教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》考點(diǎn)6

參考答案:B教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》考點(diǎn)(2017年最新版)(二)1、單選題近年來，國企高管與普通員工收入差距拉大的現(xiàn)象，加大了人們對于部分國企，尤其是壟斷行業(yè)高管“高薪”的質(zhì)疑和不滿，為此，財政部對央企發(fā)出高管“限薪令”。這一舉措的依據(jù)在于_____A:效率是公平的物質(zhì)前提B:公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證C:共同富裕是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本標(biāo)志D:國家財政在社會經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著巨大作用參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：本題考查公平的意義。收入差距拉大，不公平，限薪是為了縮小收入差距，體現(xiàn)注重公平的重要性，選B。2、單選題從_____是神經(jīng)活動最旺盛的時間，此時是幼兒獲得知識技能和接受教育最好的時間。A:早晨5~7點(diǎn)B:上午8~10點(diǎn)C:中午11~13點(diǎn)D:下午14~16點(diǎn)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：3、單選題愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應(yīng)當(dāng)對未成年人_____開放。A:優(yōu)惠B:免費(fèi)C:免費(fèi)或優(yōu)惠D:根據(jù)情況參考答案:D本題解釋:參考答案：B。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十條規(guī)定，愛國主義教育基地、圖書館、青少年官、兒童活動中心應(yīng)當(dāng)對未成年人免費(fèi)開4、簡答題教育機(jī)智參考答案:參考解析：隱性課程亦稱潛在課程、自發(fā)課程，是學(xué)校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程。5、多選題根據(jù)我國相關(guān)法律規(guī)定，義務(wù)教育具有的特點(diǎn)有_____A:期限性B:強(qiáng)制性C:免費(fèi)性D:普及性參考答案:BCD本題解釋:參考答案：BCD。參考解析：義務(wù)教育，是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受的，國家、社會和家庭必須予以保證的國民教育，其實(shí)質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度，期限性不屬于它的特點(diǎn)。6、單選題預(yù)防未成年人犯罪，立足于_____，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進(jìn)行預(yù)防和矯治。A:教育B:壓制C:保護(hù)D:教育和保護(hù)本題解釋:參考答案：D。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第二條規(guī)定，預(yù)防未成年人犯罪，立足于教育和保護(hù)，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進(jìn)行預(yù)防和矯治。7、單選題在個體發(fā)展過程中，思維發(fā)展的先后順序依次為_____A:具體形象思維、直觀動作思維、抽象邏輯思維B:直觀動作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維C:抽象邏輯思維、具體形象思維、直觀動作思維D:具體形象思維、抽象邏輯思維、直觀動作思維參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：個體思維發(fā)展的順序是由直觀動作思維到具體形象思維再到抽象邏輯思維。8、簡答題替代強(qiáng)化參考答案:參考解析：替代強(qiáng)化是指觀察者因看到榜樣的行為被強(qiáng)化而受到強(qiáng)化。9、單選題衡量一個人道德品質(zhì)高低的標(biāo)準(zhǔn)是_____A:道德認(rèn)知B:道德情感C:道德意志D:道德行為參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：道德行為是道德形成的最終環(huán)節(jié)，是指個體在一定的道德意識支配下表現(xiàn)出來的對他人和社會的有道德意義的活動。它是個體道德認(rèn)知的外在表現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)道德動機(jī)的手段。道德行為是衡量道德品質(zhì)的重要標(biāo)志。10、單選題2013年，國務(wù)院首次發(fā)布《大氣污染防治行動計劃》，目的在于改善我國居住環(huán)境，空氣質(zhì)量，讓人民每天呼吸健康的空氣，對京津冀、長三角、珠三角的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展也有著重要的意義。國務(wù)院發(fā)布《大氣污染防治行動計劃》的依據(jù)有_____①我國是人民當(dāng)家作主的國家，政府要堅持對人民負(fù)責(zé)的原則②以人為本，執(zhí)政為民③提供公共服務(wù)和組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)是政府的職能④加大綜合治理力度，減少污染物排放是防治的關(guān)鍵A:①③B:①④C:②③D:③④參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：題干主題是國務(wù)院職能的行使，不屬于黨的活動，②不能選。④表述觀點(diǎn)錯誤。11、填空題腦的枕葉是____中樞。參考答案:視覺本題解釋:參考解析：視覺12、單選題近年來，商家拒絕或推諉開具發(fā)票問題突出，主要集中在餐飲服務(wù)業(yè)、停車服務(wù)業(yè)及零售服務(wù)業(yè)。商家往往以“發(fā)票已開完”、“消費(fèi)金額過低”、“過期不補(bǔ)開發(fā)票”等不正當(dāng)理由拒開發(fā)票，引起消費(fèi)者的不滿。商家拒開發(fā)票_____A:屬于應(yīng)受法律制裁的抗稅行為B:不符合稅收固定性的特征C:會導(dǎo)致國家稅款不能足額入庫D:會造成國家增值稅的流失參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查違反稅法的危害。發(fā)票是稅務(wù)部門進(jìn)行稅務(wù)管理的基礎(chǔ)和依據(jù)，拒開發(fā)票會導(dǎo)致納稅人應(yīng)納稅款減少，13、簡答題發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)參考答案:參考解析：所謂發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，就是通過學(xué)習(xí)者的獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，自行發(fā)現(xiàn)知識，掌握原理原則。發(fā)現(xiàn)，并不局限于尋求人類尚未知曉14、單選題指導(dǎo)整個課程編制過程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是確定_____A:教育目的B:培養(yǎng)目標(biāo)C:課程目標(biāo)D:教學(xué)目標(biāo)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：課程目標(biāo)是確定課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)，是整個課程編制過程中最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則。工業(yè)局文件簽發(fā)人：張平××市工業(yè)局關(guān)于印發(fā)“關(guān)于節(jié)減行政經(jīng)費(fèi)的幾項(xiàng)規(guī)定”的通知我局同意××市財政局“關(guān)于節(jié)減行政經(jīng)費(fèi)的幾項(xiàng)規(guī)定”中提出的意見，認(rèn)為切實(shí)可行，請結(jié)合本單位的情況參照執(zhí)行。主題詞：印發(fā)、規(guī)定、通知參考答案:號。2．下行文不應(yīng)標(biāo)注簽發(fā)人，應(yīng)取消，發(fā)文字號居中排列。3．標(biāo)題不規(guī)范，應(yīng)將“印發(fā)”改為“轉(zhuǎn)發(fā)”，引號應(yīng)改為書名號4．缺主送機(jī)關(guān)，應(yīng)寫明收文單位名稱。5．轉(zhuǎn)發(fā)同級機(jī)關(guān)公文，不應(yīng)用批示語氣，如“我局同意”“所提意見切實(shí)可行”等。6．《規(guī)定》屬規(guī)范性公文，應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行而不應(yīng)寫“參照”執(zhí)行。7．附件說明不規(guī)范，應(yīng)具體寫明附件標(biāo)題。日；應(yīng)加蓋印章。9．主題詞不規(guī)范，應(yīng)增加公文的主題項(xiàng)：行政經(jīng)費(fèi)；主題詞之間空一個漢字位置，不用標(biāo)點(diǎn)符號。10．轉(zhuǎn)發(fā)公文不應(yīng)再向其他機(jī)關(guān)抄送，應(yīng)取消抄送機(jī)關(guān)。16、簡答題教育法規(guī)適用參考答案:參考解析：教育法規(guī)適用簡稱教育司法，一般是指國家司法機(jī)關(guān)依照法定職權(quán)和程序，具體運(yùn)用教育法律、法規(guī)處理案件的訴訟活動。17、判斷題教師要學(xué)會維護(hù)自己、學(xué)校、學(xué)生的合法權(quán)益。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。18、判斷題“千里之行，始于足下”，是對立統(tǒng)一規(guī)律在生活中的實(shí)際表現(xiàn)。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：“千里之行，始于足下”是量變和質(zhì)變關(guān)系的實(shí)際表現(xiàn)。19、簡答題簡述兒童心理發(fā)展的年齡階段是怎么劃分的。參考答案:參考解析：(1)乳兒期(出生~1歲)；(2)嬰兒期(1~3歲)；(3)幼兒期(3~6、7歲)；(4)學(xué)齡初期(6、7歲~11、12歲)；(5)學(xué)齡中期或少年期(11、12歲~14、15歲)；(6)學(xué)齡晚期或青年早期(14、15歲~17、18歲)。20、簡答題某市堅持把農(nóng)村新型社區(qū)建設(shè)作為推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重大舉措來抓，進(jìn)一步改善了農(nóng)村居民住房條件和生活環(huán)境，推動了基層農(nóng)村的和諧穩(wěn)定與發(fā)展。他們在建設(shè)新型社區(qū)的同時，配套同步建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心，農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心規(guī)劃設(shè)有“一園一校一場”，即幼兒園、居民學(xué)校和文化健身廣場。結(jié)合所學(xué)知識，分析幼兒園和社區(qū)合作的方式有哪些。參考答案:參考解析：(1)請進(jìn)來的方式，即幼兒園根據(jù)自身教育的需要利用社區(qū)資源。①請社區(qū)里的人員為孩子開展活動；②利用社區(qū)的物、景和設(shè)施教育孩子；③利用社區(qū)開展的活動和日常發(fā)生的事情教育幼兒。(2)走出去的方式，即幼兒園與社區(qū)攜手，共同為社區(qū)提供便民教育和服務(wù)。①建立兒童活動機(jī)構(gòu)；②開展流動幼兒教育服務(wù)；③建立家庭教育輔導(dǎo)站，開展指導(dǎo)家庭教育的活動；④與社區(qū)聯(lián)手，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境的活動。21、單選題報紙上的“尋人啟事”寫成“尋人啟事”易引起人們注意，是利用了_____A:刺激物的強(qiáng)度B:刺激物的新異性C:刺激物的活動D:刺激物之間的對比參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：題干描述的是刺激物之間顯著的對比關(guān)系所引起的無意注意的情況。22、單選題申請教師資格，普通話水平至少應(yīng)達(dá)到_____A:一級甲等B:一級乙等C:二級甲等D:二級乙等參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：申請教師資格證，普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。23、簡答題簡述影響個體心理發(fā)展的因素。參考答案:參考解析：(1)遺傳。遺傳素質(zhì)在個體心理發(fā)展中的作用是不可忽視的，它是個體心理發(fā)展的生物前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。(2)環(huán)境。環(huán)境對個體的心理發(fā)展有著十分巨大的影響。人所處的環(huán)境和一般動物有著本質(zhì)的區(qū)別，離開了社會環(huán)境與社會實(shí)踐，人的心理就不可能向人的方向發(fā)展。 (3)教育。它制約著學(xué)生心理發(fā)展的過程、方向、趨勢、速度和程度。(4)主觀能動性。個體主觀能動性是個體心理發(fā)展的內(nèi)在動力。24、單選題預(yù)防未成年人犯罪，立足于_____，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進(jìn)行預(yù)防和矯治。A:教育B:壓制C:保護(hù)D:教育和保護(hù)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第二條規(guī)定，預(yù)防未成年人犯罪，立足于教育和保護(hù)，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進(jìn)行預(yù)防和矯治。25、單選題某省人民政府的規(guī)章與國務(wù)院某一部門的規(guī)章不一致，按照法律規(guī)定，下列做法正確的是_____A:由國務(wù)院裁決B:由最高人民法院裁決C:由國務(wù)院法制辦公室裁決D:由全國人民代表大會常務(wù)委員會對違法的規(guī)章予以撤銷參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)《立法法》第八十六條規(guī)定：部門規(guī)章之間、部門規(guī)章與地方政府規(guī)章之間同一事項(xiàng)的規(guī)定不一致時，由國務(wù)院裁決。26、簡答題簡述學(xué)前兒童的情緒情感對其心理發(fā)展的意義。參考答案:參考解析：(1)情緒的動機(jī)作用；(2)情緒對認(rèn)知發(fā)展的作用；(3)情緒是人際交往的重要手段；(4)情緒對兒童性格形成的作用；(5)情緒影響身心健康。27、簡答題“教育”一詞在古拉丁文中的解釋是“耕種”，是在學(xué)生心靈深處播種、耕耘。請根據(jù)這句話談?wù)勀銓處熃巧睦斫馀c認(rèn)識。參考答案:參考解析：(1)教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化。(2)“教育”一詞的含義是“在學(xué)生心靈深處播種、耕耘”，這就體現(xiàn)了教師的“傳道者”角色(人類靈魂的工程師)、“授業(yè)、解惑者”角色(知識傳授者、人類文化的傳遞者)、示范者角色(榜樣)、“學(xué)生心靈的培育者”角色、心理醫(yī)生的角色以及新課程倡導(dǎo)的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者角色。①教師作為“傳道者”，負(fù)有傳遞社會道德傳統(tǒng)、價值觀念的使命，同時對學(xué)生的“做人之道”“為業(yè)之道”“治學(xué)之道”也有引導(dǎo)以及示范的責(zé)任。②教師作為“授業(yè)、解惑者”，將人類經(jīng)過長期的社會實(shí)踐活動所獲得的知識經(jīng)驗(yàn)、技能精心加工整理，以特定的方式傳授給年輕一代且?guī)椭麄兘獬龑W(xué)習(xí)中的困惑。③教師還具有示范者的角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。④作為“學(xué)生心理的培育者”，教師不但教學(xué)生學(xué)習(xí)知識，而且教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，調(diào)整學(xué)生的不良情緒和心態(tài)等。⑤作為學(xué)生的“心理醫(yī)生”，教師要鼓勵學(xué)生勇于表現(xiàn)自我，引導(dǎo)他們學(xué)會理解與認(rèn)可不同的意見，并適時提供一種諒解和寬容的心理環(huán)境，使其保持一種積極向上的精神狀態(tài)。⑥教師的“學(xué)習(xí)促進(jìn)者角色”是教師最明顯、最直接、最富有時代特征的角色。這要求教師不僅僅向?qū)W生傳播知識，更要引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的道路前進(jìn)，并不斷在他們成長的道路上設(shè)置不同的路標(biāo)，成為學(xué)生健康心理和健康品德形成的促進(jìn)者、催化劑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我調(diào)適、自我選擇，引導(dǎo)學(xué)生向更高的目標(biāo)前進(jìn)。28、多選題課程目標(biāo)的規(guī)定性有_____。A:時限性B:具體性C:預(yù)測性D:實(shí)際性E:操作性參考答案:ABCE本題解釋:【答案】ABCE。解析：見大綱相關(guān)內(nèi)容。29、多選題我們黨對中國特色社會主義事業(yè)總體布局的認(rèn)識是隨著改革開放實(shí)踐的不斷深入而深化的。從鄧小平同志提出物質(zhì)文明、精神文明的“兩個文明”建設(shè)，后來引申為政治、經(jīng)濟(jì)、文化的“三位一體”布局。到黨的十六屆六中全會提出構(gòu)建社會主義和諧社會而拓展為“四位一體”，黨的十八大提出生態(tài)文明建設(shè)，總體布局又拓展為“五位一體”。這一過程體現(xiàn)了_____A:實(shí)踐是推動認(rèn)識變化發(fā)展的唯一途徑B:理論是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一C:事物的發(fā)展是一個螺旋式上升的過程D:事物的發(fā)展是一個不斷“揚(yáng)棄”的過程參考答案:CD本題解釋:參考答案：CD。參考解析：科學(xué)理論是主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一，故排除B項(xiàng)。實(shí)踐是認(rèn)識變化發(fā)展的唯一來源，故不選A項(xiàng)。從兩個文明建設(shè)到“三位一體”再到“四位一體”，“五位一體”，體30、判斷題中等難度的試題的區(qū)分度比較高，難度為0．5的題目，區(qū)分度最大。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：31、單選題“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！痹撛娋淇梢杂脕硇稳輨?chuàng)造性思維形成中的_____A:準(zhǔn)備期B:豁朗期C:醞釀期D:驗(yàn)證期參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：豁朗期是指創(chuàng)造者經(jīng)過長期醞釀，新假設(shè)產(chǎn)生或?qū)紤]的問題豁然開32、單選題看書時用紅筆畫出重點(diǎn)，便于重新閱讀，這種方法是利用了直覺的哪種特征?_____A:理解性B:恒常性C:整體性D:選擇性參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：直覺的四個特點(diǎn)：①選擇性：把一些對象優(yōu)先區(qū)分出來。②理解性：人們總是根據(jù)過去的知識經(jīng)驗(yàn)來解釋、判斷感知的事物。③整體性：人們知覺客觀對象時，總是把它作為一個整體來反映。④恒常性：當(dāng)知覺的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生改變時，知覺的映像仍然能保持不變。根據(jù)題意故選D。33、多選題下列屬于清代譴責(zé)小說的有_____參考答案:ABC本題解釋:參考答案：ABC。參考解析：《警世通言》為明代馮夢龍所著?！抖昴慷弥脂F(xiàn)狀》為清代吳沃堯的譴責(zé)小說?！豆賵霈F(xiàn)形記》為清代李寶嘉的譴責(zé)小說?！赌鹾；ā窞榍宕鴺愕淖l責(zé)小說。故選ABC。34、單選題蘇聯(lián)建立了第一個社會主義國家，它的學(xué)制類型為_____A:單軌學(xué)制B:中間型學(xué)制C:雙軌學(xué)制D:多軌學(xué)制參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：蘇聯(lián)學(xué)制是介于雙軌學(xué)制和單軌學(xué)制之間的分支型學(xué)制，也被稱為中間型學(xué)制或”Y”型學(xué)制。35、單選題“上梁不正下梁歪”這句古話告誡家長育兒應(yīng)遵循_____的守則。A:尊重兒童B:做好榜樣C:規(guī)矩明確D:適當(dāng)回避參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“上梁”可理解為長輩，那么這句話的意思是長輩做了壞事孩子會模仿著做，由此看出這句古話告誡家長育兒應(yīng)遵循做好榜樣的守則。36、簡答題淋巴系統(tǒng)參考答案:參考解析：淋巴系統(tǒng)由淋巴管、淋巴結(jié)、脾、扁桃體等組成，它是靜脈回流的輔助部分，主要功能是運(yùn)輸全身淋巴輸入靜脈。37、簡答題教育要適應(yīng)人的發(fā)展的哪些規(guī)律？參考答案:(2)階段性；(3)不平衡性；(4)互補(bǔ)性；(5)個別差異性。38、判斷題政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育，因此，教育沒有自己的獨(dú)立性。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：政治經(jīng)濟(jì)制度對教育有制約作用，決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)者、受教育者的權(quán)利，決定著教育目標(biāo)，但盡管政治經(jīng)濟(jì)制度對學(xué)校的教育有著巨大的影響和制約，但并不意味著學(xué)?？梢院鲆曌约旱霓k學(xué)規(guī)律，更不是說學(xué)校要放棄學(xué)校教育任務(wù)直接為政治經(jīng)濟(jì)服務(wù)，參加具體的政治運(yùn)動，執(zhí)行具體的政治任務(wù)。教育相對獨(dú)立于政治經(jīng)濟(jì)制度。39、單選題下列能夠有效提高動作技能與學(xué)習(xí)效果的教學(xué)方法是。_____A:示范法與講解法相結(jié)合的方法B:講解法C:發(fā)現(xiàn)法D:示范法參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：示范法與講解法相結(jié)合的方法能夠有效提高動作技能與學(xué)習(xí)效果。40、簡答題××市工業(yè)局文件簽發(fā)人：張平××市工業(yè)局關(guān)于印發(fā)“關(guān)于節(jié)減行政經(jīng)費(fèi)的幾項(xiàng)規(guī)定”的通知我局同意××市財政局“關(guān)于節(jié)減行政經(jīng)費(fèi)的幾項(xiàng)規(guī)定”中提出的意見，認(rèn)為切實(shí)可行，請結(jié)合本單位的情況參照執(zhí)行。主題詞：印發(fā)、規(guī)定、通知參考答案:號。2．下行文不應(yīng)標(biāo)注簽發(fā)人，應(yīng)取消，發(fā)文字號居中排列。3．標(biāo)題不規(guī)范，應(yīng)將“印發(fā)”改為“轉(zhuǎn)發(fā)”，引號應(yīng)改為書名號4．缺主送機(jī)關(guān)，應(yīng)寫明收文單位名稱。5．轉(zhuǎn)發(fā)同級機(jī)關(guān)公文，不應(yīng)用批示語氣，如“我局同意”“所提意見切實(shí)可行”等。6．《規(guī)定》屬規(guī)范性公文，應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行而不應(yīng)寫“參照”執(zhí)行。7．附件說明不規(guī)范，應(yīng)具體寫明附件標(biāo)題。日；應(yīng)加蓋印章。9．主題詞不規(guī)范，應(yīng)增加公文的主題項(xiàng)：行政經(jīng)費(fèi)；主題詞之間空一個漢字位置，不用標(biāo)點(diǎn)符號。10．轉(zhuǎn)發(fā)公文不應(yīng)再向其他機(jī)關(guān)抄送，應(yīng)取消抄送機(jī)關(guān)。41、單選題影響學(xué)習(xí)遷移的主體因素不包括_____。A:學(xué)習(xí)者的分析與概括能力B:學(xué)習(xí)者的遷移心向C:學(xué)習(xí)者的領(lǐng)悟與創(chuàng)造能力D:認(rèn)知策略與元認(rèn)知.參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：影響學(xué)習(xí)遷移的主體因素包括：學(xué)習(xí)者對已有經(jīng)驗(yàn)的概括水平；學(xué)習(xí)者分析問題的能力；定勢作用(心向)；學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法(認(rèn)知策)；智力與年齡。42、單選題幼兒有吮吸手指的不良習(xí)慣，教師應(yīng)_____A:轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，沖淡幼兒吮吸手指的欲望B:批評幼兒，告訴他這是不良習(xí)慣要改正C:悄悄地涂些辣物在幼兒的手指上D:把幼兒的手指包裹起來參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，此方法不傷害幼43、單選題黨的十八大報告指出：“和諧社會要靠全社會共同建設(shè)，我們要緊緊依靠人民，調(diào)動一切積極因素，努力形成社會和諧人人有責(zé)、和諧社會人人共享的生動局面?！睆膰w上看，“社會和諧人人有責(zé)、和諧社會人人共享”表明_____A:我國人民民主的真實(shí)性B:人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主C:中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心D:我國已經(jīng)建成了和諧社會參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“社會和諧人人有責(zé)、和諧社會人人共享”體現(xiàn)了共享共建原則，表明人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，B項(xiàng)正確。A、C兩項(xiàng)材料體現(xiàn)不出。D項(xiàng)與客觀現(xiàn)實(shí)不符。44、單選題由于先前活動、經(jīng)驗(yàn)或習(xí)慣的影響而形成的心理的一種特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為_____A:定勢B:原型啟發(fā)C:變式D:同化參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：此題暫無解析45、判斷題商鞅變法的主要內(nèi)容為廢除井田制，實(shí)行土地私有制、統(tǒng)一文字和度量衡。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：商鞅對經(jīng)濟(jì)的改革是以廢除井田制、實(shí)行土地私有制為重點(diǎn)。這是戰(zhàn)國時期各國中唯一用國家的政治和法令手段在全國范圍內(nèi)改變土地所有制的事例。主要內(nèi)容如下：①廢井田，開阡陌(為田開阡陌而封疆)；②重農(nóng)抑商，獎勵耕織；③統(tǒng)一度量衡。商鞅變法前，秦國各地度量衡不統(tǒng)一。要求秦國人必須嚴(yán)格執(zhí)行，不得違犯。統(tǒng)一文字是秦始皇時期的政策，故該句不正確。46、單選題從遷移的角度看，"題海戰(zhàn)術(shù)"最可能的理論基礎(chǔ)是_____A:形式訓(xùn)練說B:相同要素說C:關(guān)系轉(zhuǎn)換說D:概括化理論參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：桑代克等人認(rèn)為，遷移是非常具體的、有條件的，需要有共同的要素，只有當(dāng)兩個機(jī)能的因素中有相同要素時，一個機(jī)能的變化才會改變另一個機(jī)能的習(xí)得。兩種情境中的刺激相似，反應(yīng)也相似時，遷移才會發(fā)生。兩種情境中相同要素越多，遷移的量也就越大。"題海戰(zhàn)術(shù)"有利有弊，