已學的知識來解容許用題，主要是比的關(guān)系，分數(shù)關(guān)系，倍數(shù)關(guān)系三種分析^p方法。雖然方法不一樣，但是這三種關(guān)系之間是可以互相轉(zhuǎn)化的。根據(jù)這些數(shù)量間的轉(zhuǎn)化，就可以靈敏運用不同的知識來解答一道應用題。引入局部，我創(chuàng)造了一個情景：計算機報名參加比賽，據(jù)張老師統(tǒng)計男女生人數(shù)比5：2，由此讓學生說出知道相關(guān)數(shù)學信息，由此學生理解是比的關(guān)系，分數(shù)關(guān)系，倍數(shù)關(guān)系，由此近于新課，問題是在小結(jié)時，我的總結(jié)不到位，比分數(shù)倍數(shù)是可以互相轉(zhuǎn)化。雖然有效地激發(fā)了學生的興趣，學生認識到倍數(shù)關(guān)系分數(shù)關(guān)系比的關(guān)系可以互相轉(zhuǎn)化。在后面詳細解題過程中可以從從角度解應用題，到達了我設計的目的，在那道練習中，學生已經(jīng)打破了轉(zhuǎn)化數(shù)量關(guān)系這個難點，由此得出了我都沒有意料到的多種解法。例題為了貼近生活，所以沒有用課本上的例題，而是改編成學生身邊的事情，雖說數(shù)字沒變，但內(nèi)容改編了之后學生很感興趣，比原題感覺要輕松，讓學生根據(jù)題目中的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化得到另幾種關(guān)系后就放手讓學生分組自由解答，我在巡視的時候特意加以引導，根本上人人有不同解法，最多學生得到了9種的解法，我巡視中發(fā)現(xiàn)做不出來或做得的不錯也能說不清楚的學生就引導學生畫圖，對后面集體訂正講解的時候效果很好，學生說的清楚，大家聽得明白。課后練習中我還是改編條件男生和全班人數(shù)比5：7，目的便于學生加深理解。最后安排的練習頗有難度，是判斷一道應用題的幾種解法哪種是對的，哪種是錯的，錯在哪里。因為放給學生考慮的時間很短，所以效果不是很好，所以這個練習應該怎樣設計還有待商榷。課后收獲：課前引導局部鋪墊做的好，課上的重難點就容易打破。例題過于死板，要更加貼近生活，可以大膽修改。課后困惑：應用題的復習課，練習應該怎樣設計?因為要留給學生考慮分析^p時間，練習量少而精，我覺得練習設計還存在問題不顧開放。篇8：幼兒游戲教案活動目的：1。學習縱跳觸物的技巧〔物體離幼兒舉起手臂時的手指尖25厘右〕，開展下肢力量。2。在游戲中注意平安，遵守游戲規(guī)那么?；顒訙蕚洌?。在場地中間懸掛2~3條長繩，上面懸掛自制枇杷卡片，數(shù)量是幼兒人數(shù)的1倍，高度超過幼兒舉起手臂的手指尖以上20—30厘米。2。幼兒人手一個小簍子。3。輕松愉快的音樂。4。錄音機?；顒舆^程：1。準備活動?！?〕列隊練習。幼兒隊開練習走大圓、走四路縱隊、小組開花走等?！?〕做模擬操：美麗的夏天到了，小猴跟著媽媽去玩耍，看到小鳥在藍天里飛呀飛?！采现\動?！承『锱艿綐穲@中，看到小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩。〔下蹲運動?！承『锱苎脚埽匆姶笙笈谱娱L又長，正在幫助工人叔叔?！哺贡尺\動?！承『锱苎脚?，看見小白兔一蹦一跳，玩得正快樂?！蔡S運動?！?。根本活動?！?〕幼兒來到“枇杷樹”前。老師：你們看，樹上結(jié)了什么果實？想吃枇杷嗎？如今我們就來跳起來夠一夠吧！小腿彎曲，腳用力向上蹬地跳起，用手摘枇杷。〔2〕請幾位幼兒模擬示范動作。〔3〕老師：仔細觀察剛剛的動作，小朋友怎樣做才能摘到枇杷？向上跳的時候腿微彎曲，腳尖用力蹬地，猛地向上跳，同時用手指觸碰枇杷，手也要伸直才行哦！〔4〕幼兒分散練習，老師個紐。3。游戲：摘枇杷?！?〕老師：枇杷大豐收了，如今我們就去摘枇杷吧?！灿變和嬲凌说挠螒?，老師注意觀察幼兒的氖欠裾確，及時提醒幼兒注意動作要領。〕〔2〕游戲反復進展幾次，可以組織幼兒進展比賽，比一比誰摘得最多。4。放松活動。老師小結(jié)：小朋友們真能干，大家摘了這么多的枇杷，如今讓我們一起來跳個豐收舞吧。幼兒隨著音樂自由模擬老師做放松活動，可以互相放松，做放松操，揉一揉腿。篇9：幼兒游戲教案一、種類：日常生活中的游戲二、年齡班：小班三、游戲目的：引導幼兒將動物與所吃食物配對四、游戲準備：小雞、小狗、小貓、小猴頭飾。小蟲、肉骨頭、小魚、桃子圖片假設干張。五、游戲玩法：請大班四名幼兒分別扮演小雞、小狗、小貓、小猴。老師：“小朋友們，我們班來了許多客人，我們每人送給他們一個禮物。”幼兒每人手中持有小蟲、肉骨頭、小魚、桃子卡片。老師引導幼兒將自己手中的圖片送給小動物，送到小動物手中時，要說：“╳╳送給╳╳”小動物們要說：“╳╳吃╳╳。”游戲繼續(xù)進展時，可以請幼兒自己扮演小動物。篇10：幼兒游戲教案活動目的：1、幼兒自行分配游戲角色投入表演，2、把握游戲規(guī)那么，能在活動后能養(yǎng)成物歸原處的習慣。活動重點：分配游戲角色并投入游戲活動難點：掌握每種游戲角色的根本特點材料準備：娃娃家活動區(qū)的各種材料設計思路：角色游戲中幼兒以扮演角色為主，表達對家庭的認識。他們用自己的方式反響家庭生活。通過角色表演幼兒的表達才能，交往才能都能有效進步。老師可通過觀察更全面理解幼兒的開展程度?；顒恿鞒蹋阂l(fā)興趣——自主游戲——整理場地——分享快樂一、引發(fā)興趣引入語：今天我們要玩娃娃家的游戲，開心嗎？啟發(fā)幼兒分配游戲角色。請小朋友說說，今天想演誰？和誰一起玩？一、自主游戲1、幼兒按意愿選擇游戲角色進展游戲。2、老師觀察幼兒的活動情況，根據(jù)幼兒的活動適時介入指導。三、整理場地四、分享快樂a)幼兒說一說。我今天玩了什么？玩得怎么樣？是怎么玩的？b)幼兒互相介紹。師評價今天的活動情況，根據(jù)今天的游戲情況，進展小結(jié)。篇11：幼兒游戲教案【設計意圖】跳繩是一個鍛煉幼兒的好方法，幼兒就是要多動動才能增強體質(zhì)、進步免疫力、預防感冒等疾病，跳繩深得孩子們的喜歡。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智開展，是一項身心開展的雙益運動工程，因此設計了本次游戲活動?！净顒幽康摹?、樂于探究跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。2、練習雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能，訓練手腳動作的協(xié)調(diào)性?！净顒訙蕚洹咳耸忠桓K?！净顒舆^程】1、老師和幼兒每人手里拿一根跳繩，走興趣隊形，如8字形、之子形等，一起做老師自編的跳繩。根據(jù)情況可將繩對折，帶著幼兒進展上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等熱身運動。2、引導幼兒玩跳繩?！?〕幼兒分散在場地上自主跳繩?！?〕老師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的玩法時，就請該幼兒示范演示，并請其他幼兒學一學。〔3〕老師參與幼兒跳繩，并與幼兒配合進展雙人跳，請其他幼兒觀察。〔4〕幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳，老師提示兩個人要動作一致，可嘗試通過喊拍子的方法實現(xiàn)同步跳。3、放松活動：跳繩游戲?！?〕將所有的跳繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，老師與幼兒踩繩走?！?〕放松動作：拍胳膊、拍腿。篇12：幼兒游戲教案活動目的：引導幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，開展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。準備：廢舊報紙，小塑料盒過程；一，發(fā)現(xiàn)材料引發(fā)幼兒興趣老師：小朋友看：今天咱們活動室有什么變化？〔多了報紙〕小盆有觀察力真棒，今天老師帶你們玩報紙游戲你們快樂嗎？師：請小朋友每人取一張報紙，老師取出一張報紙，小朋友看老師的報紙怎么了〔撕爛了〕用什么撕爛的？〔用手〕。如今請小朋友想一想老師不用手怎么才能把報紙撕爛？〔啟發(fā)幼兒想象并且動手去試著操作〕幼兒用腳把紙撕爛。請小朋友看：如今咱們活動室怎么了〔臟〕應該怎么辦？〔把教室清掃干凈〕請小朋友報紙揉成團放入塑料筐中。二，頂報紙引發(fā)幼兒探究興趣師：剛剛我們玩了一個撕報紙的游戲，小朋友表現(xiàn)真好，如今我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走？〔幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑?！忱蠋熆隙āＰ∨笥炎杂煽鞓返耐嫠?。三：分組比賽，培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識師：將小朋友分成兩組1〕如今請小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方？幼兒積極想方法老師根據(jù)幼兒想法并邀請該幼兒示范。2〕游戲開場，小朋友運送報紙篇13：幼兒游戲教案幼兒游戲教案幼兒園拼音識字教學多款游戲介紹-幼兒游戲教案飛幼兒園拼音識字教學多款游戲介紹-幼兒游戲教案第一種游戲名稱：開火車適用范圍：用于復習穩(wěn)固拼音字母、音節(jié)、生字、詞語等。這個游戲適用范圍比擬廣，所做準備也比擬簡單，這種游戲很合適課堂操作，能使全體學生興奮起來。但比擬合適復習穩(wěn)固階段運用。游戲準備：相關(guān)字母、聲母卡片操作過程：(1)做這個游戲可以根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的形式。開火車可以橫著開，也可以豎著開，還可以開雙軌列車。(2)導語：小朋友，我們一起來開小火車，看哪一列火車最先開到我們首都北京。開火車時，其他孩子學著很輕很輕地發(fā)火車開動的“嗚--咔嚓、咔嚓”的聲音，有利于營造氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。(3)例，老師在復習學過的生字時，可以用卡片先出示一個生字，然后讓一組學生輪著讀生字字音、組詞師：“請第一組開雙軌列車，先讀讀字音，再給它找個朋友?！闭l說錯了，火車就停下。師：“哪個修理員來幫著修理一下?”選其他組的修理員修理(重讀字音、字母)，修理好了繼續(xù)開。第二種游戲名稱：找朋友適用范圍：復習字的偏旁、構(gòu)造，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼。游戲準備：有生字的金牌，花形卡片操作過程：(1)導語：小朋友，你想找到你的好朋友嗎?讓我們來做一個找朋友的游戲。(2)如，第一冊《識字4》，在學了生字后，請學生找一樣偏旁的字做你的好朋友，就可以這樣操作。一生拿一張卡片“打”，說：“找呀找，找呀找，誰是我的好朋友?”拿卡片“拔”和“拍”的同學就都可以上前說：“我是你的好朋友?！贝蠹艺f：“對對對，'拔'是'打'的好朋友?！弊詈蟠蠹乙黄鹱x讀兩位好朋友手中的字，說說這兩個字的偏旁。又如，老師可以做幾個金牌，金牌上貼有生字“跑”“跳”，大家一起拍手說：“找呀找，找呀找，找到一個好朋友?！睊旖鹋频耐瑢W看一看讀一讀生字，與掛有一樣偏旁字的小朋友手拉手，成為好朋友。找對了，大家說：“對對對，你們是一對好朋友?！闭义e了，大家說：“錯錯錯，趕快再去找一找?！?3)老師也可以準備一些聲母或韻母一樣的生字，用金牌的形式掛在大家胸口，先讀一讀，然后讓小朋友選擇字音中一樣局部的字手拉手，交朋友。還可以老師準備字型構(gòu)造一樣的或能組成詞語的兩個生字，準備一些聲母和韻母，讓學生讀后手拉手交朋友。(4)這樣在游戲中能激發(fā)學生的學習興趣，在游戲中穩(wěn)固所學知識。第三種游戲名稱：順風耳適用范圍：復習音近的拼音字母(前后鼻音、平翹舌音)和生字。游戲準備：學生每人準備一套拼音卡片，和有關(guān)的生字卡片。操作過程：(1)導語：我們一起來比一比，看誰的耳朵最靈，是順風耳。請聽仔細。(2)老師或小老師報音，其他同學找出相應的聲母、韻母、音節(jié)或生字卡片，邊舉起卡片邊迅速讀出來“找到了，找到了aoaoao”?？凑l找得對、準，讀得快、準。(3)這樣能幫助學生區(qū)分浙江方言中較難分辨的平翹舌音、前后鼻音，進步學生的.聽音區(qū)分才能，培養(yǎng)學會傾聽的良好學習習慣。第四種游戲名稱：送信適用范圍：這一游戲可以有兩種玩法，一種是收信，它的適用范圍是認讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語和句子。另一種是投信，它的適用范圍是字母按聲母、韻母和整體認讀音節(jié)的分類，或者是音節(jié)按兩拼音和三拼音的分類，也可以是生字按偏旁和構(gòu)造的分類，還有詞語按水果、動物等的分類。游戲準備：相關(guān)的卡片、郵箱假設干。操作過程：方法一：收信。以認讀字母b為例。師：老師這里有幾封信，想請郵遞員來幫我送一送，收到信的小朋友只要把信念出來，這份信就是你的。生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨(叔叔)來送信，小小信封誰收到，請你念給大家聽。在學生說兒歌的同時，老師或老師請一位學生來給大家分發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學生就上臺舉起卡片帶著大家讀。假如這位學生讀對了，就跟他讀，并說：“對對對，快收信。”假如錯了，就說：“錯錯錯，沒人收。”然后請一位學生來幫助這位有困難的學生進展認讀。方法二：投信。老師要準備像這樣的郵箱3個，分別在上面貼上聲母、韻母、整體認讀音節(jié)的標簽。這樣的郵箱以后在進展音節(jié)、生字、詞語等的分類時只要把標簽更換一下就可以了。下面以字母b的分類為例向大家來介紹一下。師：郵遞員叔叔太忙了，有好多信來不及送出去，請你來做郵遞員把信投到相對應的信箱里，好嗎?生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨(叔叔)來送信，小小信封是誰的，請你趕快找一找。在學生說兒歌的同時，老師或老師請一位學生來發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學生就上臺舉起卡片讀bbb，是聲母，然后投入相對應的郵箱。假如對了，就跟他讀，并說：“對對對，快收信?！奔偃珏e了，就說：“錯錯錯，沒人收。”然后請一位學生來幫助他認讀并分類。分享.join('')；function%20a{if(！window.open([f,p].join(''),'mb',['toolbar=0,status=0,resizable=1,width=440,height=430,left=',(s.width-440)/2,',top=',(s.height-430)/2].join('')))u.href=[f,p].join('')；}；if(/Firefox/.test(navigator.userAgent))setTimeout(a,0)；else%20a；})(screen,document,encodeURIComponent,'新浪-博客','分享小露珠的博文：幼兒園拼音識字教學多款游戲介紹-幼兒游戲教案','頂訂閱到閱讀空間篇14：幼兒游戲教案幼兒游戲教案中班游戲教案：汽車設計意圖自從開展在構(gòu)造游戲中培養(yǎng)幼兒的興趣活動課題后，孩子們的建構(gòu)興趣明顯增強，合作才能不斷進步。為了滿足幼兒需求讓活動更好的交融到建構(gòu)游戲中。根據(jù)中班年齡特點為此設計了《汽車》這次活動?；顒幽康模?．理解汽車的根本構(gòu)造，能用多種積塑搭建各種內(nèi)型的汽車。2．在觀察圖片的根底上，能圍繞主題進展拼插。3．能根據(jù)需要選擇玩具，有良好的游戲常規(guī)?；顒訙蕚洌焊黝惼嚳钍綀D片、各種積塑材料等。重難點：在觀察圖片的根底上，理解汽車的根本構(gòu)造，能圍繞主題進展拼插活動過程：1、以謎語引入，引起幼兒興趣。謎語：充氣橡皮腿，喝油也喝水，送人又載貨，奔跑快如飛！2、觀察圖片，理解汽車的特征。重點觀察：汽車的形狀和顏色。3、提出游戲時的要求：〔1〕選圖片?！?〕找材料?！?〕拼搭汽車是要注意的汽車形狀和顏色?！?〕游戲時的常規(guī)要求。4、幼兒建構(gòu)，老師輔導。幼兒需要幫助時，老師進展幫助?！仓笇в變河^察圖片顏色、形狀〕5、指導要點：1、老師出示幼兒帶來的各種玩具引出今天的游戲主題，激發(fā)幼兒建構(gòu)“玩具”的興趣。2、出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的根本構(gòu)造。3、結(jié)合1~2種玩具，讓幼兒觀察其造型，引導幼兒用簡單的方法建構(gòu)簡單的玩具。4、介紹游戲材料，提出游戲要求：〔1〕選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型?！?〕要保護玩具，輕拿輕放玩具。6、幼兒游戲，老師指導。鼓勵幼兒大膽拼搭，幫助個別才能弱的幼兒完成一個作品。7、游戲完畢評議。〔1〕請個別幼兒講述自己拼搭的是汽車有什么作用?！?〕幼兒互相欣賞作品。〔3〕請小朋友來說說自己建構(gòu)的是什么類型的汽車。〔可以請有創(chuàng)意的`小朋友上來介紹作品〕活動反思一、適宜行為1、提供豐富的操作材料，幼兒興趣濃重。2、指導重點突出，幼兒能搭出汽車的根本特征。3、能及時鼓勵幼兒搭建不同樣子的汽車。二、不適宜行為1、活動前沒有強調(diào)要友好解決糾紛。2、在收玩具時孩子收的比擬慢。評價環(huán)節(jié)老師講的過多。原因：1、建構(gòu)汽車的玩具種類偏少，幼兒都想玩，互不相讓。2、幼兒非常興奮，有局部幼兒不能按老師的要求在指定位置。3、幼兒只會介紹自己的作品，不懂得評價別人。對策：1、多投放搭建汽車的材料。2、在建構(gòu)前強調(diào)活動常規(guī)，引導幼兒講講如何友好的解決糾紛，并強調(diào)評價環(huán)節(jié)的常規(guī)。3、教給幼兒評價別人的方法，引導幼兒學習評價別人的作品懂得保護別人作品等?？傊畼?gòu)造游戲活動是通過幼兒利用各種不同構(gòu)造材料動手造型的活動，構(gòu)造物體或建筑物，實現(xiàn)對周圍現(xiàn)實生活的反映。這種游戲?qū)τ變菏值募寄苡柧毢烷_展思維才能有非常積極的作用。如通過積木構(gòu)造游戲，幼兒可以自然地獲得分解與合成各種形體的經(jīng)歷，并在使用材料中獲得知識。此游戲很好地開展了幼兒的審美才能和表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的才能。還培養(yǎng)了幼兒的目的性、堅持性和互相合作的良好品質(zhì)。篇15：幼兒游戲教案小白兔轉(zhuǎn)圈活動目的1、進步幼兒玩圈的愛好，激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性。2、學習與同伴商量合作玩的方法?；顒訙蕚?、各種