《水中燃蠟燭》實(shí)驗(yàn)（錦集6篇）

第6頁共6頁《水中燃蠟燭》實(shí)驗(yàn)〔錦集6篇〕篇1：《水中燃蠟燭》實(shí)驗(yàn)《水中燃蠟燭》實(shí)驗(yàn)深圳市東曉小學(xué)四年級四班

董應(yīng)鵬平時大人們常說一句話，“水火不相容”今天我從科學(xué)書里看到了《水中燃蠟燭》看得我既感興趣又非常的好奇，就找來了爸爸一起做起了實(shí)驗(yàn)。首先要具備一支蠟燭、一枚一元的硬幣、一個打火機(jī)、一個瓶子、還有水、先把蠟燭底部固定在硬幣上，放進(jìn)瓶子里，再往瓶子里倒水，直到水和蠟燭一樣高，然后將蠟燭點(diǎn)燃，蠟燭就這樣漸漸的在水中燃燒著。由于蠟燭點(diǎn)燃后，流下的蠟油不沉于水而在四周逐漸形成一道圍籬似的防水層，使燈芯不會浸濕，從而出現(xiàn)水中燃蠟燭的現(xiàn)象。其實(shí)我們要是留心觀察身邊的萬物，也許存在就在我們的身邊。篇2：在水中燃燒的蠟燭作文300字今天，教師給我們做了一個實(shí)驗(yàn)，名叫：水中燃燒的蠟燭。而我們偏不信。說：“是不是教師在吹牛？”教師先把蠟燭點(diǎn)燃，滴了幾滴蠟油到盆底，再把蠟燭吹滅，小心翼翼地把蠟燭固定在蠟油的上面，然后冷卻五分鐘，再倒?jié)M水留一厘米的空間就可以了。一切做完之后，我們就靜下心來等待。剛開場，蠟油在水面上方，所以火燒得很旺。漸漸地蠟燭越來越短，眼看著火要接近水面了，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭。??！水和火連在一起了！火還在燃燒，真是不可思議呀！但是，火還是被滅掉了。但我們終于相信了教師的實(shí)驗(yàn)。今天，教師讓我們大開眼界。篇3：在水中燃燒的蠟燭作文300字你們覺得蠟燭能一任水中燃燒嗎？今天，我們就做一個這樣的實(shí)驗(yàn)。教師準(zhǔn)備了水、蠟燭、打火機(jī)、和瓶子。開場做實(shí)驗(yàn)了，首先把蠟燭點(diǎn)著，接著把蠟滴到瓶子里面。然后把蠟燭固定在瓶子里面，晾涼五分鐘。再把火點(diǎn)著，以及把水倒到里面去。最后，我們聚在一起看實(shí)驗(yàn)，我一邊看一邊想：我覺得蠟燭燃燒到程度面上，一定會滅掉的。但是蠟燭燃燒到程度面的時候，還在繼續(xù)燃燒，就像有一面墻，把水隔在外面，真是不可思議??！終于有同學(xué)問教師：“蠟燭為什么可以在水中燃燒呢？教師微笑著說：“火焰燃燒到水面以下時，由于水的'溫度不升高，蠟燭邊與接觸的局部沒有到達(dá)融化的溫度，留下一個硬殼，水被隔在外面，所以蠟燭會繼續(xù)燃燒?！苯裉斓膶?shí)驗(yàn)真讓人開心?。〔粌H生動有趣，還讓我學(xué)到了新知識。我可以告訴小伙伴們，和他們一起來做這個實(shí)驗(yàn)啦！篇4：在水中燃燒的蠟燭作文300字我在書上看到一篇文章，上面寫著：蠟燭能在水中燃燒。我覺得這荒唐極了！大人們常說一句話：“水火不相容，”水與火是“天敵，”怎么可能相容？我非常好奇，于是找來了爸爸一起做實(shí)驗(yàn)。做這個實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備：蠟燭、盤子、水、打火機(jī)，只見爸爸把蠟燭點(diǎn)燃，滴了幾滴蠟油在盤底，然后把蠟燭吹滅，小心翼翼地粘在盤底上，再往盤里放水，把蠟燭點(diǎn)燃，蠟燭在水中燒的很旺，漸漸地蠟燭滅了，我量了長度是1寸。從這個小小的實(shí)驗(yàn)里，我學(xué)到了不少知識。做實(shí)驗(yàn)，既有趣又能學(xué)到知識，以后我一定要多觀察、多探究，做生活中的有心人，生活中的“為什么”還有很多，假如有什么你認(rèn)為不可能的。你也可以像我一樣，親自去理論，也許會有意想不到的發(fā)現(xiàn)，讓我們愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，做科學(xué)，做科學(xué)的不主人吧！篇5：水中點(diǎn)燈小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文水中點(diǎn)燈小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文一上課，教師興沖中地說道：“同學(xué)們，今天我們一起做個有趣的實(shí)驗(yàn)——水中點(diǎn)燈?！彼皇腔鸬目诵菃?？怎么能在水中點(diǎn)燈呢？同學(xué)們的臉上都充滿了疑惑，還是讓我們拭目以待。只見教師先拿出一根6、7厘米長的蠟燭，又取出了一個杯子和一個盛水的容器?！芭尽钡囊宦?，蠟燭點(diǎn)燃了，教師滴了兩滴蠟燭油，這樣蠟燭就牢牢地固定在了杯子的底部。這是要做什么呀？我的眼睛睜得大大的。教師開場向杯中加水了，“嘩嘩嘩……”清水緩緩地流向了杯中，我的心也越來越緊張?！扒f別淹了，千萬別淹了……”我禁不住小聲嘀咕起來，教室里也安靜了下來。還好，水面在間隔火苗一厘米左右的高度停了下來?！安粫@就是水中點(diǎn)燈吧？”淘氣鬼袁啟勝打趣地質(zhì)問教師?！澳托牡却桑孥E很快就會發(fā)生的……”教師用堅決的目光看著袁啟勝說。我的眼睛睜得更大了，生怕錯過了教師所說的“奇跡”。通紅通紅的火苗把杯子四周照的.紅彤彤的，水里的火苗和點(diǎn)著的火苗仿佛就像孿生兄弟一樣，在跳著歡樂的舞蹈。蠟燭越燒越短，火苗在漸漸地靠近水面，教室靜極了。我屏住呼吸，心跳也“怦怦”地隨之加快起來，生怕一口氣會將它吹滅了?；鹈缭谒刑S著，一會兒向上，一會兒下向，已完全逼近水面，不，是已低于水面了！可是它仍在頑強(qiáng)地燃燒著，一直向下，向下……啊，奇跡出現(xiàn)了！同學(xué)們一個個神情沖動起來。突然，火苗一下子躥高，繼而很快地縮小，最終抵擋不住水的攻擊，熄滅了……我們趕緊趴過頭去，想仔細(xì)看看蠟燭這位“勇士”，卻發(fā)現(xiàn)了它上面有一個很大的“凹”型。教師告訴我們，蠟燭在水中燃燒時，蠟燭油遇水冷卻會形成了一個“保護(hù)層”，這樣它才能在水中燃燒。這次“水中點(diǎn)燈”的實(shí)驗(yàn)太有趣了，不但讓我們見證了奇跡，還明白了其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理！篇6：玩轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)-水中的火作文玩轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)-水中的火作文??????

玩轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)――水中的火

“啦，啦，啦！”我哼著輕快的小曲，悠閑的看著手中的書，突然，我被兩行醒目的大字吸引了“兔博士教你玩轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)――水中的火”?！八械幕稹鳖櫭剂x，就是火在水中燃燒唄。我來了興趣便做了一下。?我照著書上準(zhǔn)備了這些材料：兩個玻璃杯、一根比玻璃杯短一點(diǎn)的蠟燭和一個打火機(jī)。如今開場做實(shí)驗(yàn)啦，我先把蠟燭放在玻璃杯的中心，拿另一個玻璃杯到點(diǎn)水往有蠟燭的`玻璃杯里倒水，水剛到下去蠟燭就飄上來了，我不知道怎樣才能固定好蠟燭，便去問我那無事不曉的爸爸，爸爸說：“你把蠟燭點(diǎn)燃，把蠟油滴一滴在玻璃杯子上，再把蠟燭放在上面不就行了嗎？”我用手拍了一下頭說：“我怎么沒想到呢？”我照著爸爸的方法固定好了蠟燭，用另一個玻璃杯往有蠟燭的杯子里漸漸注水，水面的高度大約比蠟燭低一兩毫米，我等了大約一兩分鐘，蠟燭和水的高度相等了，我的心提到了嗓子眼上，可蠟燭還在燃燒，我驚訝的不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，蠟燭就會熄滅，在過一兩分鐘