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《綠色植物的生活需要水》導(dǎo)學(xué)案（人教版）《綠色植物的生活需要水》導(dǎo)學(xué)案（人教版）

【新課導(dǎo)入】水在海洋、大氣和陸地之間循環(huán)流轉(zhuǎn)，不舍晝夜。它進入一粒粒種子，使大地上出現(xiàn)點點新綠；流入片片農(nóng)田，使農(nóng)夫臉上流露出對豐收的期盼。水是生命之源。

探究試驗：植物體內(nèi)是否含有水分？

①請你利用生活閱歷想個簡潔的方法來證明你手中的植物器器官內(nèi)含有水分。

②依據(jù)試驗?zāi)隳艿贸鍪裁唇Y(jié)論？

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

1、說明植物的生活離不開水的緣由；（重點）

2、舉例說明水對植物分布的影響；（重點）

3、學(xué)會分析處理數(shù)據(jù)。（難點）

4、增加珍惜生物圈中水資源的意識。

【基礎(chǔ)學(xué)問】：

學(xué)法指導(dǎo)：依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)仔細(xì)閱讀教材p107—108頁，做好圈畫勾點，完成基礎(chǔ)學(xué)問。

請同學(xué)們在座位上寧靜完成獨學(xué)，完成后每組再到黑板前進行對群學(xué)，同時每一組要有同學(xué)快速在黑板上板書相應(yīng)內(nèi)容，通過學(xué)問點的歸納把握本節(jié)課基礎(chǔ)內(nèi)容。

1、植物的生活為什么需要水？

2、水影響植物的分布：

【專題提升】

學(xué)問遷移拓展：

1、水是影響植物分布的唯一因素嗎？

2、生活小常識：把鹽撒在切好的苦瓜上，為什么過會就會有水出來？

典例剖析：x、y、z是三個相鄰的植物細(xì)胞，已知z細(xì)胞液濃度＞y細(xì)胞液的濃度＞x細(xì)胞液的濃度。下列各圖中能正確表示三者吸失水關(guān)系的是（）

技能訓(xùn)練解讀試驗數(shù)據(jù)

3、下表是某地小麥在不同時期需水量的測量數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成的直方圖，請分析數(shù)據(jù)回答問題：

發(fā)育期

天數(shù)

需水總量

（米3/公頃）

每天需水量（米3/公頃）

返青期

29

635

拔節(jié)期

23

876

抽穗期

20

956

灌漿期

31

1192

米3/公頃需水總量

初一生物導(dǎo)學(xué)案12001192

初一生物導(dǎo)學(xué)案初一生物導(dǎo)學(xué)案1100

初一生物導(dǎo)學(xué)案1000956

初一生物導(dǎo)學(xué)案初一生物導(dǎo)學(xué)案90

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