滴水之恩閱讀題答案

滴水之恩閱讀題答案滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，漢語詞語，意思是在困難的時(shí)候即使受人一點(diǎn)小小的恩惠以后也應(yīng)當(dāng)加倍（在行動(dòng)上）報(bào)答。出自《增廣賢文?朱子家訓(xùn)》。接下來給大家分享關(guān)于滴水之恩閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助！滴水之恩①現(xiàn)在我已到“而立”之年，有一次我在鬧市與金龍相遇。此時(shí)，他已是個(gè)沉穩(wěn)、溫和的父親了。看到金龍，我的腦海中浮現(xiàn)出我們初中生活的情景……②我們當(dāng)時(shí)的班里，有個(gè)名叫金龍的男生。此人的名字起得富麗堂皇，可品行卻是一塌糊涂。他有點(diǎn)“斗雞眼”，眼睛總像是在凝視鼻尖的正前方；頭發(fā)理得極短，根根豎起；而且學(xué)習(xí)成績(jī)也很差。當(dāng)然，他最大的特點(diǎn)，一是窮，窮到非拖欠書雜費(fèi)不可；還有就是愛打架，誰冒犯他，他就掄拳頭。③我和金龍兒乎沒有什么交往，那時(shí)我是個(gè)膽怯的女孩，我保護(hù)自己的訣竅是：不去招惹金龍這樣的首惡分子，甚至連目光都不在他身上停留。④有一天輪到我值日，卻發(fā)現(xiàn)金龍捂著肚子坐在椅子上。我放慢打掃的速度，故意看著窗外。隔了一會(huì)兒，忽聽“嘔”的一聲，他竟跌坐在地上，牙齒將嘴唇咬出血來。我不得不跑過去問他怎么了，他只是搖頭。我拿出手巾給他擦血，他沒接，只用手背在嘴上抹來抹去。⑤后來我才知道他腸子有病，有時(shí)會(huì)疼昏過去。⑥又過了不久，班里排練大合唱，準(zhǔn)備國(guó)慶節(jié)全體上臺(tái)演出，并且規(guī)定個(gè)人準(zhǔn)備白襯衣藍(lán)褲子，可金龍說他不參加。知情的人說，他沒有白襯衣。到了演出那天，大家都覺得少一個(gè)人不好，于是我就出去向鄰班的男生借了一件白襯衣交給金龍。金龍先是推讓，最后還是接受了。⑦演出散場(chǎng)后，金龍將襯衣還給我。他居然把襯衣疊得工工整整，就像一個(gè)非常斯文的男生。這令我非常驚喜，忽然覺得他并不是那么可憎。⑧不久，班里就傳出閑話，說金龍?jiān)谒男”咀永镉浿业拿帧Ｓ腥苏f那是個(gè)黑名單，上了那個(gè)名單的可能要挨拳頭了。也有人說，金龍鐘情誰，就把誰的名字記下來。⑨記憶像潮水一般涌了出來……。我說起當(dāng)年初中的生活，他忽然說：“你的名字也在我的名單冊(cè)里……”⑩我?guī)缀踅谐雎晛恚骸盀槭裁?？”?1）他說他至今還保留著那個(gè)名單冊(cè)，那里記的是幫助過他的人名。他是個(gè)不習(xí)慣言謝的人，但他以他的方式表達(dá)深藏于心的感謝和敬意。?人與人骨子里也許都是記情的。（13）由此我想到了另一個(gè)我認(rèn)識(shí)的女孩，也是家境貧寒到眼看要挨不過去了，后來社會(huì)送來了關(guān)懷，她的同學(xué)也慷慨捐款捐物。她將同學(xué)們的贈(zèng)物放在箱中，舍不得動(dòng)用，說是每天打開箱子看一遍，想到周圍有那么多的關(guān)懷、愛心，就忍不住喜極而泣。她要永久保存它們，這是一生最寶貴的精神財(cái)富。（14）還有一位學(xué)音樂的年輕人，懷才不遇，四處碰壁。有一次他遇上一位音樂大師，大師認(rèn)為他有天賦，就給了他一張名片，并在上面寫滿贊揚(yáng)的話。那年輕人從此敲開了音樂殿堂的大門，步入成功。后來，他無論走到哪里，總把那張名片帶在身邊，一來表示永不忘知遇之恩，二來提醒自己要成為一個(gè)仁愛的、關(guān)懷他人的人。（15）世界因?yàn)檫@大大小小、綿綿不斷的人與人的關(guān)懷而變得永恒，事實(shí)就是如此。（作者：秦文君。選文有改動(dòng)）1、文章寫了三個(gè)人的故事，這三個(gè)故事有一個(gè)共同的主題，這個(gè)主題是什么？（2分）答：2、本文第⑵段對(duì)金龍成績(jī)、品行、外貌、成績(jī)和家境的描寫有什么作用？（3分）答：3、結(jié)合具體語境談?wù)剬?duì)下面句子中加點(diǎn)詞語的理解。（任選一個(gè)回答）（2分）他居然把襯衣疊得工工整整，就像一個(gè)非常斯文的男生。這令我非常驚喜，忽然覺得他并不是那么可憎。答：4、本文在材料安排上（剪裁上）最大的特點(diǎn)是什么？清結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（3分）答：5”滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，我們學(xué)過的那篇文章中有這樣的人物？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（3分）答：6、談?wù)勯喿x文章后獲得的人生感悟？（3分）答：★（補(bǔ)充題不計(jì)總分）對(duì)于本文材料的運(yùn)用你有什么疑問，并說說你的看法。疑問：看法：★（補(bǔ)充題不計(jì)總分）從文章第⑴到第（12）段看，本文運(yùn)用了怎樣的寫作順序？有什么好處？（2分）答：參考答案：1、感恩（有此意思即可）2、與后文中金龍的變化形成鮮明的對(duì)比，突出文章主旨。3、居然;表出乎意料的意思，寫出我看到金龍變化后的驚訝?！绑@喜”寫出了“我”意外發(fā)現(xiàn)金龍是一個(gè)本質(zhì)不壞的同學(xué)時(shí)的心情。4、詳略得當(dāng)（或有詳有略）（1分），本文圍繞“滴水之恩”寫了三件事，其中有關(guān)金龍的事寫得具體詳細(xì)，而寫女孩兒的故事和學(xué)音樂的年輕人的故事寫得簡(jiǎn)略概括。（1分）更突出表現(xiàn)文章敘述的中心。（1分）5、如《藤野先生》中魯迅對(duì)老師藤野先生的關(guān)心的感激和懷念?！冻鰩煴怼分兄T葛亮對(duì)劉備三顧茅廬的感恩。胡適的，《我的母親》朱自清的《背影》；海倫凱勒的《在塑生命》等，只要是學(xué)過的課文，適當(dāng)即可'6、示例：人要常懷感恩之心，對(duì)幫助過自己的人，要懂的報(bào)答，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，只有這樣，人與人之間的關(guān)系才會(huì)和諧社會(huì)才會(huì)變得更加美好。★、文章中寫女孩和年輕人的事例可以刪去。本文與寫金龍為主，去掉不影響故事的完整性，使人物形象更鮮明。★倒敘，（1分）這樣寫使文章曲折有致；留懸念，引起讀者閱讀興趣；避免敘述單調(diào)，增強(qiáng)文章生動(dòng)性。（1分答一點(diǎn)即得1分）《滴水之恩》讀后感寒假里，我讀了一篇秦文君寫的《滴水之恩》的文章，讀后我的內(nèi)心卻久久無法平靜。文章是以三個(gè)小事例來銜接的，最讓我有感觸的是第一個(gè)故事。故事回憶了作者小時(shí)候的一位叫金龍的男生，家庭條件很差，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，當(dāng)然，還有的就是那很差很差的同學(xué)關(guān)系了。就是這樣一個(gè)好像與大家格格不入的男生，卻在他的筆記本上記下了我的名字。我只不過是在他發(fā)腸胃炎時(shí)問了他要不要緊，在班級(jí)集體大合唱時(shí)借了一件白襯衣給他。做這些自己都覺得一般般的事情，而金龍?jiān)谒男”咀永镉浵铝宋业拿?。多年后再一次相遇，才知道他至今還保留著這份名冊(cè)，那里都記著幫助過他的人的名字。金龍以這樣的方式表達(dá)深藏于心的感謝和敬意。當(dāng)讀到這兒，我的眼前浮現(xiàn)出金龍?jiān)谡f這話時(shí)的憨厚和可愛；那《掌聲》中小英嚼滿淚水的笑臉；那希望小學(xué)教室里的一雙雙明亮的眼睛……后面還有很多很多。的確，成功之時(shí)，別忘了我們最困難的時(shí)候，曾經(jīng)幫助過我們的人，這恩惠值得我們用一生去銘記。也許只是一個(gè)微小的幫助，但我們接受的可能是別人傳遞的一顆珍貴的愛心。滴水之恩，涌泉相報(bào)，受施他們，永遠(yuǎn)珍惜。滴水之恩范文“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，人的本色應(yīng)該如此，崇尚見義勇為，助人為樂之義舉；鄙薄見利忘義，忘恩負(fù)義之惡行。有兩位好朋友在一起出游時(shí)，一位不小心將另一位的手劃破，連忙說對(duì)不起，受傷者笑著說沒事兒，便在沙漠上用手指記下：“今天我的好朋友將我的手劃破。”又一次，當(dāng)他腳不小心拐了時(shí)，他的朋友細(xì)心地呵護(hù)照顧他，直到他的腳慢慢地康復(fù)。他用刀子在石頭上刻下：“今天我的朋友幫了我?！彼呐笥岩苫蟛唤獾貑査麨槭裁磿r(shí),他說：“寫在沙漠上是為了讓風(fēng)幫我淡忘昨天的不快，刻在石頭上是為了讓歲月幫我銘記你對(duì)我的幫助。”朋友們，試問有誰能像他們那樣用一顆感恩的心來對(duì)待別人呢？這是一段真實(shí)的故事，著名歌手叢飛節(jié)衣縮食捐贈(zèng)300萬元，資助178名貧困學(xué)生。而當(dāng)他自己病危住院經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，在當(dāng)?shù)貎簜€(gè)曾被他資助的工作者，竟沒有一個(gè)人來看望他。這事被媒體披露后，有一受助者說，這讓他很沒面子。而叢飛卻說：“不要埋怨他們，我已不需要醫(yī)療了?！边@樣偉大的人，這樣坦率，為自己的決定無怨無悔的人，才是真正的智者。還有這樣一個(gè)曾感動(dòng)全中國(guó)人的例子。洪戰(zhàn)輝，在他年幼時(shí)就已失去了笑容，取而代之的是全家生存的重?fù)?dān)，他四處求學(xué)，雖然飽受滄桑，但他學(xué)會(huì)了“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的道理。他帶著自己的妹妹去大學(xué)求學(xué)，有那么多有愛心者為他伸出援助之手，他卻沒有接受，面對(duì)困境，他毫不萎縮，想著世上還有很多像他甚至比他更貧困的人需要幫助，便自籌資金，建立了一個(gè)慈善基金會(huì)，幫助那些人。他被評(píng)為“2006年感動(dòng)中國(guó)十大人物”之一，在頒獎(jiǎng)典禮上，他真誠(chéng)地說：“我只不過是記