《秋姑娘的信》其次課時教案

《秋姑娘的信》其次課時教案《秋姑娘的信》其次課時教案（精選13篇）

《秋姑娘的信》其次課時教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問與力量：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學(xué)會本課7個生字，熟悉兩種筆畫，理解由生字組成的詞語。

過程與方法：

1、通過觀看、朗讀、實(shí)踐活動等各種途徑與方法，了解秋去冬來季節(jié)變化特點(diǎn)，知道自然界動物和植物越冬的情形。

2、進(jìn)行語言內(nèi)化訓(xùn)練，拓展思維，留意表達(dá)力量的培育。

情感、態(tài)度、價值觀：

懂得關(guān)愛自然、關(guān)愛伙伴、培育相互關(guān)懷的人文品行。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、了解秋去冬來季節(jié)變化特點(diǎn)，知道自然界動物和植物越冬的情形。

3、進(jìn)行語言內(nèi)化訓(xùn)練，拓展思維，留意表達(dá)力量的培育。

教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行語言內(nèi)化訓(xùn)練、拓展思維、留意表達(dá)力量的培育。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

老師：秋天到了，天那么高、那么藍(lán)。漂亮的秋姑娘走過豐收的田野，走過瓜果飄香的果園，看，她來了（貼圖）快和她打個招呼吧！

可是當(dāng)她想到冬天即將來臨，又不禁擔(dān)憂起來，不知那些好伴侶好沒有做好過冬的預(yù)備，于是她就用火紅的楓葉給她的伴侶們寫信。她給誰寫信了呢？（相機(jī)貼出楓葉和動物圖片）。

二、研讀課文

（一）最想先看寫給誰的信？

（二）溝通：

★大雁

1、指名讀其次小節(jié)。

2、老師：秋天到了，大雁們要飛往很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的南方過冬，一路上，確定會遇到各種各樣的危急，會遇到哪些危急呢？

3、秋姑娘會在信上對大雁們說些什么呢？

4、老師：告知大家一個好消息，南飛的大雁經(jīng)過我們學(xué)校，他們還帶著秋姑娘的信呢，你們想看嗎？（出示：友愛的大雁們：冬天快要到了，你們要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的南方過冬，一路上確定會遇到各種各樣的危急，你們肯定要相互關(guān)心，多加當(dāng)心。------你們的伴侶：秋姑娘）

5、老師：假如一就是一只南去的大雁，看了秋姑娘給你的信，你的心里會有什么感覺呢？你覺得秋姑娘是個怎樣的人？（板書：關(guān)懷伴侶）

6、指導(dǎo)朗讀。你能當(dāng)一回秋姑娘，讀出對大雁的關(guān)懷來嗎？

★青蛙

1、指名讀第三小節(jié)。

2、質(zhì)疑：在這一小節(jié)中有不理解的詞語嗎？（冬眠）

什么叫“冬眠“？你還知道哪些動物會冬眠？

3、老師：冬天你睡覺的時候，常常會把被子踢開，誰會一次次地幫你蓋好被子啊？她為什么要幫你蓋被子??？

是啊，你有一個好媽媽如此地關(guān)懷你，而冬眠的青蛙又得到了誰的關(guān)懷呢？

4、拓展：秋姑娘會在信上對青蛙說些什么呢？

5、指導(dǎo)朗讀。

★松鼠

1、指名讀第四小節(jié)。

2、你們喜愛松鼠嗎？為什么？松鼠的確很可愛，可是也很貪玩。（理解“貪玩”）他們常常會遺忘預(yù)備過冬的食物，幸好他們有好伴侶的提示。

3、秋姑娘會在信上對松鼠怎么說呢？

4、指導(dǎo)朗讀。

★山村孩子

1、老師：秋姑娘不禁想到了給大雁、青蛙、松鼠這些動物伴侶們寫信，還想到了誰？

2、指名讀第五小節(jié)。

3、看圖理解“裹上冬衣”，為什么要提示山村孩子給小樹裹上冬衣呢？

4、指導(dǎo)朗讀。

5、拓展：你就是一棵裹上冬衣的小樹苗，你要感謝誰呢？

（三）、分組朗讀四小節(jié)。

（四）學(xué)習(xí)第六、七小節(jié)。

1、（指板書）秋姑娘給南去的大雁----給要冬眠的青蛙------給貪玩的松鼠-------給山村孩子-----能調(diào)換他們的挨次嗎？為什么？

2、拓展：秋姑娘的好伴侶就這么幾個嗎？從哪里可以看出來？

引讀六、七小節(jié)，對讀。

1、娘還會有哪些好伴侶呢？她還會給他們怎么樣寫信呢？

三、課堂總結(jié)。

1、老師：秋姑娘不但人長的美，而且關(guān)懷伴侶，照看伴侶，有一顆愛心（帖愛心圖）

2、你們喜愛她嗎？秋去冬來，冬爺爺立刻要來到了，秋姑娘也要放心地走了，讓我們與她道個別吧！

3、秋姑娘見我們一（2）班的小伴侶這么聰慧可愛，非常寵愛你們，臨走時特意給你們留了一封信，讓我們一起來看看吧?。ǔ鍪荆河褠鄣男“閭H們：你們喜愛大自然嗎？請你采集幾種落葉，并說說他們的外形和顏色。你們的伴侶----秋姑娘。）

《秋姑娘的信》其次課時教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：理解由生字組成的詞語，體會課文內(nèi)容，熟悉秋去冬來時的一些特征。能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

2.力量目標(biāo)：在理解字、詞、句的過程中培育同學(xué)的觀看想象、語言表達(dá)、創(chuàng)新等力量。

3.情感目標(biāo)：懂得伴侶之間要相互關(guān)懷的道理。

教學(xué)重難點(diǎn)：

理解字詞句及課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文；懂得伴侶之間要相互關(guān)懷的道理。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、小伴侶，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了這是誰？（電腦出示秋姑娘圖）

2、你還知道了什么呢？

3、看來上節(jié)課小伴侶學(xué)得可真仔細(xì)，今日秋姑娘給大家?guī)砹藘煞萸锾斓亩Y物，不過她要考考小伴侶們，看大家能否學(xué)會三樣本事。愛學(xué)習(xí)的小伴侶才能得到她的禮物。怎么樣？小伴侶有信念嗎？

4.看——第一個本事是“我會讀”。

出示生字“好、友、心、生、村、全”認(rèn)讀并組詞，開火車認(rèn)讀。

5.這兒還有些詞語呢，誰能讀?出示詞語：“秋姑娘、好伴侶們、寫信、摘下、片片、當(dāng)心、生病、食品、山村、裹上”指名領(lǐng)讀。

二、精讀訓(xùn)練

（一）指名讀課文

1、過渡：秋姑娘寫的信許多，她給哪些好伴侶寫了信？信里寫了些什么呢?咱們一起讀讀課文就知道了。指名讀課文其次到第五自然段。

2、答第一個問題后，出示句子填空：是秋姑娘的好伴侶，、也是秋姑娘的好伴侶。(板書貼圖：大雁青蛙松鼠孩子)

（二）教學(xué)其次—第五自然段

1、教學(xué)其次自然段。

（1）出示：一封寫給南去的大雁，讓它們路上多加當(dāng)心。

（2）第一封信上寫了什么呢？板書：多加當(dāng)心

出示大雁南去的動畫：秋天到了，大雁們要飛往很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的南方過冬呢!秋姑娘在信中會讓他們當(dāng)心什么呢?

（3）假如你是大雁，你接到信了，會怎么想？（秋姑娘多關(guān)懷我呀！）

（4）指導(dǎo)朗讀。讀好這句話，讀出秋姑娘那大姐姐一般的溫柔、親切的語氣。

（5）說話練習(xí)。師：現(xiàn)在我就是秋姑娘，你（任選一同學(xué)）是大雁。我要對你說：“秋天快要過去了，冬天就會來到，你路上要多加當(dāng)心??！”生：感謝你，秋姑娘。

2、教學(xué)第三到第五自然段。

剛才小伴侶特殊仔細(xì)，我想其次個本事——我會學(xué)，大家肯定沒問題。（1）出示三、四、五段內(nèi)容。要求：仿照上面的學(xué)法，想想秋姑娘還給誰寫了信？信上寫了些什么？秋姑娘為什么要給他們寫信？讀讀第三到第五自然段。

（2）四人小組爭論。

（3）溝通結(jié)果。

a出示：一封寫給要冬眠的青蛙，蓋好被子別著涼生病。

b秋姑娘為什么要請青蛙蓋好被子？板書：蓋好被子。（引導(dǎo)同學(xué)：冬天一到，青蛙要在洞立睡上整整一個冬天?。?/p>

你覺得秋姑娘怎么樣?(秋姑娘很關(guān)懷小青蛙)那你能讀出秋姑娘的關(guān)懷嗎?(指名讀)(同學(xué)自由讀書預(yù)備——指名師生表演——喜愛這封信的同學(xué)一起表演讀)

c出示：一封寫給貪玩的松鼠，快預(yù)備好充分的食品。

請喜愛這封信的小伴侶讀一讀。秋姑娘又為什么要勸松鼠預(yù)備好充分的事物呢？板書：預(yù)備食品假如你是小松鼠，看到信后怎么做？（出示松鼠采松果圖）小松鼠都行動起來了。（指名表演）

d出示：再寫一封給山村孩子，別忘了給小樹裹上“冬衣”。

自由讀。秋姑娘又為什么給山村的孩子寫信呢？板書：裹上“冬衣”秋姑娘沒遺忘在冬天穿著單衣的小樹苗，提示山村孩子給他裹上冬衣。知道為什么嗎?(怕小樹凍壞了)是啊，多細(xì)心的秋姑娘啊，能讀好嗎?(指名讀——喜愛這一句的同學(xué)一起讀)。

出示山村孩子給小樹裹冬衣圖：小樹裹上了厚厚的冬裝，不冷了，讓我們一起來感謝山村孩子吧！也要感謝秋姑娘的提示。

e配樂朗讀課文其次到第五自然段。秋姑娘給那么多的好伴侶寫信，懂得關(guān)懷伴侶，關(guān)懷別人，是值得大家好好學(xué)習(xí)的。

三、拓展訓(xùn)練

1、猜猜看，秋姑娘還會給誰寫信呢，想好了，說給小組同學(xué)聽聽，寫在老師發(fā)的楓葉上。

2、小組圍在一起爭論。

3、同學(xué)溝通。

4、假如你是秋姑娘的好伴侶，讀了她的信后，你會怎么做？（做好各種預(yù)備）

四、學(xué)習(xí)第六至第七自然段

1、秋姑娘就這樣一封一封寄去了她的關(guān)懷，等到冬爺爺來的時候，樹上的楓葉都到哪兒去了?能讀好最終兩句嗎?出示：咦，樹上的楓葉都到哪兒去了？哈，全被秋姑娘寫了信！自己